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无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的背书的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
背书的作文 篇1
在我们的成长过程中，有许许多多的第一次，第一次骑车，第一次走夜路，第一次养小动物……一个个第一次，就像是一串串脚印，深深的印在了我们成长的道路上。但最令我记忆犹新的还是第一次给老师背书的情形。记得在三年级的'时候，有一次语文课上，老师对我们说：“今天我要检查你们昨天晚上背书任务完成情况，你们先读一会儿，随后我点名挑同学背。”听了老师的话，同学们都专心致志地读了起来。我在心里想，昨天晚上我已经背得滚瓜烂熟了，现在就不用再读了吧！我坐在座位上，没事可干，百无聊赖，于是就开始和同桌说起话来。说着，说着，忽然，老师注意到了我，说：“都先别读了，邱啸枫既然你那么自信，都不用再读了，那你就先起来背背吧！”
我猛地一惊，有些不知所措地站了起来，大脑一片空白，心儿怦怦直跳，语无伦次，结结巴巴地背道：“君…君不见，黄河之水天…天上来，奔…奔流到海不复回…”。终于，我结结巴巴地背完了《将进酒》最后的一句。老师让我坐下，坐到座位上后，我的手、脚不由自主地颤抖着，心里紧张得像十五个吊桶打水--七上八下的。我长长地舒了口气，平复着自己紧张的心情。随后，老师又点到白倚嘉。白倚嘉迅速地站了起来，倒背如流地把《将进酒》一字不漏地给背了下来，老师听了满意地点了点头，示意白倚嘉坐下。放学回家后，给老师背书的情形依然在我脑海中挥之不去，老师虽然没有批评我，但我知道老师对我的不满意。通过这件事，让我明白了，我们无论做什么事情，都要认真地准备，做到心中有数，否则失败将是不可避免的。
背书的作文 篇2
上课预备铃声一响，教室里便有人大叫：“悲惨世界来临了!”还有人指着铃声发出的方向大喊：“哀乐!哀乐!”——这节课要抽查背书，我也是心情紧张的一个。
早在上星期，老师就说过要在今天这节课上抽查背书。今天早自习，老师又提起这件事，于是教室里一阵骚动。
揪心的铃声响过，老师笑盈盈地走进了教室，看样子她是满怀希望而来，可我却越发忐忑不安，会不会抽到我呢?菩萨保佑!
抽背拉开了序幕。我偷偷环视了一下四周：A同学的手在两膝间使劲地搓着;B同学似乎在微微发抖;C同学膝盖上平放着课本，低着头，口中念念有词——看样子佛脚还未抱够呢!但还是有不少同学，尤其是那几位三好生候选人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的样子。抽查过几个同学，老师的脸色由晴转阴——那几个倒霉的家伙，背起书来不是“时有残疾”，就是“画蛇添足”。我却喜忧参半：喜的是，在抽到我背书之前，已有几个“垫背”的;忧的是背得不熟的同学一多，万一师颜大怒，后面背不出的岂不就……
老师又拿起学名簿：“10——”突然她咳嗽了一声，我的心顿时提到了嗓门口——我的天，别叫到我，别叫12号!
“11号!”老师大声念道。只见“11号”木然地站在那里，低着头，又是一个徐庶进曹营——一言不发，我不由得一阵担心：下一个轮到我了!
