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在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的写动物的作文6篇，欢迎大家分享。
写动物的作文 篇1
我家养了一只小乌龟，它特别可爱。小乌龟的样子像甲鱼，走起路来慢吞吞的，它的背上有一块块的花纹，就像砖头一样。小乌龟特别喜欢洗澡，一到水里就伸出四肢不停地游来游去。每当我拿着肉去喂它时，它就会伸长脖子使劲去咬。咬一口，吃不着，再咬一口还是吃不着，傻乎乎的样子，好玩极了。冬天到了，乌龟的`头就会缩进龟壳里，我怎么喂它也不吃，妈妈说这是乌龟在冬眠。
写动物的作文 篇2
提笔开始写一种小动物，我就会回想起我的以前的小狗，一想起它，我心里有一股说不出的滋味，因为我无法忘记我和点点相处的那段时光。
头开始妈妈刚把它带回家的时候，它只会用乌溜溜的'眼睛望着我们，好像在对周围的环境陌生的很，有时候，自己着急了只会“汪汪汪”的乱叫，吵得我做作业只写错，为了管住它，不乱跑乱叫，爸爸特意给它买了一个木笼子，让它呆在里边，没想到它叫得更厉害了，我无招可出。
过了一段时间，我和点点相互熟了，我给它送饭的时候还对我摇摇尾巴呢，我高兴的真有点得意忘形了，真想把爸爸的左先锋让给点点。
慢慢地我们俩逐渐成了好朋友。清早，它早早就醒了，见我去学校上学也向往常一样送我，走到楼梯口，我回过头说：“快回去！”它好像听懂了我的话，就回了，它又像钟表一样准时，到了放学时间，就在门口等我，我回来了，它一见到我不像奔驰一样扑到我面前，和我玩着回家。
到了晚上，点点睡觉了，我轻声走到它跟前看看它，不然我可能就睡不着觉，因为我不放心，每当这个时候，它都能听到我的脚步声，听到后就醒了，然后我们又嬉戏一会儿，才各去干各的事——睡觉。
就这样，我和点点相处的快两年了，突然有一天，它口吐白沫，我想方设法救它都无济于事，后来它渐渐闭上了眼。
点点走了，它走的很远很远，但我永远忘不了它……
写动物的作文 篇3
万圣节到了，动物们匆匆忙忙地打扮起来。
调皮的小猴子买来一个又大又圆的南瓜，把南瓜吃完后，做了一个恐怖的南瓜灯；小熊嘟嘟的想法就更怪了，它拿出一张大大的白桌布，拿来一把剪刀先剪出眼睛，然后拿起画笔画出嘴巴，再画了几滴血，准备吓一下熊妈妈；小鱼拔了几根宽大的水草，嘻嘻，它做了一幅死神的面具，准备去串门；小猪呆呆在万圣节可一点也不呆，它拿来一个个头和自己一样的木偶，绑上纱布，做成了木乃伊——
到了晚上十二点，森林静静的，显得格外冷清，只有月亮和星星微微一点光亮。突然，家家户户灯都熄灭了，原来万圣节开始了。家家都传来尖叫声，哈哈，一定的小猴、嘟嘟、小鱼、呆呆——在搞怪呢！小猴子先敲敲别人家的门，然后躲了起来，门开了，就拿起南瓜灯在空中微微抖动；嘟嘟把大大的白桌布披在身上，打开妈妈的'房门，吓得妈妈半死；小鱼带上面具，去敲邻居家的房门，邻居吓呆了；呆呆把木乃伊放在身子前面，吓小鸡小鸭！
森林也有很多有趣的事，需要你们去想象！
写动物的作文 篇4
今天，我家来了一位可爱的新成员---小鱼“飞飞”。看啊，那鱼鳞在阳谷的照耀下闪闪发光，一双白里透黑的眼睛，呼噜呼噜的转着，好像两颗黑珍珠，小嘴巴不停的张开上合，吐出一串串小小的“珍珠”，它的`颜色是黑白相间的，成天在水缸里游来游去。
每当我拿鱼粮喂它时，它好似闻到了气味一般，迅速游过来，用它那又鼓又大的眼睛瞪着我，嘴张的大大的，时刻准备要吃掉这些美味佳肴呢！等我一把食物扔进鱼缸，它以迅雷不及掩耳之势，把食物吃进了肚子，然后打了一个嗝，伴着嗝声吐出了一个泡泡，这个泡泡圆圆的、大大的，比其它泡泡强多了，但对它而言格外滑稽。
它有时呆呆伏在缸壁上，一动也不动；它有时好动，一扭身子，一摇尾巴，把水晃得水花四溅；有时，它在水缸里翩翩起舞，好像让我欣赏它的“个人舞蹈秀”。
夜幕降临时，我把它放在书架上，而我正在安静看书，它不像其它鱼一样大吵大闹，而是静静地等着，从不打扰我。等我把书看完了，它才活蹦乱跳。
我爱我那既美丽又可爱的小鱼---飞飞，它陪我度过了许多闲暇时光。
写动物的作文 篇5
囡囡是住在武康的表姐家养的一只小狗。
囡囡有一身黄白相间的'短毛儿，摸着十分舒服。那双乌黑的眼睛时时刻刻都会警惕地盯着门外，如果有陌生人靠近，它就会立刻昂起头，竖起耳朵，张开嘴巴，响亮的叫声从喉间蹦出来，两排尖锐的牙齿好像马上就会扑咬过来。
囡囡是个大吃货。不管是什么东西它全都想尝一尝，好好品味一下。要说最喜欢吃的，应该是肉和花生吧！狗吃肉，这确实不足为奇，但是狗吃花生，大家就没有听说过了吧？其实，我之前也不相信，不过“耳听为虚，眼见为实”，直到有一次我终于见着囡囡熟练地吃着花生，也就信了。
