- 相关推荐
演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在日常生活和工作中，用到演讲稿的地方越来越多，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的师德师爱演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
师德师爱演讲稿1
尊敬各位领导，友爱的同事们：
大家下午好！
闻名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木，百年树人”，走进幼儿园的哪天，也就意味着踏上了艰难而漫长的“育人之旅”，幼儿老师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
曾经怀着对远方神圣的热切憧憬，为了朝拜远方那心目中的圣地，青年幼师们把青春年华扎根于幼儿园而无怨无悔；中年老师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老老师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲乏。他们，所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋；他们，如同辛勤的农夫，钟爱自己的这片土地，一年又一年细心耕作、无私奉献。
当每天早晨你观察那一双双可爱的小眼睛，从哭哭啼啼到快乐的跑来幼儿园。老师真的是多么的欣慰，看到了小朋友可爱的微笑，看到了家长满满的真诚！
老师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。我渐渐感悟到人生的哲理：甘于孤独是成熟的标志。因而我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应当像蚂蚁单是收集，不应当像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应当像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。
幼师的.姐妹们总会憧憬辉煌绚烂的明天，但明天是由每一个今日垒成，有憧憬有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使幻想变成现实。昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会布满阳光。不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自我，在安静中储积生命的动力。还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作雄伟的世界去讨论，你就会发觉无穷的乐趣。
教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。我走上讲台时间不长，教学工作刚刚起步，我亲眼目睹了老老师们爱岗敬业、讲求奉献作为，亲耳倾听了老老师们不畏艰苦，牧牧不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚。我深深懂得，我肩上的担子不轻，我要走的路还很远，很远……
下面我将一首诗送给大家：青年诗人汪国真的一首诗道出了无私奉献者的心曲：
我不去想是否能够胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
我不去想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情，老师，是一个神圣的称呼；师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的学问内涵和文化品位的体现；师德，需要培育，需要教育，更需要的是――每位老师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳。
最终，请我们全部人握拳，大声的说出：有爱才会有将来！
师德师爱演讲稿2
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
记得在读幼师的时候，我曾用少女特有的浪漫去设计自己美妙的将来，用自己火样的热忱和赤诚去描绘自己将来的事业，毕业的时候，我将玫瑰色的梦幻捆进简洁的行囊，带到工作岗位上去查找梦幻的人生，然而现实并不像伊甸园里的菩提果那般完满和甜美，当一个个嚣闹不停、不谙世事、调皮淘气的孩子在我面前扮鬼脸，耍滑头时，我才真正体验到了做老师的平凡味道，体验到了其中的艰辛和压力，但我却丝毫都没有懊悔过，几年的实践告知我：只要拥有一颗爱孩子、爱事业的心就能变不会为会，变苦为乐，变平凡为高尚。
成为一个孩子王，便与孩子们结下了不解之缘，每天与那些天真可爱的孩子们在一起，我都会把自己融进孩子的世界里，他们的.淘气，他们的任性，他们的稚嫩……许很多多，让我深深地爱着这些孩子们，看到他们有一点点进步，看到他们一每天长大长高，我感到无比欣慰，爱是奉献的，爱是不需要任何回报的。不知不觉，在幼儿园工作近十一年，回想过去的工作和孩子们的每一次活动，每一次沟通，每一次沟通，我都专心体会，将自己的爱心奉献给每一位孩子。在我付出心血的同时获得了更多：我收获了一颗颗天真的童心，收获了一个个绚烂的微笑，收获了一串串信任的目光，他们让我在这个喧嚣的都市里仍能感受到一缕至真至纯的气息。有人或许会说“教小孩子能有什么出息？没有一点成就感。”可当你看到一个个哭喊着要“妈妈”的小家伙在您的关怀鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有共性的幼儿园毕业生时，我坚信，你会信任这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是幼儿老师高尚、细腻的爱心。在操场上，我同孩子们玩起了小鸡找妈妈的嬉戏；在活动室里，我让孩子们围坐在身边，听我讲熊宝宝的故事。当动听的琴声从教室里传出，美丽的歌声在这里回旋事故时；当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时，我正用一颗真诚、火热的爱心，静静地开启着他们的天真、无私的心扉。是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时间我们共同努力。
久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发觉孩子们突然长大了，懂事了，聪慧了。猛然间，我找到了自身的价值：幼儿老师的工作是塑造人的工作，它神圣、宏大。只要我们专心走进这座神奇的“儿童公园”，用我们博大的爱心暖和这里的每一个角落，会发觉在我们踏进的那一瞬间便得到了很多。丰子恺先生说过：“圆满的人格，就像一个鼎，真、善、美妙比鼎的三足。”我将会在自己的人生道路上求真、求善、求美。用爱心燃烧起永恒的火焰，照亮孩子们的心田，幼儿教育是爱的教育，幼儿老师的职业是奉献的职业。是爱心让我如此漂亮，愿爱心让我们更加漂亮！愿我们幼儿老师爱心永驻！
