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在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的掌声的作文600字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
掌声的作文600字 篇1
当一个人在台上接受如雷的掌声时，背后其实付出泪水和汗水才能拥抱荣耀，因此，绝对不能认为一切的掌声、荣耀唾手可得。
在我初一年级上学期时，我在众人面前演讲完后，在那一瞬间，我不知道台下的听众是否会以如雷的掌声灌注我忐忑不安的心灵。在那刻，彷彿一秒钟等于一小时，接着，掌声此起彼落地响起，此时，我拥抱这荣耀，享受这掌声划破寂静的一瞬间，陶醉时，已无法知道是谁在我演讲后，以热烈的掌声回应我的内容。
为了准备这演讲，我奉献人生三年的时间，目的就是表达我正直的理念。在练习的过程，多少会一每讲一小段就口齿不清而一度不想前进；但经过多次的失败，让我有一天突然能够口齿清晰地把文章一次念完，这时，脑海中浮现一句话：“每次的成功，都是经由失败累积；每次的'失败，都能提炼出深刻的教训。”从此，我练习演讲时如流水般地滔滔不绝，不知道时间一点一滴地流逝，最后，在演讲的前一天，我已经胜券在握，认为能得到掌声是理所当然，果然，我获得人生中的第一次掌声，让我在这次演讲之后，遇到大场面时从不怯场。另外那次得到掌声的一刻，已在我心中，烙下永不抹灭的刻痕，并也因此获得更多的练习机会，让我能袒露在自己澎湃汹涌的心里，有着抵抗潮流的理念，影响听众。
美国哲学家与心理学家威廉．詹姆斯曾说：“一个没有受过激励的人，仅能发挥其能力的百分之二十到三十；而当他受到激励时，其能力可以发挥百分之八十到九十。”我创造成就，成就创造我，没有这次的经验，就没有永不放弃、不懈怠的我。
掌声就是赞美，唯有掌声才能创造一个人的成就，因此，掌声灿烂我的人生！
掌声的作文600字 篇2
掌声是对人们的鼓励，是对别人的称赞，也能成为人们不断进步的动力。那次掌声，就像一朵美丽的浪花，永远跳跃在我记忆的长河中。
在我5岁那年，那时候，我正读幼儿园，有一次，我们幼儿园要编排一个“庆六。一”的活动，我们班要表演一个叫《思故乡》的舞蹈，我被赵老师光荣的选中了，在排练时，我们大家都很辛苦，早上，别的小朋友可以8；30才来上学，而我们呢，要提早一个小时就来排练，别的小朋友可以早早的回家，我们却要再晚半个小时才可以回去，那个时候，我有点想放弃，每天都睡得不大好，而且还腰酸背痛，可咬咬牙，我坚持下来了！终于，熬过了一个月，终于要上台演出了，我的手心冒出了汗珠，手脚不听使唤地乱动起来，我摆好姿势，“哗”的一声幕布拉开了，眼前全是观众，多的数不清，灯光全照在我们身上，我十分害怕，这时，我想起了妈妈说的一句话，“下面的全是南瓜，乐湉，你一定不怕南瓜！加油！”我闭上眼，深呼一口气，不怎么再紧张了，这时，柔缓的音乐响了起来，我发挥好自己的真正水平，跳了起来，仿佛这个世界除了我，不再有别人，在我的宇宙里，我就是自己的中心，我的一整个舞蹈都发挥地非常好，当舞蹈以最后一个动作结束时，在华丽的舞台下响起了一股排山倒海般的`掌声，第一次，我在众目睽睽的掌声中，笑了，没有一点害怕，丝毫没有一丝的害羞，到了后台，妈妈见到我，马上跑过来，将我抱住，说：“我就知道，你是最棒的！”一旁的爸爸和阿姨纷纷拍手赞同，在我第一次上台，在这么多人的注视之下，完成了这一次表演，而且还得到了家人的赞同和肯定
