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在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的中小学生作文7篇，希望能够帮助到大家。
中小学生作文 篇1
放假了，终于将一座座的书山，一片片的题海远远的甩在了身后。
当今，在这松弛的日子了，回想一下考试前夕的那几天，真有一种不同寻常的快乐。
每一次，为迎接考试的到来，我的眼前总会堆积出山一样高的书籍，它挡住了我的视线，遮住了我的书桌前，窗户外的一片大好的景色，想着推开那堆积如山的书，想着逃避那无尽的题，想着看到那大片无尽美好的景象；唯一不想的就是在假期过后，眼前加上那一个小小的眼镜框，因为它并不是护苗的棚，却使我心灵的窗户——眼睛，就像蒙上了一层霜。
终于，到了欢送考试的时刻了，我大大的舒一口气，终于可以推开书山，逃避题海了，回忆前几天的挑灯苦读，虽没有头悬梁、锥刺骨，但这样一下子的放松，身体一下子轻松了许多，有一种想要飞上天空的感觉；前几天，所有的所有发出的`声音像是一首考试前夕的可怕的交响曲，而今天，却像是在享受轻松时的欢笑。
我喜欢玩耍，可我更喜欢这种成功后的这种无拘无束、心胸坦荡的玩耍；它不只是喜欢不分时宜的欣赏奇山秀水；我更喜欢读书，并不会因劳累而厌倦读书，就像是考试的劳累之后更有无尽的快乐贯穿其中一样；不喜欢考试时的死记硬背，不只是它的枯燥无味，更多的是它与生活实际缺少和谐。
如今，立于窗前，想着考前背得《浣溪沙（山下兰芽短浸溪）》中的“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。”的诗句，使人有比从前多出的另一番的志趣，一切充满了生机，如同一幅风景画，使人耳目为之一新；在想想那“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是那么的激励别人，勉励自己，又表达出素食执着的生活态度和旷达乐观的性格。
穿行于树林中，再回想刘禹锡，处于陋室，心情舒畅，作出了《陋室铭》样的千古绝唱“斯是陋室，唯吾德馨……孔子云：何陋之有？”是啊，何陋之有，文章立意鲜明，构思巧妙，韵味深长，文句精美而脍炙人口，使我深受启发。
如今，虽走出了考前的那书山题海，但回想一下，考前那种发奋苦读的场景，也确实很值回味。
其实，不论什麽事情，只要细细的琢磨一下，耐心地回味一下，就一定会体会到其中的乐趣。
中小学生作文 篇2
一、眼到
眼是我们自身获得外界信息的重要窗口，我们就是要通过多观察，多读别人的著作来做好作文材料的积累。多观察能积累原始材料，多读别人的著作能强化理性熟悉，同时学习别人的写作方法及表达艺术。老师在课堂上创设教学情景与多媒体教学也就是艺术化的再现我们平时积累的原始材料。鲁迅先生说：要创作，第一须观察。静观默察，烂熟于心，然后凝神结想，一挥而就。这不就是说要我们认真观察，善于观察吗？也就是学习写作要随时随*地认真观察你身边的事物，做到有目的，有方法，仔细、深入、全面。非凡要做好对细节的观察，众多同学在观察作文与日记中粗枝大叶，缺乏细节。如景物描写的静态和动态不轻易把握，非凡是动态，因为事物在瞬间的变动是不轻易捕捉到的，所以在日常生活中要提高我们的观察能力，同时需要展开联想和想象，认真分辨哪些事物是静态，哪些事物是处于活动变化状态的。
二、口到