师德师爱演讲稿3
20xx年10月，在一个“金秋送爽,桂子飘香”的日子里，我迈着坚实的脚步走进了这山清水秀、温馨和谐的校园。
然而，一个多月后的那场期中考试却在我班掀起了轩然大波：数学、英语依然名列前茅，我的语文科却下滑了，不过仅仅只是下滑了一个名次！可是，学生哗然，家长质疑，甚至有一对夫妇不远千里亲自从省外赶到学校，查看孩子平时的作业和试卷，似乎不肯放过一个疑点……
“不就是一次普通的期中考试吗？他们的反应怎么却如此强烈？”原来，这个班的前任班主任是当年感动xx的先进典型人物。在她的引导下，整个班级班风正，学风浓，每个学生都不甘示弱。数学、英语成绩每次都名列年段第一，语文也排在前三、前二的位置，可突然之间换了一个人地生疏的我走进班级，他们怎么能放心得下呢？学生和家长们强烈的反应震撼着我的心灵，激起了我无穷的斗志和高度的责任感。我决定毫不退缩，不仅要让语文迎头赶上，甚至要有所超越！
当目标确定以后，在生活上，我不断调整自己的生活规律，以期尽快适应xx的快节奏；在思想上，我教育学生要团结一致，戒骄戒躁，让他们认识到“唯有上下同欲，方可出奇制胜”；在管理上，我常常牺牲自己的休息时间，走进学生的宿舍，走进他们的生活，与他们倾心交谈，急他们之所急，想他们之所想；在教学上，我虚心向各位精英学习，积极采用“兵练兵、兵强兵”的课改新模式，努力打造高效课堂，不放弃一个学生，不歧视一个学困生。
就这样，经过后半学期不懈地努力，我终于如愿以偿。班级成绩再攀新高：在确保数学、英语第一的情况下，语文也刷新了记录，获得了第一名的好成绩。喜讯传来，（７）班的全体师生一片欢欣鼓舞。由于学生成绩抓得实在，得到了家长们的认可，最令我担心的班级招稳生工作也迎刃而解，最终顺利地完成了学校下达的各项指标。
记得去年春季的那次招生工作，下到片区的时间是将近一个月，然而阴雨天气就持续了四十多天，在这种恶劣的天气里与家长频繁地沟通、交流，嗓子必然难受。下到片区不到一个星期，嗓子就嘶哑了，但招生工作的压力让我丝毫不敢松懈。
直到3月10日这天早晨,终于久雨初晴，气温回暖，而且正好是星期天。这是一个多么难得的机会！空气是那么清新；天空是那么明朗；阳光是那么明媚。我想：“今天终于有自己的时间了，可以带孩子去逛逛街，嗮嗮太阳，呼吸一下外面没有了压力的清新空气。”可是，我错了。八点左右，一位新生家长忽然打来电话，说准备带着孩子来校参观，需要与我这位招生老师当面沟通。“家长的需求就是命令！——尽管我答应星期天带孩子出去已是第三次落空了。”面对孩子黯然神伤的眼神，做父亲的我只能说：“对不起，孩子！咱们再往后推推吧！”
“一分耕耘，一分收获。”正是有了平时这点点滴滴的付出，有了领导的支持，有了大家的帮助，几年来，无论是班级的管理与教学，还是片区的`招生工作我都取得了良好的成绩。
在一个全新的环境里，在立足未稳的时刻，我坚定地选择了高度！在教学工作紧张，班级工作繁杂，招生工作又是重心的多重压力下，面对一个又一个的问题与困难，我执着地选择了坚守！在新一轮班级的教学工作中，我又信心满怀地继续前行！
工作的闲暇之余，后面的那座大山是我常常要去拜访的一位友人。每当站在高山之巅，仰望苍穹，俯视大地，看到xx校园这幅壮丽画面的时候，我不禁要问自己：是什么力量让我们选择了坚定与执着？是什么力量让我们谱写了华章？是什么力量让我们鼓起勇气继续前行？我想，这一切都源自于我们对教育这片沃土的无限热爱！
我坚定！——我执着！——我前行！
师德师爱演讲稿4
各位同事：
下午好！
我曾经几次站在教室的讲台上，但今天我仍然带着很多情绪和想法站在这个讲台上。记得第一次走进教室，站在讲台上，面对稚气的笑脸和热切的目光，我的内心被触动了，一种责任感向我袭来。我清楚地知道，我已经踏上了一条艰苦而漫长的育人之路。
几经风雨，几经春秋，我培养了十几年对学生的爱，给他们播种“真善美”，让他们学会美化自己的生活，更加热爱我们多彩的祖国。提高学生健康美丽的思想意识不是一蹴而就的。我感受到了“以身作则”的沉重负担。
在我的字典里，对师德的解释只有一个：师爱。师爱的传递是发自内心的，是对个体生命的尊重。
我们大多数老师，因为平凡健康，没有轰轰烈烈的光辉事迹。但我相信每一个热爱教育的老师都是平凡的。当谈论他的学生时，他就像谈论他的孩子一样。然后，他的记忆里会有故事。
在多年的教学中，与学生相处的故事数不胜数。今天我想讲一些关于放弃的故事。
一个故事：我不是故意放弃的。
这件事发生在六年前。当时我只是考数学。我们班有几个孩子每天不做作业，我爸妈也不在乎。我非常焦虑。犹豫的时候咨询了一下以前的老师，老师告诉我，让每个人都合格是我们的理想和愿望，不是我们的能力。所以，放弃一些极度贫困的学生是情有可原的。然后，在找到那两个差生后，我按照老师说的放弃了他们。
我还清楚地记得，当我只有一次给他们做作业的`时候，当我触摸到他们的眼睛时，我的灵魂在颤抖。作为一个老师，作为一个热爱教育，关心孩子的老师，我不能放任自己的行为。于是我决定，针对自己的实践，邀请十几个同学一起讨论。我们应该放弃它吗？我把自己的问题抛给自己关心的学生，他们分成正反两方进行辩论。
一些成绩优秀的学生说：应该放弃，投入精力无效；其他成绩一般但思维活跃的学生说：“你不能放弃。”他们还说了一句直到现在我都忘不了的话：如果付出了百米的汗水，只有一厘米的回应，那就不能放弃。那次讨论后，那些孩子的话引发了我作为老师的最初原则：不要轻言放弃学生。学生有被爱的欲望。只要你真心付出100米的汗水，像春风一样滋润它，相信永远不会只有一厘米的回应。
故事二：被动放弃。
记得前年我上五年级的时候，为了激发每个孩子的学习兴趣，学校准备了一场数学竞赛。但是由于各种原因，只有少数学生被选中参加，班里大部分同学都做了精心的准备。比赛的日子到了，同学们还在不知情的情况下紧张有序地练习。当我告诉他们只有几个学生能参加时，孩子们被锤炼了上千次，在我面前哭了。他们的委屈和不满无处诉说。无奈之下，我举办了班级比赛，给成绩优异的同学一些奖励。
这种放弃深深打动了我：我们应该更加关注学生，在关心他们的时候强调诚实。对学生说，一定要兑现，及时有变化，还要落实。我们不能让学生在心里留下阴影，让他们在对老师诚实的否定中成长。后果极其不堪设想。
故事三：无奈放弃。
如今，我又将面临一次放弃。该怎样叙述我这一次的放弃呢？这是几个八岁的孩子，因为种种原因，对课堂，他们麻木了，疲倦了，不为所动了。
上课的时候，发现了他们的不同，心里着急，尽我的能力去补一补吧。为了他们，一节课上，提醒了近二十次的注意和专心，平均两分钟一次提醒，这是怎样的课堂啊！其他的学生不耐烦了：老师，别费心了，他们是神仙！
听到“神仙”这个词的那一瞬间，心里像被刀割一般难受，我不甘心就这样放弃！课堂上，一点一滴地教他们，课下，我也很耐心地帮助他们。可是，过了很长时间。我发现他们依然如故：上课不知道翻书，写字不知拿笔，读书不知张口……
