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在学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的不速之客作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
不速之客作文1
前几天,我家来了一个不速之客,这个不速之客使我家发生了翻天覆地的变化。
那一天下午放学,我带着数学考试满分的消息到了家,只见爸爸靠在椅子上睡觉,妈妈则坐在椅子上看书。我想:爸爸怎么比我还要早到家呢?他不是六点钟才下班的吗?不过这样也好,我可以早点把数学考试满分的`消息告诉爸爸。
“咳咳,亲爱的爸爸妈妈,你们优秀的女儿数学考试得了满分。”我说时还故意学着大人的样子咳了两声!我本以为爸爸妈妈会开怀大笑,但他们却是苦笑!我气呼呼的,妈妈见了便对我说:“楚宜啊,你把上班的公司倒闭了!”
“啊?!为什么呀?那公司之前不是还好好的吗?现在怎么突然间就倒闭啦?”我一脸的惊讶和不解。
只见妈妈从一堆报纸中抽出一份,拿给我说:“你自己看吧!
我接过报纸,上面明晃晃的写着四个大字“金融危机”,金融危机是什么,这又和爸爸的工厂倒闭有什么关系呢……,我带着一肚子的疑问看了下去,哦,“金融危机”最简单的来说就是在这一段时间里出现股票狂跌不止、房产价格暴跌、土地贬值甚至货币价值下跌的状况,公司企业纷纷倒闭、失业率大幅上升至整个社会经济陷入萧条等,这些都称为“金融危机”。
这时,妈妈愁眉苦脸的对我说:“金融风暴是一个不速之客啊!现在许多工厂都因为这个不速之客倒闭了,邻居王阿姨也失业了,现在大多公司都倒闭了,失业人员越来越多!”
这个世界的不速之客为我们带来了多少危害呀!这个不速之客是爸爸工作的的工厂倒闭,让爸爸和其他叔叔阿姨失业!金融风暴,我恨你——这个不速之客!
不速之客作文2
天呐!我们家怎么来了一个不速之客这个五六岁的小孩是姑姑家的,姑姑早晨把他送过来的,因为他有事,所以拜托我们照顾她一天。
我这个人很懒惰,所以我郑重的.对这个不速之客说:听着我很懒惰,现在我要去睡觉,你坐在沙发里看电视,别来烦,我懂。他摇了摇头。大哥啊,两个小时过去了,我起了床,准备去洗脸,不速之客大声喊到:我要吃糖,我要吃糖。听完我立刻反驳:小孩子不能吃糖,牙会烂的。我就要吃,我就要吃。他装着要哭的样子说。我一脸的无奈,拿他没办法,只好带她去买糖,因为当时情况紧急,我只顾穿衣服,洗脸就带她出去了,刚出门的一瞬间,我发现了一个问题:钥匙忘带了。我生气地被他吼:要不是你非要出来买的,我说了不行就是不行,这事儿都赖你。反正我不管,我就要吃糖块去给我买。他用命令的口气对我讲话。假指甲,我再次无奈,只好带他去,反正也没有给他买个糖省事。我带他买了糖他正高兴的事情把我们被锁在外面的事忘得一干二净,我的奶奶想办法怎么进家门,妈妈又在外面逛街怎么办呢?四号在外面玩了,他又说:我要上厕所。我又不是你保姆,你自己去上就是了。我一脸嫌弃的说。好吧他找了一个树丛上厕所,这个正好我做商人看着他说:不准随地大小便,快点走开。我拿着她的手快走哇,我们一边逃亡一边甩掉门卫,遭啦忘带钥匙被锁在外面,那个门卫肯定把我当成外人了,认为我不是这个小区的,终于我们逃出了门卫的手掌心,我带着他准备回去敲一敲门看看,屋里来人没有?我们来到了门口,敲了敲门,忽然我闻到一股香味,我就知道妈妈来了,我心想终于可以躺在沙发休息休息了,这上午折腾的我好累。