别只看到一张嘴一辈子吃进去的东西多，但假如加以记录，一辈子从嘴里吐出来的话要多得多。它与听觉配合，是获取信息的又一主阵地，人们说话的同时，就是在整理，识记，运用感性材料和理性材料。写人记事作文中的语言描写的材料来源途径就是要口到。就是要提倡说得多，要在社会的交际中学习积累，丰富词汇。更提倡的是学问学问要多问，推进素质教育，提高学生的说话能力，练习学生的口语交际，鼓励学生大胆地张开嘴，加入到社会语言交际中去，在班上要多开展讨论交流活动，练习学生说得多。这样，就有利于积累生动的语言材料，提高自身的作文水平。
三、心到
心到即思维，就是把看到的，听来的材料整理、识记、艺术化、并加以发散，把表象熟悉转化理性熟悉的过程，是作文材料积累不可缺少的，就是要想得多。读书提倡一边读，一边想，观察事物要有联想。毛主席在实践论中指出：要完整的反映整个事物，反映事物的本质，反映事物的内部规律，就必须经过思考的作用。将丰富的感性材料，加以去粕取精，去伪存真，由此及彼的改造制作功夫。这里充分说明积极的思维对写作的作用。思维就像一条运转的生产线，可以不断地生产出新的产品来；思维就像一条
高速路，可以通向新的知识、新的邻域。
四、手到
手到就是要多写多练，作文材料的积累非凡要注重做得多。这是古今中外文章家的宝贵经验。俗话说拳不离手，曲不离口，强调的就是一个练，南宋词人姜夔总结自己的写作经验概括为八个字：多看自知，多做自好。好记性不如烂笔头。平时在看的时候重视做读书笔记，就能很好的'积累作文材料。因为这些材料都是构建作文的基础，也是我们学习写作的必修课。徐特立老人说：不动笔墨不读书。哪一个做学问的身边没有几叠厚厚的笔*记本，如恩格斯在写《自然辩证法》时，从读过的书中作了近200本笔记；李时珍写《本草纲目》时手抄录的就有1000万字以上；历史学家吴晗在一生中积累了上万张卡片。像他们这样，平时积累了大量的材料，再经过自己的消化、加工、整合，再加上艺术化的方法，作文时便有据可依，有章可循，有话可说，信手拈来，下笔有神。总而言之，看多、说多、想多、做多，这四多不孤行，是作文材料积累的重要方法，我们必须锲而不舍，方能水滴石穿，循序渐进。精诚所至，金石为开。长此以往，不怕你写不出好作文来。闻名语文教育家、作家叶圣陶说：所谓能力不是一回儿就能从无到有的，看看小孩子养成说话、走路的能力多麻烦。阅读跟写作不会比走路跟说话轻易，一要得其道，二要经常历练，历练成了习惯，才算有了这种能力
中小学生作文 篇3
放学了，天空中下着大雨。小明撑着伞走在回家的路上。忽然，他听见一阵急促的脚步声。他回头一看原来是小红。小红说：“我可以和你合用一把伞吗？”小明说：“当然可以。”
他们俩说说笑笑地走在路上。突然，他们看见一个盲人老爷爷在前面走，他没有伞，雨水都淋在身上了。小明和小红连忙跑上去给老爷爷撑伞。可是，老爷爷个子太高了，他们够不着。小明想了个好办法，他对小红说：“快，爬到我的'肩膀上来。”小红坐在小明的肩膀上撑起了伞。老爷爷说：“雨停了，真好！”小明和小红听了偷偷地笑了。
中小学生作文 篇4
当暮色悄然降临的时候，不远处袅袅升起一缕炊烟，安然地与天空相吻。从那一刻开始，人们已结束了一天的劳作，开始了与家人齐聚的闲适。
这已是我的记忆。离开家乡很长时间了，我已渐渐忘记他们熟悉的音容笑貌，忘记了炊烟的模样和香气。
一天正奋笔疾书，心里莫名地想起很久没给外公外婆打电话了，特别想他们。我竟情不自禁地拨通了那个熟悉而陌生的号码。电话那边传来外公惊喜的声音，他关切地问我最近的生活情况。声音有点嘈杂，我可以想像这时人们都已在回家的路上，我仿佛可以看到有点模糊的炊烟升起，想起了与好友在屋前玩“跳房子”这一游戏的光景。“都很好。”我只能简短地说一句，因为此时已经泪流满面了。
我决定回家乡看看我的外公外婆以及那久违的炊烟。
车开得很快，我没来得及回想家乡的景象便在车站下车了。顿时我有一种惶恐的感觉。还好，扛着锄头的老伯伯向我咧开嘴笑，白白的.牙齿闪现了一种健康的美，心情便舒坦了。