我付出了很长时间的辛劳，一点成效都没有，他们仍在原地一动不动……在无奈中，我放弃了，因为，课堂上其他的孩子不肯等，没有耐心与这群孩子同行……我满含着爱意和歉疚放弃了他们的学习，但是，我想说，我没有放弃对他们做人的教育。我们做教师的，除了教书还要育人。教不会他们读书，但要教会他们做人！
由此，我想请大家，请作为学生老师的同行们，读书，多读书，让书本来丰盈我们自己，完善我们自己。同时，我要感谢我曾经送走的学生们，是他们，让我的生命灵动起来，厚重起来。也是他们，让我在教育中释放我对教育的热爱和激情。
我相信：在以后的教育生涯中，我仍将会面临许多不同方式的放弃，仍将会接受一些烙印。但不会变的，是我对教育的信仰：投身教育，在放弃的苦痛中，释放师爱，让我的生命价值和意义，借助学生，得以实现，那将是我，作为人师的最鲜明的感觉和体验！
我的演讲完毕，谢谢大家！
师德师爱演讲稿5
尊敬的各位领导、各位老师：
您们好!我演讲的题目是《爱，老师的职责》!
伴侣，作为老师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”同学简单———这种爱经常是自然而然地由衷产生，而对所谓“差生”就不那么简单爱得起来了。
你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成果好的同学能获得师生、父母的重视，被爱着;而一个成果不好的同学则若无其人地被忽视，爱与他们无缘。
殊不知，正是这样的同学更需要人们的爱，由于他们有苦恼，甚至是自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。
当然，爱这样的“差生”，需要付出肯定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必肯定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉苦痛，从而产生乐观的效果。这是我深刻的体会啊!
当我用爱的火焰溶化了同学心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发;当我用才智的钥匙为同学打开通向抱负大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香;当我住进医院醒来观察孩子们围在我床前的时候，我似乎飘游在爱的海洋;当我和同学们欢歌笑语的时候，我好像感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们贺年片的时候，我犹如喝着一杯玉液琼浆。伴侣，听到这里，您莫非不感到作为一个老师的欣慰和幸福吗?
我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，老师必需付出最大的.热忱，由于一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在老师对同学的无比喜爱的炙热心灵之中。
要知道，爱可以化冷漠为热忱，化愁闷为兴奋，化哀痛为喜悦，化懒散为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应当贡献，每个人应当获得。
让我们去爱吧，使我们四周布满爱的温馨，切记：他们更需要爱;爱，老师的职责。
师德师爱演讲稿6
亲爱的各位老师、同学们：
大家好！
我是一名普普通通的教师，年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子，我由衷的喜爱，记得刚进入教师岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母焦急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而现在的我总能用心去发现，用心去感悟，用心去思考，从容的去面对一切！
我一直努力的工作，积极投入到教育教学的科研活动中。平时勤于收集、积累教育教学经验，撰写教学心得，在教育的.园地里奉献着自己的真心、自己的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使自己在专业技能等方面得到了一定的发展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质，曾两次参加专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。
在我跟学生取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要谢谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是每次的经验交流，让我深深感到教师工作的重要。是工作，是实践，给我提供了研究的生命土壤！我会在不断的总结，探索，尝试中积累经验。
我欣喜整天徜徉于学生中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者说过：“教师的职业是太阳底下越、最光荣的”。
带着对这一理念的憧憬，寒来暑往送走了一批又一批的孩子，我喜欢这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”“用爱撒播希望，用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。
弹指一挥，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，默默的奉献着，本着对事业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与教师事业共风雨、共兼程，共成长！我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。
谢谢大家！
师德师爱演讲稿7
教师被称为人类灵魂的工程师。教师要想塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师不仅要用言行来教育学生，还要用行动来教育学生，行动比言行更重要。因此，教师必须加强职业道德，具有良好的品德和高尚的情操。
一，爱学生是师德的核心内容。
前苏联教育家赞科夫认为，作为一名教师，最本质、甚至是最重要的品质就是爱学生。爱学生，就要理解学生，尊重学生，时刻牢记学生，观察学生的内心世界，关注学生在学习和生活中的健康发展，同情学生的痛苦和不幸，与学生建立和谐友好的师生关系。
一个师德高尚的老师爱的不仅仅是少数学生，而是每一个学生，所有的学生，尤其是家庭困难、学习落后、有疾病的学生。
