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她是我们的赵老师。干净利落的短发，戴着黑框眼镜，那双眼睛像装下了满天的星子，炯炯有神。个子不高，却有着巨大的能量。浑身透露着文人气息。
赵老师一直追求“最高的课堂效率，最好的语文成绩。”她总能用最快的速度进入课堂的学习状态。在讲鲁迅先生的《阿长与〈山海经〉》时，她抛出一个个问题，让同学们思考、回答，若是答不对，也没有关系，她会一一采纳，直到听到正确答案，她就会舒展眉头说一句“很好"，给予同学们很大的勇气。
她引导我们记下笔记，我的语文书上总是如同群蚁排衙，密密麻麻。这一笔一划都是她认真教学的见证，就这样，我们语文作业少的可怜，但我的语文成绩在大考中，却从未下过100。
她读课文时的场景尤为难忘。在读欢快的文章时，她眉飞色舞，神采奕奕，两只手在空中挥舞；读到悲伤之处，她眉头紧锁，声音干涩，语气低沉，好像她就是那个苦命的人儿。她成了戏中人，而我们都是她忠实的观众。
她还有一点很厉害，不论是古诗还是名言，她总能找到最适合眼下的一句。
但她也是个急脾气，但凡我们有一点走神，她就敲的黑板“笃笃”响，紧锁眉头说：“来来来，同学们看这里。”记得有一次上语文课，我听到下课铃响了，就自顾自和前桌说起话，直到突兀的一句：“刘记乐，你来回答这个问题。”我心下一惊，赶忙闭嘴记笔记。
果不其然，老师下一个就叫了我。我因临时背过逃过一劫，但她并不打算放过我，只听她说：“来来来，我问你下课了吗？我说下课了吗？你居然上课说话，真是太让我失望了！”我的头垂得低低的，不敢对上她的眼神。此刻的她在我面前，就像巨人一般。从那之后，我再也不敢上课乱说话。
有一天，她突然将我叫到办公室。我心里忐忑不已，心想：我最近什么事也没犯呀？
到了办公室，只见她和颜悦色的对我说：“耘帆啊，我有任务给你。你每天布置练字，然后交给我，你看行吗？”见我点点头，她继续说：“那你要好好干这个任务，相当于第三个课代表。”此话一出，我吓了一跳。
赵老师看出我的顾虑，安慰我说：“别怕，有什么问题，咱们一起解决。”
听了这话，我心中如沐春风，暖暖的。
迎着朝阳来，踏着晚风归。清风怀两袖，恰如四月天。
初见时，我觉得她并不会带给我很大影响，就像不如玫瑰艳丽的牵牛花，是我错了。这小的牵牛花成为我语文花园中必不可少的一朵。她的师恩，我铭记在心。