这一次的掌声，或许对别人来说，一文不值，根本懒得去注意，可是对我来说，这次的掌声太重要了，我会记住，在我最需要安慰而响起的声音，这声音，是证明了我没有被困难所打败，这个掌声，好伟大，这个掌声，我会永远记住的！
掌声的作文600字 篇3
掌声，就像是沙漠中的一湾清泉，把害羞的人变得活泼；掌声，就像是道路上的一盏明灯，指引害羞的人走上活泼的殿堂……我就得到过掌声。
刚上小学时，我还是一个很害羞的人。那一天，我早早的来到学校，走进教室，第一次看见这么多人坐在一个教室里。我环视着四周，希望能在众多人中找到自己的幼儿园同学，可是老天不如我愿，除了陌生人还是陌生人。
开始点名了，当报到我时，我胆小地喊了一声：“到。”众人的目光一齐射到了我的身上，一下子面红耳赤，恨不得找条地缝钻下去。
不久之后，一节语文课却把我从害羞变得活泼起来……
我们的语文老师叫张琳，她有着长长的过肩头发，戴着一副红色的`眼镜，尤如天使下凡一般，我们大家都很喜欢她。上课时，大家都是积极发言，只有我一个人在那儿认真的听着，连举手这份勇气都没有，更别说是发言了，这回，老师却注意到我。
那次我们是在表演课文，每一个角色都生动有趣，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试，只有我在低着头，老师发现了我这一举动，便叫了我：“张涵！”我一愣，以为是听错了，同桌向我努努嘴，看来这回是大难当前了。
正当我犹豫不决时，老师说：“让我们来点掌声鼓励他！”
“啪啪啪……”班上响起了热烈的掌声，我听了想哭却哭不出来，只好大步流星地走向了讲台。那一次，我表现地很好，表演结束时，同学们再一次用掌声表扬了我。
那天晚上，我哭得凶……
从此以后，我像脱胎换骨似的，变成了一个活泼的人。
是那个掌声鼓励了我，更表扬了我，激励了我。
我爱掌声！
掌声的作文600字 篇4
今天下午，赵老师神秘地对我们说：“这节课我们来做一个有趣的游戏，游戏是什么呢？请看投影仪。”我们一看居然是“掌声的魔力。”掌声怎么会有魔力？掌声的魔力到底是什么？全班一头雾水，疑云顿起。
老师给我们看了游戏规则：“选出一位寻宝人，将他（她）关在门外，老师把宝贝放在一个同学的桌肚里，再将寻宝人拉进来，让寻宝人找宝贝。寻宝人与藏宝人越远，掌声就越小：寻宝人与藏宝人越近，掌声就越响亮。”原来是这样。班里选出的寻宝人是霍潇涵，赵老师便将他关在门外，拿出宝贝，将它放在第二组第五排的孙聆晞的桌肚里。
游戏开始了，赵老师将门打开，霍潇涵特别激动，他来到第4组，掌声稀稀拉拉，一点儿都没劲，机灵的他才意识到宝贝不在这里。当他走到彭凯文那里时，掌声立刻响了起来，霍潇涵以为宝贝在彭凯文那里，便指了指他。但彭凯文告诉他，宝贝不在这儿，霍潇涵失望了，拉耸着耳朵继续寻找。当他来到蒋星炜那儿时，掌声又响了起来，霍潇涵又误以为宝贝在蒋星炜那儿，就用手指了指蒋星炜，蒋星炜朝他摇摇头。但他相信宝贝一定就在这附近，就慢慢朝第二组走去，只听掌声越来越大，当走到孙聆晞旁边时掌声最大，霍潇涵立马指向她：“孙聆晞！”“哇，你猜对了！”全班同学大声呼喊，霍潇涵得意地站在那里，还做了个“耶”的手势。
是啊，掌声确实有很大的.魔力。当我上台表演时，掌声就是一个个快乐的音符美化我的表演；当我上台演讲紧张时，掌声就是一位仁慈的上帝鼓励着我；当我获奖时，掌声就是爸爸妈妈对我的赞赏与欣慰。掌声的魔力真大！
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