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在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的我的老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的老师作文 篇1
转眼上了几十年学了，遇到的老师不计其数，每个老师的共同的应该就是两个字：负责。而我印象最深刻的，莫过于小学三到六年级的班主任兼数学老师。记得最清楚的一件事，就是她刚刚接手我们班后的第一节课。
当时她做完自我介绍后，便立刻转身在黑板上写下一个漂亮的楷书：人。她告诉我们，学习固然重要，但是做人更重要。人，一撇一捺，象征着顶天立地。她教会我们，做人是要诚信，正直，要学会负责，学会担当。之后的每件事，都足以体现她的责任与爱。
记得有一次，我们班两位男生不知因为什么事吵了起来，越吵越凶，最后甚至要动起手来。一些人去劝说他们还不听，于是在放学时，这股怒火便猛地一下爆发出来。二人在门口的小店就打了起来。可没有人去阻止。第二天我看见一个男生提着一袋子水果走进了教室，另外一个又推辞着不收，二人脸色都不好。老师走过来，不知说了些什么，二人和解了。后来我问他们老师说了些什么，二人都笑而不语。
还有一次，一个女生撞到了墙角，眼角划出来一道口子，额头上全是血，周围的同学都在旁边大眼瞪小眼。后来还是老师急匆匆的赶过来，十分镇定的指挥的操作，冷静的把她送到医院去。
在五六年级时，我们班流行踢毽子，毽子大多是彩色的塑料毽子，也有轻盈的羽毛毽子。有时候老师也会加入进来和我们一起玩。她会花式踢毽子，技术好的令我们佩服之极。踢累了，玩累了，我们便会一起躺在操场上晒太阳，我们会向她倾诉心里的真心话，问一些关于她的问题，而她则耐心的告诉我们正确的`方法，微笑着回答我们的问题。一次，不知道是谁问了这么一个问题：“老师，我发现我好像喜欢上一个人，这会不会影响成绩？“老师听了，并没有问这位同学她喜欢的人是谁，而是淡淡的笑着说：”这很正常啊，但会不会影响成绩就要看你对这件事的态度。首先你要看他身上有什么闪光点值得你去喜欢，如果是成绩好，那你就应该向他学习；如果是他的性格，那你就应该明白现在你还不成熟，还不能够决定自己的感情。所以你可以把他当作你学习上的竞争对手，而超过他就是你的目标。明白吗？“后来，这个同学的成绩便开始稳步上升，老师也很开心。
老师最喜欢听“荷塘月色”，本来我们是想在毕业前唱给她听，可是最后还是没有做到，这也是一个遗憾。
老师，您为我们付出了太多太多，感谢您教会我们学会懂事，学会成长。感谢您让我们懂得一撇一捺学会做人。
我的老师作文 篇2
从小学到现在，教过我的老师不计其数，但是让我受益匪浅的还是我初一的语文老师文老师。
文老师今年40多岁了。一米六几的个头，身材瘦削，一头棕红色的头发柔顺飘逸。文老师性格温和很文气，跟我们亲密无间，我们私底下都叫他文妈妈。不过有时她也会闹脾气，让人有点琢磨不透。
有一次我们上语文课，老师不停地打喷嚏，说话时鼻音很重，声音非常小。我偷偷的想老师平常体质那么好，今天怎么了，会不会发烧了？会不会是生病了？因为太担心老师了，整整一节课我就没听进去。下课铃一响，我连忙跑到讲台边去问老师：“老师你今天是不是生病了？”老师生气的说：今天课上讲了什么，给我复述一遍。”我心里暗暗的想，这下糟了一整节课都在担心老师都忘了听课了。我红了脸一句话也不说。老师生气的对我说：“人首先要管好自己的事，别人的事尽量少操心，学知识比我的病重要的多，下去了给我把今天所学的内容抄三遍，听见了没？”我扮了个鬼脸，低下头便跑回了座位。虽然受了罚，心里也很不舒服，但我知道老师的良苦用心。谢谢您老师！让我明白了做人的道理。无论何时何地都要尽心尽力做好自己的事情，分清主次轻重，做一个有责任心的人。
记得还有一次。语文课都上了十分钟了，老师才走进我们的教室。在我印象里一般是上一节课刚下课文老师就会走进教室，她每次来的都很早，为什么这次来晚了呢？我吸取了上一次的教训，认真听课，等下课了我才跑过去问老师。果然老师又生气了。我连忙将这节课讲的内容复述了一遍。老师看到我着急的样子，哈哈哈笑出了声。在我的追问下老师告诉了我原因。昨天晚上。他给政教处送一个紧急的文件，因为一路都是跑着去的，没有发现脚底下的井盖有一边是翘起来的，所以摔倒了把脚给扭了，我一脸同情的望着老师，老师只是笑了笑。随后的一段时间。只要有机会，我就和我的`好朋友一起去扶着老师上楼下楼，直到老师的脚好起来，我们才善罢甘休。她就是这样，心里装的永远是我们。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师您用自己的实际行动影响着我，您就像黑暗中一盏明灯照亮我前进的道路，您就像冬日里的一抹暖阳，温暖我小小的心灵。若不是您，我不可能懂得那么多知识，懂得那么多做人的道理。在此我只想用简单的语言对您说一句：“老师，谢谢您！”