时间流逝,这一天过去了,他被姑姑接走了我叹息道:虽然他令人讨厌,但是和他玩的时候真的有点开心呐。
不速之客作文3
今天,我们楼道里来了一位不速之客,大家猜他是谁?猜不出来了吧!他不是人,而是一只没几个月大的小狗崽,可是这只小狗崽不是我养的,而是五楼养的,虽说是他们养的,可是,我一连观察了它好几天,五楼的'人一直没有人来管这只小狗崽。真是的,养了还不对它负责,什么主人嘛?可是小狗崽没有吃东西还是一天一天的在成长呢!我偷偷地观察只小狗崽,有一天晚上,下面传来一声狗叫,听声音好像是一呆大狗,我赶紧跑下来,果不其然,一只大狗跑了过去,我小心翼翼地下了楼去看,看!一只大狗趴在地上,而小狗则在大狗旁边,吸着奶水。
大狗一志,我就观察起小狗来,啊!这只小狗可真可爱呀!我忍不住叫了出来,一张肥嘟嘟的脸上有一双黑黑的眼睛,有点疑惑地望着我,一个灵敏的鼻子在我的鞋上嗅来嗅去,一张小嘴巴不时地轻轻地叫两下。起初它非常的怕我,一直躲着我,可我们渐渐熟了起来。今天早上,我要为小狗准备早餐啦!昨天上午,我爸爸用猪肉熬了高汤,现在炖锅中还有几块猪肉呢,我听说狗早餐不能吃太多,我就挑了几小块肉来喂它,我来到楼下,小狗马上就跑了过来,在我脚边转来转去,我拿出一块骨头,可我偏不给它吃,在它面关摇呀摇,急得小狗“呜呜”直叫,它见我无动于衷就撒起了娇,它的叫声轻了,一直咬着的我裤角,好像在说:“小主人,别再逗我了,我饿了,给我嘛!”我笑了,把肉轻轻的抛在了小狗不远的地方,小狗撒欢地跑过去,吃得精精有味。
这就是一位不速之客,我把它取名为——肉球。
不速之客作文4
我家来了一位客人老鼠,这位老鼠客人可是一位画家哦!
那天早晨,我一醒来,发现地上有许多墨痕。呀,怎么回事?当我看清那些小小的梅花脚印时,惊讶得大叫:妈,我们家来老鼠啦!它居然爬到我的墨盘里捣乱啦!
我蹲下来仔细观察,发现这些墨痕竟然组成了一幅画!中间有一条又黑又粗的线,就像一根粗壮的树干,这是老鼠用尾巴拖出来的吧?旁边还有好多小细枝,周围布满了大小不一的小黑点,这是老鼠抖抖身子时留下吧?在树干的底端有个黑坑,就成了突出地面的大树根了,那应该是调皮的老鼠从桌上跳下时留下的吧?老鼠还在地上转圈圈,留下了许多梅花脚印呢!我站起身来,从上往下望去,就像一大片梅林,有的.浓墨涂抹,有的轻笔细描。我不禁大赞:这真是一幅上好的国画呀!瞧,它画画的技术都可以和戴嵩相媲美了!
我猜这位老鼠客人肯定是老鼠王国的大画家吧!可它这技巧是从哪儿学来的呢?哈哈,它肯定偷偷地躲在沙发底下偷看我作画呢!哦,这位老鼠客人不但聪明还很好学呀,我真想见见它的庐山真面目!
我正美滋滋地想着,妈妈大叫起来:死老鼠给我滚出来!
妈,这老鼠可是我们家的大画家,养起来,带它去打疫苗吧!我得意地说。
谁给它打?真这样,它家的亲戚还不都来了,到时怎么办?妈妈白白眼呛声道。
让爸爸带它去打呀,画家一个个来了多好,我们家就可以开画展了呀!
妈妈被我的建议吓得浑身哆嗦,尖叫一声:你也是老鼠族的,这日子怎么过呀?
我笑呵呵地说:我是老鼠,你是老鼠妈,怎么过?当然是一起过呀!
老鼠客人的到来,让这个早晨充满欢乐!
