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在现在社会，人们运用到岗位职责的场合不断增多，岗位职责可以明确每个人工作职责是什么内容，该承担什么样的工作、担当什么样的责任、如何更好的去做、什么是不该做的等等。那么什么样的岗位职责才是有效的呢？以下是小编收集整理的教师主要岗位职责，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师主要岗位职责 1
1、坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互助，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。
2、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分挖掘教材中思想教育、德育教育内容，对学生进行思想道德和人生观教育，加强学生人格培养。
3、深入了解学生的.学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。
4、按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。
5、重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。
教师主要岗位职责 2
一、教育工作
1、坚持德育为首的主要思想，根据学生心理特点，对学生进行政治思想品德教育。教育效果显著。
2、胜任班主任、少先队辅导工作，从教材实际出发，科学准确地挖掘教材因素，寓思想品德于各科教学中，做好差生转化工作，使所在班级差生面明显下降，学风班风好。
3、积极探索教育教学规律，总结教学经验，指导一、二、三级教师搞好班主任工作。
4、完成学校安排的各项任务及教育管理工作。
5、掌握学生的年龄特征和教育方法，勤于家访，积极做好学生校外思想工作。
二、教学工作
1、承担学校安排的教学任务，备课认真，讲课生动、准确，坚持对学生课内外辅导，教学效果显著。
2、承担编写具有指导性意见的教学资料、命题、试卷分析任务。熟练地运用教具，板书合理科学。
3、组织和指导教学研究，善于积累和总结教学经验，积极进行教改活动，承担公开课、示范课，教学效果好。
4、承担培养教师的`任务，帮助和指导一、二、三级教师不断提高业务水平和教学能力。
5、承担学校安排的各项任务，编写各种计划和总结。
教师主要岗位职责 3
一、思想上要热爱幼教事业、热爱幼儿，具有无私奉献的精神，一切以工作为重，不计较个人得失，与同事团结协作。时刻牢记自己站在高级教师的岗位上，时时处处都要对自己高标准、严要求，有困难抢先上，有荣誉诚心让。
二、业务上要不断学习，工作中不断进取，能够创造性的'开展工作，切实起到模范带头作用。
三、全面管理所在班级，带领本班老师做好保育、教育、安全、卫生、家园联系等一系列工作，工作中遇到问题不能推诿，要勇于承担责任。
四、定期向园长汇报各项工作，并接受其检查和指导。
五、积极主动的协助园长工作，为幼儿园的发展壮大献计献策。
六、要有协作精神，把困难留给自己，方便让给别人，爱护同志，为人诚恳热情，不背后议论别人，不传话。
七、及时发现事故隐患，报告园长，管理本班工作，严格执行交接班制度，随时清查孩子人数，防止孩子遗留在室内外，防止孩子走失。
八、发生事故及时处理，立即汇报，较严重的(如缝针、烫伤、走失等)向园长汇报，一般事故(如破皮、起包等)自行处理，不得引起家长争议，一旦家长对处理结果不满，找到园长，则要对班级教师作相应处罚。
九、在特殊情况下，负责调配本班人员班次，保证本班工作正常进行，大胆进行班级管理，带领本班人员认真执行各项规章制度。
十、带领班内教师认真完成教育笔记和家园宣传栏的计划任务，对完成任务好的班级要进行奖励。同时要求班内教师写好晨检记录及小病观察纪录，交接好体温、药物、病儿情况等，及时跟家长交流。