于成和王茂宇是两个重度听力障碍的聋儿，戴上助听器后的听力不到正常儿童的十分之一。这给他们的学习和交流带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了很多难以想象的困难。面对聪明可爱又渴望新知识的孩子，我的内心被灵感深深震撼。作为一个人民教师，有责任让他们接受正常的教育，让他享有其他孩子所能享有的一切权利。上课的时候，为了让他听懂我说的一句话，我经常替他讲五六遍。下课后，为了让他读一封信准确，我把那些单调的读音跟他们重复了几十遍；为了消除与他的沟通障碍，我努力研究聋哑儿童课后的心理，仔细揣摩他们独特的个性；为了建立他们的自信心，我抓住一切机会鼓励他们上进，让他像其他师范生一样参加唱歌跳舞等集体活动；面对他们的恶作剧和恶作剧，我一次又一次煞费苦心地和他们交谈，帮助他养成良好的行为习惯。有志者事竟成。通过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、数、唱、跳、动手实践等方面都达到了正常孩子的水平。
二、尊重父母，是道德修养的重要体现。
父母是孩子的第一任和永久的老师，在人的一生成长中起着重要的、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基说：“学校和家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着共同的理想，朝着一个方向行动。在造人的工作中，两个雕塑家没有对立的立场是极其重要的。”只有尊重家长，引导家长理解、参与和监督学校教育，家长才能充分发挥监督和教育的作用，将学校教育与家庭教育有机结合。家长是一个很有教育潜力的团队，很多人的素质并不比老师差。教师只有放下架子，经常虚心听取家长的批评和建议，才能激发家长参与学校教育教学的积极性，工作才能不断提高。
三、教书与勤奋，是师德的最高境界。
通过对师德的研究，我深刻认识到，中国优秀教师魏书生对教师劳动“三重收获”的认识是非常正确的'。他认为教师的劳动是收获各种人才，收获学生真挚的感情，收获科研成果。正是这种“三重收获”的理念，引导我在教育教学的征途上不断调整自己的步伐，专心研究学习教学的规律，在教育教学的过程中，细细体会教书育人给我带来的乐趣。
为了培养更多更好的人才，今天我珍惜我的岗位。备课、听课、批改作业、管理班级，对我来说不再是普通琐碎的单调工作，而是展示个人才华的舞台。
教师工作的熟练源于他积极进取和勤奋的精神。只有教学快乐、勤勤恳恳的教师，才能充分深刻地认识到教育工作的重大意义，才能被教育工作本身的乐趣深深吸引。越努力，越能体会到老师工作的无限魅力。
综上所述，通过对师德的学习，我意识到加强师德培训可以促进我的教育教学工作。我相信在未来的教育生涯中，我会不断提高对师德的认识，规范自己的行为，随着时代的进步不断更新自己，以身作则，率先垂范，真正做到德教结合，为人师表。
师德师爱演讲稿8
尊敬的领导，教师：
大家好！我演讲的题目是《用爱熔铸师德》。以往，是教师的鼓励让我对学习充满了信心，是教师的教导帮我实现当一名教师的梦想，是教师的爱让我懂得如何去关爱他人。在此，我感激所有教过我的教师，感激天下所有为学生付出心血的教师：教师们，辛苦了！我看见教师们像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献着。青年教师将青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛般埋头苦干而不知疲倦。这让我真真切切地体会到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”这句话的深刻含义。冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”每个人都需要爱，而教师的爱是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。遵照着这些，我在与学生相处的过程中，试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。因为我明白，每一扇门的后面，都将是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都将是一个无法预测的未来。仅有火才能点燃火，仅有心才能塑造心。把批评转化为亲和的魅力之帆，才能让学生在阳光灿烂的日子里成长。
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不一样，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智、科学的爱，是主动、进取的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的舞台，它应对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
记得法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给孩子以任何东西。”法国作家罗曼罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自我心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同那里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样貌，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
作为一名青年教师，和老前辈们相比，我实在是微不足道，没有丰富的.教学经验，没有累累的教学硕果，但我拥有一颗火热的心！在物欲横飞的年代，甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。教师是春蚕，播种春天的期望。教师是红烛，映红孩子的脸庞。三尺讲台，成就了多少国家栋梁。一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。
教师们，让我们带着阳光般的笑容走进课堂，去播种期待，播种灵感，播种真情！去塑造明天的期望，去塑造明天的脊梁，去塑造明天的主人！让我们共同托起未来的世纪！
师德师爱演讲稿9
孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”陶行知说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”他还说过：“德高为师，身正为范。”几乎每个有关教师的名言都在诠释着这样一个观点：教师是旗帜，教师是路标！
我是一名刚竞争上岗的新教师，对于特教这个行业，我更是一个中重度弱智教师。所以，值得我去学习的还很多很多，不是这半个月来就能学会的。我很荣幸，能成为这个学校的一份子；我更荣幸，能在这样一个爱的海洋中自由的扬帆。爱的力量是如此巨大，她们用爱留下了一串串坚实的脚印，让我踏着这坚实的脚印，顺利地掀开我人生新的篇章。
