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在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的养成好习惯作文，欢迎阅读与收藏。
养成好习惯作文1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
共同创建一个文明卫生、绿色和谐的生存环境，构建一座美丽的卫生城市，是我们每个安阳市民不可推卸的责任和义务！今天，我演讲的题目是《从小养成好习惯，我为创卫做贡献》。
当您沐浴在清晨和煦的晨风中时；当您沉浸在夜幕的宁静中时，您可曾留意过我们安阳日新月异的变化？一座座花园式住宅小区拔地而起；一条条大街宽广平整、四季常绿；一处处游园风景秀丽、绿草如茵；曾经还是杂草丛生的臭水沟，变成了水波粼粼的清水河。清晨，鸟语花香，到处是晨练的人群；傍晚，万家灯火美不胜收，一派祥和安宁！多么和谐美丽的一幅图画呀！可是，当我们尽情享受城市带给我们方便和繁华的时候，当我们踏着经济腾飞的步伐，感受翻天覆地变化的时候，你可曾看到，也有不和谐的音符飘荡在这座城市的上空。漂亮的街道后面，还堆藏着太多的污垢需要及时清理，宽阔平整的马路上还有果皮纸屑伴着晨风四处飘荡，时尚的霓红灯下，还有随处可见的陋习。您可曾意识到，我们也有维护城市文明卫生的义务和责任，城市是我家，创卫靠大家！
我们安阳的创卫工作已经开展了一段时间。最近，街上多了一群“创卫”志愿者，他们顶风冒雨，不知疲倦地在在街道、社区穿行，义务打扫卫生，清理垃圾，这里面什么阶层的都有：工人、推销员、下岗职工，还包括白领、经理、大学生，等等。这些人为什么用自己的一双手去美化城市呢？他们为的是我们安阳早日成为“国家级卫生城市”，为的是让我们在一个整洁靓丽的环境下无忧无虑的生活，为的是一片清新无污染的空气！望着他们穿梭的身影，在我的心里总有一阵说不出的感动，也使我想起了前不久发生的令我羞愧的`一件事。
那天早晨，我由于贪睡起来晚了，早饭也没来得及吃，拿着牛奶就向学校跑去，在临近学校时我喝完了奶，便随手把牛奶袋扔在了身旁的草坪里，然后便匆匆离去。这时，一位三、四岁的小妹妹捡起我扔下的垃圾袋，向垃圾箱跑去，看着小妹妹的行动，我不禁羞愧地低下了头，我被她的行为深深打动了。小妹妹的行为向我们诠释了一个不知讲了多少遍，却从没有认真实践的真理：那就是爱护环境，从我做起，从我们身边的一点一滴的小事做起。
作为一名新世纪的小学生，我们要从小做起，从现在做起，自觉养成良好的卫生习惯和生活习惯，自觉维护和爱护我们的环境，作文明小卫士，创卫小先锋。在家里，主动帮父母打扫房间；在学校，主动帮老师打扫教室；在公园，在街道，主动捡起人们乱丢的杂物……
同学们，只要我们齐心协力，行动起来，那么安阳的环境将会变得更加美好，我们这座城市将会更加繁荣，全体市民的生活将会更加幸福！一定也能早日创成国家级卫生城市，让我们为了这一目标而努力奋斗吧！
养成好习惯作文2
每天都早八晚五的上班，每天都工作8个小时，不迟到、不早退、不开小差、领导让做什么就做什么。可是，为什么有的人升职了，有的人涨薪了，有的人总得到表扬，有的人总是比别人学的东西多。反思一下，上面的好处你没有，就是你的工作习惯不够好，就是心态不够积极罢了。优秀的员工，绝对不是踏着8点的铃声进单位，也不会5：00已到马上收拾东西走人，上班不会提前超过5分钟，下班5：01就能出公司大门了。这样的员工，从内心深处对工作投入不深，每天不是想着到公司后需要做什么，而是到公司后再想做什么；不是将当天的工作做到一定的`阶段下班，而是时间到了马上就走。
优秀的员工会提前到公司，将办公室卫生打扫干净，为正式工作做好准备；一般的员工会准点儿到公司，然后再打扫卫生(很多地方早来的员工已经打扫完了)，再想今天该干点儿什么。优秀的员工会向领导建议某事应该怎么做，会将做事的进度及时向领导回报，会将结果告诉领导，遇到复杂的事件，还会写一个分析报告呈上；一般的员工会做领导交给的工作，领导不问不会回报，甚至遇到问题不能按进度进行时也不反馈，事件的结果需要领导追着问，甚至需要追问不止一次，也绝不会写分析报告，甚至只有一句话“这件事做不了”，不会告诉你遇到了哪些困难，需要什么辅助条件等等。