盼星星，盼月亮，终于盼到下课铃声响。老师走出教室后，一些侥幸漏网未被抽到的同学像是武林中人收功似的深长地吐了口气。
我坐在自己的座位上，暗自庆幸，听着周围同学的'议论：“这样的日子太难过了，老是被动!”B同学感慨道。
“那几个(三好生候选人)从不把铃声当做哀乐!”F同学的话精辟之至。
“唉，早知如此，何必当初……”——“11号”后悔的声音。
我的心受到了某种震动，刚才还有的一点侥幸心理，此时不知一下子跑到哪里去了。
背书的作文 篇3
上课铃一响，教室里便有人大叫：“悲惨世界来临了！”还有人指着铃声发出的地方大喊：“哀乐！哀乐！”这节课要抽查背书，我也非常紧张。
早在上星期，老师就曾说过要在今天这节课查背书。今天早自习老师又提起这件事，于是教室里一下子人声鼎沸起来……
揪心的铃声响过后，老师笑盈盈的走进了教室，看样子她是满怀希望来，可我却忐忑不安，会不会抽到我呢？但愿菩萨保佑吧！
抽背拉开序幕了，我偷偷环视了一下四周：a同学的手在两膝间使劲地搓着；b同学似乎在微微发抖；c同学在膝盖上平放着书本，低着头，口中念念有词——看样子“佛脚”还未抱够呢！
抽查了几个同学，老师的脸色由晴转阴，那几个倒霉的家伙，背起书来不是“时有残疾”就是“画蛇添足”。我却是喜忧参半：喜的是，在未抽到我背书之前，已有几位“垫背”的。忧的是，背的不熟的同学一多，万一师颜大怒，后面背不出的岂不就……
老师又翻开学号簿，“十”突然她咳嗽了一声。我的心顿时提到了嗓子眼，我的天，别叫10号！“11号！”老师大声念道。
哇！只见“11号”木然站立在那里，低着头，又是一个徐遮进曹营——一言不发，我吧由得一阵担心：下一个轮到我了？
盼星星，盼月亮，终于盼到了下课铃声响了，老师走出了教室，一些侥幸漏网未被抽查到的`同学好像武林中人收工似地深深地吐了一口气。
我坐在自己的座位，岸自庆幸，听着周围同学议论开来：“这样的日子太难过了，太被动了！”b同学恍然大悟似地叫了起来。
“唉，早知如此，何必当初……”——这是“11号”后悔的声音。
我的心受到某种震动，刚才还有一些侥幸心理，一下子不知道跑哪去了……
背书的作文 篇4
阳光悄悄地升上了头顶，一幅幅努力背书的小脸蛋闪现在教室里。
“好了，开始！”我的手猛烈的一上一下，隐约感觉有东西在跳动，“街上那个乞丐，年纪已经很老了，一头蓬乱的苍白头发……”我没背错，但是我的声音在抖动，我还时不时漏掉一两个字，“唯有街上的'孩子喜欢他。”正当我背到这时，有个鱼刺好像卡在我的喉咙里“喜欢他……喜欢……”我没声了，我的眼珠开始在眼眶里转圈，后面一句是？我把手放在脑袋上，我摇了一下脑袋，是什么呢？
老人为什么会受孩子们喜爱呢？我底下头，马上进入沉思，这时，昨晚妈妈的脸浮现在我的脑海里，这是什么呀！我的心慌了，一时，我的心急匆匆，“故事……”对了，就是故事呀！我的心马上解开“因为他能讲许多故事，哎！脑海里的妈妈微笑着了，总算不白费妈妈一片苦心，我又融入情节中。
这时，旁边吵吵闹闹的杂声不断传入我的耳朵，天哪！别吵了，杂声渐渐变大，那声音如同剑一下子割断了我的思路之线，我分心了，嘴巴里吐不出一个词，我的脑袋开始刷一下子洗空了，杂声飞快增长“别吵了！”我叫了一声，杂声长大了，一次又一次开始淹没我的思路，我被他们吵的无奈加无奈，我只好把思路重新一点儿一点儿连起来，我在分散的珠子中一点儿一点儿串了起来，我笑了笑，顿了顿，有时会结巴，有时会掉字，如那唐僧九九八十一难。时间在同学们吵闹声中飞逝，我也不知不觉中背到了结尾，那篇朱自清散文《背影》每次背，我会真的流泪，“这时，我的泪又来了！”
