优秀班主任演讲稿集锦八篇

优秀班主任演讲稿

更新时间：2022-10-22 15:42:10

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优秀班主任演讲稿集锦八篇

　　演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在现在社会，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是小编帮大家整理的优秀班主任演讲稿9篇，欢迎大家分享。

优秀班主任演讲稿篇1

尊敬的领导，亲爱的同事们：

　　大家下午好!

　　感谢学校给我这次机会，我要演讲的主题是：“争做优秀班主任”。

　　荣耀不是趋炎附势的权力相争，不是挖空心思的金钱膜拜，不是追寻安逸的享乐懈怠，在我理解：是争做一个优秀班主任的殊荣。

　　教师被誉为辛勤的园丁，被称为人类灵魂的工程师，被描述为托着太阳升起的人。教师的职业崇高而神圣，作为人民教师的优秀班主任，又是职业神圣崇高的递进，优秀的班主任更是教师中的脊梁。

　　为争做一名优秀班主任而荣耀，结缘教育，教育就是我一生的追求，因为只有在教育的战线才能发挥我所学，提升我所用，丰富我所思。所谓所谓“适者生存”，不也是专业对口的写照吗?我不知道离开了教育，我会做什么?我能做什么?既然离不开教育的舞台，定然在这个舞台上表演最亮丽的角色----争做一名优秀的班主任。

　　我为争做一名优秀的.班主任而荣耀。班主任是一班同学的首领，是一班同学的靠山，是一班同学的知心人。当散乱的班级，凝聚成团结向上的力量，迸发出无限的生机，班主任凭借的是智慧。当“小鸟依人”的学生偎依在你的怀抱叙说着自己的喜怒哀乐时，班主任凭借的是包容慈祥。当班主任听到学生的父母也听不到的心声，班主任凭借的是信任与真诚。做一个班主任容易，可是做一个好的班主任难，做一个优秀的班主任难上加难。

　　我为争做一名优秀班主任而荣耀。“三尺讲台苦耕耘，几只粉笔乐播种”。教师的工作是辛苦的，三点一线生活模式是机械的，每月的薪资也是不高的。可是默默无闻的付出，换来的是“桃李不言，下自成蹊”的成就。每每收到学生的贺年卡，我们是欣喜的;每每听到“老师，祝您生日快乐”我们是激动的;每每看到展翅的雏鹰凌空搏击，我们是愉悦的。我们拥有精神上最大的财富。

　　不在其位，不谋其政，既在其位，当谋其政。纵是前进的道路上刀山火海，我们也应当义无反顾，我们应当相信教育的力量，信守“只有不会教的老师，没有教不会的学生”。既然做教师也是做，做班主任也是做，我们何不选择最光荣，最有挑战性，最基层的班主任而为呢?

　　凭借着我对教育事业的执着，凭借我多面来做班主任的经验积累，我会为争做优秀班主任时刻武装自己，充实自己，与时俱进，乐教不疲。

　　领导们，同事们。 “天下兴亡，匹夫有责”，“科教兴国，教师责无旁贷”。

　　争做优秀的班主任荣耀无比，光鲜无比，就让我们积极地投身到争做优秀班主任的活动中吧!

　　我的演讲完毕!

　　谢谢大家!

优秀班主任演讲稿篇2

各位老师：

　　大家好！

　　今天安排我在这次会议上发言，实在是愧不敢当。因为在班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所以今天在这儿只是权当向各位领导、老师们汇报我的班主任工作。我的讲话主题是“假如，我是孩子; 假如，是我的孩子。”

　　班主任工作，细碎而繁琐，从每天的早读到晚上的放学，从课间眼保健操到操场上的跑步，从清晨的卫生到周大扫除，从自己这科的教学到九科的宏观调控，从学生的情绪到科任老师的协调，学习要关心，纪律要费心，卫生要操心，每天我们都是以奔跑的姿势演绎生活。

　　我们很累但是我们累有所得。

　　假如，我是孩子;假如，是我的孩子。

　　每每想到这句话，我仍然感动，因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼！也让我明白了，一名出色的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。