我的老师作文 篇3
“铃铃铃……”伴着上课铃，一位面带微笑、一头鬈发的老师出现在门口。我们这群初一新生的目光随着她优雅的步伐迈上讲台，她开口介绍道，“我姓张，是你们的英语老师，大家可以叫我Miss张。”
这不缓不急，平实普通的介绍实在让人摸不透她的性格。我仔细打量起她来：身形清瘦，被一件紧身衣套着，手上隐隐约约突着几根青筋。五官清晰立体，深深嵌在圆脸上，最惹人注目的是那一头如洋娃娃般的鬈发，蓬松舒软。一副大大的眼睛挨在鼻梁上，镜片后的眼睛仿佛被放大了几倍，射出威严的目光。若是披几条长围巾，倒有些像特里劳妮。两瓣嘴唇十分红润，笑起来弯弯的。
初次见面，她便给我们了一个下马威。常规的自我介绍后，她开始随机抽查我们的书写功底。一轮检查过后，她一脸严肃的说：“我刚刚巡视了一圈，发现大家的书写普遍存在问题，”她顿了顿，在黑板上举了几个我们自己都不知道自己错了的、简直刷新认知的错误示例，接着说道，“从今天开始，每个星期都有一项练字的作业，最好是练衡水体！”我们不禁嘀咕：“衡水体？真是严格啊！”
之后的相处，更让我了解到，严格就是她的处事风格。她不仅对我们要求严格，对自己、对学术钻研亦为严格。一次，我在做一道语法填空，和答案产生了分歧。那道题大概是这样的——根据上下文，我已确定要填“live”，只是根据句意要加复数，可答案却不加。我便去问张老师。张老师一开始觉得这个词在这里的译意为“生活”，不能加复数。可我却在课本上找到了生活的复数形式。她接着翻开了牛津字典，但里面却依旧没有详细解释。最终，她是在微信上询问相关负责人，才弄出个所以然来——“live”作“生活”时，大多是不可数的，只有前面有定语或一些固定用法，才用复数。当她兴冲冲的把这一解答转告我时，我不禁感叹张老师对学问“追究”到底的`态度了。
可就是这么一个严格的老师，平时的课堂却是“生机勃勃”。她的课堂总是弥漫着欢声笑语。看，这不是一节英语课吗？乍一看，大家都认真地注视着黑板，可仔细一瞧，大家怎么都在吃糖？而且是正大光明的？往讲台上一望，并不是没有老师呀，老师正在笑眯眯地讲——圣诞节！讲台上还放着一个包裹，装着分剩下的糖。原来，这一天是圣诞节，张老师看大家的兴奋劲儿，讲完练习册索性就讲圣诞节了，还顺带开了一个party，教室里的欢乐多得快要溢出来了。
然而，新学年中，她被调到了其他年级，不再教我们了。我常常怀念那些欢笑的课堂。非常感谢您，张老师。
我的老师作文 篇4
体育老师姓姜，高个儿，皮肤黝黑，皱纹纵横，一副上了些年纪的外表，因此，同学们呼他老姜。
刚进初中，我们男生莫名地对他阳奉阴违，没什么好印象，有时还不知天高地厚地吐槽他。上学期因疫情，老姜众多事务缠身，于是暂时不做我们的体育老师。一天早晨，我在教学楼拐角处差点和他撞个满怀，彼时老姜可能正在巡视校园。我抬头瞥了一眼，老姜的眼瞪得奇大无比，微卷的头发贴在头上，往日红润的脸竟不知何时发了黑。我愣了几秒：“姜，姜老师好！”他望了望我，用鼻子答应了一声：“哼——”声音长而奇特，如音乐上的“由弱渐强”。接而，又继续背着双手，巡视校园。
之后，疫情有所好转，他整天像个没事人，但仍没有为我们上体育课。
后来才明白，虽然疫情已经得到有效控制，但是防疫一刻都不曾放松，依然有许多工作要做。现在想来，那时的我实在有些小人之心。而如今，我发现姜老师不可不谓幽默至极。
今天，天气不好，体育课改为室内安全知识课。
老姜皱着眉，迈着大步，走进教室，裤腰间的串串钥匙哗哗作响。脸红得像纵酒后的醉汉，一副凶煞样。可随即他便咧着嘴，笑着问我们：“疫情期间体育课谁上的啊？”
“一个女的.！”我们不假思索，几乎异口同声。
老姜眉毛上扬，笑得更开了：“一个女的？你们都不知道哪位老师给你们上的课啊？”边说边拿着一根戒尺，忽而拍拍肚子，忽而又将手臂绕在身后，捶捶背，“那我就是一个男的喽！”话罢，只见他挠挠手臂，又伸手向后抓抓背，冷笑一声：“那位老师姓汪！”
“奇怪，你们班上还有蚊子啊？”老姜突然用纯正的江都话问道。
说来也巧，老姜话音刚落，就有同学挠了挠手臂。
“看！我说有蚊子吧！”老姜孩子般得意地笑起来。
提到开学典礼有同学昏倒时，老姜给我们讲了个故事。昨天，有个男孩站在操场上感觉不适，硬是逞强要自己回班，路上倒下去，眼镜破裂，把脸划伤了。说着，做了一个倒下去的动作，活像动画片中的灵魂出窍。全班哄堂大笑。
