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在平日的学习、工作和生活里,大家对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔?下面是小编帮大家整理的学书法作文,希望对大家有所帮助。
学书法作文1
周末,我参加了学校组织的写春联活动。来到活动现场,在众多学生中,一位大朋友吸引了我的注意力。只见他身材高大,肤色黝黑,高鼻梁,深眼窝。此刻,他正左手握笔,一板一眼地写着字。我知道他是外国人,可究竟是哪国人呢?
怀着好奇心,我走过去用英文和他打招呼。令我惊喜的是,他的中文说得很溜。我首先问他是哪国人,他告诉我他来自委内瑞拉,现在在南京师范大学学设计。我又问他叫什么名字,他说他中文名字叫“无忌”,他起这个名字是因为他崇拜金庸笔下的大侠张无忌。说话间,我偷偷瞄了一眼无忌的字,那字写得实在不敢恭维,于是我问他学了多长时间书法了,他告诉我,刚刚学了四个星期。怪不得呢!最后,我问无忌,为什么要学中国书法,他很诚恳地对我说:“我喜欢中国文化。我想把中国文字的美融入到我的`设计中去。”
看着无忌那一丝不苟的样子,我真心希望他的字能学写越好,也希望有更多的“无忌”来中国学习书法,把中国文化传遍全世界。
学书法作文2
以前我的钢笔字写得不好,如今我有了一手漂亮的钢笔字,这得从我小学三年级时说起。
记得三年级时,老师对我们说书法是一种修身养性的艺术。它是中华民族的瑰宝,更重要的是可以调节生活,陶冶情操,磨练人的意志。
刚开始妈妈让我练钢笔字,可是我对书法一窍不通,只是乱写一气,这样两个月过去了,我的字写的还是一塌糊涂,我记不清有多少次,我灰心了。一次妈妈让我写一个“太”字,可是“太”字底下的一点没写不好。我为一个“太”字写不好,把本子撕得粉碎,把笔摔在了地上,突然我想了老师的话,我咬着牙,练这个“太”字,可还是写不好,最后妈妈劝我一定要细心练,只要刻苦练习,坚持不懈,一定能写好。
听了妈妈的.话,我暗下决心一定要刻苦练字,每天坚持练两个小时,经过几个月的不懈努力,我的钢笔字也略有起色了。
如今我已经有了一手漂亮的钢笔字了,干什么都能用的上。书法比赛也可以参加了。
从此以后,我才真正懂得了“人都是学而知之,没有生而知之的。”
学书法作文3
我的课余生活丰富多彩,学书法、跳舞、笛子,不过我最喜欢的是学书法。
记得第一天去学书法就得了许多星星,我心里特别开心,下课时和同学玩起游戏来都觉得特别欢快。
刚上课时,老师给我拿了毛毯、毛笔和磨盘,我看到这些“新武器”忙说:“老师,这些我都不会用啊!”老师微笑着说:“没关系的,我们慢慢学。”老师对我说,握毛笔不像铅笔,掌心要放空,能放得下一个鸟蛋。
“写毛笔应该很好写吧!”我心里默默在想,我先写一个“大”字,结果我的手抖啊抖,笔画歪七扭八,简直像一条条毛毛虫。我越着急越写不好,旁边的同学看了,鼓励我:“不要紧,我们以前也这样的`。”我又有了点信心,相信自己一定能写好的。我继续练习了几个字,果然好了一些。经过一次次练习,我已经能把笔画写直了。
我想我就像一棵刚刚发芽的小苗,只要我继续努力,终有一天能长成一棵参天大树。
学书法作文4
暑假,爸爸妈妈送我到文化艺术培训中心,上午学画画,下午学书法。
其实,书法我在幼儿园时就学过了,但是长时间没练了,拿起笔手都感到有一点我陌生,可是写了一会儿就好了,老师先跟我说今天写什么字,然后再给我写一遍,这样,我自然就把这写好了。
二年级时,我的字在班里还算一般般,可是,通过暑假练书法,三年级时,我的字在班里已经是数一数二的了。
呀!练书法原来有这么大的好处,以后我一定要练好书法,争取下次学校写字比赛的时候拿全年级最高段!