当最后一个字吐出我的嘴，我终于背完了。经典一路伴我成长！
背书的作文 篇5
横行霸道的同学，调皮捣蛋的同学，沉默不语的同学，性格开朗的同学，活泼好动的同学，伶牙俐齿的同学……构成了我们“城南智慧六班”五（6）班。
瞧瞧我们班吧！每天似乎都能听到背书声。那一字一顿，声情并茂的背书声，定会让千里之外的你听得一清二楚！来！在这最佳时机，亲临现场，一起来感受我们班的背书众生相。
最有趣——吴例谦
有趣指数：
说到同桌吴例谦吧！他背书相让你见了定会大笑不止，并笑之前翻后仰。只要被请到他背书，他便会立马站起伸来，腰板挺直，一副雄赳赳、气昂昂派头，好似等待出征的士兵整装待发，这倒没什么，有趣的是在“卡壳”之时！他的身体斜成“比萨斜塔”，眼睛微微一眯，手放在下巴之处，努力把下巴抓紧，眼睛直盯下巴，似乎他的'下巴有字一样，在这当儿，座位上的我们，已经笑开了花，可千万别把牙齿笑掉了哦！
最有感情——卢拂绮
有感情指数：
卢拂绮虽然胖嘟嘟的，她读书、背书可有感情，你就不会小瞧她了。
她一站起来，先是愣一愣，随后马上提起精神，来了劲儿……听那一字一顿的，声音高低起伏，时而高亢有力，时而婉转细腻，多么铿锵有力，多么富有诗情画意！我们无不陶醉其中。
瞧她背书的姿势，只要背完一句话，她便把脚往前挪一步，又是一句，脚便缩回了原地，多有节奏感！当她背不出词的一霎那，她会习惯性地咽了一口唾沫，如果还想不出来，她便会连续不断地咽唾沫，直到想出来为止。卢拂绮的有感情，有意思的背书相，让它定格在我的笔下吧！
我们五（6）班的背书众生相，你感受到了吗？
背书的作文 篇6
上课预备铃声一响，教室里便有人大叫：“悲惨世界来临了！”还有人指着铃声发出的方向大喊：“哀乐！哀乐！”——这节课要抽查背书，我也是心情紧张的一个。
早在上星期，老师就说过要在今天这节课上抽查背书。今天早自习，老师又提起这件事，于是教室里一下子人声鼎沸起来……
揪心的铃声响过，老师笑吟吟地走进了教室，看样子她是满怀希望而来，可我却越发忐忑不安：会不会抽到我呢？菩萨保佑！
抽背拉开了序幕。我偷偷环视了一下四周：Ａ同学的手在两膝间使劲地搓着，Ｂ同学似乎在微微发抖，Ｃ同学膝盖上平放着课本，低着头，口中念念有词——看样子佛脚还未抱够呢。不少同学，尤其是那几位三好生候选人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的样子。
抽查过几个同学，老师的脸色由晴转阴。那几个倒霉的家伙，背起书来不是“时有残疾”，就是“画蛇添足”。我却喜忧参半：喜的是，在未抽到我背书之前，已有几个“垫背”的；忧的是背得不熟的同学一多，万一师颜大怒，后面背不出的岂不就……
老师又拿起学簿：“１０——”突然她咳嗽了一声，我的心顿时提到了嗓门口——我的'天，别叫到我１２号！“１１号！”老师大声念道。
哇！只见“１１号”木然地站在那里，低着头，又是一个徐庶进曹营——一言不发。我不由得一阵担心：下一个轮到我了？
盼星星，盼月亮，终于盼到下课铃声响。老师走出教室后，一些侥幸漏网未被抽到的同学像是武林中人收功似的深深地长长地吐了口气。
我坐在自己坐位上，暗自庆幸。周围的同学议论开了：“这样的日子太难过了，老是被动！”Ｂ同学大悟似的叫了起来。
“那几个（三好学生候选人）从不把铃声当做哀乐！”Ｆ同学的话精辟之至。
“唉，早知如此，何必当初……”——“１１号”后悔的声音。
我的心受到了某种震动，刚才还有的一点侥幸心理，此时不知一下子跑到哪里去了。