优秀的员工会找事做，会想法使自己的岗位工作做的更好，时刻会考虑怎样创新、怎样提高效果；一般的员工等事做，领导要求到什么程度就做到什么程度，事实上绝大多数达不到领导要求的程度，什么创新、什么提高，永远等领导做，等别人做。
优秀的员工会主动帮助他人，工作有一股热情，从不计较是否属于自己份内的事情，不计较个人得失，总是以公司的整体利益为标准做事；一般的员工只做自己份内的事情，只是做工作，没有激情、没有热情，是否是自己的份内事分得很清楚，自己从不吃亏，只要自己的岗位不出事，公司是否损失、是否受影响不管我的事。
优秀的员工会动脑筋，任何的授权、任何的指令、任何的请求，都不能将需要做事情的每个细节描述完整，优秀的员工会分析，会按照公司的整体利益、按照公司的常规标准或习惯，将关联的细节都做好；一般的员工也许很听话，但不动脑筋，决不考虑是否还有关联的事情需要一起做。
优秀的员工会主动学习工作技能和相关知识，不止将公司要求的内容学好、练好；一般的员工只学领导要求的内容，练习领导要求的技能，甚至能偷懒就偷懒，绝不主动学习额外的知识，更别指望着他成为业务尖子、技能能手等等。
优秀的员工凡事主动做，一般的员工基本上都是被动做事。优秀的员工将工作当乐趣，一般的员工将工作当负担。成为优秀的员工很简单，每天、每件事多做一点点、多想一点点、多学一点点、多沟通一点点、将工作当享受一点点。
养成好习惯作文3
人生就像一块稻田，好习惯就像庄稼，坏习惯就像杂草。庄稼越多，你将来的收获就越多，反之，杂草多了，就会危害到庄稼的生长，你的将来就会一事无成。所以说，习惯，注定人的一生，我养成了很多好习惯，如专心听讲，认真做作业等等，但养成团结友爱的好习惯，更让我觉得自豪。
还记得那年六一儿童节，老师让我们每个小组表演一个节目，我说唱首歌，有的说背篇古诗，有的说演一篇课文……各种想法都有，而且每个人都坚持自己的意见，讨论了许久，都决定不下来，正在我们吵得不可开交的时候，老师已经截止了报名：“好了，表演完了，大家吃食物吧！”老师一声令下，同学们都高高兴兴地吃了起来，但我们组却呆若木鸡的呆呆地坐在那里“早知道这样，我们直接唱一首歌得了”“早知道这样，我们不如直接背篇古诗算了”“早知道这样……”我们都后悔极了，所以说，如果当初我们团结一致都选择一个项目，那不就好了吗？这就是不团结而惹得祸。
可是现在我可变了，因为我们都已经养成了团结友爱的好习惯。我们将又要举行一个活动“水果拼盘”。在前一天，小组长已经安排好每个成员带来的水果都不同，我们小组的成员也都很团结，没有一个有意见的。到了比赛的那一天，我们都把水果摆放在桌面上，老师一声令下“开始！”我们便开始行动了，“我有一个苹果，把它放在中间吧。”“我有几根香蕉，把它切成片摆成花边放在周围吧。”“把我的葡萄放在边边吧，可能会好看一些。”我们都积极地把自己的水果拿出来讨论着怎么摆，很快，我们团结一致决定了一个方案，就摆一个船，寓意：一帆风顺。立刻我们就分工合作、有条不紊地摆起来。不久，我们的“杰作”就完成了！我们一边欣赏着自己的杰作，一边把它拿上了讲台评选。老师要宣布结果啦！我们紧张地看着老师，教室安静极了，就是连一根针掉在地上，都能听到声音，“第一名是——”就算我们把全部的焦急神情都挤在了脸上，老师还是故意停顿了一下，这下我们更紧张了，就像身体上的每一根筋都绑紧了，“——第一组！”第一组欢呼起来，我们显然有些失落，老师用一种神秘的神情说道还有一组是第一名，我再次把身体上的每一根筋都绑紧了，“第七组！”我身体上绑紧的筋都松懈了，我和我们组的人欢呼起来，开心得不得了，这就是团结带来的欢乐。