　　一以情治班。树立“班级就是家”的观念。

　　新班建成，先选几个优秀的出头的营造正确气氛，选几个调皮的调整活泼气氛，选几个内向的增加和谐气氛，帮助困难的促进气氛。

　　以情治班，一则体现在班主任对班级事务和活动的参与和热情投入。班主任和学生都是家中的成员。大事不说，且说小事。当班主任走进教室，遇到地上有纸屑、讲桌凌乱是难免的事。如果教室里同学都在学习，那么你自己弯弯腰、动动手、擦一擦，学生会看在眼中，自然会潜移默化，在无形中形成一种自我约束力，模仿着为班级做一些力所能及的事，会取得事半功倍的效果，切莫乱批评指责，然后指手画脚一番。“喊破嗓子，不如放出样子。”

　　以情治班二则表现在不让家中成员孤军作战。所有班级的活动，班主任一定要和孩子们在一起，他们就有依靠，有了主心骨，有了动力。如体育运动会时，班主任和同学们在一起为赛场上的运动员加油，师生其乐融融，校园里平添了一道和谐、亮丽的风景。会后班主任适时激情点评，感谢他们每一个人为班级的贡献，真心的为他们的集体荣誉感而自豪。凡是有学生出去参加什么活动，班上一定去为他加油鼓劲，让她知道，班上全体和他在一起。

　　以情治班三则表现在重大节日的共度上。五月端午的'粽子，八月十五的月饼，大家一起吃一起快乐，他们洋溢着幸福的家的感觉。吃东西并不重要但是一起过节的滋味很难忘。

　　以情治班四则为每天的总结很重要。天气的变化，穿衣减衣的叮咛。每天的好与忧，语重心长，关门不扬丑的做法都让孩子们觉得我们就是一家人。

　　我想，一个班主任只有从心底爱班级这个家，平等地爱这个家中的每一个成员，学生才会真正感受到家的温馨，这个班级才能在和谐中不断的进步。

　　二以学治班。营造班级浓厚的学习氛围。

　　主力团的组建。新班时我会抽调前面名次的学生成“团”，让他们坐在一起，因为这样老师上课时他们会迅速的答问，提问，辩难质疑，其余同学在他们的带动下也会主动听课主动质疑主动讨论，这样的气氛形成就带着整个班级的学习向主动积极勤奋方面发展。正气占了主导，班就很好带了。学习占了主峰，力争上游的竞争意识就在每个同学的身上洋溢。等学习气氛起来，同学们彼此熟悉，就把主力团分散，以三人一排为例，可以答疑的主力坐中间，这样就可以强带弱，一帮二，学习之风盛行。同学们就会以勤学好问为荣，以惰学懒学为耻。正气树立了，学风健康了。

　　课代表的职责分明。课代表负责每天的按时收发作业，课前课后帮助老师拿送教具，课间负责作业的疑难解答的张贴，每一段时间收集学生对该科目的反馈。

　　三张弛有度，以理治班。

　　谈爱心，讲平等，并非凡事都迁就、顺从学生。批评和表扬一样重要，只是要掌握好表扬和批评的“度”和“法”。 “难为情，而不难堪，是教育的度。” “对的，不一定是合适的。”是教育的“法 ”。

　　班主任要让学生明白，服从是一种修养，更是一种责任。集体荣誉的攀升，硬朗的班风形成，离不开适度的、让学生难为情而不难堪的批评。关于批评，我有两点建议：一是不轻易忽视第一个犯错误的同学，二是可尝试采用“退三进一”式批评方法，即在批评学生一个缺点的时候，不妨先表扬他的三个优点。这样，批评会让学生心悦诚服。应该说，屡教不改的孩子是一次又一次“难堪”累积而成的，我们每一位班主任都不该成为给孩子制造难堪的人。

　　教育学生时，有些真言是对的，但学生在感情上不接纳你。“对的，不一定是合适的。”讲究方法，选用适当的方式处理学生中的棘手问题，也时会产生异想不到的效果。

　　我的感受是：1对偶尔犯错的同学找台阶下，得饶人处且饶人。特殊学生的问题不大面积讲（偶尔迟到对某科老师有偏见）个别情况个别讲，给面子。

　　2对群体的事件（体育课后来班迟）不姑息，先了解情况，蜻蜓点水，让他们明白情有可原，法也责众。

　　3对原则性问题，不依不饶，严打不贷。（郑康成上课玩手机的事抄作业午休出去玩电游）要让同学们知道，什么是严格。老师该严格严格，该宽松宽松。这样有信服力。

　　所以，班主任语言的艺术水平直接影响到调适学生心理，处理偶发事件的效果的好坏。直白的话，要委婉地说;老套的话，要创新地说;严肃的话，要风趣地说;批评的话，要赞扬地说。原则的话，严厉的说。