“你们别笑，安全第一！无论何时何地，安全无小事！不然，下一个就有可能是你，是你，或者是你……”老姜敛起笑容，伸出右手，指向我们。教室里鸦雀无声，我们陷入了沉思。
将午未午的秋阳，不知何时赶走了乌云，越过窗户横浸到室内，晶莹地撒在老姜身上，平铺上一层恬静，再流转到我们身上，如柔婉的音乐，令我们悠然轻快。
老姜，是你，强健着我们的体魄，关心着我们的安全，愉悦着我们的心灵……
谢谢你，幽默的，可亲的老姜！
教师节快乐！
我的老师作文 篇5
天冷了，衣服多穿点，别像我一样感冒了！
嗯，我知道了！我听话的回答着。
这是一次老师与学生的对话。学生自然是我，而老师则是我现在的数学老师于老师。
不知是什么缘故，上学期开学后不久被于老师选当上了数学课代表。虽然挺荣幸的，但对我这个在小学时已经了连续当了两年数学课代表深知班委不好当的人，真的是悲喜交加。带着这种心情上了岗。但上任不久，我之前的那些想法便完全抛之脑后了，更多的都是对这份职业的热爱，而这一切都是因于老师而改变的。
一次，去于老师的办公室，透过玻璃门，一眼就看到一顶乌黑亮丽的长发缓缓地动着，那正是于老师，由于距离有点远，我踮起脚才看清她在干什么。于老师正在改学案呢。于是，我轻轻地推开办公室的门，蹑手蹑脚地走近她的身边，静悄悄地看着她。大概是于老师改的太投入，并没有发现我。只见，于老师手拿一支红笔快速而准确地批改着，那支红笔不停地舞动着，飞快而灵巧。有时，改到一些不该做错的题目却做错时，于老师会眉头一皱，嘴巴往一边蹶或用牙齿紧咬着嘴唇，黑黑的眼睛珠透过眼镜发出一种气愤的眼神，这眼神不时让人感到一种恐惧但我又会有种心疼她的感觉。不过这样的眼神不会持续多久，待它消失后，我的紧张也会同它一起离去，更多的是一种开心。我久久地注视着于老师，被她那一丝不苟的'样子所深深吸引了，不忍心打扰她。当于老师改完学案抬头时，被我的存在吓了一跳：你什么时候来的，吓我一跳！每当这时，我会回她一个灿烂的微笑。
还有一次，数学的单元测试我考得很不理想，在办公室里，我受到的并不是老师严厉的批评，而是于老师的谆谆教诲，不仅帮我分析了错因，而为我仔细讲解了我不会的题目，让我在失利中吸取了教训。
一恍，半学期过去了，回忆起和于老师在一起的点点滴滴，觉得自己的校园生活真的过得很充实、幸福。遇到了这样的一位老师真得很幸运。每次见到她，总有种像吃了蜜一样甜的感觉。
大公无私，我非常欣赏于老师的这一点。即使我是课代表，犯了错，于老师也会毫不留情地批评我，虽然有时并不是我的错，但我觉得被冤枉挺值得的，不仅是告诉同学们，在她的眼里，人人平等，还说明了她是在乎我的，希望我好的，所以这并不影响我对她的感情。
于老师，独一无二，与众不同的您，让我拥有了一份货真价实、无可替代的师生情，而我会好好地珍惜这份来之不易的缘分并享受其中。同时，我希望我们能好好持续这段师生情！
我的老师作文 篇6
我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逞着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要?”他说：“花儿疼不疼?”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。……孙涵泊，孙老师，他真该做我的`老师。
街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架!打架不是好孩子!”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。一点不假，他真该做我的老师。
有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。他爹问：“你来看什么?”他说：“看写。”再问：“写的什么?”说：“字。”又问：“什么字?”说：“黑字”。还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么?”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶!”说罢又忙他的操作。孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。
我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我是诚心诚意地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻。我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧?!
