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在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？下面是小编为大家整理的小学必背古诗，希望对大家有所帮助。
小学必背古诗1
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
《游山西村》
南宋·陆游
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，
衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，
拄杖无时夜叩门。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐·李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
金缕衣
无名氏
劝君莫惜金缕衣，
劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，
莫待无花空折枝。
清平乐·村居
宋辛弃疾
茅檐②低小，
溪上青青草。
醉里吴音相媚好，
白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，
中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡(音同无)赖，
溪头卧剥莲蓬。
归园田居·其三
陶渊明
种豆南山下，
草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，
带月荷(hè)锄归。
道狭草木长，
夕露沾我衣。
衣沾不足惜，
但使愿无违。
登幽州台歌
唐陈子昂
前不见古人，
后不见来者。
念天地之悠悠，
独怆然而涕下!
山居秋暝
唐王维
空山新雨后，
天气晚来秋。
明月松间照，
清泉石上流。
竹喧归浣女，
莲动下渔舟。
随意春芳歇，
王孙自可留。
逢入京使
唐岑参
故园东望路漫漫，
双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，
凭君传语报平安。
马诗
唐·李贺
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
何当金络脑，
快走踏清秋。
赠花卿
(唐)杜甫
锦城丝管日纷纷，
半入江风半入云。
此曲只应天上有，
人间能得几回闻。
滁州西涧
韦应物
独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。
浪淘沙
唐刘禹锡
莫道谗言如浪深，
莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，
吹尽狂沙始到金。
乌衣巷
唐刘禹锡
朱雀桥边野草花，
乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，
飞入寻常百姓家。
秋夕
唐·杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
坐看牵牛织女星
冬夜读书示子聿
(宋)陆游
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
村居即事
翁卷
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了桑蚕又插田。
江村晚眺
宋·戴复古
江头落日照平沙，
潮退渔船搁岸斜。
白鸟一双临水立，
见人惊起入芦花。
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，
去年天气旧池台，
夕阳西下几时回?
无可奈何花落去，
似曾相识燕归来，
小园香径独徘徊。
天净沙·秋思（其一）
[元]·马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
小学必背古诗2
小儿垂钓
胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
注释：
蓬头：形容小孩可爱。稚子：年龄小的、懵懂的孩子。垂纶（lún）：钓鱼。纶，钓鱼用的丝线。
莓（méi）：一种野草。苔：苔藓植物。映：遮映。
借问：向人打听问路。
应（yìng）：回应，答应，理睬。
译文：
一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。
遇到有人问路，他老远就招着小手，因为不敢大声应答，唯恐鱼儿被吓跑。
赏析：
在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。此诗分垂钓和问路两层，第一、二句重在写形：垂钓，第三、四句重在传神：问路。
第一、二句，“蓬头”写小孩的外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“学”是这首诗的诗眼。这个小孩子初学钓鱼，所以特别小心。在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如在眼前。“侧坐”带有随意坐下的意思。侧坐，而非稳坐，正与小儿初学此道的心境相吻合。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系──路人之向小儿打听问路，就因为看得见小儿。
后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，小儿害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。小儿之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。小儿的'动作是“遥招手”，说明小儿对路人的问话并非漠不关心。小儿在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。
这首七绝写小儿垂钓别有情趣。诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。
小学必背古诗3
1、《登鹳雀楼》（唐·王之涣）
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2、《长歌行》汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
3、《凉州词》王之涣（唐）