　　四先成人再做材的教育

　　我们平时一定会教育学生要孝敬父母，可我们的苦口婆心，大呼可怜天下父母心，反复渲染孝敬老人是中华民族的传统美德，学生们可能仍是无动于衷，甚至会小声嘀咕。感恩节我要求同学们发自内心的给父母亲写一封信，上周五我在感恩教育的班会课上，我改变了空洞说教的方法，给学生看了许多生动的图片，许多生活的实例，还讲了个羊跪乳，乌反哺的故事。完了还讲了一篇学生的真实作文：

　　一天，一位年迈的老爷爷和他的成年的儿子走在路上，老爷爷看到前方树上有鸟，问儿子：“树上是什么？”儿子说：“乌鸦。”过了一会儿，老爷爷又看到前方树上有鸟。又问儿子：“树上是什么？”儿子不耐烦的说：“乌鸦！”后来，前方又出现了栖息着鸟儿的树，老爷子再次问儿子：“树上是什么？”儿子急了：“我不是说过了吗？是乌鸦！真啰嗦！”老爷子不再说话了。到了家里以后，老爷子用一双抖抖索索的手从抽屉里拿出一本已经发黄的日记，儿子翻过一看，这是自己小时候父亲写的日记，上面写着：今天我带着儿子去玩，儿子连续问了几次树上的鸟儿是什么？我高兴地告诉他“是乌鸦”。儿子长大了，会问了，我真幸福！看到这里，儿子哭了，抱住年迈的老父亲，说：“爸，您尽管问吧，树上的鸟儿是乌鸦！”

　　这个故事讲完，教室里很安静，学生的感受可想而知。

　　我们作为教育者必须明白我们的社会需要人才，但是我们更在乎培养的是人，是有德行的人。

　　五、处理好与科任老师的关系。

　　1 尊重、采纳科任老师提出的建议和意见。一个班级的教学人员组成后，要尊重、采纳科任老师提出的建议和意见，并迅速实施，不仅能促进工作，激发他们关心班级工作的热情，也让科任老师愉快教学。

　　2、严禁学生中不尊重科任老师的言行。

　　班主任老师要充分利用各种机会，主动宣传科任老师的长处、优点和劳动成果，尽量树立他们在学生心目的威信。多教育引导学生多做自我批评，正确对待科任老师在教学工作中的不足与失误。切忌长学生“老气”而灭科任老师的“威风”。

　　3、主动协助科任老师处理教学中出现的问题。

　　要理解和明白，协助科任老师解决教学中出现和遇到的困难，与解决班务工作中存在的问题有密切关系;从某种意义上讲，科任老师要解决的问题，就是班务工作中要解决的问题之一。

　　结束语：我没有崇高的誓言，我只是用真心来对待我的学生，让他们体会我的真情。高尔基说：“只有爱孩子的人，他才可以教育学生。”的却，教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。愿每个教育者像爱着自己的孩子那样爱着自己的学生，多想想“假如，我是孩子; 假如，是我的孩子”这句话，这样，你的心里一定充盈着满满的浓浓的爱意。

优秀班主任演讲稿篇3

尊敬的各位领导，各位同事：

　　大家好！

　　我是白蚬中心幼儿园的胡敏。首先，非常感谢各位领导，各位同事给我这次机会，让我在大家面前充分展示自己。我是经过去年幼儿教师编制考试，分配到幼儿园工作的，在这半年的工作中，我一直是吃苦耐劳，爱岗敬业，努力把自己的本职工作干好。在正式教师中我是个新人，但是说起工作经验我可是一点也不少，因为我已经从师范院校毕业5年了。通过这5年的工作，我已经充分具备了胜任班主任这个工作职位的能力。

　　列举以下几点简要说明：

　　一、我具有吃苦耐劳的精神，尽职尽责的工作态度

　　班主任工作繁琐而平凡，每天都是由点滴的小事组成，面对幼儿园的小朋友，不能有丝毫的松懈，必须时刻保持高度的敬业精神和责任感。有着科学的管理方法和组织能力，而我正具有这些特长。面对小朋友，我有很好的`耐心，能随机应变的处理各种突发状况，我喜欢迎接这一挑战，我喜欢紧张有节奏，充实而又有意义的生活，我愿意把我充沛的精力和爱用在孩子们身上，我真心的热爱这份职业。

