五年级数学周记

五年级数学周记

更新时间：2023-12-28 18:26:59

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五年级数学周记

　　工作在不经意间已经告一段落了，这一周内让你有什么启发呢？一定有不少可以记录的东西吧，该写一篇周记了。周记你想好怎么写了吗？以下是小编帮大家整理的五年级数学周记，希望对大家有所帮助。

五年级数学周记1

　　下午，妈妈带我去花鸟市场玩，到了花市，我看见许多漂亮的花：有红色的、有白色的、有黄色的……，其中，有两盆最漂亮的，我很喜欢，就想要妈妈给我买下来。妈妈指着红颜色的`和黄颜色的话说：“文文，你能说出那些黄花的数量是红花的几倍吗?”我先数了一下，黄花18盆，红花9盆，心里想：18÷9=2，然后我马上告诉妈妈，黄花的数量是红花的2倍，妈妈听了夸我算的快，就毫不犹豫地买了那两盆我最喜欢的花，我真高兴!

五年级数学周记2

　　第一单元我们学了八个方位，分别是，东、南、西、北、东北、东南、西北、西南这几个方位给了我们很多好处，请听我慢慢说来。

　　这几个方位让我们知道了太阳是从东方升起，西边落下，还让我们知道自己的房间东边、西边、南边、北边都有些什么，在地图上有个规定，就是，上北下南，左西右东。

　　这几个方位给我们带来了许多好处。

五年级数学周记3

　　12月9日星期五晴

　　今天，我学会了四边形，比如说四边形容易变形，三角形不容易变形。不仅只有这些，我还学会画四边形。而且我看了一下数学书，它是长方形的。我觉得生活中常用的'形状是长方形，因为门、窗、桌子都是长方形的

五年级数学周记4

　　12月9日星期五晴

　　今天,我和爸爸妈妈“二十四点”游戏。首先，我全部扑克牌没有数字的那一面做为我们所看到的`面。然后，我叫妈妈抽4张牌。于是，妈妈抽了四张——5，6，2和8。接着，我叫爸爸：“你可以用＋、－、×、÷和（）把它们得数为24了”我知道了答案,所以笑笑跳跳的。可爸爸说：“不知道！”最后我诉他、“是5×6＋2－8＝24。” 今天，和爸爸妈妈“24点”游戏真开心。

五年级数学周记5

　　今天，我和妈妈一起去超市，一进超市，啊!好多东西呀!花花绿绿的包装袋，都出现在我眼前。我发现了有我喜欢的文具盒，我看上面贴着标签：10.00元，我对妈妈说：“给我买一个吧，”妈妈神秘地说：“你能看清多少钱一个，我就给你买。”我说：“拉钩，说话算话，你这可难不倒我，我们一年级的.时候就学了。10.00元就是10元钱。”妈妈听了，马上给我买了个那个漂亮的文具盒。

　　今天，我太高兴了。

五年级数学周记6

　　我们要去超市买一瓶矿泉水。平时都是妈妈买的，所以我都不知道一瓶水是多少钱？

　　妈妈给了我一元钱，可是！售货员阿姨说不够，一瓶矿泉水要4元钱。哇！比我想象中贵了四倍。

　　我又跑出去向妈妈拿钱，妈妈这次给了我十元钱，我就再给售货员阿姨。

　　我自己算了算，10元—4元=6元，售货员员阿姨应该找我6元。我算得真准，售货员阿姨果然找给了我6元。

　　我把剩下的钱交给了妈妈，妈妈夸我真棒！

五年级数学周记7

　　今天我和妈妈去买橘子。橘子是1。8元一斤，妈妈买了4。5斤，本应该付8。1元，可营业员太粗心，不知道怎么算的算成了9元钱。我又用脑子重新算了一遍，是阿姨错了。

　　我说：“阿姨，1。8乘4。5等于8。1元呀！怎么会是九元呢？”“嗯，对呀。”阿姨说，接着找回了妈妈九角钱。

五年级数学周记8

　　数学无处不在，身边就有许许多多的数学，数学是不可缺少的，不然会给生活带来种种的不便，让我们一起来寻找数学，探索数学。

　　“圆”，我们随处可见，月饼盒、茶叶罐、药盒的底面不都是圆吗？不过它们整体叫做圆柱。拿起这些圆柱体你也许会想，为什么要把底面作成圆的呢？为什么不做成长方形，正方形呢？原先我也这样置疑过，不过现在我可以帮你解决哦！