蚂蚁懂得光靠自己的.力量是不能成就大事的，所以它们无论是造蚁窝还是搬食物，都会和大家一起。萤火虫明白仅靠自己微弱的光是不能战胜黑暗的，所以当它们寻找食物的时候它们总会和大伙儿一起。蜻蜓也知道独个儿在草地上盘旋是找不到快乐的影子的，所以你看到的快乐的蜻蜓总是成群结队的。连那么渺小的昆虫都懂得要团结，那么我们人类就更加要团结。我们小组尝到了因团结二成功的甜蜜滋味，以后我们会更加地团结友爱。
养成好习惯作文4
自从孩子上了三四年级后，我发现越来越不好管了，自己的主意越来越多，父母老师的话不再全盘接受，都要经过自己的思考判断后再决定，还经常反过来给我们讲道理，理论一番，有了许多自己的小秘密。以前孩子刚上学时，我们还把当成小孩子来看，对他没有过多的约束和管教，想尽量给他一个较为宽松的环境，但，慢慢的，我发现了问题，一些原来不起眼的小毛病，现在已经很大程度的影响了他学习效率和学习成绩，原本可以30分钟就可以完成的作业，他竟然可以拖拉近2个小时，上课说话，纪律性差，以至于老师讲的一些课堂内容问他时一脸茫然，竟然说老师没讲过，做作业粗心大意，很简单的题都能做错。我们感到问题已经很严重了，于是开始管教严格起来，但是效果甚微，反反复复多次后，我问自己，怎么办？孩子的一天天在成长，原来的教育方法和认识是不是还能适用，一直苦于找不到有效的方法，因此在教育孩子这件重要又紧急的事上，一直处在一种焦灼的状态。
有一天，孩子拿回家一张纸，《28天习惯养成》，里面画满了格格，关于孩子在家在校，生活学习各个方面的表现，每天随时跟踪记录，用a，b，c，d，来对孩子的表现进行评判，直觉告诉我这应该是一个好方法好工具，孩子对这个新鲜的东西也很有兴趣，于是我和孩子高兴的使用起来。为了更多的了解关于习惯的知识我还专门上网查看了关于习惯养成的资料，发现28天养成一个好习惯是有科学依据的。一件事坚持一段时间后，人们就会做到“习惯成自然”，把好习惯转化成生活的一部分，不再需要刻意坚持。同时我还了解到，在开始培养习惯时，计划非常重要，事前计划对改掉坏习惯很重要。培养好习惯固然重要，改掉坏习惯同样重要。好习惯的养成要靠环境和计划的影响，坏习惯对这二者同样依赖。无论是培养好习惯还是改掉坏习惯，坚持不懈都至关重要。
于是，我和孩子一起做了一张学习计划表，每天晚上8：30写完所有作业，复习预习也要完成，8：30—9：10开始练琴，9：10—9：30边听英语边洗漱准备睡觉。刚开始几天进行的不错，孩子拿着表监督自己。过了几天，时间有点拖延了，但我告诉孩子，到点必须进行下一项事情，不能一件事情没完成而影响其他事情，没有在规定时间完成的自己想办法利用其他时间来做。到点我们就关灯睡觉，你自己想做就做，不做自己看着办。孩子一看我们不再陪着他，行动也快了许多。完成一天所有的事情后，孩子开始填表，我发现，每天填表时都是孩子对自己一天表现的一个总结和反思，通过填写，他对自己慢慢的有了一个清晰的认识，对表现好的`地方，他很兴奋，充满信心，对没做好的，他也流露出惭愧的神情，我们就适时的进行鼓励打气，孩子表现的也比较有信心了。
当然这个表格不是万能的，但我相信，好的开始就是成功的一半，我一再告诉自己和孩子，好习惯受益终生，坏习惯一事无成，刚开始我们养成习惯，后来习惯造就我们。我们要成为自己的主人，而不是让坏习惯支配我们。我相信通过我和孩子共同的努力，孩子一定会越来越好，家庭教育加上学校老师的辛苦的规范系统教育一定会让孩子成为一个身心健康、自信乐观的孩子。
养成好习惯作文5
英国哲学家艾蒙斯曾经说过，习惯不是最好的仆人，就是最坏的主人。养成了良好习惯，会使我们终生受益。
俄国著名作家果戈理的作品生活气息特别浓，这与他养成每天写日记的好习惯有很大关系。果戈理写日记简直入了迷，因而赢得了“日记迷”的绰号。他每天都会把见到的奇闻趣事、平民生活、天文地理、民俗风情等统统写入日记。有一次，果戈理请一位朋友到饭店吃饭，侍者递上菜谱让果戈理点菜，他接过菜谱一看，觉得十分有趣，就仔细读了起来，后来还拿出随身携带的日记本和笔开始抄写这份菜谱，他抄的津津有味，竟然把请来的朋友忘了个干干净净。不久，果戈理就将这份菜谱写进了一篇小说里，该作品增加了许多生活气息。