　　二、干一行，爱一行，热爱幼师工作

　　热爱是最好的教师。在从教的这么长时间，我每天都生活在幸福、愉悦当中，能够从事这份工作，是我一生的荣幸，我觉得自己越来越喜欢这份工作、一直以来有着强烈的进取心，趁年轻好好锻炼自己。精神饱满的我有的是精神和爱心承担班主任工作，我想在幼教生涯中锻炼自己的一切才能，让我老了退休后回忆年轻时不留遗憾，我愿意把自己一生的精力和爱都奉献给幼教事业，挑起班主任这副重担。现在我从以下几个方面来谈谈我的工作体会：

　　一、我围绕幼儿园工作总目标，结合本班孩子实际情况，进行有计划，有目的教育教学工作。在教学中即时捕捉教育信息，及时发现问题，解决问题，让每一位幼儿在本学期各个方面都有着明显的提高。

　　二、每一个孩子都是一个特殊体，他们有不同的爱好与特点，我会仔细研究孩子们发展的需要，制定一套专题研究方案，并认真详细记录，注意总结规律，寻找因材施教的着力点。吸收各地教育教学的精华并灵活运用在一日教育教学中，提高孩子的思维力、想象力、创造力，让每个孩子全面和谐的发展。

　　三、一如既往地关心每一位孩子的成长，深入他们的生活，培养他们有良好的行为习惯，锻炼他们独立生活的能力。与班上老师同心协力、提高质量，配合保健医生作好幼儿卫生保健和疾病防治工作，使幼儿健康快乐的成长。

　　四、经常与家长交流、沟通，做到我是“孩子们的老师，家长的朋友。”充分利用家长资源。平时作好家园联系工作，创新联系方式、开通电子信箱、短信互动等沟通渠道，真正实现家园同步教育。

　　五、加强自身修养。不断地学习幼教理论知识，学习新《纲要》，做到观念更新与时俱进，保持一种积极上进的工作态度，坚决做到认认真真做事，堂堂正正做人。

　　六、多与领导、同事交流。虚心向其他优秀教师学习，多交流经验、观点、多协调，互帮互助，共同提高，不断增强自己从事幼教事业所必需的童心、爱心、细心和责任心。

　　各位领导、各位同事，曾经，你们给予了我很多的关心与照顾，今天，也请你们继续给予我支持！成为一名优秀幼儿园班主任是我的理想，我会用心的干好我的本职工作，不让大家失望。我会继续将我的爱，我的全部精力奉献给幼教事业！

　　谢谢大家！

优秀班主任演讲稿篇4

　　各位家长：

　　下午好！

　　首先对各位家长的光临表示热烈的欢迎，对各位家长关心支持我们的工作表示衷心地感谢。今天在这里我首先要对全体家长再次真诚道上一声“谢谢”，开学以来，我班根据实际情况，主要是为了让学生多练，多了解，多掌握一点，我们让学生们买了资料，没有一个家长有抵触情绪，大家的积极配合与大力支持，给了我和张老师极大的工作动力，是你们的行动让我们坚信了付出的意义，是你们无声的支持给了我们向前冲的勇气，你们，最优秀！谢谢！

　　我校一贯以“和谐合作、共同发展”为办学实践目标，为给大桥插上腾飞的翅膀，在师资力量上学校精心配备。“爱教育、爱学校、爱学生”是我们的格言，“让社会满意、让家长放心、让学生成才”是我们的承诺对于部分基础差的学生，家长既要认清现实，又要付诸行动，不要停留在说和已经放弃的状态，幸大开，陈兆龙，王宇恒，张俊豪，等同学很聪明，但基础差，加之不良的学习习惯，导致他们目前处于劣势，家长要帮助他们改变，现在还是小学，以后随着社会的进步，高学历，高能力将是主导，如果小学都读的吃力，那么还有那么漫长的求学之路如何熬下去呢？前不久，和陈昊华的爸爸进行了交流，我主要请他配合让孩子的听写过关，他答应了，并且一直在坚持做，本周一的听写，默写，孩子的表现出乎我的意料，确实变了，作业本上不再是圈圈点点，只要付出，是有回报的`。

