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总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们来为自己写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编帮大家整理的个人学习总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
个人学习总结 篇1
小组合作学习在我班已经实施了将近一个月了，结合本班的实际情景，我谈一点我的使用方法与感想。
在小组合作学习初，我首先对小组合作学习做了多方面的宣传
（1）让学生明确小组合作学习的意义及目地。小组合作学习就是让学生互相帮忙，互相合作以到达提高学习成绩的目地。
（2）分组。我主要根据班里每一位同学的学习成绩、性别、个性、特长、爱好等方面进行了分组。并对学生进行了讲解。
（3）组织学生学习《贾得一中小组合作学习方案》、《贾得一中小组合作学习对学生的要求》、以及《贾得一中小组合作学习评选方法》等。
在做了这几方面的宣传之后还对对学生异常强调每组里肯定有一名学习有困难的学生，这就要求好学生要去帮忙学习有困难的学生，让组内的每一位同学的成绩都提高，最终提高班里的整体水平。
其次，就我所代的英语而言，小组合作学习主要用于课前预习环节，课上合作探究以及单词背诵，收交作业等方面。
在上课的时候我都会让每个组员给组长背，而组长给副组长背；在合作探究方面，我会让每个小组的组长组织成员内部先进行讨论，帮忙学习有困难的学生解决问题。如果这组没有同学会就寻求别组的帮忙，实在不会则团体讲解。在这之中，我感觉小组合作学习充分的引起了学生的学习兴趣，使他们每位同学都有事干，由被动学习逐渐转变为主动学习。在教学时，我也会设计一两个环节对每组进行加分制度，以加强组内的团结，激发学生的斗志，使他们产生良性的竞争。
在此基础上我对学生提出了“在竞争中协作，在协作中竞争；在合作中学习，在学习中合作”的班级格言。
再次，我主要是从以下几方应对小组实施了综合评价。
（1）在卫生方面，我会根据卫生委员给我反馈的信息以及每一天不定时的观察每个小组内的卫生来评定。如果有纸屑则减2分，如果干净泽加2分。
（2）在纪律方面经过每组内的`监督员以及各科教师反映的信息来评定。比如：代课教师说哪组表现好则加5分，如果说表现不好则减3分。
（3）就学习成绩而言，我主要是根据某一次的小考来评定。能够是某次英语单词的听写，也能够是某一科的一次小测验。
对于小组合作学习，我总体感觉效果十分好，提高了学习的主动性学习，提前预习的学生人数增多，学生的提高十分大。
当然，在小组合作的过程中，我也存在必须的困惑：a、经常有组长或组内的成员反映说不想要学习有困难的学生后不完成作业的学生，觉得他在这个组异常影响组内的成绩。针对这一情景，我多次在班上强调小组内的提高，不只是一个人的提高仅有每一位都有提高才算真正的提高。在教育之后有明显的转变，但仍感觉有点问题。b、在评价的时候人觉得有点不之所措
总之，我门班会不断加深小组合作学习，相信在我们的不断努力之下，我班会不断提高，相信我们班会越来越好。
个人学习总结 篇2
从开始上学起一向到此刻，语文都是我最犯难的科目，直接原因是：语文课还要学作文。
三年级字数少，还能应付应付，可到了四年级教师要我们写五百字，要明白我们班的写作本事超级差，写得最多的才写了四百字，我那能写这么多字呢!最终熬到了暑假，可我又想：五年级怎样办呢?于是妈妈给我报名到邢教师那里学作文。一见面邢教师就给我一张表格让我填，我拿过来一看，大多数不会、只填了一、两个，邢教师分析了我作文写不好的.原因：字数少、中心不明确、不知五官六要素、资料空洞，然后邢教师拿出合同，并说：“十节课不愁作文。”我半信半疑，可还是来上课了。果然，上到第六节课时我就不怕作文了。
经过这段时间的学习，我明白了什么是五官六要素、移步换景和细节填充法等多种作文知识，也学到了许多写作文的方法。字数也变得多了，由原先的二、三百字变成了五、六百字，文章中心明确了，资料也充实了许多，也不跑题了。在学习的这几天，我完成了好几篇作文，有写景的、有写人的、有写事的、有写想象的，其中我写的《玩笑开大了》、《刘村梨园游记》、《学骑自行车》、《龟兔赛跑》等被邢教师打印出来，我自我感到很高兴，能有打印的作文了。可是我觉着我的作文资料有时还是少，有些句子不会用，不会组织材料。我相信在邢教师的指导下我会逐渐改正我的这些毛病的。
个人学习总结 篇3
