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在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的动物小学作文9篇，希望能够帮助到大家。
动物小学作文 篇1
“善待动物”这个话题 ，不知说过多少遍了，但是现在对动物的残害，还是令我非常痛心。怎么才能让人们认识保护动物的重要性呢？
在小的时候，我也残害过动物，那时我和其他小朋友一样喜欢把蚯蚓切成小段，看它们在地上扭呀扭，把蚂蚱串在细草叶上，在那个时候，我没有丝毫愧疚，还生生把几只老鼠砸死，我有些不安，但非常快被好奇心冲淡了。
但就在那时，妈妈告诉我，每一个生命生活在世都是非常不容易的，每一个生命都非常珍贵，都非常值得珍惜，我们要善待生命，保护动物，还给我做了一次深长的教育，从那以后，我就未伤害过它，但是我发现周围人都没有这种善心，他们照常坐着我过去做的事，比如，把蜻蜓翅膀摘掉，而我最无法忍受对蜻蜓的这种作为，所以每当我看见有人这样，总要把它们立刻踩死，我想，立刻死总比一点点痛苦的饿死好一些。
曾经看见几位老师领一些孩子在一个水塘边，老师对孩子们说，这是蜻蜓幼虫，每一只都要认真保护，这时，有一个孩子不知为何哭了，老师便抓来一只蜻蜓，顺手摘了翅膀，逗她玩……保护所有的生物，就要老师来教导我们，家长来监督我们，可是如果像现在这样，可能连基本的教学都不能让孩子们学到保护动物的原则，还能怎么善待动物呢？
再看看社会上吧！人类对动物的肆意捕杀，一方面造成了动物的大量减少，另一方面也造成了动物对人类的敌意不断增强，一定程度上破坏了动物与人类的友好关系。事实上，一直以来，人类残害动物的行为一直没有停息过，吃孔雀、吃猫头鹰、吃猴脑、吃丹顶鹤、吸熊胆，真是到了“万物皆入口”的地步！您想，这样怎么能不引起动物的愤怒呢？怎么能让动物不挺身而出、奋起反击呢？这也是造成了动物攻击人类、甚至伤害人类生命的重要原因。
随着人类社会的不断进步，人类自身的一些不良行为，不仅破坏了地球环境，也破坏到了动物的生存环境。工厂的污水、汽车的尾气、对森林的过度砍伐等不良行为，都对大自然造成了严重的破坏，同时也对生存在大自然的动物造成了直接的伤害，使动物生存艰难，种类、数量越来越少，破坏了整个生态系统的平衡，最终，将会危及人类！
可见，动物与人类的'关系已经到了严重恶化的地步。人类难道还能这样执迷不悟、不知悔改吗！我想，人类应该及时改变自身的不良习惯，爱护动物，保护地球环境。
作为一名学生，我们应该从我做起，从现在做起，爱护我们的大自然，保护我们周围的动物。
让我们大家一起行动起来，爱护动物，善待动物，成为动物的好朋友，为改善动物与人类的关系做出自己应有的贡献吧！
动物小学作文 篇2
1. 弄清题意不迷路
让我们先来审题：描写动物。“动物”都是活动的，有生命有感觉的生物。它们的种类很多，一般分为飞禽、走兽、昆虫、水族等。这些动物有的能在天上飞翔，有的能在地上奔跑，有的能在水中遨游。它们各有特点，而且不断变化。从中我们明白：第一，这篇文章能选择写的动物范围很广。第二，要写的每一个动物有其在外形、习性(活动情态、鸣叫)的特点。
2. 突出外形特征
描写动物，首先要突出它的外形特征。常见写法是：
(1)先整体描写。无论哪一种动物出现在人们眼前，人们首先会对它的外形有一个整体的评价。即，它是一种可爱的、威风凛凛的、美丽的、丑陋的、娇小的、还是灵巧的、笨拙的动物。这就是先整体描写。
(2)按部分抓特点。整体描写之后，就要将所描写的动物按照头、身、四肢(翅膀)、尾巴等几部分细致描写。动物的外形各有特点，描写细致重要的就是突出它各部分的特征。例如：长颈鹿的脖子又细又长，脑袋却很小。蝴蝶的翅膀有的背面是嫩绿色的'，上面有漂亮的花纹，不动时像一棵小草，飞舞时像一朵小花。