背书的作文 篇7
背书、背书，一背就输。
今天早上，英语老师教了新课之后，就立即“下令”叫我们去背那一整课，足足有一百多字的课文啊！对这样的“圣旨”，文武百官们不乐意了，坚持要一个礼拜的时间去背，“皇上”一看如此，就说：“罢了罢了，给你们时间，还不行吗？”一听如此，文武百官都大声呼喊：“皇上万岁，万岁，万岁，万万岁。”
一个礼拜过后，老师慢悠悠地走进教室，这个过程不过几秒钟的时间，在上等马眼里，好像只是一件芝麻大的事情，根本就不放在眼里。而在我们这些三十几号的差生眼里，足足有几十年啊！老师每踏进一步，我的小心肝就扑通、扑通地跳。
这时，一阵铃声，使刚刚还炸开了锅似的教室顿时哑然无声，安静得就连一根针掉在地上也听得到。老师和同学们做了早上的例常工作后，老师说：“今天要检查背诵，希望所有同学都能过关。不能过关的'，放学后去找我聊一下。”“这句话如拿着针在扎我，一针比一针痛，因为我压根就没有去背书啊！死定了，希望老师不要抽中我。老师每叫一个人，我就趴在桌上，心里默念：“菩萨保佑，老师今天不要抽中我。”
“舒展，你来背一下。”老师开始叫人了。舒展流利地背出一课的英语，而我一脸迷茫。这唧唧歪歪的在说神马呀？
接下来，老师大部分都叫那些上等马，其中也有中等马，下等马。那些下等马全部都被老师留到放学后谈一下人生了。
“接下来我只抽号数，我随便叫，不管是a组、b组的，谁赢加那组的分数。”老师淡定地说道。但是我很紧张啊！
“34号——”老师又叫人了。还好不是我，我是33号，只差一号，而我们的老鬼（刘智龙）也是不会背，所以放学只好和老师谈谈人生啦。说来也巧，抽完背诵，不久就下课了，我心中的石头也总算落下来了。
背书，其实不一定就会输，只要你肯去背。反之，如果你不去背书，那么就和老师一起谈谈人生吧。
背书的作文 篇8
下课了，我正在专心致志的看书，突然我们班的‘小灵通’跑过来：“号外！号外！特大新闻！李老师要在下节课抽查背书！”众人花容失色。
“啊！”我们班的施亿立马叫了起来。余磊说：“兄弟安息吧！放心，有我陪着你。”众人已无语，这对背不掉组合，每次抽背课文，总有他们优美、挺拔的身影。我们班的'小小表演家李金辉正面无表情的坐在那，每一次抽背课他总能装得胸有成竹，让老师永远不抽他。 “啊！”班里又发出一声尖叫，这是我发出来的，完了，我昨天只想着玩，忘了背书，我只能临时抱佛脚了，一遍还没看下来，就上课了，我害怕得手心都出了汗。
老师来了，说要抽背时，我赶紧把语文书拿起来看。谁知，这不按套路出牌的老师居然说：“语文课代表把语文书收上来。”众人又再次花容失色，这时班上分了三类人，一类是胸有成竹，一类是根本不会，还有一类是不会装会。我本来一直是第一类，但因为昨晚的贪玩，导致了我只能归属于第三类了，我想：平常老师都不抽我，这次肯定也不会。我的外表还是平常时胸有成竹的样子，但内心就像有一只小鹿一样到处乱撞。老师说：“施亿、余磊你们站起来。”我们都不知道老师要干什么，“你们不用背了，我知道你们背不掉。”全班都哈哈大笑，这时背不掉组合红着脸。老师看都不看我一眼就跳过，我想：她应该知道我会背吧。谁知，老师又开始抽人了，这次居然抽到了小小表演家——李金辉的头上，结果他一个字也背不出来。老师生气极了，“李金辉，我明明看你挺胸有成竹的，想让你示范一下，没想到你也是这样。”正好下课了，老师把李金辉请到办公室“喝茶”了。
这次抽背，有哭有笑，有夸奖有惩罚，今后我再也不敢滥竽充数了。
背书的作文 篇9
最近，我手头又紧了。捧着轻轻的猫咪存钱罐，我感到心里沉甸甸的，暗暗发誓：不论如何都不能让我的存钱罐挨饿！