开学了,在文化艺术培训中心练书法时的.情景我还回味无穷,记得那一次,我穿着一身洁白的衣裳去文化艺术培训中心练书法。一不小心,我把墨汁滴在了衣服上,洁白的衣服上就出现了一个小黑点儿,我急了,墨汁滴到衣服上可是很难洗的呀!晚上可得把妈妈累着了!正当我着急的时候,老师揣着几瓶不同颜色的颜料走过来,让我过去,只见老师拿着油画笔,在我的衣服上画了几棵小草和几朵小野花,还有一只翩翩起舞的蝴蝶,小黑点儿一会就盖住了。可是我更发愁了,这样不是更难洗了吗?老师说:“这个颜料叫喜出望外”。同学们都羡慕地望着我衣服上的那幅画……
学书法作文5
我是从三年级开始学书法的,当时,我的字狼狈不堪,老师见了,一口血都想吐出来。我非常难过,一下子没了信心。
20xx年暑假,我把这件事告诉了家人,得到了一个答案:世上无难事,只要肯登攀。于是我制定了练字计划——一旦有空,我就练几张,不管他人如何议论字是好是差。在炎炎烈日天,我练习着;在雷雨天,我仍旧坚持;在闷热空气中,我还在动笔……就这样,我坚持了一个假期,至于写得如何,我也不知道。
四年级上学期,我报名参加了学校的书法班,更加认真地练字。老师说我的字像换了个人似的,只是还有些小问题有待改正。在我眼里,这近乎飞跃。但我又深深知道,字还可以继续进步。
四年级下学期,我更是勤学苦练:周一下午的`毛笔班、周三下午的硬笔班、周四中午的钢笔班、周六、周日的创作班。我认真学习,踏实地完成每一次作业,一丝不苟地书写着每一张练习纸。
老师告诉我:我之所以写得好,是因为我态度认真,学书法其实贵在态度。我也有如此体会,态度决定一切,态度是成功的基石。
学书法作文6
我从二年级就开始学书法,现在才学完。学书法可真是有“酸甜苦辣”。
“苦”,这个苦可是非一般的苦,以前练字的时候还好,是坐着写的,可是现在是站着写,这一站就是几个钟头,这个脚不是痛,而是都麻了,而且手也很酸,写不好还要受皮肉之苦。
这“酸”可是心酸,如果写不好不光要在家受皮肉之苦,在老师那里被批评了同学们都用异样的眼光看着你,这心可不好受啊,当然,我也有被老师表扬的时候,那时同学们又向我投来羡慕的眼光,这可真舒服,这就是我心里的甜。
但是,我是一个脾气火暴没有耐烦心的`人,我的字写不好,心情也不好,我写不好的都被我“粉身碎骨”了我写不好又写,写不好又写,把手写软了,可我还没有写好,这是我就拿一些小东西来发泄,这就是辣,非常的辣,把我的胃都给辣疼了。你想不到八,学书法这么有趣,而且还有“酸甜苦辣”,哈哈!!
学书法作文7
今天上午,我在书法教育中心学书法。我的教室名字叫“颜真卿”,我在教室里改好作业跟别人说话的时候,忽然听到上课铃响了,于是赶紧把东西收拾好准备上课。
课堂上老师发下了毛笔字专用的纸,传到我这里的时候,我紧接着把纸拿掉一张再把剩下的纸传到下一桌。准备好了,我们开始写毛笔字了,我要用铅笔把字钩好,第一竖排是双钩,接下去两排是像铅笔字一样的单钩,最后我不用描,要直接用毛笔写下去,这样才能提高写字的难度。描好之后,我就开始用毛笔写字了。前面的`字不用担心,因为很简单。轮到最后一排的时候开始有难度了,我很紧张!但是我想,只要写大一点就行了,因为写小了字体大小就不统一了。写字的时候,我很认真的慢慢的写,我写的字很漂亮!
下课时间到了,学校在放动画片《熊出没》,这一集我很喜欢看,名字叫《滑草》,看好动画片以后,又上课了,原本在大教室上的课,现在改到我们“颜真卿”班级上了,我也不知道为什么。过了一会儿,我们开始写铅笔字了,今天教的字是“六、亡、市、交和亩”,我写的“六”很好。今天我写的字进步了,我很高兴!
