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在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的写字作文400字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写字作文400字 篇1
今天有写字课，我早早地准备好了文房四宝，古人说：磨润色先生之腹，濡藏锋都尉之头，引书煤而黯黯，入文亩而休休。赞美的就是砚、笔、墨纸。这不得不使刚才还对文房四宝一无所知的我对它们有了进一步的了解。
写字课开始了，我小心翼翼地拿出它们，轻轻地在砚上滴了几滴墨，把毡毯铺在桌面上，又在毡毯上铺上纸。准备工作做好了，现在一切听老师指挥。
“同学们看我握笔的手式，食指和中指露在外面，拇指和无名指蜷进入……”老师在讲台上细心地为我们讲解着，我拿出毛笔跃跃欲试，哈哈，这可是我大显身手的好机会。
咦？看似简单的动作，怎么做起来就那么难，我的心里不禁打起了退堂鼓。老师教我们怎样写“—”，我认真地看着，连眼睛都不舍得眨一下。
开始写字了，我认真地拿好毛笔在砚上点了点，身体坐正，在纸上写下了“—”，写完后，我哭笑不得：怎么像方便面呀？扭扭曲曲似乎站都站不直。算了，重新写吧！这次有了经验，下一次一定能写好。想到这里，我突然感到大脑一阵充血，生怕自己因为太激动而得了脑溢血或高血压，所以连忙告诫自己要镇定镇定！我的'手竟然有一些微微发抖，写着写着我仿佛觉得教室变成了幽静的竹林，而我们变成了一位有名的书法家，周围一切嘈杂的声音似乎都变成了优美的琴声。
写毛笔真不简单，同时又使我明白——只有自己努力了，才会描绘出美妙的景象！
写字作文400字 篇2
今天，老师让我们玩了一个游戏——写字接龙。
她宣布了游戏规则：“游戏规则是：一，我给每个组规定一个字，全班每组都有九个人，每个人只能写一个笔画；二，第一个人写完后，要立刻把粉笔传给下一个人；三，如果前面一个人写错了，后面的同学要把错的.字圈起来，然后重新写；四，下面的同学不能告诉上面的同学该写什么，要是告诉了，这一组就输了；五，哪一组先写完，哪一组就胜利了。大家记住了吗？”
同学们异口同声地说：“记—住－了！”
开始玩了。第一次是第二组和第四组。第二组很多都是外校的，所以写得不怎么理想，第一个笔画就写错了，第四组呢？虽然有一个外校的，但是配合较好，写对了。一会儿，第四组就轻松地战胜了第二组。
接下来是第一组、第三组和我们组——第五组。陈泳昱飞快地冲上讲台，接过粉笔，写了个“点”，然后把粉笔传给我，我写了个“横折”，，又把粉笔给了庄伯翊……这样下去，我们进展得很顺利，所以得了第一名。可第二轮和第三轮时，由于戴钰洁的疏忽，我们都得了第三名。下课了，我有点生气，心想：都是戴钰洁，要不然，我们就能三连胜了！
写字作文400字 篇3
周四中午十五分钟的静心写字时间里，学校进行了写字比赛。
试题发了下来，是让我们抄写一段话：“立身以立学为先，立学以读书为本。书犹药也，善读之可以医愚。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”
读完了这段令人受益匪浅的话，同学们开始专心致志地抄写起来。瞧那股认真劲，看得出来，同学们对此事都不敢怠慢。
看，陈泽菖拿着笔，专心致志地临摹着，连有其他老师走进来也浑然不知；张如莘双眼自打盯上了卷子，就再也没有离开过，眼睛一眨不眨，一笔一画，写得很慢，但很专注；陈奕锴一边抄写着，一边叨念着什么，甚至连汗滴流了下来也不知道………
离结束还有五分钟，大家基本都写好了，教室里一片寂静。突然大家听到一阵悉悉嗦嗦的小声音，噢，原来是张辰浩在轻轻地背这段话!瞧，他的眼神是多么地专注，边看边背，转头一看，汪博阳也在轻声背诵，再看前座，只见胡懿萱、李弘飞等人都掏出了笔记本，开始默默地抄了起来……其他同学见状，也都纷纷地抄了起来，背了起来。顿时，班级里又响起了一片朗读声和书写声，这是多么和谐的声音啊，又是多么有书香气息的.班级氛围啊!丁老师也忍不住表扬了我们。
“叮铃铃……”下课铃声响了，写字比赛结束。这次写字比赛不仅让我们练了字，还让同学们积累了书的名言，有了意外的收获，真是一举两得啊!
写字作文400字 篇4
小朋友，你们最喜欢上什么课呢？你们猜猜我最喜欢什么课，嘻嘻，不对，不是美术课，对啦！就是写字课。
你们知道我为什么喜欢上写字课吗？嘿嘿，不知道了吧，接下来就让我给大家介绍介绍写字课的特别之处吧！
写字课上，字怎样写好看、笔画的穿插、字的结构……老师都要一一细细道来。每逢写字课，教室里安静得像没有人一样，只有那一个跌宕起伏而洪亮的声音：
“顿笔，撇……”
“顿笔，竖，回峰……”
“顿笔，竖，悬针……”
这时候，就连那些调皮捣蛋的同学，也听得认认真真，仔仔细细，生怕错过哪一个笔画，不知咋写啦！
为什么呢？老师讲课趣味多，同学听得乐呵呵。老师会讲解字的由来，字的记忆方式，以及这个字的历史典故……总之，都是关于字的`有趣的事情。所以啊，总能把我们大家的注意力吸引住，这时专注、正身、正意、正念、正临，发挥得是淋漓尽致。
老师还常常在我们写字时放《云水禅心》纯音乐，我们很享受伴着音乐的书写，能使人静心、倾心、心无旁骛……
所以啊，我们班的书写很好，校长还特别的表扬了我们班呢，还说这哪是二年级孩子的字啊，比成年人写的都要好呢。我们悄悄的乐了，心里美滋滋的。
感谢老师为我们的辛勤付出：感谢老师能让我们在音乐的陪伴下轻松书写：感谢老师能给予我们快乐学习、快乐成长的园地。
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