不速之客作文5
刚刚走进补习教室,正看着笔记呢,不知道是谁突然尖叫一声,把我吓了一跳。一抬头,才发现是老师刚打开窗户,一只白蝴蝶飞了进来,于是就有同学们因为受到惊吓而尖叫了一声。
白蝴蝶在空中飞舞,一直在绕着灯飞来飞去。女孩儿们吓坏了,都使劲往后躲,看来她们很害怕。一个调皮的男孩儿,当白蝴蝶飞过来时,他跳了起来,想在空中抓到它,但是蝴蝶飞的很快,他根本抓不到。老师说道:”同学们,不要再吵了,让它自由地飞吧,它飞翔的时间不多了!”教室里渐渐安静下来。
过了一会儿,白蝴蝶大概是飞累了,所以它在大屏幕上落下了。这时,我们才看到它的外貌:两根黑色的、又细又长的触须轻轻地颤抖着,触须下面是两只小小的、黑黑的、圆圆的眼睛,两只洁白的大翅膀下有两只比较小的翅膀,几只黑色的细长的腿在蠕动着。过了一会儿,它又开始翩翩飞了起来,这次,它如一片飘落的大雪花,渐渐飘下。
我想:“这只蝴蝶是为什么进到教室里来呢?是因为我们教室里有花香?还是有热闹的气氛呢?”终于,我知道了,因为马上要到冬季了,再过几天,这些可怜的蝴蝶们将被冻死或饿死,它们的一生和跟它有着食物链关系的花一样,春天开放,冬天凋谢。
我想到了那个万紫千红、如诗如梦的`季节:春天。在春天里,遍地开着花。花朵引会吸引各种颜色的蝴蝶,蝴蝶会在各个地方飞舞,飞在花上,飞在天空,飞在树上,飞在房顶上,甚至飞在人的头顶上。春天是多么好哇!我希望每天都是春天,每天都有蝴蝶和花儿陪伴着我们。
最后,蝴蝶又飞出了教室。虽然我想象很好,但是,大自然就是这样的,我们怎么也阻止不了蝴蝶的死去,希望它在明年的春天又能出现在我们的眼里。
不速之客作文6
早晨,我走进静悄悄的校园,推开了空无一人的教室的门,我放下书包,准备去打扫包干区……
突然,我听到一声鸟儿扑翅膀的声音,循声看去,教室里竟然来了个“不速之客”——小鸟!
此时的小鸟,仿佛感受到了要被抓住的危险,拼命地想逃离教室这个“牢笼”。啪的一声,小鸟撞到了南面的玻璃窗上,又啪的`一声撞到了北面的玻璃窗上……几次三番后,小鸟没有力气了,也许是受了点轻伤,终于趴在课桌上一动也不动了。
我把小鸟轻轻地握在手里,仔细地端详:这是一只灰褐色的小鸟,嘴巴较短,“腰”的一圈是白色的。它既不是麻雀,也不是燕子,更不是白头翁……
此时,同学们开始陆续来到教室,因为我手上的“不速之客”,教室里异常热闹!但始终没有人能正确地叫出这种小鸟名字。
“还是去问老师吧!”不知谁提出了这个建议。于是,我手握小鸟,飞一般地走进办公室,但周老师也叫不出这个小鸟的名字。
周老师轻轻地把小鸟放在掌心里,拿出手机拍了照片,并把照片传到教师群里,寻求“高手”的帮助。很快,教科学的张老师作出了回答:“白腰文鸟”。
“白腰文鸟”,多么好听的名字!我和老师一起在电脑上查找关于这个鸟的资料:小型鸟类,喜群居,分布于南亚、东南亚和我国的南方地区……吃谷物,也吃昆虫……
看到“吃昆虫”三个字,我们就知道它是我们人类的朋友。于是,我和老师决定把这个小家伙放回大自然。
我们在校园里找了好久,终于找到一处理想之地:一棵巨大的香樟树边上,生长着一棵海棠花,在海棠花的下面,又是一片浓密的灌木丛。这里是校园最“偏僻”的地方,离低年级小朋友的教室很远,他们很少来这里玩耍。
我们小心翼翼地把小鸟放在灌木丛里,悄悄地离开了。
上完了第一节课,我迫不及待地去看放在灌木丛里的小鸟,结果连小鸟的影子了。
我高兴极了:它一定是飞走了,去了它应该去的地方,也许正在哪棵树上唱着动听的歌呢!
