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在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的泥娃娃作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
泥娃娃作文 篇1
“你看你把这里弄的。”这就是小时候的我，十分天真，因为每件事都搞的一塌糊涂，所以经常会听到这样的指责。还记得有一天妈妈上班，留我一个人在家。真是无聊，总想干点什麽。咿，我想起干什麽了：妈妈平时都给我洗澡，我今天也要像妈妈一样，给别人洗澡。可是我要给谁洗那？我左思右想，啊！
我还记得妈妈去年给我买了一个泥娃娃，就是它了，它也真够脏的.，满身都是泥，那就让我给它洗洗吧！
我想像妈妈一样，先把浴霸打开，可是我那时太矮，够不着。但是，这点小事怎能难倒我，我拿来一个板凳，就轻松把着件事解决了。我又拿来一个盆，接上水。然后把泥娃娃放进去，我就开始给它洗澡了，左搓搓，右搓搓。想把它谁上的泥洗掉，结果，泥娃娃越洗越小了，水也越来越混了。我把泥娃娃拿书来一看，呀，怎麽那麽小了，都快要没了。我急的哭了起来。中国教]育文摘正好妈妈回来了，急忙问我怎麽回事，我把事情一五一十的告诉妈妈，妈妈又说我做事不经过考虑，这我才知道，这是用泥做的，一洗就化了。
通过这件事，我明白了，做事要考虑清楚再做。现在，我长大了，做事不在那麽糊涂了，我是小小的大人了。
泥娃娃作文 篇2
“泥娃娃，泥娃娃，一个泥娃娃……”。一阵阵歌声在我们的教室里回荡，你一定会问：“教室里怎么会有歌声呢？下面就让我给大家解密吧！
今天，我们在教室里用陶泥做泥娃娃，说完，老师就将一袋陶泥发到我的手里。接着，我听见有人在桌子上“啪啪”的摔着陶泥，也许是让它变软一些吧。我和同桌王涵商量好合作一起做一对小猪夫妻。我拿着陶泥揉捏着，不一会儿同桌已经做好一只小公猪了，天呢，她真是太心灵手巧了。看着同桌做那么好，我心想：我一定要做的比她好！想着想着，我就情不自禁动起手来。
开始做了，我先揪了一些陶泥，做成一个圆柱体，做猪的身体。可是我不会做圆柱体呀，我急得要发疯了！王涵见我这样，就对我说：“我帮你做吧！”我对她说：“好呀！”于是，她拿过陶泥，三下两下就帮我捏了一个圆柱体。我看着光滑圆柱体对她说：“谢谢你”。我又揪了一些陶土，做猪的腿，我把陶泥分成四小块，一小块一小块的将这四块陶泥搓成了圆球。用四根小段牙签固定在猪的每一条腿上。最后将这四条腿和身体粘在一起。接着又做了猪的耳朵、鼻子、还有眼睛。最后我还用陶泥给这只爱臭美的'小母猪做了一些蝴蝶结等。
这次泥塑课我虽然显得笨笨的，没有其他同学手巧，但通过这次课我知道了自己的动手能力比较差，以后要多学习锻炼啊。
泥娃娃作文 篇3
童年像一块调色板，不停地调呀，调呀，调出我的五彩记忆；童年又像一只魔方，轻轻地转呀，转呀，转出我的喜怒哀乐。记得有一次，发生了一件令我终身难忘的、吃一堑长一智的事情。
事情是这样的。爸爸出差回来时给我带了一个漂亮的小泥娃娃。它长着一身棕色的皮肤，身上还穿着一件天蓝色的小上衣，粉红色的小裙子，翠绿色的鞋子。小巧玲珑的脸上镶嵌着一双水灵灵的`小眼睛，这眼睛可有神呢，像是不停地在和你交流。小鼻子下面是一张樱桃似的小嘴，嘴巴微微地张开着，像是在不停地和你说话。在阳光的照耀下，泥娃娃的头发在一闪一闪地发着金光。
只要一想起这个宝贝，一个活生生的、标致的小美女就会映入我的眼帘。我可喜爱这个小宝贝啦，每天都把它带在身边，一有时间就拿出来欣赏。
不知不觉地，泥娃娃身上有些脏了，这可怎么办呢?我嘴里自言自语道：“衣服脏了可以洗，鞋子脏了可以洗……今天只有辛苦我了，谁叫我这么喜欢它的呢。”
我嘴里一边哼着小调，一边鬼使神差地就按照妈妈洗衣服的万法，准备好了所有为泥娃娃洗澡的工具。我小心翼翼地为它洗啊，洗啊。怎么了?怎么越洗越脏呢?我心里纳闷起来。在不知不觉问，我越洗用力就越大。最后，意想不到的事情发生了——泥娃娃消失了，从此以后我再也见不到我那形影不离的泥娃娃了。
慢慢地，我明白了其中的道理。现在想起来自己还觉得好笑呢，这真是吃一堑长一智啊。
泥娃娃作文 篇4
今天下午，我做完作业做起了泥娃娃。我想我好久没有做泥娃娃了，所以我决定做一个貌美如花的泥娃娃。
想着想着我就动手做了起来，我先用肉色的橡皮泥搓了个圆，当作是泥娃娃的头。接着我又搓了两个圆，一个稍微大一点，一个稍微小一点，当作她的'身子。接着我就做她的衣服，我选了我最喜欢的蓝色做她的衣服。她的眼睛是用黑色的橡皮泥，搓成两个小圆点，轻轻地按在她那红彤彤的小脸上。嘴巴呢？我就用红色的橡皮泥搓成细细的一条，把它弄弯一点粘在她的脸上。还有它的头发，我就用金黄色橡皮泥搓成细细的在粘上去。
这样一个漂亮的泥娃娃就做成了。我好开心。
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