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山，
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
4、《咏柳》（唐·贺知章）
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
5、《春晓》（唐·孟浩然）
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
6、《登鹳雀楼》王之涣（唐）
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
7、《咏柳》贺知章（唐）
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
8、《敕勒歌》北朝民歌
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
9、《江南》乐府民歌
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
10、《风》李峤（唐）
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
11、《静夜思》（唐·李白）
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
12、《长歌行》（汉乐府）
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
13、《江南》（汉乐府）
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
14、《咏鹅》（唐·骆宾王）
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
15、《凉州词》（唐·王翰）
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
16、《出塞》（唐·王昌龄）
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
17、《咏鹅》骆宾王（唐）
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，
白毛浮绿水，红掌拨清波。
18、《风》（唐·李峤）
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
19、《春晓》孟浩然（唐）
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
20、《回乡偶书》贺知章（唐）
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
小学必背古诗4
暑假来临，妈妈送给我一份“大礼”——《小学生必背古诗词75首》，于是，我在假期便开启了一场古诗词之旅。
按照计划，每天自学并背诵其中的两首古诗词，学着学着，发现诗词的朝代多为唐宋。好奇地翻开目录，天哪，75首古诗词，竟然有66首都是唐宋诗人创作，难怪大家都说“唐诗宋词”，单从数量上来看，它就大获全胜了，那么内容咋样呢？请跟随我一起来看看吧。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的巧妙比喻，让我十分期待春天的到来。“春来江水绿如蓝，能不忆江南”，等我哪天离开美丽的家乡，是否也会像这样格外想念呢？“问渠那得清如许？为有源头活水来”，更新的活水让塘水清澈，那么多读书多思考，应该也会让我们变得更优秀吧……
唐宋虽然离我们很远，但这些妙言佳句却为千百年后的.我们带来很多想象和思考。就连不大识字的爷爷奶奶都会说上几句，不信你瞧：每当我的碗里有剩饭剩菜时，他们总会用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”给我上思想教育课。
听我说了这么多，你是否也觉得唐宋诗词其实离我们现在的生活很近呢？如果你同意我的观点，那就与我结伴而行，一起遨游在古诗词中，期待发现更多惊喜吧！
小学必背古诗5
《江南逢李龟年》
唐杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
《春夜喜雨》
唐杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
《绝句其一》
唐杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
《独步寻花》
唐杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
《逢雪宿芙蓉山主人》
唐刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
《江雪》
唐柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《寻隐者不遇》
唐贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
《枫桥夜泊》
唐张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《渔歌子》
唐张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
《寒食》
唐韩
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
《滁州西涧》
唐韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
《塞下曲》
唐卢纶
其一
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
其二
林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
《游子吟》
唐孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
《竹枝词》
唐刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
《乌衣巷》
唐刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
小学必背古诗6
1、一去二三里
一去二三里，
烟村四五家。
亭台六七座，
八九十枝花。
2、咏鹅
唐骆宾王