走在回家的路上，我左顾右盼，寻找记忆深处的炊烟。但它仿佛被哈利波特施了隐身术般，不见踪影。走得很久很慢，明明很短的路，却花了这么长的时间。我有些失望，觉得自己与家乡与炊烟已失去了往日的默契。
天色很快便暗了下来。我便快步向家走去。忽然，整个人打了一个颤，便定在了那儿。眼前，是一缕淡淡的炊烟，带着点儿谷黄色，以一种淡定的姿态，悠然向上升起。有微风吹拂过，一种真切的味道充斥着鼻腔，我感到一股厚实的温暖，是家乡的味道。
这一刻开始，我的心与家乡紧紧地贴合在一切，我知道，它一直都在。
我张开手臂，向家跑去。而那炊烟，像一朵不知名的花，淡淡地绽放，风一吹，甜蜜的花粉散溢在心田。
从那一刻开始，我知道，心中的家乡会永远存在，像炊烟一般的真实，充满心中的每一个角落，走过生命的每一步旅程。
中小学生作文 篇5
文／湖南古丈县民族中学 杨陈兰馨
如果有一栋古老的房子，有的人会说“这是一栋破旧的房子”，而也有人会说“这是一栋古雅的房子”；如果有一朵玫瑰，有人第一眼会看到玫瑰的刺，而有人第一眼会看到玫瑰的花瓣；如果同时仰望星空，有人会看到无尽的黑暗，而有人则会看到黑暗中隐隐约约的星星。会欣赏者和不会欣赏者的差距，就在这点点滴滴中流露出来。用欣赏的眼光去看世界，这个世界会很美。反之，你若用抱怨去迎接这个世界，那么世界会让你觉得糟糕透了。善于欣赏，不仅是一种态度，更是一种智慧。
在某医院的一间病房内，一位女士病快怏地躺在床上。这几天对她来说真是糟糕透了——那天，咖啡弄脏了她的白裙，她去阁楼换衣服后，从楼梯上摔了下来，然后就到了这里。
她正想睡一会，但窗外的阳光不偏不倚地照在她脸上。她努力睁开眼来，大声咆哮着：“天哪！是谁把窗帘拉开了？”听到声音，护士小姐急忙跑进来，拉上了窗帘。当她准备继续睡的时候，门外又传来了一位小姑娘咿咿呀呀的歌声。她双手抓着自己的头发，难过地说： “到底要我怎样做啊？为什么要这样对我？”
她拿起手机拨通了母亲的电话：“妈妈，我这几天太倒霉了，好像整个世界都在跟我作对，我该怎么办？”她说着低下了头，左手捂着脸哭了起来。电话那边的母亲安慰她说： “孩子，别哭了，你为什么不换个角度去感受生活呢？”“换个角度？”“咖啡倒在白裙子上，换个角度看不就像朵花吗……孩子，所有的事情也许并没你想象的那么坏。”
第二天，这位女士仍然躺在病床上，但是微笑已不经意地爬上了她的脸庞。她靠着枕头翻阅一本小说。阳光照在她脸上，也照在书上。她微笑着用手去感受那暖暖的阳光。窗外传来了一阵小提琴声。她想：“在优美的`音乐中阅读，真是一件享受的事。”
不久，这位女士就出院了。她回到家，找出了那件白裙，拿起针线在有咖啡渍的地方用棕色的线缝上了一个词“Appreciate”（欣赏）。次日清晨，她穿着这条裙子出了门。朋友见了都好奇地问： “哇！你这条裙子在哪里买的？真漂亮！”她微笑着说：“在我心里。”
这个世界没有十全十美，总有那么一些人、一些事让你很反感。可如果静下心来，换个角度来看，你会觉得这个世界也没有你想象中的那么糟。学会欣赏，学会爱，你会发现这个世界无比美妙！
（指导老师：邓丽艳）
中小学生作文 篇6
踏碎满地星河，携带万里春风。华夏儿女纵身“执笔”为世界书写一份完美的中国答卷。
你的样子，便是中国的样子。生命也许不能轰轰烈烈，但它却见证人世间里每一个温暖的瞬间。山东日照，一位普通的环卫工人，来到了东港公安分局西湖派出所，将手里的纸包弯腰轻放后，不留言语，匆匆离开。派出所民警打开后，里面是一沓厚重的人民币——一万两千元。著名主持人康辉老师曾经说过：“再微小的光也是光，再平凡的人也有他们人生中的高光时刻。”这也许是环卫工人一生中的高光时刻，纸包里的纸条却像急救的药方，抚平了受伤人们的伤口——急转武汉，为白衣天使加油，我的一点心意，东港环卫。佝偻的身躯，伟大的背影，高尚的.心灵。他，纵身，执笔，为世界书写中国答卷。