学书法作文8
今天,我才4岁,妈妈就为我报上了书法这个艺术。
起初,我很讨厌妈妈当初的做的决定,很讨厌这个书法。慢慢的我喜欢上了书法,自己逐渐的长大明白了妈妈的用意。
后来,5岁的时候我转到了李玲轻松阅读,跟我的李富明老师认识时候时间长了,我就开始撒野,课上不听话在地上跑,老师在后面拿格尺追着打我。
放学了,老师告诉了妈妈,我瞪了老师一眼,妈妈回家后狠狠的打了我一顿,晚上睡觉都侧着睡。
明天又上课了,我发誓听老师话,就这样我这一节课大胆的`写了许多张作品,一张接一张,老师说我很听话,作品写的也很好看,放学了,老师向妈妈表扬了我,回家后,妈妈说昨天打一顿有了记性。
就这样,我已经13了,上了五年了,书法一直在坚持,如今班上的关于书法方面同学都问我。
我感谢妈妈给我选了书法这个艺术,其次更要感谢老师教了我一手好字,没有你们就没有我蒋添奕的今天。
学书法作文9
我的课余生活就像春天的花儿一样,徇丽多彩的,其中有看书、写字、画画、打羽毛球——————但是我最喜欢的是书法。
二年级的时候,妈妈送我去快乐书法学堂学书法。在第一节课老师就让我们写又陌生又难的字,这些字在我眼里简直就是一团乱麻,让我无从下手。于是我越写心越烦,一旁的老师看出了我的心思,走到我身边,亲切地对我说:“我们的`汉字很有趣,越难的字越有意思。我们可以把字拆开写,这样就容易多了。”说着老师用手挡住了“模”字的右边,只剩下了“木”字,接着又把右边的“莫”字拆成“艹”“曰”“大”这三个简单的字。看着老师亲切而又关心的目光,我感觉有了点信心。
在老师的指导下我又开始专注地练习。交上作业的时候,老师看了看我的作业,特地朝我微笑了一下,像是在夸我似的。我心里顿时乐开了花,信心也开始满满的。
慢慢地我就越来越喜欢书法了,字也写得越来越好看了。
现在书法成了我课余生活中不可缺少的一部分,因为它不但充实了我的生活,更是给我带来了不少快乐!
学书法作文10
11月27日,我轮滑来到了位于西湖区文二路的杭州市博盛专修学校,参加浙江省硬笔书法协会组织的硬笔书法等级考试。
我虽然没有参加过专门的培训,不过从小在老爸(彭水明)的指导下,我还是想去测试一下自己的硬笔水平。杭州博盛专修学校是书法家、明星教师李伟华老师和毕业于中国美院、杭师大美院、浙江大学艺术学院等校的优秀教师组成。学校通过举办培训、讲座、展览、考级、比赛等方式,提高广大少年儿童以及成人的书写与绘画水平。中心为浙江省书法家协会教育委员会示范基地、浙江省硬笔书法等级考试考点。
下午两点等级考试正式开始,参加这次考试的有各个年龄的学生,也有已经工作和做了父母的大人,考试的等级也是从最低的1级到6级,可谓是五花八门。我参加的是三级考试,考试的内容的按照要求写一篇楷书。我按照平时老爸指导的.一笔一划的争取把每一笔尽量的写到位,写完后我让李老师看了看,他说还可以,不过用笔还不够熟练,笔画也还不流畅。我知道这都是平时训练不够造成的结果。
昨天,收到消息我的硬笔书法三级通过了,很是开心,不过接下去的等级就更难了,需要更多的时间和精力去训练才行。
学书法作文11
我很喜欢学书法,在学校,我经常想:如果课程表可以添上一门书法课,那该多好啊!放暑假后,我在小区里找了一位老师—邓老师,他教过语文、数学、英语,还有书法。我决定跟邓老师学书法。
刚开始,我还不熟悉邓老师的课程,第一天,我就有点害怕,我的心怦怦直跳。第一节上课后,我才知道,原来邓老师是很和蔼可亲的,这时候,我一下子放松了。他讲的课很详细,我一听就懂,我很开心。首先,邓老师发了一个本子给我们,让我们认真地练习笔划,然后,检查过关了,就可以写后面的字了。练完一本了,邓老师又让我们再练习另外一本一模一样的。在这一遍遍的练习中,我却不感到枯燥和乏味,相反,我感到无比的快乐。因为,我喜欢学书法,每当我拿起毛笔时,我就感到有位书法家的作品展现在我眼前,我在想象我自己是一个书法家,拿着毛笔尽情地在纸上书写,写出自己对书法的热爱,对生活的热情。
暑假很快结束了,在这十天的`书法课程里,我学会书法的基本笔划和描摹了一些简单的字和古诗。我决定我还会继续学下去,将来成为一个像王羲之那样的大书法家。
学书法作文12
我的字写得龙飞凤舞,这个暑假报了书法班。
妈妈带我到了指定地点,一进教室,安静极了,连一只蚊子飞过都听到见。老师说:“进来吧!”