行为心理学研究表明，21天以上的重复会形成习惯，90天以上的重复会形成稳定的习惯。作为学生的我们，要尽早养成好习惯，如果一开始就养成了坏习惯，长大再改是很难的'。就像练琴，一开始用错指法，将来就总觉得正确的指法特别别扭，而一开始就用正确的指法，一但入门，进步便会飞快。
好习惯包括方方面面，好的学习习惯，好的生活习惯，好的做人习惯等。好的学习习惯包括这么几点，认真听讲，做好笔记，课下复习，不找借口……等等等等。认真听讲是一个极为重要的的学习习惯，老师在给我们讲课之前会认真备课，但我们只带着耳朵来就够了吗？不，还不够。我们要一边听一边思考，注意老师的语调和语速，还有对知识点讲解时的详略度。语速慢的，讲的细的也许是非常重要的内容，这时就得更加留心听讲了，很多重要知识老师会声情并茂的讲并在黑板上留下重要板书，这就又引出做笔记的话题。做好笔记也是一种好的学习习惯。我在杂志上看过一个笑话，老师上课讲李白，让大家做笔记，有一个女孩把老师的每一句话都记了下来，后来老师检查笔记，看见小女孩的笔记惊叫道：“你怎么把‘李白长着花白胡子’这句话也记了下来呀？”全班哄堂大笑。这个故事就充分说明，做笔记的核心是记重点，有些非重点内容可以不记。一般老师用彩色粉笔重重写上的就是重要的内容，大家可以多留心注意。
对于绝大多数同学来说，学习成绩的好坏，虽然与智力因素有关，但与非智力因素的关系更加密切。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要地位。古今中外在学术上有所建树的人，无一不具有良好的学习习惯。如进化论的创始人达尔文说过：“我的生活过得像钟表上的机器那样有规律，当我的生命告终时，我就会停在某一处不动了。”达尔文所说的“规律”，就是指“良好的习惯”，当然也包括良好的学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生们，在谈到自己成绩优异的原因时，也都强调自己有良好的学习习惯。要养成好习惯，你得有坚韧的毅力。事实上，成功改掉坏习惯和养成好习惯的先决条件是你必须具备坚韧的品质。其实坚韧本身是一种习惯，是一种高度的自律。有了这种高度的自律，你才能养成好的习惯。
贵在坚持，难在坚持，成在坚持，好习惯在坚持中养成。
养成好习惯作文6
“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”每天做课间操的时候，这一连串的文字就会在大大的电子显示屏上轮番滚动，红红的字在黑色背景的映衬下是那么的醒目，它就像一根鞭子一样随时抽打着我，提醒着我注意我的言行，注意养成良好的习惯。可真正让我感受到习惯的力量还是得从整理床铺这件事说起。
以前，妈妈说我年龄还小，力量不大，每天起床后，叠被子、整理床铺都不让我动手。每天早晨，我习惯穿衣下床洗漱后吃早餐。可自从开完家长会，爸爸不乐意了，一天他严厉地对我说：“你都五年级了，要学会自理，老师说一个好习惯的养成需要28天，从今天开始，起床后自己叠被子，自己整理床铺，给你28天的时间，看你能不能养成自觉整理床铺的好习惯！”
看着爸爸那少有的严厉的神情，听着他不容置疑的话，我表面上做出一副乖巧听话的样子，心里面却小声嘀咕道：“整理床铺有什么了不起嘛，乱糟糟的不更温馨一点吗”但父命难违，我极不情愿地接受了这个“苦差”。
可第一天，当我习惯性的翻身下床洗脸刷牙的时候，爸爸就在房间里大叫起来：“不是给你说了起床后自己整理床铺吗？才一个晚上你就忘记了呀？赶紧过来！”我赶忙扔下牙刷跑回房间。我学着以前妈妈整理床铺的样子，这儿扯扯，哪儿拉拉，在床上上蹦下跳，折腾得我满头大汗也没把被子铺平整。因为时间关系，爸爸让我勉强过关。
经过一周的折磨，我总算记住起床的第一件事——整理床铺。
整理床铺记住了，每天早晨起床后，我就和被子展开了较量。被子就像一个顽皮的小孩，一点儿都不听话，我把边上理平整，中间又乱了，中间平整了，床头床尾又不整齐了。它越是不听话，我越是着急，越着急，就越没头绪。我生气地拿着被子发泄，对着它拳打脚踢，可每当我气急败坏的时候，爸爸的催促声就像唐僧念的'紧箍咒一样，叽里呱啦地在我耳边响起。“神啊，帮帮我啊！”那段时间，我从一大早就感觉来到了地狱。