教师主要岗位职责 4
(一)主要岗位职责
1、承担学校安排的教育教学任务，指导教育教学的研究工作。
2、承担教育科学研究任务。
3、指导一、二、三级教师的教育教学工作或承担培养教师的任务。
(二)任期目标
1、掌握所教学科系统的、坚实的基础理论和专业知识，认真总结丰富的教学经验，更加勤奋工作，取得更好的`教学效果；认真总结在学生思想政治教育和班主任工作方面的突出专长和丰富经验，创新工作，做出更好的成绩。
2、从事中学教育、教学某方面的科学研究，有独到见解，写出理论联系实际，具有一定水平的经验总结、科研报告或论著；努力在培养提高教师的文化专业水平和教育教学能力方面做出更大贡献。
3、积极探究素质教育，培养学生全面发展，培养特长学生。
4、积极主动承担教育教学研究工作任务或培养教师的任务。热情指导一、二、三级教师的教育教学工作，成效好。
教师主要岗位职责 5
(一)主要岗位职责
1、承担初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在高级教师或一级教师的指导下，在课内外对学生进行思想品德教育，担任初中班主任。
3、参加教学研究活动。
(二)任期目标
1、积极承担学校安排的教育教学任务。努力学习教育学、心理学和教学法的基础知识，勤奋工作，完成所承担的教育教学工作。
2、努力学习掌握所教学科的教材教法，胜任初中教学工作，取得良好的`教学效果。
3、努力学习教育申学生的原则和方法，承担班主任工作或协助班主任工作，教育效果良好，达到学校的基本要求。
4、积极参加教育教学研讨活动，虚心学习，不断提高教育教学水平。
教师主要岗位职责 6
一、制定教学计划常规
1、提出学期教学目标
明确该课程的教学任务，提出学期教学在知识的传授、技能的训练及情感态度价值观的渗透三个方面的目标和要求。
2、构建课程教学体系
根据教学目标，分析课程教材内容，明确课程的结构，知识重点和难点，确立合适的教学方法，从教学内容和教学方法两个维度构建课程教学框架体系。
3、安排教学进度
根据教学目标和教学内容，按照学期及周课时数，合理安排章、节或单元的教学时数，包括新授课、复习、检测等的时间安排。
二、备课常规
教师就教学目标、教学过程设计、教学方法、教材处理、重难点等环节认真备课，编写教案。（备课做到五备：备课标，胸有全局；备教材，心中有数；备学生，心中有人；备教法，灵活有序；备学法，积极引导。）
1、分析与处理教材，明确每课时具体教学目标，确定教学重点、难点。
2、科学安排单元教学进度，合理分配每课时教学内容各部分的时间。
3、科学设计教学流程。
4、设计教学方法，选择恰当的教学手段和用具。
5、教案包括课题名称，课的类型，教学目标，重难点，教学流程，教学方法，教法和学法的设计，课堂板书设计等等。
6、作业、练习，备课时应自己先做一遍，使教学和讲评更有的放矢。
三、上课常规
1、认真做好课前准备，备好上课所需的教案、教具、资料、课件等。
2、应在响预备铃时就进入教室组织学生做好上课准备。上课铃响准时上课。
3、上课时不无故离开课堂，不提前下课，下课铃响准时下课，无论是否讲完，立即结束授课，不得拖堂，保证学生课间休息时间。
4、从教与学的实际出发，选择最佳教学方法，恰当地运用教具和多媒体教学设施。
5、维持良好课堂纪律，对课堂上偶发问题能妥善处理。
6、教师还应注重对学生学习方法的指导，帮助学生掌握科学的认知方法。
7、教态自然、大方，语言简炼、生动，板书工整、有序。
四、作业的布置与批改常规
1、作业内容要精，范围要广，既有基础巩固作业，又有能力提高作业。
2、作业要有统一的质量标准和格式，作业量要适当，做到以质胜量。
3、作业要及时收、及时批（要有批改痕迹）、及时发、及时评，以最快速度给学生反馈。
4、作业要求全批全改，明白学生的作业思路，客观进行评定，提倡对部分同学进行有针对性的面批面改。