我的老师作文 篇7
嘭！”一声巨响从讲台上传来，我悄悄瞄了一眼，默写本无辜地躺在地上，还有几页已破损不堪……而讲台上怒气冲冲的就是赵老师，阴晴不定的英语老师。
赵老师的脾气是摸不准的。上一秒还在与你嬉笑，下一秒就立刻让你去抄“百字经”。40多岁的您，头发却已花白了不少，但我们不管，依旧喜欢在课上跟您捣乱，还给您取绰号“渣渣辉”——您一发火，连我们的默写本都成渣了。
那一天，阳光明媚，可您的脸却阴云密布：“这次考试80分以下的站起来！”我作为前二十号，低着头磨磨蹭蹭地站了起来。可您一眼就抓住了坐在后排半弯着身子的我，看了我半天后，叹着气低语了一句：“坐下吧。”我如令大赦地擦着虚汗，一节英语课在我忐忑不安中过去了。临近放学，我做好了要冲回家的准备，却在门外见到了一抹熟悉的身影。吓得我赶紧缩回了身子：“完了，渣渣辉叫我爸来了！”
果不其然，办公室里出现了所有不及格学生的家长。赵老师盯着我们一会儿，缓缓张口说道：“这几个孩子平常在家是什么情况？我想了解一下，这次卷子都是基本题啊。”望着爸爸皱起的眉头，我愧疚地低下了头……回去后，我的电子产品不情愿地回到了保险柜的怀抱。这件事让我恨上了赵老师。
课堂上，您好像跟我作对似的，不停地叫我回答问题。课后几个学生议论纷纷：“好烦啊，天天默写背书，你看别的班老师多好，快点换老师吧！”说着说着，话题仿佛变了味。我耳边萦绕着吐槽的话语，脑海中却出现了您家中出事后，拖着疲惫的身子来教课的情景。几天不见，皱纹遍布了您本就苍老的脸，眼中的红血丝彷佛渗透到我的心里，胡渣更是凌乱不已，展露了您的憔悴——可您还是不愿休息，开始了一遍遍的默写，考试。
那天放学后，我手中攥着默写本，背着令人厌烦的词组，望着越来越暗的天色和洒落在窗子上的毛毛雨，我心生一计。将背不下来的'抄在手上，这种欺骗您也欺骗自己的行为，我以前也做过。我有些心虚地走进办公室，突然发现偌大的办公室只有您还撑着脑袋，按着太阳穴在工作。
我走了过去，您也许是太累了，我走到您身边您都不曾发现。我只好轻轻叫了一声：“赵老师。”您恍惚了一下才反应过来。看了看手腕上的表：“这么晚了，你还是早点回家吧，明天再来默吧，记得多背背，路上注意安全。”我望着您上下打架的眼皮，眼中清晰可见的红血丝，想着刚才做的“小抄”，心中满是羞耻和惆怅。我走出了教学楼，雨还在下，我张开嘴尝了一下：是咸的，是热的……
暑假最后几天，传来了分班的消息，我们八（1）班的小兵们流落各班，您不再教我们了，可您依旧是带我们攻克难题的赵元帅！更是我们与我们玩闹，给我们讲故事，时不时还被我们嫌弃的“渣渣辉”——老师，多多保重！
我的老师作文 篇8
“寻求并确立更高的目标，超越自我！”这是我现在的班主任――肖老师的一句对我影响最深的话。肖老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。你千万别因为她的这句话就以为她是个很威严的中年老师。其实我们肖老师很年轻，二十来岁，一张瓜子脸，长发披肩。开学之初，很多带同学们来报名的家长看见一个这么年轻这么秀气的老师做我们班班主任，心里都有点儿不放心。班上最调皮的黄凯忠的妈妈直接对老师说：“老师啊！你可要凶一点儿啊！我们儿子很调皮的，上课顶嘴，常把老师气哭。”老师面带微笑，听完，笑着转身拉起黄凯忠的手，扬扬眉说：“好啊！把我气哭了，我就跟在你后边哭，你走哪儿我就跟到哪儿。”还真是怪了，这学期黄凯忠变了好多，以前做了错事从不承认错误，现在错了他自己也认了，虽然有时还是有点儿控制不住自己替自己找借口找理由，但只要老师扬扬眉，就那么淡淡地笑着，望着他，他马上就会闭嘴，接着很快地就承认错误了。我是我们班班长，我的成绩一直在班上数一数二，可是我却没有更高的目标，我就像《坐井观天》里那只井底的青蛙一样只局限于井口狭小的天空，以为那就是整个世界了。上了五年级，肖老师利用班会课，也利用她的.语文课告诉我们世界很宽很广，让我们意识到了自己其实就是那只井底之蛙。她告诉我们要明确自己人生的方向，确立好自己的目标，要超过昨天的自己，每天都要在新的起跑线上起跑，这样才能