一天过去，两天过去，一周过去，两周过去……28天的煎熬终于结束。我发现，现在的我只要拉住被子的两个角，轻轻地一抖，被子就变成一只听话温顺的小兔子，完全听从我的摆布。看着整洁平整的床铺，听着爸爸妈妈“乖、能干”不绝于耳的赞美声，我觉得一大早就仿佛来到天堂，飘飘然起来。
28天让我不仅养成每天起床后整理被子的好习惯，更令人想不到的是在不断的摸索和练习中，我竟然掌握了整理被子的诀窍。
28天是一个看似漫长，实际短暂的过程；28天是一个需要坚持再坚持的过程。
28天的坚持带给我的是挑战自我，获得成功的自信！
“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”当这一行鲜红的文字在我眼前滚动，我对它有了更深的认识——好习惯主宰人生，好习惯成就美好的未来。只要坚持28天，一个好习惯就会如影随形，伴你终生。
养成好习惯作文7
听说有这样一个故事：它发生在1987年，有75位诺贝尔奖获得者聚会法国巴黎。某报社记者问其中一位获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西?”这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。在那里，我学到了把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿。东西放整齐，饭前要冼手，做错了事要道歉。饭后要休息，要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位老者的回答是出人意料的，也是令人深思的，他认为在学校学到的最主要的东西不是深厚扎实的才学，而是一个人最基本的习惯和素养，也许这就是他日后获得诺贝尔奖的根基所在。
这个故事告诉我们要养成好习惯,要从小时候养成好习惯,别老是想着等到做事时才开始想着好好表现,等到需要时再认真学好习惯.这个故事还告诉我们,要想做好大事,要从细微处入手,从我们生活习惯中的点滴入手.如果细看他的谈话,他告诉我们要学会合作,友爱,遵纪守法,追求完美,讲究卫生,眼里要有别,热爱大自然.
哈佛大学一项研究表明，工作中能否做出成绩，态度占85%，知识和智力只占15%。“细节管理专家”汪中求有一个著名的2.18分理论：人的智商分为智力因素和非智力因素，他认为从对人的一生的作用来看，智力因素占40%的权重;在智力因素的知识和技能对比中，知识占40%的权重;知识又分为书本知识和社会知识，书本知识占40%的权重;书本知识能在生活中应用的.又占40%的权重。由此便能得出这样一个分值：
如果你在学校的总分为85，在学校所打下的底子，不过是1*40%*40%*40%*40%*85=2.18分。那些自认为以往的学习没打好底子的学生，最终什么也没有做成，表面看来，似乎印证了自己的预言，其实正是这种先入为主的消极态度，把他们潜在的“人”的能量给封杀了。
这段话告诉我们,在学习的过程中,知识是重要的,技能的培养,习惯的养成于成功来说也非常重要.要相信自己.七年级语文暑假作业上最后有一篇文章有有意义:一个在并没启动的冰库中被自己心里的冰点冻死了,他就是缺少自信,缺少积极乐观阳光的心态.
“认真做事只是把事情做对
用心做事才能把事情做好”
或许最初提出这句话的并不是汪中求先生，但却没来由的喜欢着，只因它说到了人的心坎，清冽透彻。
一直以来，我都信奉着“踏踏实实做事，认认真真做人”的人生格言，从不怀疑。单纯地以为只要认真做好每件事情，就会心安理得，就无愧自己的工作，现在看来，我只是“认真”，而少了那份“用心”。就象我给我的学生说:
"记忆是学习之母
思考是学习的灵魂"
如果只是在认真的读背写,这是学习的基础,还要在接受时思考,只有思考过了,一个学习的人才能变成一个有灵气的人,才能达到别人达不到的境界或高度.