不速之客作文7
暑假生活丰富多彩,就像一串串风铃,微风一吹,就在我的心里留下淡淡的痕迹。
那是一个夜晚,天色昏沉沉的。
我和妈妈买完菜回到家,便听到阳台上传来“吱吱吱”的声音,我们都以为是窗外的鸟叫,没大注意。
可是,“吱吱吱”的声音持续了十几分钟,我和妈妈觉得不对劲,于是小心翼翼地跑到阳台看看。
只见地上一团黑乎乎的。走近一瞧,啊!原来是一只蝙蝠。它穿着一身夜行衣,长相也没有什么特别,就是一只老鼠长了对翅膀而已。我心想:这小家伙肯定是误打误撞飞到我家里来的,我把它抓出去不就得了。想着,我就伸手去抓……
“住手!”我妈突然在我身后大喝一声,吓得我一激灵,赶紧把悬在半空中的手缩了回去。
“怎么了?”我扭过头一脸疑惑地看着妈妈。
妈妈拿着手机,一脸严肃地对我说:“蝙蝠身上带着病毒,安全起见,不要直接用手触摸。”
哦,原来如此。我拿了张纸再次尝试,但是刚碰到它的翅膀,它就开始扑腾,我不由自主地往后退了两步。它扑腾了一会儿,就趴在地上一动不动,好像睡着了似的。
敌不动,我不动。就这样,我和蝙蝠僵持了五分钟……
我脑袋里忽然萌生出一个念头——养蝙蝠!我和妈妈谈了一下,结果被果断拒绝,这也是我意料之中的。我妈说:“这种带病毒的玩意儿,养不得!”
其实我蛮喜欢这小家伙的。
为了保证它的生命安全,背着妈妈我照着百度上说的',偷偷给它喂了点水,还下楼给它抓了几只西瓜虫吃。
来的时候匆忙,走的时候也一样。
第五天早上,我像往常一样去看它,它已经不在原来的那个角落,我把家里翻了遍,也没看见小家伙的踪影。
也许……它的妈妈叫它回家吃饭了吧……
不速之客作文8
一天傍晚,我们意外地发现防盗窗上有一个用枯树枝做成的巢,里面有两颗比乒乓球还小得多的白白的鸟蛋。是什么鸟儿的蛋?鸟儿什么时候筑的巢?我们竟然一无所知!不一会儿,鸟妈妈回来了,爸爸拍下鸟妈妈的照片,询问了一下别人才知道来我家筑巢的不速之客名叫“珠颈斑鸠”。
成年的珠颈斑鸠全身大都褐色,头部为鸽灰色,下体粉红色,羽毛为黑褐色。脖子上有宽阔的黑色,上面布满了小白点,看起来就像一条围巾上有一些用来装饰的'白色珍珠,所以它才叫“珠颈斑鸠”。
“总算做完家庭作业啦!”这句话刚说完,我就迫不及待地跑到阳台上看珠颈斑鸠的蛋孵化的怎么样了,要知道这对父母已经孵了超过18天了,一般过18天小斑鸠就该出壳啦,好想早点看看小斑鸠的模样!
它们一家子由鸟爸和鸟妈轮流孵蛋,每天早晨轮班,鸟妈会发出:咕咕——咕咕咕!鸟爸会在另一处接应:咕咕——咕咕咕!然后鸟妈妈就会飞走,而鸟爸就会飞来孵蛋。它们的衔接密不透风,几乎从来没有疏忽过。
一天晚上,我去观察鸟妈妈孵蛋,只见它站在窝里,毫无疑问,小斑鸠已经破壳而出了!这时鸟妈妈紧盯我的一举一动,我想凑近点看,只见鸟妈妈把翅膀撑大了,用力扇动了两下翅膀,重重地打在防盗窗上,我明白了它的用意,只好后退几步。可能在人类面前它们微不足道,但是有一种力量使它们依然鼓足勇气保护孩子们,我想这种力量就是母爱和父爱!