于是，我和老爸签订了一笔“合同”：只要我能按时熟练背诵下老师布置的.作业——《初中生必背古诗文五十首》，他就奖励我200个一元硬币。在那五十首中，我有十首已经会背，记忆又是我的强项，我对完成任务充满信心。
俗语说：“万事开头难”。我的开头却一点儿也不难，第一天就轻轻松松搞定十五首，还不算原先会背的呢！我不禁有些骄傲，神采飞扬地对老爸说:“瞧！我一天就背了十五首！”爸爸不屑地说：“谁不知道你尽捡最简单的背！”这可戳到了我的痛处，我心虚地说：“难的也不在话下！我不过把《木兰诗》读了几遍，就搞定它了！”
话虽是这么说，我心里却没底。怀着忐忑不安的心情，我去翻了翻那本书的古文部分。不看不知道，一看吓一跳！古文里尽是些生词生字，还不怎么押韵！我直冒冷汗，再不敢自满。
从此，每天早上，我都会乖乖地端坐在书桌旁，四周摆上几本大部头字典，摇头晃脑地背着：“子曰：学而时习之，不亦乐乎；有朋至远方来，不亦乐乎……”
有时，我也会“逃跑”。刚背古文没多久，就“书迷心窍”，可才捧起心爱的课外书，“猫咪罐”就会伤心地望着我；古文就恶狠狠地瞪着我；老爸也会严厉地盯着我。我不得不重新拿起古文。可我是人在心不在——蹲个大头菜。最惨的时候，我背了三天，读了四十多遍也没搞定一篇古文。老爸不得不严肃地警告我：“你要知道，这是你的暑假作业的一部分，必须认真地完成好！”我仿佛看到班主任怒目圆瞪的眼睛，连忙加快了“马力”。
寻财的路上遍布重重困难，但我为了硬币，为了班主任的笑脸，我必须攻下古文这一关。加油，努力，坚持就是胜利！
……
背书的作文 篇10
“人之初，性本善……”从教室里传来一阵阵的朗读声，这是我们正在争分夺秒的背书呢。大家正在临死抱佛脚，可谓是形态百出，各有千秋。
瞧，有的同学正捧着书哦，聚精会神，仿佛不愿错过任何一个字。有的同学只是把书前后随便翻了翻，一副胸有成竹的样子，正等着老师的`来临。还有的呢，呆呆地望着书本，生无可恋的模样……我因为不够熟练，也正紧紧地抱着佛脚，紧咬牙关，心中默念阿弥陀佛，保佑我顺利过关。
伴随着“噔噔”的高跟鞋声，一场暴风骤雨即将来临。老师进来了，那强大的气场震撼着我们每一个人的神经。只见他居高临下的看着我们，严肃地宣布：“把书合起来！”大家虽然极其不舍，但“师命难违”。
“江泽宇！”老师拿起语文书坐在椅子上说道，“就你背吧。”江泽宇连忙下意识慌慌张张地站了起来，眨巴着眼睛，低着头，一脸无辜的样子，再看看老师那眉毛，早已快拧成八字形了。班里的气氛紧张极了，我们更是大气都不敢出。仿佛空气凝固了，时间静止了一般。老师的眉头皱得越来越紧，结果可想而知了……
“杨莹莹！”老师充满期待地喊道，果然，好学生就是一脸的无畏，那果断的神情使我们纷纷向他投来羡慕的眼神。只听一句接着一句，可谓是滚瓜烂熟。老师满意地点了点头。
坑着，老师的目光又在行间寻找目标，这下我把头低的更低了。千万别选我呀，我心里默默祈祷着，猛的，我抬头一看，发现老师的眼神突然锁定了我，顿时我的眼睛睁得像个铜陵，心中充满了恐慌，正当我准备接受“领奖”时，下课铃突然响了。
老师宣布下课，总算逃过一劫！我长长地舒了一口气。当“漏网之鱼”的滋味可真不好受啊！哎！
还如不提早准备呢，早知如此，何必当初呢！以后绝对不做那想“漏网”的鱼。我心里暗暗发誓。
背书的作文 篇11
“天啊！这都是哪些诗人创作的古诗！”下课后我一边咬牙切齿地背诵古诗，一边绝望地对着天花板大叫。哎！也怪我自己，谁叫我昨晚美滋滋地享受了电视煲，把背书这事忘得一干二净。本来也没多大一回事，但天有不测风云，偏偏下节课就要抽背。我的心里顿时下起了绵绵细雨，怎一个“惨”字了得！