我们要"认真,用心"的去做事,要夯实将来做人做事的基石-----良好的行为修养,遵纪守法,与人和谐相处,然后加上自己的的思考,才能演绎出自己的美丽人生.
养成好习惯作文8
养成良好的日常行为规范，是对自己的一种负责任的态度。印度的一句谚语说得好：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”从而，我们可以知道：行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定了命运。老子也曾说过这样几句话：：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”自然无为的人生哲学对中国产生了巨大的影响，但同时也被许多人严重歪曲。很多人以歪曲的“顺其自然，随心所欲”为生活哲学，任自己的恶习成为自然，放任自流。实际上，老子是最重反省悟道、修身体悟的`，一生苦苦探索道的真谛。老子之人生之道，应该做“习惯”解，自然之道是自然界的习惯，人生之道是人的习惯。习惯上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。
生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。现在因为交通事故而死于非命的人太多了，难道他们不是死的太冤枉了吗？我曾经就听说过这样一则交通安全事故：那是一个晴朗的日子，我和妈妈在方塔街上散步。突然，一辆车“唰”地一下擦肩而过，我定睛一看，原来是一个男孩骑着自行车，不知要去哪儿，由于他骑得太快了，差一点儿就撞上了斑马路上的行人。行人劝他不要骑得那么快，可他不听劝告，继续骑他的“飞车”，脸上不时露出得意而急促的神情。我想：这个男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么会骑得那么快呢？但这样很有可能会发生交通事故的。果然不出我所料。我和妈妈在一个拐弯的地方，看见许多人围在路中央，我们就带着好奇心走了过去。“啊”我不禁惊叫起来。这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗，他怎么被车撞了？我听见旁观者议论纷纷，“唉！这孩子这可怜啊！刚才不小心撞上了一辆大卡车，连人带车一起飞了出去。”“如果这个孩子车骑得慢一点，如果那个开车的开慢一点，如果……”可是，再多的“如果”也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心，可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去，让父母悲痛万分……
现在城市交通繁忙了，像这种悲惨的交通事故在国内多如繁星，因为我国交通事故死伤率居世界第一。所以，无论交警在不在场，我们都要自觉的遵守交通法规。例如：过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏；未满12岁的儿童不得在马路上骑自行车；不能在马路上三五成群地玩耍和嬉戏……我们小学生不仅自己要遵守交通法规，而且发现有人违反了，应及时地批评、劝阻。
让我们把“交通安全”这四个字在心里永远扎下根，让全世界人民都自觉遵守交通规则，让交通事故永远在我们生活中消失，让我们的明天充满鲜花，充满阳光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它将永远保护着你，带给你幸福。让我们争做文明守法的好少年吧！成自然，道法之。所以命运的基石就是养成习惯的行为。
养成好习惯作文9
我们一中人优不优秀?在全贵阳人乃至全贵州省人的眼中，我们一直优秀。但我今天想在这里让大家思考几个问题，那就是，这样的优秀是不是仅仅在于当我们作为整个集体而存在时的“符号式的优秀”?或是少数一中学子因个人的拔尖被一小部分亲戚朋友交口称赞这样的优秀?当这两种“优秀”展现在外部众人面前时，作为学校内部的我们，当我们仅仅面对这所校园里的同学，老师，这时我们是否还能以符合“优秀一中学子”这样身份的标准来要求自己呢?我相信这个问题是值得每一位拥有“一中人”称呼的各位所思考的。