鹅鹅鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
3、画
(作者不详)
远看山有色，
近听水无声，
春去花还在，
人来鸟不惊。
4、画鸡
明唐寅
头上红冠不用裁，
满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，
一叫千门万户开。
5、静夜思
唐李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
6、悯农
唐李绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
7、春晓
唐孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
8、村居
清高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
9、所见
清袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
10、小池
宋杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
小学必背古诗7
上次妈妈回来看我，给我买了好多课外书。还特意给我买了一本《小学生必背古诗80首》。我平时不太爱看书，所以一直把它们放在角落里。这次，老师给我们布置了读后感，我正在发愁时，弟弟提醒了我，古诗中大有文章呢。于是，我立马去拿出它来。这次认真的翻看，其中对我印象最深的是《游子吟》这首诗。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”慈爱的母亲，为了要给出走的儿子，亲手缝制了衣服。心里一直在担心，不知道什么时候才能重回家园。就像小草那稚嫩的幼芽，就能报答了春天的阳光所给予的'温暖与生机。这首诗成了千百年来有口皆碑的母爱颂歌。
读完这首诗，我才更深深的体会的，母爱的伟大。她很慈祥，很勤劳，很爱自己的儿子，是一位伟大的母亲。通过这位母亲我联想到自己的妈妈。我妈妈很爱我，我也很爱妈妈。虽然我们离的好远，但我总觉得妈妈一直在陪着我。
记得有一次，我生病了，妈妈非常着急，又加上路上堵车，妈妈急忙把我从车上抱起，往医院跑。我迷迷的睁开眼睛，看到妈妈满头大汗，但是她停也没停的一直跑。当医生说，我病情稳定时，妈妈的脸上才露出会心的笑容，从那时起，我就决定，以后一定要好好的孝顺妈妈，报答妈妈。
而回想一下，现在21世纪，独生子女的社会，个个娇生惯养，对父母经常性的辱骂，甚至大骂。我们每个人都应该有颗感恩的心，来回报社会，回报父母。
世界上有一种爱，它无处不在，让你肆意索取，让你坦然接受：世界上有一个人，她默默无闻，把所有的爱都给予你，而不求任何回报。这种爱，叫母爱，这个人，叫母亲。
我爱我的妈妈！
小学必背古诗8
一、教学目标：
1、激发学生阅读、背诵古诗的兴趣。
2、介绍《小学生必背古诗词70首》。
二、内容简介
教育部《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》（简称“新课标”）的基本精神，是要培养新一代公民具备良好的人文素质和科学素养，具备创新精神，合作意识和开放的视野。“新课标”将中小学的阅读和鉴赏放到了重要的位置，并明确规定了不同阶段的学生的阅读总量。《小学生必背古诗词70首》就是教育部语文课程标准和教学大纲共同指定的篇目之一，它收录了教育部“新课标”要去孩子背诵的古诗共70首，这些古诗词都是历代传诵的名篇佳作，是中国五千年诗歌史上的精华之作。
阅读要点
1、对于每一首古诗词，书中都配有注音，学生可以参照注音和“诵读提示”反复再反复地朗读，直到烂熟于心、倒背如流。
2、这本书配有大量的插图，与诗文相映成辉，令人赏心悦目，可以培养孩子良好的审美情趣，陶冶情操。
3、每首诗还配有注释、作者简介、作品赏析，学生可以结合这几部分进一步感悟。带着自己的感悟再吟诵，在吟诵时想象诗的意境，走进诗人的内心世界。
三、平时引导学生诵读古诗的做法
1、开展课前吟诗活动。
每天的语文课，每日利用课前三分钟时间进行读诗、解诗。读《三字经》。2、利用语文课堂，举一反三，进行古诗积累。
3、不定期的古诗比赛。
不定期的进行古诗比赛活动，让学生一展风采。学生有的拿起笔为古诗作充满灵性的诗配画；有的拿起毛笔写下古诗文书法作品；有的三五各小伙伴一组表演了生动有趣的诗文剧；有的展开合理的想象，为《游园不值》《游子吟》改写成生动具体、有血有肉的短文；游有的办起了古诗手抄报……古诗在这里和孩子们的.生活密不可分。
4、制作古诗书签
利用平时的课余时间，让孩子们将古诗制作成一张张精美的富有个性的小书签，时常拿出来翻阅，让孩子们与古诗真正成为密不可分的好朋友。
三、 活动设计
（一）、好画配好诗
规则：由字配有相应的图片。课件出示图片，让学生背出相应的古诗。
分别是“梅、柳、竹、秋、桥、花”，这几个字，对应六幅图，即《墨梅》、《山行》、《游园不值》、《咏柳》、《竹石》、《枫桥夜泊》等这几首诗。
（二）、我喜欢的古诗。
前不久，香港的一家文化机构举办了“最受欢迎唐诗”评选，在浩如烟海的唐诗中选出十首经典之作。你们知道是哪十首唐诗吗？（出示课件一：最受欢迎的十首唐诗）
1、孟郊《游子吟》2、杜牧《清明》3、李白《静夜思》4、王之涣《登鹳雀楼》5、李商隐《乐游原》
6、孟浩然《春晓》7、白居易《赋得古原草送别》8、李坤《悯农》9、李白《早发白帝城》10、贺知章《回乡偶书》
这10首唐诗凝聚着我们中华民族文化传统中值得珍惜和继承的精华，而且着10首唐诗都是我们小学阶段的必背古诗，这其中有你喜欢的古诗吗？能背给大家听听么？
（学生自由举手）
2、请学生自由介绍自己喜欢的古诗，并说明喜欢的理由。
3、老师根据学生的回答，引导学生理解《江雪》这类借景抒情古诗的写作特点。
（三）积累展示
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”畅游在古诗的海洋了中，同学们都收获颇丰吧。下面就请我们辛勤的小蜜蜂们向大家来展示一下自己学习古诗的方法以及学习古诗的成果吧。
1、学生自由介绍、展示。
如：给诗配图，给诗编故事，有感情地诵读古诗、古诗分类。将古诗的诗句引用到练笔中，书法临摹古诗，展示古诗手抄报等等。
(老师通过学生的展示总结古诗的学习方法)
2、活学活用——老师出示情景，让学生根据情景描绘相对应的诗句来。
(四)我是小小诗人
俗话说“熟读古诗三百首，不会作诗也会吟”，在享受了一顿古诗的饕餮大餐后，同学们是否也有了创作的激情呢？让我们也来当回小诗人吧。
1、课件出示几幅图，请学生在课堂上创作。（诗的体裁不限）
2、请学生展示自己的作品。
（五）推荐同学们阅读——《唐诗三百首》.