我们学校有着比其它学校更亲切的老师，那就是生活老师。半夜，给学生掖被子的是她们；早上，手把手教孩子刷牙、洗脸的是她们；中午，手把手教孩子们洗盘子的，也是她们；晚饭后，带着孩子们晚自习的还是她们。初来乍到的我就有这样一个感觉，她们对孩子们的教育胜过孩子的亲爹妈。这样的爱是无声的，有谁知道老师也会从事这样的工作呢？从我们选择做教师的那刻起，就注定这辈子与清贫为伴，与名利无缘！教师，不仅仅是在三尺讲台上绽放光芒，任何有学生的地方，都会是教师师爱洋溢的绚丽舞台。
我每天最迟七点半就到校了，可是我却不是第一个到校的老师，在我前面的有校长、主任、书记，他们都来得很早，在学校第一个走读生到校前把学校的常规工作都做好，迎接第一个学生的到来。还记得教师节那天早上，那是我人生的第一个教师节，黄校长在校门口迎接我们，徐校长亲自把百合花送到我手里，祝我节日快乐！说实话，我很感动！他们的爱不光留给了学生，还留给了我们这些奋战在一线的教师。那个时候，有多少人想到他们也是教师呢？我很笨，也很不怕麻烦别人，总是学不会改打印机的模式，每次打印文件总要麻烦陈主任或者季老师帮忙；我的电脑不能连电视机，每次要用投影仪的时候，不是到处找冯主任就是找季老师；新来的我更是不知道一些课堂常规，上课竟然半坐在课桌上，孙主任看见了，不但没有骂我，还告诉我一些其它的课堂常规。以前的种种，他们一句怨言都没有，更是让我受益匪浅！
我还年轻，要学的东西还很多，给我最多帮助和鼓励的是我们办公室的老师。张老师和杨老师教会我在办公室做人的规矩，学校的一些常规性的东西。这些都不是一次教完的，都是在日常的生活中，看到我哪里不妥了，委婉的给我纠正的！其实，她们很伟大，冒着被我记仇的危险教育我，让我学会做人的道理，我将永远铭记于心！姚老师是最勤劳的，每天都一大早来帮我们办公室的老师擦桌子，洗茶杯。也许这是一件小事，但每天都能坚持，这也是一件不容易的事啊！
我和左老师搭班，所以学习上给我最大帮助的还是左老师。初涉特教领域的我，连学校的常规会议都听不懂，这半个月，在左老师的帮助下，上个星期五的业务学习，我已经可以听懂校长在上面讲的内容了。这些都是小事，早读课、晨会课、语文课、数学课、课间、放学后、办公室里，都是她对我不吝赐教的地方，教会我课堂常规管理的办法，介绍了我们班每个学生的情况。只要是我不会的，不管我什么时候问，不管她有多忙，她都会不厌其烦的教我！戴老师是我师傅，我的教案，她每篇都详细的给我修改，我的课只要她有空，她一定会来听，然后给我最诚恳的建议！平时的谈话中，她总给我一些方法，策略来提高课堂教学的`质量。对我的要求也是不断在提高，也希望我能慢慢进步，在教学中形成自己的一套教学风格以及解决问题办法。不止是这些，她在自己的课堂中，也严格遵循做老师的一套行为规范，给我做了一个好榜样。可以说，我们学校的任何一个老师对新来的我都照顾到了，这里我就不一一列举了。身为教授的当代作家贾先生有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。只有多了解我所在的领域，我才能更好的教育我的学生，才会更珍惜我现在的一切。
教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。我们学校的老师，注定不能桃李满天下，注定要甘于寂寞，注定要把平淡的生活过的不平凡，注定要把师爱诠释的更加完美！他们对我无微不至的关怀又何尝不是一种师德呢？他们走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
随风潜入夜，润物细无声。虽然我现在还不能完全吸收各位老师教给我的东西，但是，我相信，给我时间，我一定会表现给你们看的！给我们老师时间，她们也一定会集小爱成大爱，在平淡的生活中过活着不平凡的过活！
师德师爱演讲稿10
友爱的各位老师、同学们：
大家好！
我是一名普通的幼儿园老师，年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子，我由衷的宠爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母着急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而现在的我总能专心去发觉，专心去感悟，专心去思索，从容的去面对一切！
我始终努力的工作，乐观投入到教育教学的科研活动中。平常勤于收集、积累教育教学阅历，撰写教学心得，在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使自己在专业技能等方面得到了肯定的进展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高自己的理论修养和专业素养，曾两次参与专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。
在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中布满感谢。我要感谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为老师进行专业进展的支撑点，是他们赐予了我许多关于教育的火花。同事们兢兢业业仔细负责的态度给了我榜样的力气，是每次的阅历沟通，让我深深感到老师工作的重要。是工作，是实践，给我供应了讨论的生命土壤！我会在不断的总结，探究，尝试中积累阅历。
我欣喜成天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的`笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份欢乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最绚烂的时刻。曾经听一位学者说过：“老师的职业是太阳底下越、最光荣的”。
带着对这一理念的向往，寒来暑往送走了一批又一批的孩子，我喜爱这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为漂亮，那就是老师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无全部，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着盼望……”“用爱撒播盼望，用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。
弹指一挥，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，悄悄的奉献着，本着对事业的诚心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对将来的信念，我将连续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长！我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。
