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在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的留在我心底的人作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
留在我心底的人作文1
抹不去的是记忆。
他是一位普通的农民更是一位伟大的父亲。
他家的台阶只有三层，因此他总是想要造一个高一些的台阶，他不想让自己让家人比别人低贱一级，为了这个夙愿，他准备了大半辈子，终有一天，他准备够了，便破土动工。但在不久之后，他身体却垮了，他老了！
他的努力换来了九级台阶，换来了尊严。
他就是李森祥笔下的父亲。
他是一个将近六十岁的老头了，更是位英雄。
他的职责是每天夜里在水淀出入，运输粮食，护送干部。但他从来不带一支枪。一日他护送两个小女孩过苇塘，他很爱她们，但她们中却有人挂了花。老头不像是吹牛似得说叫鬼子十个人挂花。果不其然，老头次日中午就在水塘开始于是几个鬼子展开激烈斗争。不用一枪一筒，只用竹篙和船叫鬼子们吃揍！
他们的勇敢坚毅换来了民族的尊严。
他就是孙犁笔下的'老头子。
她是一位南斯拉夫的老妇人，更是一位伟大的母亲。
九月十九日，南斯拉夫首都快被攻下来了，只有萨伐河的桥头堡还在法国人的手中，红军战士们偷袭这座桥时，有一位叫契柯拉耶夫的已经战死了，尸体留在了方厂上，没有人来埋他，瓦砾下边的地窖住的就是这位老妇人，只见他不顾自身的安危，独自一个跑到战火硝烟中，那是在尸体旁，很严肃的将尸体拖到弹坑里为他做了一座坟，最后逃出自己唯一珍贵的东西——她的结婚蜡烛，将它插在这位红军战士的坟头。
她的言行表达了对红军战士的无尽尊重。 她就是西蒙诺夫笔下的老妇人——育乞西。
这三位伟大的人，他们心中不是自己，而是别人，他们为别人奋斗为别人战斗为别人怀念，后人给他们的是无限的敬仰。
他们是留在我心底的人！
留在我心底的人作文2
那是一把非常美丽的花雨伞，伞的主人是一个陌生的阿姨，和我见过一次面后再也没有相遇过，但是，我和她之间的一段故事让我至今不忘。
那是暑假的一个下午，我刚从英语补习班放学出来，正想向家里跑，突然，老天爷像生了气一样，下起了倾盆大雨。我又没带雨伞，该怎么办呢？面对着这场大雨，我非常郁闷。
就在这时，我听见身后有一个女人好像在对我说话：“小朋友，是不是忘了带雨伞了？”当我扭过头的时候，心想：是不是家里人托别人给我送雨伞来了？但是，我见到的是一个陌生的女人，大概二十多岁，一头齐耳的短发，圆圆的脸庞上带着一丝的微笑，眼睛直愣愣地盯着我看。我很好奇地对她说：“是的，阿姨，我忘了带雨伞了，可刚才天上还有太阳的。”“是啊，夏天的雷阵雨很突然的，小朋友，你要去哪里？”说句老实话，我当时真的.希望她能帮我一把，“我现在要回家。”“你家在哪里？”“苏果超市对面。”她顿时笑了笑，说：“那我和你一起走吧。我的伞大，正好顺路。”说着，她就拉着我的手，我便钻进了花雨伞。
走到那花雨伞下，那灿烂的颜色一下子就把我刚才的郁闷一扫而空，橘黄色的伞布，上面还印着许多种不知名的小花，真好看。在路上，阿姨和我讲起了一个和我差不多大的孩子，是她的侄儿，也是个有礼貌的孩子，可就因为一场大雨，他为了节约回家的时间，没有躲避，在马路上跑的时候，被车子……看着阿姨湿润的眼睛，听着阿姨轻轻地述说，原本好的心情又变得沉重起来。最后我怎么和阿姨分手的，自己都不知道。
在以后的每一个下雨天，我都想起这位阿姨说的话，都在马路上急切地寻找这橘黄色的花雨伞，但我最想问候她的就是那个和我差不多大的孩子……
留在我心底的人作文3
风景依旧的迷人，曾曾重重的烙印在我们的心坎上，让我们重温那些留在心底的风景——
一
爸爸的严厉，妈妈的辛劳，都曾使我憎恨过，厌恶过。最喜欢靠近，的，因为他们的殷切期望，嘘寒问暖，一直使我无忧，犹如沐浴在爱的海洋中。
那年春风又起，留在我心底的风景不再黯淡，曾经的严厉，曾经的命令，现在却已不再了！
那风景永恒地留在我的心里，却再也感受不了爸爸的严厉，曾经的命令！
二
是，给予过我的；是，给予过我的……
我们总是天真无邪，总是一起的放学，总是如影如形地伴随着。
我们笑过，哭过，欢呼过，呐喊过！
可是，突如其来的争吵仿佛被无止的深渊隔断了我们来往的道路，我们再也不在一起了，一度地相信世间没有真正的友谊！
毕业照定格了我和你们青涩的模样，如今的你也成熟多了，我们虽然身隔异地，但我们永远都是好朋友！
那风景永恒地留在我的心底，他们仍然伴随着我，直到永远……
三
无声的.，虽不认识，但他们给予的微笑，眼神却永远地留在我的心底成为一道亮丽的风景。
这道无比亮丽的风景永远留在我的心底，他们的一丝微笑，一个手势，都令我牵挂！
的万紫千红却亦是纸醉金迷的；的繁盛亦是混浊的；是浪漫迷人亦是冷酷无情的；是落英缤纷亦是残落凋谢的……
但唯独只有你，留在我心底得风景！
留在我心底的人作文4
六年小学生活眼看就快结束了，留在我心底的人很多很多，但最令我难忘的既不是勤奋好学、聪明伶俐的同学，也不是乐于助人、同舟共济的伙伴，而是和蔼可亲、辛勤培育我们的老师。
升入六年级以后，我们换了个语文教师。她个子不高，胖胖的身材，从一副深度近视的眼镜后边，流露出严肃、深沉的目光，平时不苟言笑，总像是在思考什么。她就是有十多年教龄的老教师??朱仁霞老师。
朱老师给人的第一印象就是“严”。记得有一次，朱老师让我给课文分一下段落，我在分段时弄错了，她用低沉而严肃的口吻说：“不对，不对，不动脑子的人才这样分！”我有些紧张了，朱老师又用严肃而略带温和的`语调说：“回答老师提出的问题不要张口就来，要先想一想。”而我自尊心一向很强，心想：“我虽然没动脑筋，但是在这么多同学面前，你怎么也得给我留点面子呀！”朱老师似乎看出了我的心思，下课后把我叫到办公室。一方面指出我的语文基础知识学得不扎实，一方面又耐心地给我讲如何才能学好语文，讲得是那么认真。
通过这一次亲身体会，我理解了朱老师“严”字当头的教学风格。在以后的教学中，朱老师总是这么严肃认真，一丝不苟，对我们的作文，要求字迹工整，内容准确，首尾要点题，至少要阅改三遍，才能誊写在作文本上。
严师出高徒，耕耘必有获。一年来，语文成绩一向落后的我，在期末考试中居然考到了93。5分的好成绩。经过朱老师的辛勤培育，我们班的56朵花变得更清香、更美丽了。朱老师，您的教诲我终生难忘。
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