有进步。在老师的指导下，这学期我硕果累累：校童话作文一等奖、街道作文竞赛一等奖、校演讲比赛一等奖、英语单词竞赛一等奖……我要像肖老师说的那样：在班中冒出来→在学校冒出来→在镇里冒出来→在龙岗冒出来→在深圳冒出来……一步比一步高，一步比一步好！“书是人类进步的阶梯。”我们的肖老师是个非常喜欢读书的人。她也常常给我们讲看书的好处，还给我们找来了美国总统林肯成长的故事教育我们要读书，通过读书改变自己的生活。为了让我们多看书，她有时还把看书布置成家庭作业呢。为了方便我们在学校阅读，肖老师拿出了自己买的几本比较好的杂志，有《读者》、《青年文摘》等，放在我们教室的阅览架上，给我们课余时间借阅。说实话，以前我不怎么爱看书，也不知道该看什么书，不过现在我对书已经有了浓厚的兴趣，越来越爱看书了，尤其是老师介绍的《读者》。这就是对我至今为止对我影响最大的老师――班主任肖老师。我有什么心事都可以向她倾诉，我有什么心事都愿意向她倾诉。
我的老师作文 篇9
从小到大，教过我的老师不下十个，然而让我难以忘怀的却只有我的启蒙老师——刘老师。
她的长相并不突出，乌黑发亮的长发总是懒散地披在肩上，一对小眼睛总是灵活地转动。所谓人不可貌相，刘老师虽算不上是“闭月羞花”，不过，话虽如此，刘老师教课还真有一套，把我们由一个个倔强、淘气的毛头小子锻炼成一个个懂规矩、听话的青少年，这需要付出多大的努力与艰辛啊，想必我们根本想不出吧，这一个个看似毫不起眼的细节，却总是印证着我们对老师的疏乎与关切。
一年级，刚跨入小学的门槛，“小学”这个词语对我们来话既熟悉与陌生。一进入校门，不仅被这庄重而文雅的气场震慑住了，就连平月里最常见的水池，也添了几分诗情画意。
还记得，三年级的时候，学校举办了一场作文比赛，报名时，许多同学都争先恐后地举起手，而我却缩在一边，脂腆地捂住险，生怕老师会叫起我。等到整顿好纪律以后，老师看到了躲在一旁的我，微笑着说：“万思源，你可以试试吗？”我呆滞地望着老师，缓缓站了起来。“拿不到好名次没有关系，要对自己有信心。”这虽是鼓励的话语，但在我此刻听来却格外的'“刻薄”。可是“军令如山”，更何况那是我的班主任，我也只好骑驴看唱本——走着瞧了。
下课后，老师把我叫到办公室，我以为老师一定会劈头盖脸地责罚我为什么不去抢夺比赛的名额。一走进办公室，老师亲切地冲我挥挥手，我僵硬得像块木板，十分生硬地做了一个鞠躬，看到我这滑稽样，老师也不禁笑出声来，听到老师的笑声，我更加忐忑不安了，心里如同有一块铁板不断地在上面磨擦。我像个机器人似的走到老师面前。谁料老师竟说：“放轻松，我只是想来帮你做做难备。”老师这句任如春风般吹进我的心中，刚刚还呆若木鸡的我显得自然多了。老师小抿了一口茶，语重心长地说道：“你可要争气呀，可不能让我们班输哟，但你也别太紧张，这样对你不好，对成绩也不好。"一抹秋色悄然斜射在老师脸上，如同镶上了金边一般光彩夺目，使我信心大增。在老师的教导下，我取得了第二名的好成绩，虽不是第一，但也算是一个突破自我的过程。突然，我发现老师的头顶又在不经意间多了一缕白发。
我多想长大后也能像刘老师一样，用自己的光去照亮心爱的学生，用自己的心血去哺育祖国的未来。
我的老师作文 篇10
从幼儿园到现在，我遇到了很多老师，他们有的严厉，有的温和，可不管是谁，他们都不仅教给了我丰富的知识，更给了我无限的关爱。其中给我印象最深的一位是小学语文老师翟老师，一想到她，我的心里就像有小火苗在燃着，暖暖的。
翟老师是在三年级开始教我们的，她微胖，脸圆圆的，留着齐耳短发，头发没有染成流行的颜色，一直是乌黑乌黑的，这样越显得脸白。我最喜欢看翟老师的`眼睛，她的眼睛里好像一直含着笑，虽然不大，可是晶亮晶亮的，看上去又温和又亲切。同学们都喜欢上她的课，因为她的课让我们觉得很轻松。