　　你用同样的材料各做一个长方体、立方体和圆柱体时再来计算体积，这是我们就会发现，圆柱体的体积，立方体的.体积第二而长方体最小。这时我懂了，为了节省材料，就把这些盒子作成圆的，这样还使体积扩大。

　　这就是圆柱的好处。

五年级数学周记9

　　由于容积与体积的计算方法相同，因此不少同学认为容积就是体积。其实，体积与容积是两个不同的概念，它们是有区别的：

　　一、意义不同。体积是指物体所占空间的大小，而容积是指木箱、油桶等所能容纳物体的体积。一个物体有体积，但它不一定有容积。

　　二、测量方法不同。求物体的体积是从物体的外面测量它的长、宽、高进行计算，而求物体的容积则必须从里面来测量它的长、宽、高，然后计算。因此，对于同一个物体，一般地说，它的`容积要比体积校

　　三、单位名称不完全相同。体积单位一般用：立方米、立方分米、立方厘米。固体、气体的容积单位与体积单位相同，而盛液体的容积单位一般用升、毫升。

五年级数学周记10

　　前天的数学作业中有一道这样的题目：有一堆沙需要4辆载重4.5吨的车和6辆载重8.5吨的车才能运完，问这堆沙重多少吨?

　　一开始，我把车的数量相加再乘以载重量相加，即：(4+6)×(4.5+8.5)=130(吨)。后来，仔细一想，这样不对，结果算多了。因为两种车的载重量不同，各自需要的`车数也不同，不能用车数和乘以载重量和，应该把两种车各自运沙的重量算出来后，再相加才对。

　　我把算式改为：4×4.5+6×8.5=69(吨),这样就对了。

五年级数学周记11

　　今天，我在写我的字帖，算一下我今天要写五张。我现在写到第十五课了，加上五张就要写到第二十课。但是等到我写十八课的'时候，我发现我已经写了四张了。这样一张一张的算来我只用写到第十九课!这是怎么回事!我算来算去，还是不对。突然间，我想到了植树问题，这也一样。如果我用十九再加上五的话，那就等于我算了第十九课的这一面，又还加上五张就等于我一共算了六张，如果再减去一张。就是正确的算式：19+5-1.

五年级数学周记12

　　12月9日星期五晴

　　今天，我放学回来，妈妈问我：“有一本书厚约7毫米，五本这么厚的书加起来，共约几毫米？”我沉思了片刻，想了想说：“5×7=35（毫米）答：共约35毫米。”妈妈笑着说：“我的宝贝真棒！

五年级数学周记13

　　今天我又遇到一道数学难题,费了好大的'劲才解出来.题目是：两棵树上共有30只小鸟,乙树上先飞走4只,这时甲树飞向乙树3只,两棵树上的小鸟刚好相等.两棵树上原来各有几只小鸟?

　　我一看完题目,就知道这是还原问题,于是用还原问题的方法解.可验算时却发现错了.我便更加认真地重新做起来.我想,少了4只后一样多,那一半是13只,还原乙树是14只；甲树就是16只.算式为：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）.答案为：甲树16只,乙树14只.

　　通过解这道题,我明白了,无论做什么题,都要细心,否则,即使掌握了解题方法,结果还会出错.

五年级数学周记14

　　今天下午，妈妈带我买冰棍，我可高兴了，我对妈妈说：“妈妈，我最爱吃冰棍了。”妈妈说：“好，我给你买。”不一会儿，我们就到了康乐冷食城，我看见了我最喜欢吃的“老北京”，我问阿姨：“老北京多少钱一根?”阿姨说：“这个5角钱一根。，你要几根?”我说：“6根。”妈妈刚要给钱，我抢着说：“妈妈，让我算算需要多少钱啊，一根是5角钱，6根就是30角，也就是3元钱”，妈妈高兴地看了看我，我们就回家了。

五年级数学周记15

　　前几天，我们进行了月考。我考完数学后心惊肉跳的，真怕考不好！昨天，成绩出来了，我迫不及待地想知道自己的成绩了。95分，我终于放心了，我终于放下了一块沉重的大石头。

　　考卷发下来后，我像以前一样仔细地分析错误原因，我深深地叹了一口气说：“呀，我有两道题都不应该错，还有一道如果我相信自己，那就一定能得100分。

　　可是，我偏那么粗心大意，好象非错几题才好似的！”我想：我一定要记住这次的`教训，让这个教训时刻提醒着我，再下次考试中，不再那么粗心大意，一定要考最好的“100分”！

　　从这一次数学月考中，我明白了：无论做什么事，都要相信自己，做一个自信的好学生。

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