　　坚持督促孩子预习和复习。每上一篇课文前，我都布置学生预习，预习时做到，读通课文，最好有感情的读，理解词语，给生字注音组词，概括文章的主要内容的等。

　　教育孩子勤俭节约，热爱劳动，体谅家长，让他们学会扫地，拖地，整理床铺，洗自己的的小衣服等，我班的陈祥同学做事认真，地拖得很好，我很信赖他，宋路雪，刘富宏等几位同学已经会烧火，当然其中的安全和操作细节，家长一定要耐心指导，孩子如鸟，当他们羽翼丰满时，终究要离开庇护他的大树，从而飞向更加广袤的蓝天，为了让他们飞起来，我们为何不早点放手，让他们练飞呢？

　　良好的书写习惯。字，页面，流畅等，严格要求。

　　感谢大家的参与，感谢大家的支持，让我们携手共进，共同为孩子们撑起一片理想的蓝天！

优秀班主任演讲稿篇5

　　大家好！我抽到这个题目时很不自信，但我还是很自信地站到这里，给我的学生们做好榜样。今天我主题班会的内容是有关《提高学生自信心》的。我们的孩子已与青春牵手，他（她）们常常在对自己肯定与否定之间徘徊，要么特别自恋，有时又是那么自卑。一切都是那么无可定型。我们老师在平时的教育教学活动中经常会遇到这样的现象：有些学生不管是做作业还是考试，总想和别人对答案；有些同学上课不敢举手回答问题，或者不敢用肯定的语气回答问题；有些同学不积极参加集体组织的活动，不敢在众人面前展示自己......凡此种种，都是学生缺乏自信心的表现。这些缺乏自信的同学，性格容易盲从，缺乏自主决断能力，这对他们未来的个性发展非常不利。

　　针对这种情形，我确定这节班会课要实现以下3个目标：

　　1、让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。

　　2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。

　　3、提升学生的自信心。

　　目标确定之后，在备课和上课上我确定两个主导方向：其一，创造轻松愉快的课堂氛围，让学生在全然放松的情况下来上这节课。我认为在全然放松的情况下学生会忘我，更容易调动学生的积极情绪。其二，攻心术。我认为教育活动攻心则胜，心动之后才有行动。所以，无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心，感染学生的心，调动学生的积极情绪，也试图用自己张弛有度的语言节奏来调控学生。

　　下面我从三方面谈一谈设计这节课的具体做法。

　　首先，我谈一下主题的选取意图，我把主题确定为“赏识自己，增强自信”，就是想一目了然的紧扣教育目标，从题目上就让学生明白，赏识自己在自信中的地位。赏识自己，是建立自信的基础，也是实现自信的一种途径。

　　其次，课前我做了这样的准备工作：

　　1、让每个学生准备自信的格言或故事。

　　2、学生自己准备比较拿手的才艺表演，尤其让那些平时不自信的同学更要提前做好准备。

　　3、适当调整座位，学习好的与学习有困难的，性格外向与性格内向的.合理调配。以便于展开讨论。

　　再次，整堂课的活动主要采取教师引导，学生讨论，自由发言的方式，并适当设置娱乐活动调节气氛。

　　最后在内容与活动流程上，我通过以下的环节来实现：

　　环节一、设置节节高的游戏。活跃课堂气氛，进行快乐体验。三分钟学生搭光滑的扑克牌，高者胜。学生在做这个游戏时，也都是抱着必胜的信念，全力以赴来完成的。引出自信的内涵。时间预设5分钟。

　　环节二、自信的重要意义。我们英语书上称邓亚萍为A great Chinese ping-pongplayer,这个运动员学生再熟悉不过了。她打球喜欢先用自信的眼神，自信的气势压倒对手，可见自信是成功的基础，相当重要。时间预设5分钟。

　　环节三、阐明自我肯定、赏识自己，是建立自信的基础。这个环节通过身边的实例来说明。老师引发学生。（比如：运动会中的姜楠，4×100米异程接力前，说自己的胃疼跑不了了，我们鼓励他说，能不能拿出必胜的信念，自己对自己说我能行。结果姜楠连续超越前三个选手，勇夺第一。我们感觉姜楠真的是个英雄。）时间预设5分钟。

优秀班主任演讲稿篇6

尊敬的各位领导、亲爱的老师们:

　　大家好!