不管是在课上还是在课外，翟老师都很关爱我们。我深深地记得有一次外面下大雨了，不知道怎么回事同学们都很兴奋，一下课，好多人跑到走廊上去看雨，我也是其中一个。渐渐地，雨小了，地上积了不少水，有的同学就到外面去玩水。有的大力踩下去，水像碎玉一样溅得老高；有的还用手捧起地上的水，往别人身上泼……我觉得特别好玩，也加入其中。我们拼命地跺水，躲闪着泼水，因为“攻击”我的人比较多，上课铃响时，我身上衣服全湿了。当时是秋天，天气已经凉了，我开始觉得冷了。这节课正好是翟老师的课，我坐在前排，翟老师一进教室就看到我的样子了，她赶紧问我是怎么回事，同学们都抢着七嘴八舌地帮我回答了。翟老师说：“这可不行，会感冒的，要赶紧换掉湿衣服。”翟老师让同学们先自习，然后冒雨到办公室里给我找了件干净衣服让我换上，最后才上课的。
下课后，老师把我叫到办公室，先批评了我的调皮，又帮我打电话给我妈妈，叫妈妈放学接我时给我带衣服来，并叮嘱妈妈最好帮我煮点生姜水，预防感冒。我站在旁边，心里暖暖的，心想，以后可不能这么顽皮了，给老师添了这么多麻烦。翟老师就是这么心细，温暖，我们都愿意亲近她。
你以为翟老师就是这样无原则的爱我们吗？错了，她也有严厉的时候。在我们没有按时完成学习任务的时候，不管是什么情况，翟老师的要求可是一点也不降低。我背书背得慢，每次默写总是不达标。所以，经常放学后老师就把我留下来到她哪儿去背书默写，有时会到很晚，老师一直陪着我。每当这时我总想偷偷地溜走，可是我不敢，如果我这么做的话，第二天就别想早回家吃晚饭了，我可是接受过教训的。这个时候的翟老师，她的眼神让你把所有的借口都说不出口。
这样的翟老师让我又敬又怕，她就是我心中的一道彩虹，想起她，我的世界就充满阳光。我的老师们，他们在我的成长过程中一直指引我向前。
我的老师作文 篇11
我有一位好老师，那就是我曾经的班主任刘老师。
刘老师高高的个子，身材中等，留着齐头短发。一双大大的眼睛上面戴着一个方形的眼镜，看起来很年轻。刘老师性格比较开朗，但也是急性子，有时候也会训斥人，偶尔也会打人。
这次，我们班的“缺交作业王”——xxx今天就被刘老师k了一顿。为什么呢？因为他已经连续四次没写完作业了。前几次刘老师已经都训斥他了，已经好几次了他还不写作业，你说这样的人该罚不该罚？今天上课的时候老师就把“缺交作业王”拽到了讲上问道：“作业写完了没有？”，他用比蚊子还小的声音回答：“没有”，“大声点，再说一遍！”刘老师声音一次比一次高，“没有”他也提高了声音，“在大声点！”“没有”他几乎小声喊了起来。“几次了？”刘老师问，“五次了”他还是用比蚊子还小的声音说。刘老师拧着他的耳朵喊：“我叫你大声点！听不懂人话是吗？你不是中国人啊？大声点！”“五次”他真的喊了起来。刘老师轻轻地踢了他两脚，边踢边说：“为什么不写作业？为什么不写作业？”不等他回话老师就说：“搬凳子到后面去补五遍，明天必须交上来，别想逃！听见没有！”他好像要哭了似的，乖乖的按老师说的做去了。
刘老师还很关心学生。有一次上体育课，我跑步的时候被人推了一下，摔倒在地，膝盖，胳膊肘都跌破了一大块，我就哇哇的哭了起来。这时候刘老师闻声赶来，抱起我向学校医务室跑去，医务室没有医生，老师就用药棉轻轻地给伤口消毒，上药的.时候有一些沙疼，老师就轻声的安慰我。我抬头看见老师额头上冒着汗珠，我觉得这时的老师像妈妈，特温暖。
刘老师也是严厉的。前几天是我们一年一度的期中考试，题目很简单，考试过后，我自我感觉还不错，觉得自己应该可以得高分。结果怎样？今天就是发考试卷的日子了，我忐忑不安的等待老师发卷，可是95分以上没有我，就连90分以上的也没有我……当老师大声念出：“何俊智，87分”的时候，我如同从头到脚浇了一盆凉水，呆坐在座位上。我看看卷子找原因，啊？我实在太马虎了，光在生字上就丢了9分，太不应该了，我想我回去又该挨说了。下课后老师把我叫到办公室，语重心长地说：“你怎么回事啊！在生字上就扣了9分，太不应该了，回家好好反省反省吧！”说完便离开了。我垂头丧气的回到教室，暗暗给自己下定决心，一定要改掉自己这个马虎的坏毛病。