小鸟孵出来后,鸟爸鸟妈依然时时刻刻趴在上面给它们取暖,无微不至地照顾它们。有一天,外面下起了倾盆大雨,我们都很担心珠颈斑鸠,虽然遮阳篷挡住了一部分雨水,但是风太大了,仍然有雨水滴在它的身上,从尾巴上流了下去,但鸟妈妈依然坚持蹲守在鸟窝里,把小鸟保护在翅膀之下。
这就是父爱和母爱的模范:珠颈斑鸠!它为我们大家奏响了一曲动听的爱之歌,我爱我们家的不速之客!
不速之客作文9
美术课上,教室里安静的连根针掉下来也听得真切,同学们都在低头认真地画着画。不知过了多会儿,一阵“嗡嗡”声从远处传来。同学们抬起头一看,哇,一只大马蜂!
教室里顿时炸开了锅,沸腾的尖叫声快要把屋顶掀翻。有的同学生怕被马蜂叮着,举起小板凳来护着头;有的同学想打马蜂,抓起一本书猛地砸出去,“啪”的一声落空了;还有的`慌不择路到处乱跑,“咣”的一声,不知撞掉了谁的铅笔盒……
美术老师半蹲着身子,一边用书护着头,一边试图把马蜂赶出去。没想到这小东西还挺顽强,居然在老师的周围飞来飞去,仿佛在示威,吓得老师早已没了往日的威风,跟着同学们一起跑。一边跑还一边喊:“啊——,马蜂——!”
另一边,朱君豪这位“仁兄”却没有丝毫畏惧。他一手拿着拖把,一手拿着扫帚,挥舞着手臂大声吼道:“马蜂,拿命来!”谁知这马蜂也不是好惹的,许是觉得丢了颜面,便一个360度大转弯,向着朱君豪猛冲过来。朱君豪哪见过这阵势,赶忙刹住奔跑的脚步,弃掉“武器”,掉头就跑。唉,朱君豪啊,朱君豪,没事瞎逞能干啥呢!
就在这时,不知是谁请来了我们的“大救星”——班主任刘老师。只见她双手抱臂,正义凛然地站在教室门口,怒目直视着那只大马蜂。而大马蜂也不甘示弱,身体好似一颗脱枪的子弹,“嗖”的一声向刘老师飞射去。说时迟那时快,刘老师就像高手过招一样,面不改色,只一个侧身,大马蜂扑了个空,一头扎向门外。刘老师随手一关门,那叫一个干脆利索,大马蜂被挡在了门外,我们悬着的心也终于落了下来。
同学们都欢呼跳跃起来,这位恼人的“不速之客”终于离开了教室!
不速之客作文10
老章满面红光地踱着步子,径直向教室走来。刚刚站定,正准备翻开课本,兴致勃勃地开始讲课,一阵“蜂”吹进了我们的教室。
它飘来飘去,终于飘到了老章的讲桌上空。只见这只蜂子颜色漆黑,身体有如我妈的棉衣纽扣一般大小。看似庞大的身躯,可飞起来的感觉却轻如鸿毛。就是这位不速之客,扰乱了我们的课堂。
这时候的老章紧锁着眉头,一言不发,看得出来他正强压着心中的火气。蜂子依然在老章面前盘旋着,并肆无忌惮发出一阵阵噗噗的响声,安静的教室顿时笼罩在一种恐怖的氛围中。蜂子还在飞啊飞,老章终于忍不住了:“看我怎么收拾你”,他一边咬牙切齿地说道,一边用手在裤兜里摸索着什么,我们都不知道他葫芦里卖的.是什么药。