要注意的是：抓住各部分的特征不是面面俱到，只需要抓住最具特点的地方来写。例如：这是一只令人注目的雄虎——“红虎”。瞧，它身体壮实，步伐稳健。头上好像烙有天然的“王”字。嘴上的胡子翘得老高，令人胆寒的双眼，好像时刻在搜索着猎物。粗壮的四肢，锋利的爪子，铁鞭似的短尾……整个身子威风凛凛。
3. 细描生活习性
为了生存，动物在大自然的影响下养成了各自的生活习性。动物的生活习性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活动、性情等方面。它们在这些方面各具特点。抓住这些方面细致描写，才能将它们描写得惟妙惟肖。
例《小狗帅虎》：帅虎吃食的时候非常有趣，当觉得食物大，不好嚼的时候，就用一只前爪把食物按在地下，另一只前爪把食物一扒成为两半，然后再嚼。跟别的小狗一样，帅虎也特别喜欢吃肉。我一拿着几片出来，它就围着我跳上跳下的。我一松手，它轻轻一跳，张开嘴接住便“叭叽叭叽”香香地吃了起来，好像连味道都没有品。那样子真可爱。
帅虎特别机敏。它睡觉时平平地躺在地上，两只前爪向前伸着，两只后腿向后伸着，头搭在两只前爪中间。但我一跺脚时，它就立刻抬起头，把眼睛睁得大大的，仿佛从来没有闭眼睡觉一样。
4. 比拟表达情感
动物虽然不像人一样会思考、会说话，但是，它们也有自己的“喜怒哀乐”。我们在观察描写时，就应该从它们的动作、叫声中去体会和想象它们的“情绪、思想”变化。这样适当运用比拟，文中的动物才会更逼真。
例：小金鱼吃食也很有特色。每天早晨，只要我拎起那个装满红绿两色的鱼食袋时，它仿佛明白要“开饭”了，便迅速在水面仰起头，身体垂直，嘴紧挨着水面，好像在喊：“我饿了，我饿了。”我用手一捻，刚将鱼食颗粒丢入水中，它就猛张嘴一吸，便将食物吞进肚里。但有时或许是偷懒，或许是没看见，它还在水里无动于衷。我便伸出右手食指不断上下打手势。它好像还真能“破译”，立刻浮上来准备开饭。
这个片断中，作者写小金鱼吃食的情景，将它的动作与人的行为相联系，“饿、偷懒”的描写就非常生动形象，写出了金鱼的可爱。
总之，我们在描写动物时，只要抓住动物的外形、生活习性的特征来描写，并且将自己的感情融进对动物的观察描写之中，就一定会写出惟妙惟肖的动物。
动物小学作文 篇3
一身雪白的毛，两双轻快有力的腿，长长的尾巴，合成了跑步快的小狗。
告诉大家一个秘密，我的邻居家养了一只可爱的小狗，名叫小黄，它的拿手绝活，你们猜是什么？嘻嘻！没错！正是跑步。
看！看！小黄的主人把网球丢了出去，小黄像火箭一样朝网球跑去，追上了网球后，它猛地一跳把网球稳稳当当地咬在了嘴里，然后摇着尾巴跑到主人面前，把球给主人，然后又汪汪地叫起来像是完成了什么特殊任务似的在要奖励，从它的`表情我看出来了它的高兴和认真。
你看小狗完成事情都这么认真，我是不是该学习它的精神呢？
这就是邻居家的小黄。
动物小学作文 篇4
上个周末，妈妈带我去了合肥海洋博物馆，在那里我认识了海洋中的百灵鸟白鲸。白鲸可爱的模样给我留下了深刻的印象，我对白鲸也产生了浓厚的兴趣。一回到家，我就开始搜集各种和白鲸有关的资料知识。
白鲸又称贝鲁卡鲸和海中金丝雀，以多变化的叫声与丰富的脸部表情闻名。白鲸广泛分布于北极与亚北极地区。白鲸成年白鲸体长约3到5公尺大小，体重约0.4到1.5公吨。幼鲸体长约1.5到1.6公尺。体重约80公斤。
白鲸的头部较小，额头向外隆起突出且圆滑，曾有一学者形容为充满温暖油脂的`气球。嘴喙很短，唇线却很宽阔，下两唇饱满丰厚，小眼睛炯炯有神，透出一股机灵鬼的模样。鲸的身体中央横断面大致呈圆形，往两端逐渐变细，当它们在觅食时，其躯干尤其显得肥胖圆润。