我的老师是个严格严厉有爱心的老师，她对待我们就像对待自己的孩子一样，关心，爱护，负责任，我们都爱她。
我的老师作文 篇12
“窗外日光弹指过，席间花影坐前移”，来到初中已过年载，识得许许多多的老师。他们以粉笔为媒，以PPT为介，在那三尺讲台间教会了我很多。今儿，我要为一位老师写点儿什么。
初识，春风拂面的她扎着黑色马尾，指尖微点，抑扬顿挫的介绍着自己。她的声音抑扬顿挫，字正腔圆。那时，我坐在靠窗的较后排位置，但也使足了劲认真听讲，觉得老师好生有趣。记得第一堂的语文课她做自我介绍时，我清楚地记得她用娟秀有力的字体在黑板上写下几行粉笔字“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香”，然后让我们猜猜她的名字。现在回想都是那芝兰的香气确是溢满了我初中岁月的。
可惜那时人生地不熟，胆可小了。不论是历史老师把过往的岁月和历史掰开揉碎了讲述着，还是数学老师在同学们积极响应后绽开的笑容，似乎都与为无关低着头听课。这也就是为何我小学引以为傲的语文成绩滑落低谷。同时，我也变成了抑大众的喧嚣与庸常的人。
成绩下滑老师找谈话是必然，到了我这却显得太突然。那天是她的早读，我心中的早涌上一股不安与紧张。昨晚考的结果我心知肚明，但她的行动我将一无所知。是发班群？发家长？还是私下沟通？我想了很久，早读都是心不在焉的样子。“刘珂均，出来一下。”教室后门冷不丁地传了这么一句话。我一抖，头也不回地走了出去。毕竟我那时知道要面对什么，只是不知如何面对。
“你最近很没有状态你看，基础的填空题都错这么多，后面的阅读理解就更不用说了。你说说，你什么情况？”我现在也只依稀记得老师问的，自己怎么搪塞的忘的一干二净了。最后不知怎地，我莫名其妙地掉起了眼泪。“你也不要太累了，学习是很苦，有什么事有困难了可以打电话给爸爸妈妈或者找老师聊聊”以及她欲言又止，我全都记得。只是忘了我为何掉眼泪。所以说情感真实奇怪的东西。
还有这个星期，班上新转来了六个同学，我班人数超了许多，大概这是命中注定的“天谴圈”吧，逃不过，走不掉。成绩吊车尾，特长约为零，我自己清楚是会发生什么。而后心情一团糟，上课老是在逃避着什么，又是一脚深一脚浅的把星期六熬了过去。周日却听见母亲转述她的话语，我的心中像是有东西死灰复燃了，一直在跳跃着。
“她现在有进步了，上课都跟着了我的.思路了”这是母亲转述的话语。
“头一回见到你老师这样眉飞色舞地说话”。这是母亲说的。
也因为着她的鼓励，我逐渐的爱上了语文，爱上了写作。虽然成绩依然是垫底，但是像是看到了方向，不那么恐慌迷茫了。
老师操着数十年如一日的工作，倾尽心血，未有怨。他的目光温暖心头，言语滋润万物，人格抚慰心灵。在此，我感谢我的老师，及所有老师。祝桃李满天下，春晖遍四方。
我的老师作文 篇13
人的一生，似漫长，似短暂。来来往往遇到的过客的脸，似熟悉，似陌生。
去年夏天，也许是兴致正起，也许是顺应潮流。我竟糊里糊涂的报了一个吉他班。
第一天，看着昏昏的太阳，泛红的天边，我踩着忐忑的步子，慢慢的走在去往琴行的小路上。唯恐走得太快，那一刻来的就越快。终究，路有尽头，该来的还是来了。我站在琴行门前，透过大玻璃望向里面，富丽堂皇。我迟疑的推开沉重的大门，那门发出古老的锈漆声。教室在二楼，看着一级一级的阶梯，我望而生畏。一步一步，一级一级，一层一层。楼梯的尽头正是教室的门口。我怔怔的站在教室门前，里头传出嘈杂的琴声，我推开门，麻木的走进去。见到了我的老师。他手拿吉他，正悠闲的等着我们。我只看了他一眼，接着找了一个最靠后的位置坐下。一个人听，一个人学。