感谢大家。
师德师爱演讲稿11
各位老师：
大家好！
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。
首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。
第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。我只想说，“德”是一个人内心对自己的.要求，底线高了，“品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。
第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。
为了我校的未来，我们应该坚持理想，进一步提高思想觉悟，珍惜从教的时光，以“教书育人”为己任，爱岗敬业，用高尚的师德铸就我们新的师魂！我的演讲完毕，谢谢大家！
师德师爱演讲稿12
又是一年春草绿，在这个充满希望的季节，作为一名新教师我有幸在这里发言，此刻、我的心情万分激动！首先我要向一个多学期以来，给予我亲切关怀、无私帮助、辛勤培养我的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！
小学的时候，我也是在我们村的村小读的书。我的语文老师每天要骑一个多小时的自行车到学校给我们上课，放学后再骑一个多小时的自行车回家，风雨无阻。教过我的老师有的可能已经不记得我这个学生了，可是我永远都会记得在我学习、成长的道路上，他们对我的教育和帮助，也正是他们的一言一行感染着我，多年以后我也选择了教师这个伟大又平凡的职业。我愿意在这条路上坚持下去，将他们的师德传承下去。
大学刚毕业时，我问一个老教师：“怎么样做才能称得上一个合格的教师呢?”他想了想，回答我：“有爱，有责任，有奉献。”从第一次踏上三尺讲台，初为人师的不知所措，到两年后的今天，站在讲台上能够镇定自如，我一直在践行着那位老教师告诉我的话。20xx年9月16日，我第一次来到xx小学这个大家庭，成为xx小学六年级的语文老师。刚开始的时候，确实有后悔过，也想到了放弃，因为我知道我自己不是什么名师，以前根本没有教过六年级，他们现在正处在小学升初中的过渡阶段，我也害怕自己教不好、耽误了他们。说到这里，其实应该是我们班的学生的努力和进步，给了我坚持下去的信心和勇气，到上学期期中考试的时候，他们的平均分已经比开学的时候进步了十分左右了。
对于怎样提高学生的语文成绩，说实话这个问题到现在我也没有找到真正具体的答案。我想在座的各位老师针对不同的学生肯定有一套自己的切实有效的方法。今天我谈的算不上什么经验，只能说是我在教学工作中的一点心得体会吧：
一、要培养学生学习语文的兴趣。
兴趣是最好的老师。学生的学习成绩与学习兴趣有很大的联系。浓厚的学习兴趣可以产生很大的学习动力，使学生的注意力集中于语文学习，以积极的态度投入到学习中去，并积极的迎接学习中的各种挑战。
上学期我在我们班实行的是“笑脸计划”，我在文具店买了一些笑脸和学习用具，并制定了一个奖惩制度。根据学生的`课堂表现和作业完成情况奖励他们笑脸，学生集齐三个笑脸之后就可以进行抽奖，抽奖的奖品就是我买的一些笔记本之类的学习用具。学生做的不好的时候，也要进行相应的处罚。但是以奖励为主，惩罚为辅。就像龚校长所说的要多对学生进行鼓励和夸奖，他的学习积极性才会高。一学期下来，我觉得效果还不错。
二、成立学习小组，促进共同进步
一个人的力量是有限的，而集体的力量是无限的。我把全班同学分成了六个小组，每组4—5名同学，选拔一名语文成绩优秀、各方面能力较强的同学担任小组长，各个小组组内同学推荐一名同学负责背诵，一名同学负责听写，这样基本上每个同学都能参与进来。早读课的时候，组长组织组员进行课文预习或复习，课堂上按照老师要求组织本组同学进行讨论交流，课下督促、检查组员的作业完成情况，这样让学生有事可做，不仅可以提高他们的学习成绩，还可以减轻老师的负担。
三、从教学五环节入手，上好每一堂课
从上学期开始，我们开始实行集体备课，在上每一节课之前，我都认真用心的去钻研教材、整合教材，根据我们班学生的实际情况在原有教案的基础上思考每一个教学环节个性化设计。
提高教学质量的重要环节是抓好课堂教学，保证40分钟的教学质量。在课堂教学中，我尽量要求自己做到一下几个方面：
1.在教学前做好准备，不打无准备的仗。
2.语言要有条理，表达要清晰，教学目标要明确。
3.在执教时必须拥有平衡、健康的心态，不将个人情感因素迁移至课堂，破坏课堂气氛。
4.尽可能的以很大限度的吸引学生。
5.上课过程中一定要有师生之间的互动。通过相互之间的交流自己才能了解学生的学习情况，知道自己的教学效果。
6.上课多让学生回答问题，特别是那些学习成绩差的学生。对于那些学习成绩差的学生，我在课堂上要多让他们发言，这样能督促那些学生在上课时专心听讲。
总之，到xx小学任教一年来，在领导和同事的支持帮助下，教学方法得到了很大改进，自身素质得到了很大提高。下一步，我将立足岗位实际，潜心教学研究，提高能力，力争做一名合格的优秀教师。
最后我想用一首诗结束我今天的发言,宽慰每一位教师的心灵:
春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们自豪时。
首先，请允许我对上述获奖的教师与同学表示衷心的祝贺！接着，我带着四个感谢而来：
第一个，要感谢学校，是这所美丽的学校给我这样的一个平台，让我能在这样的平台上展现自我。
第二个感谢，感谢学校个各位领导，是你们的关心与鼓励，给我最大的支持，也给我最大的动力，让我能安心工作，实现梦想。
第三个感谢，感谢很多身边的同事，是这些同事给我很多很多无私的帮助，从上课到管理班级，给我很多经验，让我能够这么快的成长;很多老师在教学上是我学习的榜样，他们都是非常优秀的教师，非常敬业，敢于创新，又很热心帮助指导青年教师，这非常有利于我们的教学水平的提高。
第四个感谢，是要感谢我的学生，感谢你们的积极参与和配合，感谢对我们老师工作的理解与支持。在这一过程中，你们成长成熟了，与此同时，也从另外的一个侧面帮助了我的成长。。我今天的成绩，有你们的功劳，感谢你们，希望你们与我们老师一起，共同努力，开拓进取，为我们美好的明天而奋斗。
我们万安小学的老师可以说很辛苦，因为为了爱，甘将心血化时雨，润出桃花一片红。因为老师的梦想和荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，老师就是快乐的;你们是进步的，老师就是欣慰的;你们是成功的，老师才是优秀的。我相信，万小师生，众志成城，和谐奋斗，一定会共同筑就美好的明天！
最后祝老师们工作顺利，身体健康，家庭幸福。祝同学们的成绩如芝麻开花节节高！谢谢大家。
师德师爱演讲稿13
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!今天能够与各位同仁一起交流，我感到非常的高兴。我要演讲的题目是“爱与责任撑起的天空”!