这蜂子还是不识时务地在空中地飘来飘去,一会飞在吊灯上,一会停在课桌上,时不时地还去挑衅一下同学们。胆小的女孩子吓得发出一阵阵尖叫声,男同学们却不屑一顾,蠢蠢欲动地想要帮助老章平定这场战乱。老章终于出马了,他伸出右手,摊开手掌。哦,原来老章的“制蜂法宝”是一颗阿尔卑斯,他的“斗蜂秘籍”是想用这颗香喷喷的奶糖吸引蜂子,然后再置它于死地。可狡猾的蜂子根本不上老章的当,依然疯狂地恐吓着同学们。同学们也开始发招了,关灯!可喜欢扑光的蜂子还是把老章绕的团团转。关窗!蜂子终于撞在了窗户玻璃上,可它并不死心,试图寻找出口,又扭头一转飞向了墙角,撞到了墙上。老章认为这是一个好时机,一个健步冲上去,一把拉上了窗帘,希望蜂子被困在其间。可这只蜂子却像突然清醒了一般,奋力扑打着翅膀,飞速地冲出了重围。
教室里的同学们已经一片混乱,大都一脸惊恐,纷纷用书遮挡住脸部。突围的蜂子像个胜利者一样,绕着教室飞行了一大圈。正在大家懊恼之际,蜂子却一头飞进了窗帘,卡在了缝隙中,扑腾了好几下,再也没有飞出来了。
一场人蜂大战就这样结束了,我们教室也终于安静下来了,老章还是站在讲台上,一脸的镇定自若,仿佛一切都没有发生过。
不速之客作文11
早晨,我一如既往地来到学校,一如既往地收拾书包,一如既往地读经典,可就是在这平平常常的一如既往的早晨,发生了一件不平常的事情。
当同学们都在读经典的时候不知谁喊了一声:“快看!”
我的目光立刻从书本上离开,像扫雷一样环顾着四周。突然,一个矫健的黑色身影从我眼前掠过。
我定睛一看,是一只燕子,她的头又小又圆,一双不大的眼睛,警惕地巡视着四周,它的尾巴尤其漂亮,长长的,黑黑的,像一只孔雀的尾巴尽显它的尊贵。
看到了这个不速之客,同学们的好奇心也开始爆涨,谈论着许多关于燕子的事情,那声音估计聋子都会觉得吵,怎能不让那只小巧玲珑的燕子用警惕的`眼神看着我们。
小燕子飞了一会儿,估计也累了,便站在教室的电扇上休息了,不过一分钟燕子又飞了起来,疯狂地找着出口。它似乎看到了门,但是要认为它能顺利出去的话,你就大错特错了。而是,它傻乎乎地飞向门上的玻璃,发了疯似地朝玻璃上撞。显然,它没能出去,可谁知这是一只执着的燕子,它围着教室转3圈(大概是想来玩儿个冲刺吧)又撞向玻璃。唉,执着是件好事,可惜用错了地方。
这时,范老师想到如果它妈妈找不到它怎么办?这里没有食物怎么办?它饿死了怎么办?同学们光顾着“研究”燕子,耽误学习怎么办?通过这一万个怎么办,老师下令让我们把窗户和后门全部打开,以便小燕子能够顺利地飞出去。
燕子在教室里又盘旋了一会儿,便从后门飞走了,本来想燕子走了,大家就可以继续读经典了,可谁知……
一砣小小的、黑黑的便便遗落在许豆和奕豆之间。
真是一波未平一波又起啊,许多同学都“千里迢迢”地赶来看这坨“大便明星”,不用猜,肯定是那只燕子留下的。上数学课的时候,范老师告诉我们这是“天粪”,这代表我们很有天分啊!
不久,上课铃响了,虽然我们对那只燕子还依依不舍,但我们必须上课了,小燕子,希望你能常来下“天分”噢!