　　在这个丹桂飘香，桃李流芳的九月，我们欢聚一堂，畅谈收获的喜悦，感受桃李的芬芳，值此机会，我谨代表全体班主任老师，向一直关心、支持班主任工作的各位领导和老师表示最诚挚的感激和最衷心的祝福。

　　又是一年秋风劲，春华秋实，桃开李落，在盛满爱与希望的日子，我们迎来送往，见证、伴随着每一届学生的成长。能够荣获校“优秀班主任”荣誉称号，我深感荣幸。高校班主任，是我国高校培养人才的重要载体之一，是对大学生进行思想政治教育，培养大学生具有较高的思想政治觉悟的直接实践者；是帮助和指导大学生树立远大理想，具有奋发进取、建功立业精神的践行者。作为一名优秀的大学班主任，在教育教学实践中，应该注重有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。所以能够荣获校“优秀班主任”的荣誉称号，我深感激动，却又深感不安，因为在取得可喜成绩的同时，我更看到了领导们殷殷的期盼，老师们无限的信任，同学们渴望的.眼神。面对所有的期待，我们更感到的是沉甸甸的责任；面对新的形势和任务，如何进一步做好自己的本职工作，如何在再上一个新台阶，摆在了我们面前。借此机会，我就自己的思考心得和今后的努力方向与各位同仁共勉。

　　一、奉献一瓣心香。

　　有人说，教师是精神上的富翁，教师的精神富有是任何职业都无法比拟的。以前，总会把这句话看作是阿q似的自我解嘲，看作是一种孤芳自赏的清高。可是，当你的内心一次一次被感动，被填充的时候，你才会发觉，做教师、做一位班主任老师，其实真的很幸福！

　　高尔基说：“只有爱孩子的人，他才可以教育学生。”作为一名教师，首先要热爱自己的工作，对学生要有一腔热情，爱护、关心、体贴他们。四年前的九月，我怀着激动的心情迎来了一群朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生，面对家长殷切的期望，面对学生们渴求的目光，我深知，只有把创新与开拓奉献给这片希望的土地，才能让一腔至爱至诚的火焰在心中燃如山花烂漫。时刻铭记“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的宗旨。洒一路汗水，留一路执着，繁忙的工作让我“为伊消得人憔悴”，可是我依然“衣带渐宽终不悔”。

　　二、汲取源头活水

　　问渠哪得清如许，为有源头活水来。在新形势下，大学生的思想在许多新事物、新观念的冲击下，正在不断发生变化，班主任工作也出现了许多新情况、新特点，要做好高校班主任工作就要力求做到“创新”、“求实”、“深入”，采取灵活多样的方法。应该让学生感受到有如读了一本启迪心灵的动人小说；看了一场有益身心健康的优秀影片，催人奋发、感人肺腑、促人奋进。

　　三、汗水凝成硕果

　　说句实在话，做班主任工作真的很辛苦，了解每一个学生的思想和生活，给每一个学生进取的动力，带出一个优秀班级不仅需要智慧，更多的是辛勤的汗水和默默的付出。虽然我们一无桂冠，二无光环，但却是捧着一颗心收获天下桃李；也许，我们平凡的如同大海中的水滴，但滴水可以折射太阳的光芒；也许，我们普通如沙漠里的尘埃，但尘埃也有拍山倒海的力量。这光芒，这力量，就是缘于学生的变化成长！

　　今天，在教师自己的节日里，我们畅谈着激情与希望，更坚定着责任与梦想，此时此刻，心里有许多感慨，感激每一位领导的悉心指点、嘘寒问暖，感动于每一位教师爱生如子的真挚情感，欣喜于曾经懵懂的少年已成社会栋梁之才。我奉献，我快乐，班主任工作带给我人生许多美妙的音符，让我承担使命，肩起希望，追求卓越。

　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，让我们一起努力，一起加油，让淮工教育事业的明天更美更亮！

　　谢谢大家！

优秀班主任演讲稿篇7

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家上午好！说实话，这几天我很沉默，因为这次考试是半年来我们班考的最不理想的一次。尽管我们依然是第一，但我想我的孩子们完全可以更优秀——这一步没能跨出来，我很遗憾！

　　我苦笑着面对自己，告诉自己这叫做"偃旗息鼓".这一段时间以来，领导和同事们给了我太多的鼓励和肯定。所以，现在我坐在这里，是行也得行，不行也必须让自己行！我觉得：在别人对你评头论足之前，人首先要活给自己看！