自从参加“工作就是责任”动员大会和学校组织的系列学习活动，使我开阔了眼界，加深了思想认识，提升了理论水平，提高了政治觉悟。使我明确了工作中要把坚持以学生为本，作为工作的出发点和落脚点，落实到具体工作中，就是要始终把广大学生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，对学生负责，对学校负责，对家长负责。“责任是一种与生俱来的使命，切实履行责任，尽职尽责地对待自己的工作，才能完美展现自身的能力和价值”。责任是一种使命，也是一种荣誉，更是人格的展现，是所有教师应起码具备的工作理念。
作为教师的我们从事的是培养人、塑造人的职业。如果在我们工作中不负责任，没能使自己的学生成人、成材，这不仅仅贻害了一个人、一个家庭，更是危害了国家和社会。因此我们必须负责任地工作，用心去爱护、去培养自己的学生。良好的听课习惯、作业习惯、书写习惯、读书习惯、路队、纪律、卫生等常规习惯的养成，以及孩子们日常的生活事务处理工作，这些无不得付出爱心与真心，这样才能让孩子们买你的帐，从而顺利圆满的完成各项教育教学工作。为把他们培养成将来的栋梁之才打好坚实的基础，我是这样做的：
1.注重言行，严以律己。
在孩子们眼中，教师是最可值得信赖的人，也是一个完美无缺的人，孩子能从教师身上看到无私奉献、孜孜不倦的追求精神，所以不论我们个体的情感、性格、脾气、习惯如何，都要树立好的教师形象，始终保持一颗积极向上的心态，良好平和的心境，精神饱满地投入工作，给孩子作出表率。在孩子面前更要严于律己，比如，让孩子讲文明讲礼貌，我首先自己做到不讲脏话，不随地乱扔废纸，还随时捡起废纸赃物，主动跟孩子打招呼。久而久之孩子就会跟着老师一起做了。对于我们班的孩子，父母来京打工的多，都没什么文化，孩子读书习惯很难培养，因此我经常给孩子讲故事，“老师昨天又读了一个故事，想不想听啊?”孩子当然很喜欢听故事了。过了几天，就有同学拿着他新买的书让我看“老师你看，我也买故事书了”。“那你今天给大家讲个故事吧”……我就利用早读时间让学生讲故事，讲完就表扬，“你看谁谁买了本新书，还把他读的故事讲给我们听，多棒啊!我们应该都向他学习，你们说对吧?”这样时间长了就把全班读书的热情提高了。
2.潜心学习、提高修养。
工作越久，越觉得自己知识的匮乏，所以在今后我必须加强学习，多读书，多思考，多写作，不断给自己“充电”，才能提高自身的素质和言教水平，让自己在孩子们面前更有说服力。
3.用心工作，持之以恒。
嫩而又充满渴求知识的目光起，我便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教师的光荣称号。大教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”一位中师老师也曾对我们说过这样一句看似平常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前，请先学会爱。美国作家海伦·凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她一直生活在无声无息，没有光明的.混沌之中，在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。沙利文用超常的耐心和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成了一位作家，这是一个充满了艰辛与困难的过程，同时也是一个充满了爱的过程。如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明?如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂?正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。”
我们班有这们一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和同学玩耍，也不爱说话，上课的时候也从不回答问题。于是，我到他家去家访，在我努力的再三开导下，他扑到我怀里，终于哭着和我说了第一句话：“老师，我想爸爸!”这时，我才知道，他以前也是一个活泼可爱的孩子，还有一个非常温暖的家。但那一次煤窑塌方事故，让他永远失去了爸爸。从那以后，他就像变了一个人似的。
于是，我每天都找他谈心，和他一起跟同学们跳绳，做游戏。渐渐的，他又慢慢变得活泼了，也开始愿意和小朋友们玩了。
有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。有一次，我因感冒声音嘶哑了，他不知从哪里给我找来了一盒“润喉片”，我当时真的感动极了，我万万没有想到，我为学生做的一点点小事，竟然能够让他懂得了去爱别人，原来爱是可以传递的。我终于领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境，如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼。爱是丰富的，神奇的，更是独特的。
如果用金钱来衡量我们，我们并不富有，但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样，我们价值也不在于我们本身。我们付出的不仅仅是智慧，还有情感，收获的是学生的爱心，家长的支持和孩子的点滴进步。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。
是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲，作为一名小学教师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的教育工作中，我要多多向有经验的老师寻求育人的良方，提高自己的专业素养，锻炼自己的各种能力。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵。