大概过了几分钟，老师看着貌似严肃低头不语的我们，摇摇头，让我们由横排变为圆圈。我自己原就比较慢热，看着身边的他们有说有笑，我却独自一人，不言不语。我想去和他们说话，但却像被禁锢一般，挣脱不出。这种滋味儿是难言的，苦涩的，窘迫的。无奈之下，只好看看老师来掩盖自己的孤单，尴尬。不巧，老师的目光也扫过我这。他眉头一蹙，立即拍下桌子，要求大家停止说话，并接着讲了几个笑话来活跃气氛，不一会儿我也就打开了心扉，与其他同学交谈起来。
这，是我最细心的老师。
第二天，看着沉沉的太阳，带点儿星光的天边，我踩着轻快的步子，着急的走在去往琴行的路上，唯恐耽误了一丝一毫的快乐。我用力的'推开大门，跑上楼去，推开门，看来老师已经等候多时。琴架上摆着他已经调好弦的吉他，而现在他还在调琴，一把又一把，一遍又一遍，从不厌倦。我悄声走过，拿起一把他调好弦的吉他。随手弹起来。上课铃声响了。老师要我们一个一个起来弹唱《一次就好》。我们一个个瞪大了眼睛，张大了嘴，同时瞬间响起没有规律的练琴声。一个一个，步步逼近。我的心疯狂的跳着。“下一个。”老师一声令下。我抱着琴，哆哆嗦嗦的站起来。也许是因为紧张，我弹错了。老师说，不够熟练，加紧练习，明天继续检查！
这，是我最严厉的老师。
现在回想起来，如果没有当初的那个决定，我不会勇敢的打破心中的恐惧，不会热爱吉他，不会发现课堂也可以是欢快自由的。更不会认识我的老师，不会让他在一节课的时间里消灭我的恐惧。
今日，吉他学习的课程早已结束，我的老师，在那之后，也再没见他一面，不知他的踪影。
不知，何时再见呢，老师？
我的老师作文 篇14
我的老师是一位高大魁武，严厉的人，当你第一眼见到他的时候就会有这种感觉，因为，这位老师说话粗声粗气，声音洪亮，尤其是往讲台上一站，再说一句：“坐！”同学们就会立刻回应：“坐如钟。”并马上坐好，威慑力极强。但通过一件事情，让我知道了，尹老师其实是一位有耐心，对工作认真的人。
在一次考试结束后，同学们的分数参差不齐，老师把试卷拿在手中，紧皱眉头，没有说话。我心里想：老师一定要狠狠的批评我们了！同学们都很紧张，感觉整个教室的空气都凝固了，我们都不敢说话，心里像装了小鹿般乱撞，心里默念：我的分数可千万可别太差啊！当老师把试卷全部发给我们时，我的心才稍微平静了些。虽然分数没有之前预想的高，但还算可以。这时我悄悄看了看其它同学，有的同学托腮思考紧皱眉头，有的同学脸上露出些许笑容，也有同学低头不语，我想老师马上就要训斥我们，今天的日子不好过喽。
这时候老师走上讲台，用极其温柔而平和的语调说：“同学们，我们来看一下这份试卷，大家看到自己的分数后做何感想啊？我相信同学们都是认真答题的，但是很多同学出错是因为粗心，还有的同学是没有理解题目的'意思，我们从第一题开始看，我把大家不懂的地方再仔细讲一遍，看看你们每个人出错在哪道题上……”老师在说这些话的时候是那么的和蔼可亲，是那么的语重心长，并声情并茂的一道题一道题挨着给我们讲解，直到讲完整份试卷，期间，在同学们的举手询问下，老师还是那么不厌其烦的重复讲解，一份试卷终于还是讲了整整两天，并没有对我们发一点脾气，反而很温柔，我看着台上的老师，才想起：原来我的想法是错误的，您虽然看着很粗犷，但是面对我们一群调皮的孩子却乐此不疲，如此的有耐心。每当您的办公桌上放满了一摞摞课本，您总是一道题一道题的给我们批阅，给出修改意见，从来不会对我们乱发脾气。
您是我们的老师，更像是我们的父亲，老师啊，我是多么的幸运能够遇到您！是您教了我们诗书写字和做人的道理。你把一身的汗水都挥洒在了讲台上。是岁月苍老了您的容颜，是粉笔染白了您的头发。我亲爱的老师，您在黑板上画出了彩虹，却擦去了功利。您举起了别人却奉献了自己。
我永远都不会遗忘是谁教会我们理想，是谁让世界充满了书声琅琅，更不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。我想对您说一声：“老师您辛苦了，我爱您！”
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