动的脚步莫若“静”的心意，脚踏万里河山，头顶万丈光芒，逆行者从不会悔。95后护士胡佩，在隔离病房写下了一封让无数人潸然泪下的家书《我随时准备被隔离》，她说：“非典那年我五岁，今年我二十二岁，那时全世界保护我们90后，这次换我们90后保护世界。”脱下防护服的她没有了孩子的模样，一双手惨不忍睹，道道血痕。奋战在前线的她，选择逆流而上。她纵身，执笔，为世界书写中国答卷。
他曾经说过：武汉本来是一座很英雄的城市，中国本来就是一个很英雄的国家。84岁的钟南山院士---有院士的专业，更有战士的勇猛，更有国士的担当。星夜驰援，把脉武汉，一声“封城”，舍小为大。他，纵身，执笔，为世界书写中国答卷。
《重庆宣传片》中曾提起过“国泰民安就是车水马龙，人声鼎沸。”金银潭院长张定宇虽身患渐冻症，但他依旧努力实现武汉原来的车水马龙和人声鼎沸。渐冻症对于他来说，只能萎缩他的躯体，却不能萎缩他的精神。他的精神将纵身，执笔，为世界书写中国答卷。
一群人一条路，坚持一起走下去。付琰曾经说过：“如果每一个人活成一束光，中国必将是一轮闪耀的太阳。”青山一道，同担风雨，万众一心，何惧疫情!华夏儿女努力活成一束光，让中国成为一轮闪耀的太阳。华夏儿女深知，阳春三月，细柳成荫时，他们将为世界呈现最完美的中国答卷。
中小学生作文 篇7
一、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述，是作文形象生动的必要条件。抽象笼统，没有具体事例，就不可能吸引读者。如写《假如我是济公》，应集中写好两三件具体事例，可有些同学每段第一句都是“假如我的济公”，接下去就是我将如何如何。每段三五句，一共写了十来段，都是干巴巴的条条，内容不实在，缺少形象性。
二、要有一个明确的主题。畅想型作文有着极为广泛的选材天地，但这并不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的作文一样，也要有一个明确的主题，所选的材料必须围绕这个主题。《假如我是济公》这篇作文，它的主题就应是像济公那样抑强扶弱、惩恶扬善，选择的材料就要能体现这一点。但有些同学写变成济公后，刻苦钻研科学，获得了国家科技奖，这就游离了主题。
三、入题要快。写这类作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套话。但有些同学的作文开场白太多，慢吞吞地说了一大堆多余的话，如在写《愚公与智叟的第二次会面》时，什么“愚公移山是一个典故”，“这个典故有深刻的意义”，等等，先绕了几个圈子，然后再入题，罗里罗嗦，很不简洁。
四、要有现实依据。畅想型作文表达的大都是作者的理想，理想是现实的'折光，它是经过努力可以达到或能够实现的。有位同学写《假如我是济公》，说济公去看望生病的a的老师，宝扇一扇，使低矮的小屋马上变成了大房子，而且宽敞明亮、阳光充足。这是建立在现实基础上的，因为给教师建造这样的房子是可以成为现实的。如果换成这样：a老师住在山洞里，阴暗潮湿，济公一扇，立即变成一幢金碧辉煌的宫殿，a老师正在宫殿里批改作业，这就不切合实际了。
畅想型作文的内容往往是理想的生活，其中充满着真善美，也往往是作者激情的抒发。这样，最好用热情洋溢、欢快活泼的文笔来写。
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