不速之客作文12
这段时间,学校里不知怎么的,净是些“不速之客”。先是科学陈老师让我们当心马峰,上课时倒还真飞进来过好几只;然后班主任许老师还警告我们当心野狗,我倒没看到过;食堂里还有几只燕子时常掠过天花板。现在倒好,食堂靠近天花板的窗沿上又住了一只鸽子。
马蜂经常入侵我们的教室,扰乱我们的课堂秩序。因为,总有那么一些人,看到马蜂后又是大声尖叫、又是侧身躲闪,搞得教室闹哄哄的。这个时候,老师们要么让我们打开窗户,让它飞出去,要么让我们干脆别管它。可是,这都无济于事,因为它既不飞出去,也不好好儿待着。它要么贴在窗户上爬,要么在几十个脑袋之间穿梭。那些人就一直盯着它,根本没人在认真听讲。可以说,这些马蜂到教室里来,就是来恶作剧的。
住在食堂里的那只鸽子是两天前“搬”过来的.,我自己都没能认出它是一只鸽子。它的全身黑乎乎的,嘴巴是黄色的,看上去像一只乌鸦。我坐的那桌是第六桌,第四桌靠着那扇住着鸽子的窗户。那只鸽子总是把尾巴伸到第四桌上面,似乎在嘲笑他们那桌人。其他人要是看到这场景,就会开玩笑地说:“看来第四桌可是风水宝地呀!”它就一直趴在那里,只是把头伸向各个不同的方向。没想到的是,今天来到食堂,那只鸽子居然给我们送来了礼物——餐桌上的一坨鸟屎!天呐!真是太恶心了。整个用餐过程我们都胆战心惊地扒口饭朝鸽子看看,扒口饭朝鸽子看看,三下五除二就吃光了盘子里的饭菜,这速度可比平时快上好几倍,因为谁都不想盘中餐多了“调味品”。
学校简直成动物园了!蜂、狗、鸟都有了,天哪!但愿不会有蛇之类的动物……哎呀呀!
不速之客作文13
那是一个春和景明的下午,和煦的阳光,透过稠密的树叶洒落下来,印在教室透明的玻璃上,成了点点金色的光斑,偶有阵阵凉风袭来,沁人心脾。
教室里,我们正聚精会神地看着张老师做关于“水的溶解”的实验。突然一阵“啾啾啾啾”的声音传来,钻进我们的耳朵里,循声望去,是一只漂亮的小鸟,落在了窗台上,它胆怯地打量着周围的环境。此时,同学们谁也没说话,只是你看着我,我看着你,最后所有人的眼神像听了口令似的`都齐刷刷的看向张老师。
只见张老师放下手中的量杯,微笑着走向窗台,轻轻地伸手过去,小心翼翼地捧起了那只小鸟,并轻轻抚摸,她自己地观察了一番,随后告诉我们“小鸟的翅膀有一道划痕,它受伤了”,同学们又像听了口令似的,异口同声的从嘴里吐出“啊!”的惊叹声。
于是,我们赶紧从教师的储物柜里找来了一瓶医用酒精和一块创可贴,张老师先用酒精给伤口消毒,再轻轻的贴上创可贴。由于创可贴过大,张老师用眼神掂量了下后用剪刀将创可贴剪掉了一半后,贴在了小鸟的伤口处,等一切处理妥当,张老师提议:”借此机会,我们来了解一下这种小鸟的生活习性吧。”
接下来,张老师在电脑前搜索一番,有序地对小鸟的羽毛、喙、前趾、喉部等重要部位进行对比,她惊喜地告诉我们,这只小鸟叫“翠鸟”,因背和面部的羽毛翠蓝发亮而得名。翠鸟喜欢栖息在靠近水边的树枝和岩石上,当它开始作业捕食水中的鱼类时,它的眼睛进入水中后,能迅速调整水中因为光线造成的视觉反差,使得每次捕鱼都能百发百中,因而又有“鱼虎、鱼狗”之称,同学们不禁惊呼道,“百发百中,太厉害了!”