　　同学们，我想告诉你一个成功的秘诀，有灵性的孩子我想一听准能明白的！前两天，班上一位女生在课堂上讲了这样一则故事：一个著名的心理学家在送他的女儿进校门的第一天，他送给女儿一句话："在学校，凡事要举手发言，哪怕自己的回答很离谱！"女儿似懂非懂得点点头，但是十多年来，她照做了。毋庸置疑，他一定会获得不同一般的'成功！

　　我想，这应该叫做：心态决定状态，状态决定成败！聪明的你，能听明白吗？

　　孩子们，朋友们，我有一个努力的目标想与大家分享：

　　一、学会自信

　　是呀，在这个充满竞争的时代，机遇随处可见。谁能把握住，拼的是韧性，拼的是自信——因为，我们每一个人都是这世上独一无二的！

　　二、要乐观

　　常言道：知识改变命运，勤奋铸就人生。人在做，天在看，冥冥之中自有安排。永远怀着一颗善良的心，持续不断地做你认为正确的事。时刻提醒自己：不要低估了任何人，哪怕他是你的学生！

　　还有，其实真正愿意关注你的人并不多，用不着让自己活得太累，坦然将是最好的状态！因为再平凡的人，也可以活成一座丰碑！

　　三、要敢想

　　只要相信自己，一切皆有可能！几年前，去衡水二中参观，有一句话一直烙在我的心底，那就是：如果一分耕耘不能得到一分收获，那就付出十分的努力吧！

　　人常说：只有想不到的，没有做不到的。心有多宽，路就有多宽！

　　四、要学习经典

　　这两年，我和学生们一起接近经典，学习《三字经》、《弟子规》、《论语》等国学经典。这些经典，让我们改变非常多。我想：要做事，首先要学会做人吧！

　　在这里，我要感谢我的学生：感谢你们一直以来的理解和支持！因为有了你们的优秀，我的付出才有价值；因为有了你们的成功，我的生命才会有光彩！

　　其实，生活本身并没有什么好与坏。既然选择了远行，那就风雨无阻吧！

　　老师们，因为热爱，我们深情地在这片热土上演绎着人生；因为执著，我们微笑着在孩子们的心中播撒希望。与你们同行，我倍感幸福与骄傲！感谢你们，你们辛苦了！

　　这两天，我们学习了朱自清的那篇著名的散文《匆匆》。是啊，时间它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了……在逃去如飞的日子里，我们留着些什么痕迹呢？在千门万户的世界里的我们，又能做些什么呢？

　　时间就像一张网，你撒在哪，收获就在哪！现在，我想用汪国真的诗来诠释自己：

　　我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想身后是不是会寒风来袭，既然目标是地平线，留给世界的就只能是背影。我将挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的永恒，拥抱一片火热的激情，装点身边最平凡的风景……

　　老师们：几十年如一日，舍弃了家庭，舍弃了孩子，舍弃了自己，我们独守这片净土。我代表孩子们，向你们致敬！

　　同学们，你们勇敢地走出了家的庇护，每天两头顶着星星出发，同时还要承受来自家长、老师，甚至是社会的压力。路还长，只是一次考试，决定不了什么。现在我要说：同学们，你们辛苦了！

　　一个单位，一件事业，一个团队，关键看领头人。在这里，在今天，我们看到了！我们看到了一个蒸蒸日上的二中，一个充满活力的二中，一个蕴涵着巨大能量的二中……

　　孩子们，我建议全体起立，跟老师一起喊：领导好！领导，您辛苦了！我们以你们为荣，向你们致敬！

　　其实，我们都是一家人，我们有一个响亮的名字，她叫"包屯二中"!让我们以能成为"二中人"而自豪吧，让我们努力做可以引以为荣的自己。你愿意吗？

　　我说完了，谢谢大家！

优秀班主任演讲稿篇8

　　下午好！能有机会在这里发言，有点激动，和其他班主任相比我的经验并不是很丰富，我还处在学习阶段，谈不上什么经验，但我又想，能给我这样一个发言的机会，是因为大家对我的肯定和支持。“做对得起职业道德的教育；做对得起学生、家长的教育；做经得起时间考验的教育”，是我一直奉行的一句教育格言。同时它也不断的监督我、激励我。