师德师爱演讲稿14
尊敬的领导和老师：
大家好！
有人说，孩子是一本书。虽然这本书不容易理解，但要成为一名优秀的教师，你必须读完它，并打算读一辈子。有人说孩子是花木，老师是园丁，园丁爱护花木，但需要尊重花木的自然生长。其实孩子比花草树木复杂得多，老师的工作比园丁复杂得多，即使他们有共同的或共同的规则。
当我真正去工作的时候，我发现我不是一个学者，无法用深刻的思想去思考自己的价值。我也不是诗人。我不能用美丽的诗句来赞美我的职业。但我是一名教师，也是一名从事教育的工作者。我可以深入思考我心中最神秘的哲学；我也可以收集华丽的词藻，在心里构建最好的诗句。我热爱我平凡的事业，愿我的青春在这片热土上闪耀！雨果曾说：“花的事业是高尚的，果的事业是甜蜜的。还是做叶子的`事业吧，因为叶子的事业平凡而卑微。”每次面对孩子，我都感到神圣和自豪，因为我从事的是绿叶的事业，我是人民的老师！
但是，随着社会的发展，人性的软弱，我的物欲也在不断膨胀。不断膨胀的物质欲望必然带来心理失衡和精神空虚，物质和精神的落差迫使我承受痛苦的折磨，这种折磨是长期的，挥之不去的。在无尽的黑夜里，我看不到一缕阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。
路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！
我的演讲完毕，谢谢大家！
师德师爱演讲稿15
尊敬的各位领导、老师：
你们好!今日，我演讲的题目《打造灵魂教育，做幸福老师》。
站在那里，我的心境非常感动，由于我觉得自己就是一名幸福的老师，立于脚下的土地，我正在用自我的人生演绎着对灵魂教育的追求，与我的同学们一齐奏响着幸福的生活乐章。
德国的教育家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是灵魂的教育，而不是学问的一种积累。”如今，教育行业并不缺少先进的教学方法和教学设备，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授与辅导，唯独缺少“灵魂”，缺少那种生命对生命的敬重，人格与人格的公平，情感与情感的共鸣。而我认为灵魂的教育是以尊贵的同学生命为对象，对其进行心灵的.一种改善，它是需要一种用爱心营造出来的才智，当这种才智发挥到必需的极致时，就会变成一种深化骨髓的甜美，那是一种独特的“幸福”，将会紧紧裹住我们的心灵。
在我所教的班级里，有这样的一名同学，由于父母离异，给他稚嫩的心灵造成了莫大的创伤，母亲的离开，使原本天真活泼的他变得郁郁寡欢。家庭的分裂，也造成了经济的拮据，他爸爸为了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔给了年迈的奶奶来照看。不知为何，他慢慢染上了偷窃的毛病。有一次，他竟然大胆地跑到办公室来行窃，偷走了同事三百多元钱，很多老师认为：“学校必需严厉处理这件事情!”，“这样的孩子无药可救!”应对这样的情景，身为班主任的我，心里冲突极了，严惩他，会不会给他带来更大的打击。轻罚他，以后他还能不能再犯此类错误。就在这时，他的父亲来了，得知他的在校表现之后，生气地把办公室的窗户打开：“跳!你就从这跳下去算了!”他“扑通”一声跪在地上：“爸爸，我再也不敢了!”应对父亲的这种行为，我惊呆了：这样的家长怎能教育好孩子简洁粗暴怎能解决了问题假如他一再堕落下去，将来会变成什么样呢想到那里，我毅然恳求学校再给他一次改过自新的机会，并让他保证从今不再犯这种错误。从这以后，我总是找他促膝长谈，督促他努力学习，时时观看他的一举一动。经过了一段时间后，我发觉他变了，变得热忱开朗，变得积极向上。
中秋节的前一天，我的讲桌上多了一块月饼，旁边放着一张纸条，上头写道：“老师，您放心吧，我必需会努力。”当我在班级中巡察时，我发觉他正看着我，脸上露出了绚烂的笑容。从小到大我也收过很多礼物，有的奢华珍贵，有的浪漫怡人，而这块月饼和字条带给我的欢快非比寻常，它让我看到了一个孩子改过自新的觉悟，我能挽救这样一个受伤的心灵，我暗暗地在心里对自己说：我是幸福的!
灵魂的教育需要我们的爱心，冰心老师说：“有了爱，就有了一切，有了爱，就有了教育的先机”，可是，我想光有爱心，还是不够的，还需要老师深厚的文化底蕴，精湛的教学技能来紧紧吸引住同学。为此，我每一天仔细备课，上好每一节课，仔细解读教材，钻研教法，并利用课余时间来加强自己的业务学习，同时，我还利用互联网来进行学习，建立起自己的教育博客，开头尝试着写作，只要在教同学活中得到了一点点的启示，我就会准时构成博文，就是这小小的教学笔记吸引来了很多教育好友的目光，也渐渐地熟悉了很多位教育名师，得到了他们的真诚指导，使我的教学水平有了快速提高。当我在课堂上把浅显难懂的学问讲得浅显易懂，把枯燥乏味的资料讲得趣味横生，当我把科学的学问和做人的道理潜移默化地教给同学时，那种精神上的欢快是无法比拟的，我觉得那时，我更是幸福的。
老师是“人类灵魂的工程师”，要开启孩子们的心灵，雕琢他们的灵魂，就必需用我们的爱心与才智来进展同学的本领，完善他们的人格，能够使每一个从自己手里培育出来的人欢快地度过一生。
虽然我们的工作是繁重的、琐碎的，但我信任当我们的教育胜利让知识带有温度之时，那更是一种精神上的欢快，那就是一种幸福。
愿天下全部从事教育工作的伙伴们，都能成为：打造有灵魂教育的幸福老师!多谢大家!
【师德师爱演讲稿】相关文章：
师爱演讲稿02-17
师爱演讲稿15篇05-08
2023年师德师风述职报告01-05
2022年师风师德学习总结12-18
小学教师师爱演讲稿汇总5篇04-08
师德师能演讲稿11-08
2023年师德师风工作总结02-08
铸师魂修师德心得体会06-02
铸师魂颂师德演讲稿10-09
扬师德铸师魂演讲稿07-21