来到一中的第一天，同学们会发现，一中真的太大了，三个年级的学生就有5000多人，这样一个庞大的集体想要凝聚成一个强大的军团，有多少司令，多少将军都是不够的。它的凝聚靠的是一个东西，叫做制度。井井有条，规划合理的制度，是让这样一个庞大的集体运转起来的齿轮，但惟有我们主动地去遵守它，它才能真正地传递出力量。不然，就像一部豪华的跑车却齿轮卡壳一般，它将释放不出任何力量，也就会导致这个庞大的集体无法运转，最终变为一盘散沙。只有对制度有一个清晰的认识，并且接受它，习惯它——最终将它变为自己的一部分，才是为集体的运转贡献出一份力量。
近期，我校开展了“文明行为活动月”，对我校学生生活学习的方方面面提出新要求，对携带手机、吸烟、骑车、迟到、发饰服饰不符合常规等等不良行为进行了有效整治。在大多数同学的积极配合下，整治活动收到了良好的效果。但仍有少数同学漠视学校的制度。对此，学校会加强规范的力度，这无疑需要全体同学对这一系列的措施与制度加深理解，并且主动履行责任。
主动去遵守制度，本身也是一种习惯。它让你不被制度约束，而是成为主动权的.所有者。而方法，就是主动去认识一种制度的利弊，当你发现它对你能够造成积极影响，而不会带来坏结果时，就请主动接受它吧。当你成为了利处的发现者，你也就成为了制度的主人。它将让你在被动的情况下变为主动，让你在制定制度的时候考虑得更加周全，使你不论在人生的哪一个时期处于哪一个位置，都能够受益。
作为一个贵州人，当从自己的家乡来到别处，我们就应该深切体会到：一座城市的窗口，不是高楼大厦，不是车水马龙，而是这座城市的公民，是这座城市公民的行为、举止，是这座城市公民的素质。
同样地，一所学校面向外面世界的窗口，不是它大门前厚重的奠基石，不是映入眼帘宏伟气派的大楼，也不会是首屈一指的先进科技教学设备。而是一所学校永恒流动的血液——学生。唯有学生，才是学校鲜活的形象代言人。就算没有人来参观，在这所学校里学习和生活，当你走在路上，即便不说出来，你必然也会内心暗暗为那个主动拾起地上垃圾的同学而感到自豪，这种自豪是没有任何杂质的纯净的自豪。相反，你断然不会发自内心地去为某个公然违反学校规定的同学叫好。既然你心中这样想，你就会向那些你所赞许的榜样靠近。我们大家都这么想，总有一天，这所学校会因我们每个人的自警、自觉而变得井然有序，变得更加和谐、更加美丽。我相信，这一定是每一个一中人真正为之自豪的“一中Style”。
养成好习惯作文10
当这个个社会没有了信仰和敬畏，读书是最好的心灵慰藉和港湾。也只有书没有贫富观念，它认真的回馈每一位珍惜它的人!就像高晓松说的：生活不只有苟且，还有诗和远方。
我很感谢我能出身在这个家庭!爷爷健在的时候常听爷爷讲他年轻时候，曾祖父一定要让爷爷去读书!在那个动荡全家温饱没有解决的年代，我不知道曾祖父以怎样的决心让正是年轻劳动力的爷爷去读书!爷爷后来读到师范毕业!爷爷退休后也是书不离手，七十多岁还自学医学。
父辈们也都遵守爷爷的教育读书上学!大姑回忆以前的上学的时候说：“当年你大伯当兵去了，你二伯和你爸还小，你爷爷每天要上班，家里和生产队所有劳动都是你奶奶一个人干的!但是生产队是按人头记工分发粮食的!我们家人口多但是就你奶奶一个劳动力，年底别人家都分粮，咱们家还要出粮。我想回家帮忙，你爷爷不让，把我锁在屋里，一定要让我去读书!”我很佩服爷爷的见识和勇气。大姑也成为恢复高考第一批大学生!
我的文学启蒙应该是大姑带回来的有杂志大小的插画文学故事!在那个什么都没有的乡村!这就是我精神的'慰籍!前几天回家看到一本书，我很惊讶问：爸，这是你买的书?我爸说：那是你大姑送我的!然后我就觉得正常了。高中时期学校让定课外读物!多少钱我忘了不过非常值绝对好评!里面有《家》四步曲，《骆驼祥子》《子夜》《葛朗台》《哈姆雷特》《莫泊桑小说集》等在没有手机，没有个人电脑的时候那就我的全部!每本书我都至少翻了两遍。
有一次被人问平常干什么!我说读书呀!他笑了说：现在那还有人看书!然后我就不说话了!也许现在像我这样不会吸烟，不会网游的奇葩的确不多了!你可以试着想着这样一个画面：在一个阴雨天!尤其是在酷热的暑夏!你坐在窗台的书桌前、耳边不停有嘀嗒嘀嗒的雨声、感受风雨带来的清凉、闻着淡淡泥土味道、外边少了许多喧闹、随口吟一句古词!让你在都市有一种回归自然的感觉!何尝不是你心灵的一次释放，一次感悟。但是在这个物欲横流的时代很少再有人认真安静的读一本书了。
难道读书真的无用吗?在这个讲究实用的时代，花那么长时间读一本不能带来一点利益的书真的有用吗?