后来,这只翠鸟在我们师生的精心照料下,翅膀逐日恢复了健康,在一个阳光明媚的早晨,我们在学校人工湖边放飞了它。回归了大自然的翠鸟,开心的盘旋在空中,欢快地跳舞。最后,我们都笑了。
不速之客作文14
三年前的一个清晨,我来到家中的院子里,无意间发现了一位不速之客。
它绿油油的,眼睛小而出奇的亮,像一颗夜明珠,两个鼻孔又小又圆,好像用针扎出来似的,针孔下面有一个大大的嘴巴,像一条细缝似的,时常紧闭着,他正在缓慢的爬行着,我心想,估计他是被主人放弃了,不如我来收留它吧。
当我把它抱进屋里,它便开始参观这个新的家,参观完了我的家,我便送给它一片叶子,看它吃不吃?可叶子还没送进去呢,它就立刻缩进壳里,说什么也不肯出来,我敲敲它的壳没反应,然后我又用了好多种办法,就是叫不出它,因此我给它取了一个最合适的名字:小绿。渐渐地,我发现小绿不喜欢吃绿叶子,而是喜欢吃肉,为此,我把生肉放在它的窝里,它缩在壳里,等我走后,它慢慢的伸出脑袋,寻着食物,一边朝着肉味走去,一边东张西望,生怕有人抢他的肉,而让他没吃的。
小绿虽然很害羞,但渐渐的跟我熟了,他就试图离开小窝,在房间里四处游荡,还爬到我的鞋里,以为这是他的窝。还有一次,他爬上我的桌子,点点我的笔尖,在我的`书上印几个小掌印,又抬头看看我的反应。
渐渐的小绿胆子变大了,胃口也变大了,当我给他一块肉,他三下五除二就吃光了,打着饱嗝,看着我好像再说:“还有吗?这点还不够我塞牙缝的呢!”由于它偏爱肉食,我总想让它能营养均衡,我便丢了一片叶子给它,只见它嫌弃的甩开头,不理也不睬,就离开了。
就这样,小绿陪伴了我两年的时光,在那两年里,我是快乐的,现在虽然它离开了我,但那份快乐让我至今难忘。
不速之客作文15
为了提高教学水平,学校给每个班配置了可触摸的电子白板。可自从电子白板定居我们班以来,它光鲜亮丽的外表便吸引了不少飞虫的驻足。对于这群不速之客,老师们可是各有各的“款待法”。
电子白板上出示了一个难题,正值同学们为之冥思苦想之时,“不速之客”——小蚊子,光临了。它悠闲地趴在电子白板上,搓了搓手,跺了跺脚。而令我们喜闻乐见的是,难题的答案也在小蚊子的指挥下随着幻灯片的变换一览无遗。老师自然生气了。他随手操起手边的的一本书,高高扬起。手上的青筋暴起,手指也因过于激动积蓄了太多血液,红的如同田地里的萝卜头。倾注了全身力量的手蓄势待发。“啪!”黑板上的粉尘被震得簌簌落下,我仿佛听见了电子白板痛苦的呻吟声。一次没打中,老师又一个健步,拿出了自己驰骋数学界多年的“快很准”大招。又是“啪啪啪”连续三声。难得看见大腹便便的数学老师如此身手敏捷的模样,蚊子也敬佩的“五体投地”——被打扁在电子白板上了。大概是数学老师的威名已享誉蚊子届,自此,数学课堂上再也没出现过如将军巡视一般在我们头顶“嗡嗡嗡”徘徊的蚊子君了。
而与之形成鲜明对比的则是一名安静的美女子——英语老师。每当不速之客不请自来,老师要么便视而不见,反正幻灯片跳了就在跳回来嘛;再甚也只是拿本薄薄的书,轻柔的对着蚊子挥上两挥,如同拂去清晨荷叶上的晶莹剔透的露水一般温柔;惹恼了也不过是漫不经心的'用书向蚊子扑打几番,可那轻微的响声充其量作为蚊子翩翩起舞的背景音乐。以至于蚊子越来越猖獗,近来竟耀武扬威地把我们的脸作为了着陆点,毛茸茸的触感有如狗尾巴草的撩逗,又痒又痛,没过多久还会鼓起红红的大包。加上趴在电子白板上的蚊子常常“无心插柳柳成荫”令我们的思考成为疲劳,我们对英语课堂上的蚊子可谓是恨之入骨。
对比两位老师对于蚊子截然不同的款待,再想想我们的学习生活,对于那些困难、挫折之类的不速之客,我们是该一鼓作气还是该心慈手软呢?
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