如果你在海洋中看见浮现、变大、缩小而后消失的白色物体，那基本上就是它了。由于生活在冰雪覆盖的北极，所以洁白无瑕的肤色成为它的天然保护色，在海浪和浮冰中很难认出它们。白鲸喜欢生活在海面或贴近海面的地方，游动时的动作动很柔和，偶尔会将头扬出水面。白鲸的"嗓门"很大，在平静的海上，百公以外都能听到它的喷气声。白鲸是鲸类王国中最优秀的口技专家，时而像猛兽的吼叫声，时而像老牛的哞哞声、骏马的嘶吼声，时而又像女人的尖叫声、婴儿的啼哭声……真是变化多端，无奇不有。高音的共鸣哨声与尖叫声、多变的滴答声与咯咯声，让人联想到交响乐队……
白鲸是来自北极圈的珍稀海洋哺乳动物，全世界仅存不足万只。它属大型鲸类的一种，以新鲜鱼虾为食。不过他们可不像虎鲸那么凶残，它们几乎都在海床附近觅食，深度至少达300公尺以上。白鲸的嘴唇在觅食时可产生吸力，也能对海洋世界的观众喷水， 那水花尤如盛开的花朵。
由于受到高额利润的诱惑，捕鲸者对白鲸进行了疯狂地捕杀，致使白鲸数量锐减，更加可悲的是白鲸的生态环境遭到毁灭性的破坏，一批批白鲸相继死亡。我们人类行动起来，好好保护白鲸吧！
动物小学作文 篇5
前几天我和妈妈一起去公园玩，顺便带上了我的小猫。一开始我的小猫还乖乖地呆在我们身边，可自从看到了其他人的小猫后，就和其他人的小猫去玩了，我们也没管它。过了很久，我和妈妈要回家了，才叫它们过来，结果叫了半天，它们也没有过来。
虽说没有消息就是好消息，但是我还是和其他主人写了“寻‘猫’启事”。
我在一张白纸上面写道：如果你看到一只黄白条纹、左眼大一点、右眼小一点、尾巴长15厘米，喜欢吃狗粮，不喜欢吃猫粮，早上喜欢吃火腿，中午喜欢吃肉松味的小鱼干，晚上喜欢睡觉，不捉老鼠，喜欢玩球状东西的.小猫，请打电话13540488597，我会来取，谢谢！
我写完后，其他主人又写道：我的小猫……
过了几天，终于有人给我打电话了，当我看到小猫时，发现它瘦了，对它亲了又亲。
动物小学作文 篇6
植树节来临，小动物们早已准备好了工具，要去参加植树活动。
植树节那天，小动物们扛着铲子、锄头，拎着水桶坐上巴士去一座大山上植树，这是一座树木稀少的大山，乘植树节来临，小动物们可以好好补种一下。
巴士开到山脚，小动物们陆续下了车，分组上山植树了。
这次种树小猫跟小狗一组，小鸭跟小毛驴一组，小兔完成提肥料、提水的工作。
小猫跟小狗、小鸭跟小毛驴在指定的半山腰上挖树坑，大约挖了半小时，树坑挖好了。小猫和小鸭扛来了树苗，小兔这时也从山脚提来了肥料，然后大家一起把肥料撒进树坑里，小猫和小鸭又把树苗放进树坑里扶正，小狗和小毛驴用铲子铲土把树根埋好，踩实泥土，小树就种好了。
乘大家忙着种树，小兔提起水桶，飞奔到山脚下的'小溪里提水。树种好后，小兔的水提来了，小毛驴连忙接过水桶给刚种下的小树浇水，一边浇一边说：“小树小树快长大，长成参天大树早成材”。 小猫、小狗、小鸭和小兔围成一圈，大家鼓掌祝贺种树成功。
小动物们种好树，走到山下，坐上巴士开开心心回家了。
动物小学作文 篇7
我家养了六条金鱼,我很喜欢这些金鱼,每天一有空,我就趴在鱼缸面前跟金鱼讲悄悄话.
金鱼养在一个透明的圆形的玻璃缸,里面还有许多水草,金鱼在水草中游来游去,真快活呀!有一条身穿红袍的金鱼害羞的躲在水草里,有时十来分钟一动不动.最喜欢旅游的要数那条大金鱼,它身穿银白色的衣裳,头上带着一个红色的帽子,它绕着鱼缸转圈圈,一点儿也不觉得累.有时候它边游边一张一合的喘气,我想告诉它停下来,跟小金鱼讲心里话.有一条浑身黑乎乎的小鱼,他的尾巴像一把张开的剪刀,我给它取名叫燕尾鱼.还有许多鱼儿,说也说不完.