每天中午，囡囡吃完午餐，便会跟着我们一起去公园散步。回到家里，它就对着我们吐吐舌头，摇摇尾巴，然后小步跑到自己的“床”上，开始呼呼大睡，而且一睡就要睡到傍晚太阳落山才肯醒过来。唉，真是只超级无敌大懒狗！不过，只要有那么一点儿动静，它又是那么警觉。它会立马离开暖窝，竖起耳朵，眼珠子像雷达一样四处扫描一遍，再迅速跳起来，向院外扑去。然后屏息凝神，蹲下来匍匐前进，把院外的空地仔细搜查一番，直到确定没有一点儿异样才会悠然地踱回来，躺到“床”上继续睡它的大觉。
囡囡也有贪玩的时候。午睡后它会一轱辘爬起来，一边“汪汪”叫着，一边屁颠屁颠地跑过来讨食物吃。姐姐给它拿一些肉沫，撒到院子里让它自己吃，趁它吃得兴起，再开一罐牛奶倒进碗里。谁知，一转眼囡囡竟然不见了。姐姐唤了一声，只见它从大门后面钻出来，嘴里叼着一块肉，身上还沾满了灰。它迎过来，想钻到姐姐怀里，姐姐不乐意了，嫌弃它太脏，于是狠狠地把它教训一顿。囡囡见得不到什么好处，也就垂头丧气地跑开了。
现在，囡囡已经三岁了，正处于狗的青春期。看着它那灵巧的身姿，我不禁想：“希望不久后，我也会拥有一只小狗，我连它的名字都已经想好了哩！”
写动物的作文 篇6
教学目标 ：
1、写一个你喜欢的动物。
2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写和它之间发生的事情。
3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。
4、写完后要多读几遍，认真修改。
课前准备
1、观察自己喜爱的小动物
2、收集、积累查找有关动物的资料。
教学重难点
1、按一定的顺序写。
2、表达自己对动物的喜爱之情。
教学过程
一、谈话激发兴趣
1、谈话。同学们，我们刚学了几篇与动物有关的课文，给我们留下了深深的烙印。今天，就让我们一起走近《动物世界》，去看看那些人类的朋友们过的怎么样。（播放录像《动物世界-小松鼠》）
2、启发。《动物世界》的录像给你留下了什么印象？（生畅谈感受） 播放“动物世界”录像，引入新课。
3 提问：动物世界里的动物有趣吗？有哪些动物，它们长得什么样子？ 小结：同学们介绍了录像里的这么多小动物，现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听。
二、学生自愿结合，小组练说。
1．喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组，讲自己喜欢什么小动物，再讲它的外形，生活习性、与人类的关系和用处等。（讨论中鼓励学生质疑，特别是对某种小动物不太了解同学，可以向喜欢这种小动物的同学咨询。）
2．各小组推荐成员，讲一讲喜欢的小动物。
（①说说动物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特点？②说说各种动物的叫声有什么不同？③说各种动物的生活习性和作用。）
三、摆设擂台，分组交流
1.抓住特征、指导描述。
2. 每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。
（1）外形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。
（2）说说动物的脾气、活动情况（如捕食、嬉戏、休息的情况）。
（3）还可以写你和它之间发生的事情。 四、习作指导 通过学习，我们知道各种动物的特点是不同的，即使是同一类动物，也有不同的特点。例如同样是猫，有的调皮活泼，有的懒惰，有的温顺，有的凶猛，各有各的`特点，因此，观察时一定要认真仔细，找出它们各自的特点，弄清它们的生活习性，了解它们对人类的用处。
五、范例引路，指导写作。
1．复习： 松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（注：先总写松鼠外形美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。）
2．复习《小虾》、《松鼠》，了解描写动物的方法。
3．学生作文。 ①提出作文要求。（怎样才能写出小动物的样子和生活习性呢？） a、写自己最熟悉的动物，仔细观察它的外形──头部、身子、叫声和动作各有什么特点。从颜色、形状、大小及作用等方面去写。此外，还要写它的动作情态。 b、写出动物的生活习性。如吃食、睡觉、活动等。
六、布置回家写作文
1、按老师要求写
2、写完自己先通读修改，再让父母审阅、签名。
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