老师给我一本书,要求:“第一页抄两遍,认真写,写不好重写!”我无力回话,拿着纸和笔回到位子上,一个字一个字地认真写。我用力的在上面“刻”字,字不端正擦了重写,不端正再擦,重写……擦擦擦,纸都破了一个洞。
铅笔还老断,削得手脏脏的'。毕竟是在一楼,蚊子在脚下盘旋,有的时候还不免咬上一口,好痒啊,可是又不能动,动了字就会写差。到那时候又要被老师批评,那老师又有口臭,一股生姜的味道。
我回家就跟妈妈说我不喜欢。妈妈劝我说:“坚持就是胜利。”不过,收获还是有的,在老师,同学面前还能炫耀一下自己的好字。
好不容易有点喜欢上了,可又跟英语冲突了,妈妈说:“字有点漂亮了,英语更重要一点。”只好暂停了。
学书法作文13
星期天,我去学书法。一上课,同学们先把家庭作业交上去,然后老师再发上一周的作业。老师发完作业,再讲今天要学的偏旁,老师发完了,老师说:“上课”。同学们说:“老师好”。老师说:“我们的口号是……”。同学们说:“好好学习,天天向上,严格要求练好书法”。“同学们好,请坐下”。同学们就坐下了。
老师说:“我们今天要练的偏旁是双人旁”。老师写上我们今天练的字,有行、徐、律,这三个字。老师说:“开始练吧”。所有的同学都练字了,老师去其它班辅导去了。我练得很认真,我先看老师写的`字看了几遍后,我又一笔一画地写,写完后我又重新检查了一遍,发现没有错的,我就练好了。
从9:00到12:00,10:30是休息时间,12:00是放学时间,到下课了,同学们都玩去了,玩了一小会,上课了,同学们都到了班里练字去了。练呀练,放学了老师说:“收拾书包,放学”。所有的同学都走了,我下去了,我的护耳忘拿了,我又上去拿护耳,拿过护耳就下楼了,下来以后,就坐在妈妈的电动车上走了。
学书法作文14
我的课余生活丰富多彩,就像一艘艘“小船,”在记忆的海洋中行驶。其中有一个“小船"让我特别快乐。
一大早奶奶对我说"凌子昊,你的字写的不行。今天。我就要带你去学书法。学书法是用毛笔写字哟!你要认真写"。我听了心里想:用毛笔写字,会不会很难呢?我好奇极了。
我走进书法班,看到里面有很多人在哪里写毛笔字,老师给了我一支毛笔,我第一次用毛笔写字,与用硬笔的'感觉不同,毛笔的笔尖软软的,毛绒绒的。这让我更加觉得有趣了,老师先教握笔的姿势。我认真地看着老师的手式,练好了握笔的姿势,老师叫我到台上来展示自己握笔的姿势,听到了同学的掌声,我感到开心。
接着老师教我用毛笔画横线。我不明白,为什么自己总是画不平。看到周围的同学都画好了,我心里真是羡慕啊!于是我直不停地练习,反复想着老师教的方法,终于练好了横线。
现在,我已经可以用毛笔写春联了。我爱写毛笔字,我爱学书法,我更爱我自己丰富多彩的课余生活。
学书法作文15
小朋友们,爱书法的我对中国的传统书法情有独钟,你们想不想听一听啊!
中国当代有一为著名的书法大师——王祥之,字振羽,号竹堂散人,他把中国的书法写的很好,他的书法作品有书元曲精,插图题图,受他的艺术熏陶,因此我才开始练起了书法!