5、作业讲评要有针对性、突出重点，对于大部分学生都有疑问的题目要课堂上细致讲解，对个别学生的个别错误课下单独讲解。
6、监督教辅建立作业批改档案，每天了解学生作业完成情况，不断跟进学生学习状态和进展情况，给予适时督促和指导。
五、复习与考试常规
1、复习要针对实际，制定计划；融汇贯通，使知识系统化；突出重点，突破难点；强化基础，发展能力；传授方法（复习方法、解题方法和考试方法），总结规律。
2、教师都要负责各类测试的命题工作，变单一的书面考试为灵活多变、形式多样的检测，命题要依据大纲的要求和教学实际，具有明确的目的和一定的.覆盖面，兼顾基础和能力，突出重点和难点，准确地把握好难度、区分度、信度、效度。
3、认真做好监考、端正考风，严肃考纪，以考风促学风。
4、及时改卷，评分要客观公正；及时做好试卷分析和试卷评讲；及时做好成绩的统计和分析，分析项目包括：每题的得分率、总分及格率、优秀率，各分数段人数，学生总成绩班级、年级排名等，发现存在问题并寻找应对措施。
5、所有测试成绩，均应记录在案，作为平时，学期、学年成绩的依据。
学期、学年总评成绩按如下标准计算：（以下比例均为假设，待定）
平时成绩：作业占30%，课堂表现占30%，测试成绩占30%，其他占10%；学期总评：平时占30%，期中占30%，期末占40%；
学年总评：第一学期占40%，第二学期占60%。
六、教学研究和科研常规
1、公开课：每位每学年开设一节教学研究公开课，教师要积极参加教研公开课的听课和评课活动，轮流发言，积极讨论。
2、听课：每学期所有任课教师听课不少于5节，认真做好听课记录，理解分析教师的教学思路，教学结构和教学效果等，并及时与授课老师交换意见。
3、教学反思：全体教师要立足课堂教学实际，从成功与不足之处、教学机智、学生创新等方面展开教学反思，争取做到课课有收获，并且每位教师每学期撰写教学软文至少1篇。
4、专题研究：学科教研组或备课组要有研究专题，研讨教学安排，教学方法，检测手段等，要切合教学实际，有利于教学质量的提高，并形成质量较高的研究总结。
5、自我提升：教师要多阅读与教学、考试相关的书籍，定期浏览教学相关网站，不断加深TOEFL、SAT考试内容的了解，并熟悉相关流程和服务工作，努力不断提高自己的教学水平和能力。
6、讲义和练习编写：教学辅助材料是教材的有效补充，依据学生实际、教学要求、教学原则等科学编写，优质的讲义和练习可有效帮助学生提高学习效果。
七、对内和对外沟通常规
1、教师应当将学生在校的学习态度、课堂学习情况、作业完成情况、学习能力提高情况、考试成绩等学习基本信息和学习过程中存在的主要问题及时向学生家长通报。
2、任课教师与班主任要加强沟通交流，就学生的课堂出勤率、课堂纪律以及学习态度、学习风貌等情况和班主任经常交换意见。
3、与教辅进行定期交流，了解学生作业完成情况，学生的难点、疑问等，分析存在问题，研究工作方法，坚持因材施教，提高教育工作的针对性。在指导教辅工作时，工作要求要清晰，完成时间要明确，帮助教辅提高工作效率。
4、找机会多学生沟通，了解学生的内心世界，缓解学生的心理压力，给予适当赞美鼓励，增进学生学习兴趣和学习效率。
教师主要岗位职责 7
1、遵守宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，教书育人，为人师表。
2、承担规定的教育教学工作任务，工作量达90%，认真备课、上课、辅导、批改作业、考核学生成绩，教育教学工作实绩较好，在同学科教师中处于较高水平。
3、承担学校德育工作任务，当好班主任或指导青年教师当好班主任，在课内外重视对学生进行思想品德教育，取得良好成绩。
4、结合工作实际，不断更新教育观念和知识，提高业务能力，掌握新的教育理论、教学手段和方法，积极参加继续教育，完成40学时任务。
5、积极参与和支持学科组建设，勇于承担教研、教改任务，每学期至少要上一节示范课、观摩课，得到好评。