有的!我以前和朋友聊天时说：年轻时读一些经济书，读《菜根谭》读王阳明以修身!三十岁读曾国藩出世!四十岁读李叔同淡然，五十读道德经!六七十写写回忆录，读读佛学学会放下!
剧《平凡的世界》中，孙少平高中毕业前夕，田晓霞请他在国营食堂吃饭，顺便告诫他说即使回到农村，也千万不能忘记读书：“不管怎样，千万不能放‘弃读书!我生怕我过几年再见到你的时候，你已经完全变成了另外一个人。满嘴说的都是吃;肩膀上搭着个褡裢，在石圪节街上瞅着买个便宜猪娃;为几报柴禾或者一颗鸡蛋，和邻居打得头破血流。牙也不刷，书都扯着糊了粮食囤。读书是精神的一种升华和修养，是仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人，是安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
读书不是一种能够快速得到回报的方式，它的作用表现在日积月累沉淀之后表现出的修养和处事哲学!它能使我们在苟且的生活中，找到诗和远方
养成好习惯作文11
“嘿！老兄，在想什么呢？我瞧瞧。”
“哎呀，真烦人，这题难死我了。”
我接过学友递过来的题目便坐在位置上，手拿一支笔在纸上写写画画，量量算算。终于，不出几分钟，大功告成。这时，同学们都围过来以惊讶、羡慕的眼光看着我，我也略显出几分得意。“你怎么这么厉害，我们想了好久都还没想到。”同学们赞叹道。“爱动脑子呗。多想想就行了。”我不无自得地回答。
这就是我的一个好习惯——爱动脑。
回忆起以前小学三四年级时，父母对我抱有很大的期望，而我成绩却不拔尖，一天到晚只想着玩，因此父母就对我进行严格管制，限定一天看电视不许超过一个小时，一天至少要完成五个奥数题。而我，每当看到那些奇怪的奥数题时，就会犯病一样，出现头昏、眼花、心躁等症状。结果，常常是没完成任务而被父母批评教育到深夜。因此，长期这样下去，我对数学也越来越反感了。
可到了五年级，事情就发生了转变。那时，我开始懂事了，学习积极性极高，上课时老师出的每个题我都力争回答，且要答好。因此，老师们也就慢慢重视起我来。一天，数学老师在课堂中出了一个难题要我们做。当时，教室里出奇地安静，只见同学们都拿着笔，低着头写着，唯独我呆呆地望着题目，一动不动。因为我以前从未接触过这类题目，根本不知从何下手。也不知什么时候，老师站在我背后了，她用手轻轻敲了我一下，我猛然回头，她正用鼓励的眼光看着我。下课后，我被叫到了办公室。老师轻轻地拉住了我的手，微笑地看着我，说：“钱凡烽，你是个不错的孩子，你的潜能是很大的.。你上课时十分积极，十分认真，不过，老师教的还是有限的，你可以去接受一些难题目，课外多看书，多做题，好吗？”我轻轻地点了点头。
从此，我就开始努力学奥数了。慢慢地，我对奥数产生了极大的兴趣，每天不管怎么样都要完成五道奥数题。奇怪，妈妈见我有了如此大的学习动力，当我有一些题目不会做时，也不骂我、不打我了，而是精心地辅导我把题目弄懂。
五年级第二学期的时候，数学、语文竞赛来临了。语文进展得不错，可是考数学时，我在离结束只剩十分钟时还有最后一题未做。面对分值为十分的题，我心中不由捏了把汗。最后，我沉住了气，瞪大眼睛集中精力注视它。想着想着，我突然发现了可突破之处，于是就继续想。终于，解题方法想出来了。我立马填写好了答案。就在这时，下考铃声响起了。
后来，结果出来了，两门课都考得很好。在那一刻，我体验到了动脑给我带来的无限快乐。
从此，无论遇到什么问题，我都不肯放过，都不断地动脑，直到想出为止。由于爱动脑这一习惯，我的成绩直线上升，威望不断提高。
动脑，使人机智；
动脑，使人进步；
动脑，使人快乐。
我就是一个爱动脑的人。
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