小学必背古诗9
我从小就喜欢阅读，爸爸说我一、两岁的时候最爱看的书是《花园宝宝》图画书，每次看书，我都会乐呵呵地笑个不停。那时我不认识字，爸爸每天都会在我睡觉前给我读一个小故事。记得我读幼儿园后，最爱看的书是《巴巴爸爸》、《小熊和最好的爸爸》，还有《不一样的卡梅拉》，我有一整套《不一样的卡梅拉》，里面的小鸡卡梅拉勇敢执着，充满奇思异想，是我小时候崇拜的偶像。现在，我每天都会读的书，是《小学生必背古诗80首》。我最喜欢跟爸爸在阳台上一边泡茶，一边朗读古诗词，随着我们的.朗读，那些优美的诗句，在阳台上流淌、飘散！
古诗里面，有春、夏、秋、冬，有日、月、花、鸟，有大自然的美。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，是韩愈眼里清新美丽的春天；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，是杨万里眼里热烈的夏天；“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，是张继眼里冷冷的秋天；“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，是柳宗元眼里孤独的冬天。我觉得，在诗歌里面，大自然变得更加地美好了，诗歌，使我们更加地热爱我们的大自然和祖国的山河！“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，“两岸青山相对出，一片孤帆日边来”，我们祖国的山河是多么壮丽啊！
古诗里面，还有美好的情感。有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“死去原知万事空，但悲不见九州同”的爱国感情，有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”、“海内存知己，天涯若比邻”、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚友谊，有“临行密密缝，意恐迟迟归”的慈母的爱，有“举头望明月，低头思故乡”、“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的思乡之情。人们美好的感情，都凝聚在一首首诗歌之中。
古诗词，是古人留给我们的优秀文化遗产和宝贵财富，她散发着璀璨的光芒！优美的汉语、汉字，让我们引以自豪！但是，我们现在很多孩子、学生不喜欢古文，不喜欢古诗词，他们整天沉迷在玩手机游戏和看一些古古怪怪的漫画书当中，很多人连组词造句都不通顺，大人们也整天用电脑打字，连一些基本的汉字都忘记了怎么写。如果我们不好好地学习祖祖辈辈传承下来的优秀传统文化，以后，这些优美的古诗词就会被掩埋在灰尘当中，失去了她的光辉！
古诗词，是这么美好，让我们一起，都来读读古诗词吧！
小学必背古诗10
《静夜思》
唐
李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
注释：
静夜思：安静的夜晚产生的思绪。此诗《乐府诗集》卷九列入《新乐府辞》。
床：此字多有异议，今传五种说法。一说指井台；一说指井栏；一说是“窗”的通假字；一说坐卧的器具，此为本义；一说指胡床，古时一种可以折叠的轻便坐具，即“马扎”。
疑：好像。
举头：抬头。
译文：
明亮的月光洒在窗户上，好像地上泛起一层银霜。
抬头看天窗外一轮明月，低头思念我远方的家乡。
赏析：
《静夜思》没有奇特新颖的想象，没有精工华美的辞藻，只是用叙述的.语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻绎，千百年来，如此广泛地吸引着读者。全诗从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地揭示了诗人内心活动，鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图，抒发了作者在寂静的月夜思念家乡的感受。
此诗写出了客中深夜不能成眠、短梦初回的情景。这时庭院是寂寥的，透过窗户的皎洁月光射到床前，带来了冷森森的秋宵寒意。诗人朦胧地乍一望去，在迷离恍惚的心情中，真好像是地上铺了一层白皑皑的浓霜；可是再定神一看，四周的环境告诉他，这不是霜痕而是月色。月色不免吸引着他抬头一看，一轮娟娟素魄正挂在窗前，秋夜的太空是如此明净。秋月是分外光明的，然而它又是清冷的。对孤身远客来说，最容易触动旅思秋怀，使人感到客况萧条，年华易逝。凝望着月亮，也最容易使人产生遐想，想到故乡的一切，想到家里的亲人。想着，想着，头渐渐地低了下去，完全浸入于沉思之中。
小学必背古诗11
1、《悯农二首》李绅：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
3、汉乐府《江南》：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
4、《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
5、《所见》（清）袁枚：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
6、《山行》（唐）杜牧：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
7、《画鸡》（明）唐寅：头上红冠不用裁，满身雪白走将来。生平不敢轻言语，一叫千门万户开。
8、《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