6、每学期听同学科教师的`课10节以上，课后能做出教学情况评估并提出指导意见。
7、一年内应撰写一至两篇教育教学论文，聘期内至少有一篇质量较高的教育教学论文，在发表或获奖或在片区及以上会议交流，或参与校级以上教育科研课题研究并取得成果。
8、至少培养、指导一名下一级职务的青年教师，取得良好成绩并有记录，培训周期为三年。
9、取得岗位所需的合格证书。
教师主要岗位职责 8
岗位职责:
1、组织探索及完善师资培训课程体系;
2、承担师资培训中示范课的授课及实操练习工作;
3、配合全国各地招生/招商示范课的进行;
4、基于课程体系及相关教学产品，参与研究制定课程主体各阶段及辅助、拓展和延伸的课堂呈现的教师教学标准的.建议和修改方案;
5、基于课程体系，参与研究制定课程主体各阶段及辅助、拓展和延伸的课程子项目学生学习成果表现标准的建议和修改方案。
任职要求:
1、播音主持/教育学、幼儿教育专业、学前教育专业、汉语言文学专业本科及以上学历;普通话一级乙等;
2、1年以上教育教学、播音主持媒体实战经验、少儿语言机构工作经验，有自己的教学方法;
3、熟悉少儿心理和教育学相关理论，能将少儿语言教学与课堂游戏相结合，教学风趣幽默、因材施教;
4、有教师资格证和播音主持职业资格证者优先。
教师主要岗位职责 9
一、热爱教育事业，认真执行党的教育方针，切实树立教育为社会主义建设服务的思想。
二、教师的根本任务是教好学生，使学生牢固地掌握规定的基本知识，基本技能，培养能力，发展智力。在教学过程中注意培养学生创新意识，注意对学生进行思想教育。使学生在德、智、体诸方面健康成长。
三、热爱学生，对学生热情关怀，耐心教育严格要求，帮助学生树立正确的学习目的，培养学生的学习兴趣，指导学生的学习方法，使学生养成良好的学习习惯。
四、不断提高教学质量
1.切实树立教学必须改革的思想，努力进行教改的探讨与实践，能使用现代化的教学手段进行教学。
2.备好课，掌握教学大纲，深入钻研教材，了解学生，积极参加集体备课，写好教案。
3.上好课。课堂教学目的.明确，讲解准确，突出重点，突破难点，解决疑点，方法得当，树立学生是学习主体的观念，调动和发挥学生的学习积极性，主动性。
4.课外作业适当，并作妥善处理。
5.积极进行个别辅导，制定目标培养规划，培养优秀、辅导后进生。
6.安排适量的考试和考查，经常分析学生的学习状况和教学质量，注意收集学生的反映，不断改进教学工作。
五、以身作则，在思想和行为方面，要做学生的表率。教师之间要团结协作，做到互相帮助，互相学习。
六、努力学习。学政治、学业务、学教育理论。注意总结经验不断提高政治和业务水平，不断提高教学质量。
七、积极主动承担班主任工作，特殊原因不能承担班主任工作者，须经主管校长批准。
教师主要岗位职责 10
1、体育老师仔细落实“三课、两操、两活动”要求，每节课应严格根据教学方案上课，穿好运动装及球鞋。
2、课前体育老师必需检查课中应用运动器械安全性。
3、开头上课时，体育老师必需检查每位同学是否按规定穿好了服装、鞋子。还要检查同学身上是否有不应当佩带的各种标志、和硬东西，请同学把这些物品放在一旁专用处。
4、老师准时了解、支配好体育免休与身体不舒适同学体育课休息工作。
5、课中预备活动必需做充分，有特别内容的'课还要做好专项性练习。
6、体育老师肯定要在课中随时教育同学做好安全预防措施，对运动量大、有危急性的项目要加强相应爱护措施，并教会同学自我爱护力量。
7、课中体育老师不得随便交谈，更不能擅自离岗。
8、课中合理支配运动量，多采纳目标管理方法，做到量力而行。
9、平常在嬉戏中多观看、多提示同学行为规范，特殊是安全教育。
10、课中一旦发生损害事故，准时送医务室处理。（能处理的医务室老师要准时处理，不能处理的卫生保健老师要伴随准时上医院）。
教师主要岗位职责 11