每天我一起床,我就给鱼儿换水,拿一些鱼食给鱼儿吃,我把鱼食放在鱼缸里,大金鱼就大口大口的抢着吃鱼食,等它吃饱了,小金鱼（不敢靠近大金鱼）,就在旁边慢慢的吃大金鱼剩下的`.
活泼可爱的金鱼让我情不自禁的喜欢上你们,让我们尽情的游吧。
动物小学作文 篇8
“嘎嘎嘎”、“叽叽叽”、“汪汪汪”、“喵喵喵”，星期六一个寂静的早晨被一只动物交响曲给打破了。你们一定很好奇吧！一个普通人家哪来的动物交响曲？那就跟你来解释解释吧！外婆家有很多小动物，人称代号“动物园”。那里老好玩了，你去跟我玩一玩吧！
我还没到外婆家，老远就听到几声高昂的狗叫声。我一听那熟悉的狗叫声，便知道一定是外婆家的包子。我马上跑到外婆家，正当我找包子时，包子给了我个措手不及，它敏捷的从一块大石头后面跳到了我的怀里，吓了我一大跳。我拍了拍胸口，蹲下身子，爱抚地摸着包子，从包子的小眼神中写满了对我的思念。包子吐着它的大舌头“噗嗤噗嗤”地喘着气，那小小的尾巴不停地摇着。它一个劲地往我怀里钻，逗得我哈哈大笑，包子看见我不停的笑，一脸疑惑，好像在说：“主人你怎么了？怎么突然哈哈大笑了？”
我抱着包子来到院子里，看到了一个新伙伴一一小羊羔。它先是好奇的`望了望我又低头嚼了一根草，这才“咩咩咩”地向我打招呼。我看着它一一头上的毛卷卷的，像刚刚做了离子烫似的，我摸了摸它身上的毛，它立马反过头来好像在说：“不要摸我的毛！这可是我新烫的呢！”“喵喵……”几声稚嫩的猫叫声勾起了我的好奇心，我来到猫窝一看，原来我家的大黄猫生了一些小猫啊。突然一只小白猫二话不说就跨在了一只看起来十分老实的小黄猫身上。心想：这只小白猫可真霸道啊！小黄毛拼命的挣扎，小黄猫却一不小心摔一个跟头，小白猫重重的跌在了地上。不用说，小白猫肯定恼了，正准备和小黄毛对战时，大黄猫走了过来，制止了小黄猫的错误行为。
一身洁白的大白鹅出现了。它高昂着头，挺着胸膛，脖子一伸一缩的，迈着一字步大步流星地走过来了，边走边叫，好像在说：“小的们，想不想本大王啊。”又好像在炫耀自己的嗓门。跟在大白鹅后面的是一群小黄鸭，叽叽喳喳叫个不停，一看就知道它们是大白鹅的仆人。紧随其后的是一只大母鸡，几只小鸡不听鸡妈妈的话到处乱跑，还有一只竟然爬到了土垛上，急的鸡妈妈直叫，小鸡们这才乖乖下来。我情不自禁地摸了摸一只小鸡的头，鸡妈妈立即警戒起来，挺着脖儿，表示自己并没有什么怕的，要和我一决死战。“咚咚！”我仔细一听，哎！肯定又是外婆家的大母猪又在拱门了，肯定是饿了吧。我端起食盆来到猪圈前，大母猪哼哼直叫一副迫不及待的样子。
这一支欢乐的动物交响曲，多么美妙啊！我可随时迎候你下次来访哦！
动物小学作文 篇9
我最喜欢的我家养的两条金鱼。我还给它们取了名字呢！一条叫“大橙”，一条叫“小金”。
它们有着扁扁的身体，小小的脑袋，圆圆的眼睛，总是一张一合的'小嘴，还有漂亮的鱼鳍和长长的尾巴，就像一位穿着长裙子的舞者。
我最喜欢喂它们吃东西了，它们抢食时可有趣了。当我扔了一粒鱼食到鱼缸里，“小金”先看到了，像一道金色的闪电飞快地向鱼食扑去，一口就把鱼食吞进肚子里了，还回头向“大橙”咂巴了几下嘴以，好像在说“真好吃！真好吃！谁叫你反应迟钝的！”我又扔了十几粒鱼食到鱼缸里。“小金”和“大橙”争先恐后地你一口我一口地抢食，忙得不亦乐乎，不一会儿，那些鱼食就被消灭地干干净净。它们吃完鱼食后，就在鱼缸里悠闲地游来游去。
我喜欢我养的“小金”和“大橙”！
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