9、《回乡偶书》（唐）贺知：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
10、北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
11、《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
12、《敕勒歌：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
13、《小池》（宋）杨万里：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
14、《悯农二首》李绅：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
15、《绝句》杜：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
16、骆宾王《咏鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
17、《村居》（清）高鼎：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
18、王翰《凉州词》：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
19、《古朗月行》：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
20、王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
21、《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
22、《赠汪伦》（唐）李白：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
23、王维《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
24、《赠刘景文》（宋）苏轼：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
25、《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
26、《咏鹅》（唐）骆宾王：鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
27、《望庐山瀑布》李白：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
28、《春晓》（唐）孟浩然：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
29、李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
30、《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
小学必背古诗12
目录1江南——汉乐府2咏鹅——唐-骆宾王3敕勒歌——北朝民歌（斛律金）4风——唐-李峤5咏柳——唐-贺知章6凉州词——唐-王之涣7登鹳雀楼——唐-王之涣8春晓——唐-孟浩然9凉州词——唐-王翰10出塞——唐-王昌龄11芙蓉楼送辛渐——王昌龄12鹿柴——唐-王维13送元二使安西——唐-王维14九月九日忆山东兄弟——唐-王维15静夜思——唐-李白16古朗月行(节选)——唐-李白17望庐山瀑布——唐-李白18赠汪伦——唐-李白19黄鹤楼送孟浩然之广陵——唐-李白20早发白帝城——唐=李白21望天门山——唐-李白22别董大——唐-高适23绝句(迟日江山丽）——唐-杜甫24春夜喜雨——唐-杜甫25绝句——唐-杜甫26江畔独步寻花——唐-杜甫27游子吟——唐-孟郊28江雪——唐-柳宗元29寻隐者不遇——唐-贾岛30枫桥夜泊——唐-张继31渔歌子——唐-张志和32塞下曲——唐-卢纶33望洞庭——唐-刘禹锡34浪淘沙(其六）——唐-刘禹锡35赋得古原草送别——唐-白居易36池上——唐-白居易37忆江南——唐-白居易38悯农(其一）——唐-李绅39悯农(其二)——唐-李绅40山行——唐-杜牧41清明——唐-杜牧42江南春——唐-杜牧43乐游原——唐-李商隐44蜂——唐-罗隐45小儿垂钓——唐-胡令能46江上渔者——宋-范仲淹47元日——宋-王安石48泊船瓜洲——宋-王安石49书湖阴先生壁——宋-王安石50六月二十七日望湖楼醉书——宋-苏轼51饮湖上初晴后雨——宋-苏轼52惠崇《春江晓景》——宋-苏轼53题西林壁——宋-苏轼54夏日绝句——南宋-李清照55示儿——南宋-陆游56秋夜将晓出篱门迎凉有感——南宋-陆游57四时田园杂兴(其一)——南宋-范成大58四时田园杂兴(其二)——南宋-范成大59小池——南宋-杨万里60晓出净慈寺送林子方——南宋-杨万里61春日——宋-朱熹62题临安邸——宋-林升63游园不值——宋-叶绍翁64乡村四月——宋-翁卷65墨梅——元-王冕66石灰吟——明-于谦67村居——清-高鼎68竹石——清-郑燮69所见——清-袁枚70己亥杂诗(九州生气恃风雷)第二百二十首——清-龚自珍
小学必背古诗13
1.长歌行(节录)
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归?
少壮不努力，老大徒伤悲。
2.七步诗
曹植(三国·魏)
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急?