(一)热爱祖国，热爱人民，拥护党的路线、方针和政策;自觉遵守国家法律，遵守社会公德;全面贯彻党和国家的教育方针，爱岗敬业，恪守师德、为人师表，治学严谨、诲人不倦，关爱学生、教书育人。
(二)遵守校院的各项规章制度，做到不迟到、不早退、不无故调课。遵守调课、请假、销假制度，避免教学事故。
(三)认真落实全校大学英语、俄语，专业英语、俄语教学和四级过级辅导工作，根据每学期教务处下达的教学任务，制定课程教学计划和过级辅导方案。
(四)根据教学计划制定教案，教案应按照学校的要求，包括教学目的`、教学内容、重点难点、教学方法、教学活动和学生作业等。
(五)科学合理安排每一堂课，保质保量完成教学任务。授课中要做到语言流畅、条理清楚。教学以教师为主导、学生为主体，重点突出，恰当运用各种教学方法和先进教学手段，合理组织教学活动，注重学生英语、俄语实践能力的培养。
(六)积极承担并完成学校和学院布置的听课、评课、作业批改等各项教学任务，认真做好命题、监考、阅卷、登分和试卷分析等工作，并注意试卷的保密和保管工作。
(七)根据学院规划和年度工作计划，积极申报各级教学改革项目，参与学校、学院、教学部门组织的教研、科研、学术交流等活动，因病、因事不能参加者，应严格遵守请假制度。
(八)注重个人发展，不断学习新知识，积极参加各种培训，提高自身教学、科研水平和教学实践能力。
(九)完成学院、系领导交给的其它工作。
教师主要岗位职责 12
一、认真学习政治理论专业知识，深入研究政治理论教学内容，探索教学规律，做到理论联系实际。
二、加强师德建设，衣着整洁，举止文明，朴素大方，为人师表。
三、新专题和新内容实行集体备课，每学期末要报下学期授课专题题目，共同研究确定本教研室下学期教学专题和提纲。新专题要进行说课，互相拾遗补漏、取长补短。
四、严格遵守上课制度，不得无故旷课。教研室内部实行听课制度，每学年至少集中听本教研室教师一次课。并针对每次听课情况进行交流。
五、坚持深入基层和社会实践进行调研，每年集体调研两次，以增加感性认识，深化教学内容。加大科研力度，确保完成自身科研任务。
六、积极认真参加学员小组交流、讨论和研讨，不得无故缺席。确有事情不能参加，须提前请假，不参加活动的一律不计算课时量。
七、认真做好业教教学工作。严格按照业教教学安排做好备课、授课、作业批改工作。监考和阅卷要遵守纪律。
八、按照学校要求，做好考勤工作，严格请销假，每天自觉签名报到。
教师主要岗位职责 13
一、服从学校领导，遵守学校规章制度，按时上课、下课、参加集体活动，积极维护学校的正常教育教学秩序。
二、按照大纲要求和教研组制定的教学计划，按时完成教育教学任务，努力提高教育教学质量。
三、非班主任教师经常主动与班主任联系，教书育人，加强对学生学习的目的性教育，提高学生的.学习积极性，培养学生良好的学习习惯。
四、遵循教育教学规律，贯彻教学原则，面向全体学生，改革课堂教学，提高教学效率，积极进行教改实验，认真撰写经验总结或实验报告。
五、按照教务处、教科室、教研组的统一安排，积极组织和辅导学生，开展学科课外活动，开拓学生的视野，激发学生的学习兴趣，提高学生的整体素质。
六、根据学校要求，定期检查和分析教学质量，及时查漏补缺。
七、按照学校的要求，认真进行政治理论学习、新教育理论学习和学科专业知识学习，积极学习外校教改经验，了解教育教学改革信息；认真参加校内外的教研活动和规定的文化业务进修，自觉进行教学基本功训练，积极主动地参加学校组织的互听互评活动，取长补短，共同提高。
八、按照学校的要求，认真参与学校组织的各种类型的竞赛辅导。美术教师要配合学校中心工作，做好学校环境的布置、宣传等工作；音乐教师要负责组织和辅导学校的文化娱乐活动，学生文艺活动兴趣小组；信息技术教师要负责组织和辅导学校的信息技术兴趣小组；同时各学科教师还要加强本学科特长生的训练和培养。
九、完成学校分配的其他任务。
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