　　今年是我到实小的第一年，我本想学校不会安排我做班主任，因为和以前相比面对的学生和家长都不一样，学校会给我一些时间去学习。当我听到我是四年级的班主任时，我感到一股压力和责任。下面我就把自己在实小的一学期的班主任工作汇报一下。勤在字典里的解释是做事尽力、不偷懒。我也在努力着做到勤。

　　1、勤观察、勤深入

　　小学生的自我约束能力、自控能力比较有限，我就经常到班级走走、看看。多观察，及时了解班级的动态，掌握学生的.状况，才能作出及时准确的判断，勤到学生中间走走，可以多和学生进行交流，这些看似不经意的看看、走走，或许会让我们得到一些比较重要的信息，我们可以及时的进行处理，使一些不好的现象不能得以蔓延。

　　2、勤说、勤表扬

　　班主任要有一张“婆婆嘴”，在班级建立初期，班风还没形成时，每天早上说，中午说，晚上说；说一日常规，说纪律、说安全等等。当学生取得进步时、犯错误时，一定要嘴勤。嘴勤，一是要有针对性，要言之有物；二是要树立典型，抓住学生的闪光点，经常表扬和肯定学生的成绩和进步；三是批评学生时，更注重于疏导，解开心中疙瘩。同时要尽量做到：表扬要公开，而批评要尽量缩小范围。要不拘泥于形式，经常适当地、及时地找学生交谈，虽有时孩子们觉得我有点罗嗦，但当我班级取得一些成绩，收到学校表扬时，学生的心理还是高兴的。这样既调动了学生的主观能动性，又增进了师生之间的信任和感情，同时也为良好班风的形成奠定了坚实的基础。对孩子的行为习惯、学习习惯多作指导。每天的小班会、小总结不可少。重在告诉学生怎样去做比较好，重在习惯的培养，帮学生培养一些良好习惯，这将终身受用，你也就功德无量。

　　3、脑勤、手勤

　　作为班主任可能要比其他老师考虑的更多点，当学校布置各种任务时，当班级出现一些不好的现象时，班主任就要使自己脑筋动起来，考虑各种各样的解决方法。我们班主任脑袋里经常装着孩子们的情况，装着每个孩子的特点；要经常考虑怎样教育和管理孩子，尤其是有犯错误的孩子，要引导孩子们德智体美劳全面发展。对于这一点，我借鉴我国当代著名教育家魏书生的办法，如坚持道德长跑——写班级日记，写座右铭；犯错误，写说明书、写心理病历、唱歌、做好事等等，效果十分明显。

　　同时要求学生做的事，班主任必须先做到，多给学生一些亲切、一份信任，促进班级和谐发展。如地上有了废纸你可以弯下腰拾一拾；玻璃脏了，你可以自己擦一擦；上课后孩子没有来得及擦黑板，你可以擦一擦……做这样的事是一种示范，更是一种教育。

　　高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。师爱是师德之魂，在一定程度上说，热爱学生就是热爱教育事业。但热爱学生并不容易，让学生体会到教师的爱更不容易，有一位教育家说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子才是神圣的。因为这是一种无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，又是一种严慈相济的爱。也正是这种爱，促进了学生的成人和成才，影响着学生身心发展和人格形成，甚至受益毕生。我们不是神，但我们是被誉为“塑造灵魂的工程师”的人，因此，我们得以十二分的真诚去爱我们的学生。其实我们所有老师心里都明白，班级中的所谓的差生，我们衡量的标准是学习成绩、考试分数，但作为班主任绝不能单一的去衡量一个学生，我们要充分考量每个学生的全面情况，要善于发现他们身上的闪光点，挖掘他们的长处。厚待差生，就是真正做到以情动人。我们一定要真诚，教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，即认为老师是言行不一，这将给我们班级管理带来很大的被动。学生有三分之一的时间是在学校里度过，而在学校更多的是在老师的监管下学习、玩耍。在此期间难免会遇到困惑、困难。作为班主任就要拥有一颗慈母般的心去关心学生，时刻关注学生的情况，多对学生祛寒问暖，让学生敢于亲近你，让自己成为学生的“大朋友”。班主任工作是对自己的一种锤炼。在今后的教学过程中，我仍需要不断努力，不断的总结经验与教训，继续用自己的爱心去关心、关爱每一位学生，将班主任的工作做得更好。刚才的发言，如有不当之处，恳请各位批评指正，同时，恳请各位领导、各位老班主任对我的工作多提宝贵的意见！谢谢！

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