眼看时间一分一秒地过去了，我依旧背得磕磕绊绊。这时，我仿佛瞧见了同学们鄙夷的目光，听到了老师生气的斥责。我越想越担心，心里好像有一块大石头，重重地压得我喘不过气来。难过，害怕，无助，我的内心五味杂陈，不知如何是好。就在下一刻，上课的铃声响了。
老师一脸严肃地走进教室，开始今天的抽背活动。老师用那双明亮的眼睛扫视着整个教室，似乎要把同学们的心思猜透。我手脚发抖，双手合一，小声念叨到：“如果老师不抽到我，我以后一定认真完成作业，再也不贪玩了，让我躲过一劫吧！”哎！我的心都跌到低谷了！
“李华！”老师随便喊了一个名字，正好抽到了我同桌，他眉头一皱，脸色惨白，颤颤巍巍地站起来。看他那害怕的样子，好像恨不得在身上装个古诗记录器。我暗自庆幸，这块大石头终于落地了。哈哈！幸好不是我，是我就要倒大霉了。但我还是不禁为我的同桌捏把汗，我的眼前好似浮现出老师怒气冲天地数落同桌的场景。我便不时地提醒几句，他总算背好了。可老师的`脸色还是很难看，说下节课还会继续检查。我为他感到不幸，同桌呀！你可真是不幸，要赶快背了，不然你将受到老师的狂风式批评了。
紧接着老师又抽了几位同学，直到抽背结束，也没点到我。我的心好似从百丈悬崖中一下子飞到了云端。耶——大难终于过去了！我终于可以松了这口气了。
这次抽背风波，真是一波三折。也给我敲响了警钟，学习来不得一丝的懒散和侥幸！
背书的作文 篇12
今天上课时，老师的表情有点不大对，教室里比以往寂静许多，静得就像无波的水面，我的心一下子就提到了嗓子眼。
老师板着脸，瞪大了眼睛，严肃地说：老师背书“今天有三位同学背的书，我非常不满意，他们分别是……”老师说到这儿，教室里鸦雀无声，我的心开始忐忑不安起来：老师背书“不会是我吧？”我想，“不会的，不会那么巧的！”虽然我一个劲地在心里安慰自己，但我还是很紧张。“朱寅坡、柏欣瑞、陶相利，喊到名字的同学请站到讲台前来。”“啊！”我长吁了一口气，“还好没有叫到我的名字。”我暗自庆幸。
前两位同学已经站到讲台上了，可当老师叫到陶相利时，陶相利赖在座位上不肯上去。好不容易，在老师“快点快点…”的催促声中，陶相利才极不情愿又慢吞吞地走上讲台。
老师绷着脸，眉头紧紧地皱在一起，大声吼道：老师背书“5分钟以内背诵一篇作文。”话音刚落，三位同学立刻翻起书来，朱寅坡的速度最快，别的同学还在翻找，他已经开始认真地背诵了。柏欣瑞则歪着头，不停地翻着书本，他找了很久，才找到一篇称心如意的作文。旁边的陶相利犯难了，她低着头，脸憋得通红，竟不知该选哪一篇了，急得像热锅上的'蚂蚁---团团转。幸亏柏欣瑞帮她找了一篇，要不然这五分钟的背书时间找课文还不够呢！
背了一会儿，朱寅坡就埋怨起来了：老师背书“这是什么破作者呀，写这么长，害死我了。”朱寅坡边说边“咚咚咚”地用脚蹬着地板，他咬牙切齿的样子恨不得要将这个作者碎尸万段。没多久了，柏欣瑞就放下课本，笑嘻嘻地对老师说：老师背书“老师，我背好了。”老师慢慢地走到他跟前，狐疑地看着他的脸，说道：老师背书“这么快？那你背一遍给我听听。”柏欣瑞低着头，脸顿时变得煞白，不好意思地说：老师背书“我还没会背呢！”说完，又把书拿了起来，接着背了。陶相利最认真了她一直双手捧着书，专心致志地读着，背着……
三位同学背书的样子可真谓是“千差万别”呀！
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