3.敕勒歌
北朝乐府
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
4.咏鹅
骆宾王
鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5.回乡偶书
贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
6.咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7.凉州词
王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
8.登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
9.春晓
孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
10.宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
小学必背古诗14
中国是诗歌的国度，打开诗歌的卷轴，知春秋历史，品文化精粹，见流彩华章。暑期的我亦是沉浸在这文化瑰宝中，感家国之悲，品草木之灵。古诗，很美妙。读诗是一种享受；读诗，自有一份乐趣；在我看来，读诗，更是灵魂的充盈，与其交友，学其精神，获得成长。
有这样一位家喻户晓的爱国诗人陆游，其作品《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一直让我念念不忘。"三万里河东入海，五千仞岳上摩天”是对祖国大好河山的赞美；“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”是对腐败朝廷的批判，是对“王师”的苦盼。山河壮丽，却陷于敌手；心怀故土，企盼南天，却早已被忘却。陆游勇于指出南宋朝廷丢弃大好河山，丢弃家国仇恨，偏安一隅的腐化，可惜赵家皇帝无人听，陆游"九州同"的梦想没几年后就破灭了。陆游死了，大宋王朝覆灭了，他的理想没有实现，可他的爱国热忱与他的诗篇则会永留青史。
如今读起这些诗篇，我更能深深体会诗人在国家内忧外患、贫瘠腐败、民不聊生的境况下的无奈与无助。今年恰逢中国共产党建党一百周年，我们的国家也曾历经苦难，是中国共产党在国家危急存亡之际，勇担重任，站在时代的潮头，带领中国人民奋勇前进。在她的领导下，中国人民经历了从站起来，到富起来，再到强起来的历史巨变。如今我们的高铁代表了中国速度，我们的航天代表了中国高度，我们的经济代表了中国广度，人民安居乐业，国家富裕强大，陆游如果能看到这一切，应该会无比羡慕与欣慰，我也可以自豪地大声告诉他：今天我们炎黄子孙只有一个名字——中国人！
古诗中也不乏借物咏人的诗，例如清朝郑燮的《竹石》，诗中的千古名句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风” 赞扬的是竹子坚韧不屈的品质，也借竹子喻出了作者坚定的信心与对坚持不懈的人的赞美。陆游将家国之悲化为悲愤的字句，而郑板桥把自己的高傲风骨寄托在这一片草木中。“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。” 岩竹身姿挺拔，不惧狂风，这样的坚韧不屈和刚强勇敢不正是当今中华儿女的'写照？就像此次奥运会中的中国健儿们，他们将这种进取精神印在了心里，在赛场上坚韧不拔、努力拼搏。我们的党也具备这样的优秀品质，无数革命先烈坚持不懈、前赴后继、流血牺牲，从弱小中不断成长，扎根在祖国大地，扎根在人民群众，拥有无限的生命力。
古人和今人，时代虽不同，情感却是相通的。这首《竹石》也成为了我意欲放弃时的精神支柱，它早已不仅仅是一首诗，它是良药，是我人生中的一位导师。我敬佩古人的文采，更敬佩古人的精神。
我们这一代正处于历史大变局中，国家的强大让我们更加自豪，丰富的传统文化让我们更加自信。现在的我只有好好学习，努力提高自己。此时，在书房的我不禁思绪万千，我感谢诗歌给我带来的成长，更在内心深处不由自主地大声喊出“请党放心，强国有我”。
小学必背古诗15
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
注释：
黄鹤楼：故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，属于长江下游地带，传说三国时期的费于此登仙乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。原楼已毁，现存楼为1985年修葺。孟浩然：李白的朋友。之：往、到达。广陵：即扬州。
故人：老朋友，这里指孟浩然。其年龄比李白大，在诗坛上享有盛名。李白对他很敬佩，彼此感情深厚，因此称之为“故人”。辞：辞别。
烟花：形容春天薄雾霭霭、柳絮如烟、鲜花掩映的景物，指艳丽的春景。下：顺流向下而行。
碧空尽：消失在碧蓝的天际。尽：尽头，消失了。碧空：一作“碧山”。
唯见：只看见。天际流：流向天边天际：天边，天边的尽头。
译文：
旧友告别了黄鹤楼向东而去，在烟花如织的三月漂向扬州。
帆影渐消失于水天相连之处，只见滚滚长江水在天边奔流。
赏析：
这首送别诗有它特殊的感情色调。它不同于王勃《送杜少府之任蜀川》那种少年刚肠的离别，也不同于王维《渭城曲》那种深情体贴的离别。这首诗，表现的是一种充满诗意的'离别。其之所以如此，是因为这是两位风流潇洒的诗人的离别，还因为这次离别跟一个繁华的时代、繁华的季节、繁华的地区相联系，在愉快的分手中还带着诗人李白的向往，这就使得这次离别有着无比的诗意。李白心里对这次离别没有什么忧伤和不愉快，相反地认为孟浩然这趟旅行快乐得很，他向往扬州地区，又向往孟浩然，所以一边送别，一边心也就跟着飞翔，胸中有无穷的诗意随着江水荡漾。在一片美景之中送别友人，真是别有一番滋味在心头，美景令人悦目，送别却令人伤怀，以景见情，含蓄深厚，有如弦外之音，达到使人神往，低徊遐想的艺术效果。
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