早上火辣辣的太阳照进了我家的窗边,我拿出爸爸给我买的毛毡,轻轻地放在妈妈早已给我准备的桌子上。拿起宣纸用镇尺抚平,再拿来一个墨盘把墨盘放在我的'书桌右边,最后拿出了一瓶墨轻轻地一挤,用毛笔沾了沾墨开始写……想到前几天小朋友们考我的几个字,我挥毫泼墨“谦乃人之本,虚为心之错。骄傲事常败,傲骨天地阔。”看了这几个苍劲有力的大字我受益匪浅。
书法能改变人的个性和耐性。我知道:只要认真没有做不到的事!这就是爱书法的我。
学书法作文16
今天是星期六,我去学书法了。到了老师家里,我看见已经有几个同学在那里写开了,我也连忙铺开书法用具,认认真真地开始写了。
在写的过程中,有一个“志”把我给难住了,写了好几个都没通过,真是把我给急坏了。由于我现在学楷书了,所以老师的每一个字要求都非常严格,必须规规矩矩按照楷书的笔画来写,一个笔画写不好都不能过关。我就对照书本仔细比较,看哪个地方写得不对,就仿照字帖改,就这样一遍一遍不厌其烦地写,最后,直到我自己觉得写得行了,再去询问老师,老师看了看,大声地说了一声:“好,不错!”哈,这个字终于通过了,我很高兴,我终于感受到成功的喜悦了!
我回到自己座位上继续写,经过不断努力,我又连续通过了好几个字,我更加高兴了,因为我快从楷书写到集字古诗了!记得我从上二年级开始第一次来学书法的时候,一节课下来还过不了几个字,可是我并没有放弃,坚持下来了,经过努力我从基本笔画写到了隶书,功夫不负有心人,半年过去了,我又从隶书写到了楷书,这不,我又要写集字古诗了!
学书法能锻炼我们的`毅力,如果没有持之以恒的毅力,就练不好书法。我一定要好好写,争取快点把集字古诗也练完,好写一副作品送给爷爷奶奶!
学书法作文17
书法,作为中国博大精深的一门传统艺术,在我国展现着其悠久的历史和古典的价值。我们学习书法,不仅仅是一种责任,更是一种文化的传承。在书法中陶醉自己的心野,在书法中锻炼自己的情操,这也许就是书法的魅力吧!
第一次学书法,首先要熟悉的是毛笔的握笔姿势。毛笔的握笔讲究精巧熟练。我将其握在手心之中,慢慢的向上托起,这样一整,毛笔的握笔姿势便完成了。我将他视为书法的一种艺术,努力把持着,这样我们便夺得了第一步的成功。
然后便开始练习简单的字体——一二三等的大写。这样一笔一画便感受到了传统文化的魅力。刚开始写的时候我总是歪歪扭扭,写的很不规范,特别不整齐,然后我们稳定住心,屏住呼吸,凝神,和自己的心声,统一在一起。终于可以规规整整的写出来几个大写的汉字,终于夺得了第二步的`胜利。
最后一步是将自己的书法作品加以装裱,这一部非常考验大家的耐心和精力,他们努力地将我们的作品装裱在一个个小盒子里面,给更多的人展示着,夸奖着。
第一次学书法,学的是一种精神,一种价值,使我们各种各样的能力都得以提升,这样的学书法是任何人都崇尚的!
学书法作文18
每当我看到一幅幅书法作品的时候,就会情不自禁地想起第一次学书法的情景。
那是我刚读一年级的时候,妈妈送我去金城小学吴老师家学书法。
我一走进屋子,就看见许多同学正在认认真真地练习写字。
我走到吴老师身边问:“我今天写什么呢?”吴老师说:“写从小立志。”吴老师拿起我的笔,一丝不苟地写着。我目不转睛地看着吴老师写,几秒种就一挥而就。吴老师刚写完,我就凑近去看,四个苍劲有力的柳体大字映入我的眼帘。我张大了眼睛,惊讶万分。吴老师的字真是写得太好了。我问:“吴老师这幅字的意思是什么?”吴老师回答说:“这幅字的意思是从小要树立自己远大的理想。”吴老师问:“你的.理想是什么?”我说:“我的理想是长大了当个书法家,让我的学生桃李满天下。”吴老师听了,拍了拍我的脑袋,露出了满意的笑容。我回到家中,把吴老师写的书法挂在了我的书房中,让它时时刻刻激励着我。
现在,我的书法在同年级中是最棒的,我感到非常高兴。正是有了那次吴老师对我的教育,我有了自己的理想,我的毛笔字才会这么出色。在今后的日子里,我要勤奋练习毛笔字,早日实现自己的理。
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