这个学期的课程，就随着期末的考试而结束了。暂时的松了一口气，但又不得不提起来，我的战斗才刚刚开始，还远远没有结束。中考有十门学科，语数英、生地、历史政治、物理化学以及体育。这些都是压迫在我心头的石头，让我久久难以放松。而这个学期末，十多天前的考试里，生物与的地理的考试已经结束了。在听到我的成绩后，我握紧的拳头放开了，我知道，我的努力，我的辛苦没有白费。
不同于上个学期，这个学期一开始，我就感受到了学习氛围全然不同了。几乎所有的科目都在给生物地理这两门课程让路。不论是早上自习，还是晚上的自习，几乎是一有时间就会看到这两科的老师抱着厚厚的一摞卷子或是作业本走进教室里，没有丝毫喘息。以前都是别的老师找借口把体育课占了，现在每周两节体育课，直接变成了一节，而且不只是体育课，就连语文课、数学课都匀了一节课出来，就是为了让生地老师多上一节课，多教授一点知识。在这样的学习下，我们的成绩进步的也是斐然的。
老师每周都会给我们进行一小测验。每周五下午的时候，就是考试的时候，花两节课时间做一张试卷，然后再花一节课的时间进行讲题，连着三节课的时间，不知道该说是一种享受还是其他。除了课堂里学习，课外的学习也是一点都不少，我们每天回家作业，这两门课程占据了一半的时间，而且除了课内作业，课外的作业也不少。为了提高生地的成绩，我还去了市里的图书城，买了许多往年的中考试卷来写，这两科每天做一张卷子。然后还有往年的中考真题，像《五三》这样的练习题自然是没有拉下的。每科每天做五页的题目，自己做，然后自己对照答案，没有一点想要取巧抄答案的心思。因为这是课外作业，老师并不检查，全靠我们的自觉性。把我自己做的'错题都炒到错题本上，能自己解决就自己想，如果不能，就再去问老师。
靠着这样的方法，我写上错题本的题目越来越少，我试卷上的红叉也越来越少。这一次的生地会考，我取得了195分的成绩，生物97分，地理98分，在全年级排第三名。但是我并不满意，因为我知道自己错在了哪里，我对知识的掌握还不够。原本是有希望获得200分的满分的，却没有达到目标。不过事实已定，那我也不再抱怨什么了，初中还有初三一年，我想在接下来的这一年里，继续这样的学习，在中考交上一份不会让自己再感到惋惜的试卷!
个人学习总结 篇4
20xx年11月26日至20xx年11月30日，根据区教育局的要求，我来到了青年巷小学挂职学习一周时间，在过去的五天时间里，我充满着感恩之心，洋溢着感激之情，感谢教育局领导为我们提供宝贵的学习机会，感谢青年巷小学为我们搭建学习的平台，也感谢青年巷小学的领导和老师们对我学习的支持。在青年巷小学这座文化氛围浓厚、学习风气醇厚的美丽校园，我感动于青年巷小学领导和老师的忙碌，感动于青年巷小学老师强烈的主人翁意识，感动于学生们的多才多艺，感动于青年巷小学深厚的文化精神，有很多收获，也有很多的思考。现将挂职以来的学习情况和体会、感受汇报如下：
在挂职期间，我时刻牢记学校领导的叮咛：“多看、多学、多思、多问”，通过听、看、议、谈，我深深地领略了领导们精湛的管理艺术，目睹了老师们忘我的敬业精神，体验到了青年巷小学和谐进取争优的氛围，可以说是受益匪浅，感触颇深。在挂职培训学习期间,我严格遵守培训时间,认真学习领会青年巷小学的办学理念、办学思想以及校园文化特色,积极参与学校的各项活动和各种会议,经常和学校老师沟通交流。坚持多听、多看、多学、多思，做到了边学习，边交流，边思考,边总结。认真学习青年巷小学的各种资料、活动方案，始终不忘和自己过去的工作实际进行对照比较，进行深度思考，从中吸取精华，探寻教育教学的良计妙策。把在青年巷小学的所见所闻和我的收获、思考、体会及时记录,并归纳总结,形成文字材料，从中感悟教育的`真谛和管理的境界。
首先，走进青年巷小学，从校园环境、处室布局、班级布置到班级管理、无不诠释着这所学校的规范。青年巷小学的整套管理制度可谓全面而细致，从中可以体现青年巷小学的学校领导、教师和其他管理人员所付出的辛劳和智慧。
留意观察学校正常运转中各项规范的执行情况，发现在细微处，都体现了“规矩”的存在。比如：早操路队行进按照音乐行进，上下楼梯也是井然有序。每周一升国旗仪式后是对上一周值周情况汇报，值周学生表扬前一周涌现的优秀中队，再指出学生学习活动的细节处反应出来的问题，提出改进意见，最后公布优胜中队，值周教师深入到学校的每一个角落、学生的每一处细节。周一升旗仪式全体师生一起到操场排队参加升旗仪式，除班主任外，其他教师和学校领导都整齐列队参加，无一例外。
正如一句话说的好：学校管理就好像走路一样，你不能要求路上没有石子，要走得稳健，就要穿上一双鞋子。就让“规范”成为你行走的一双鞋子，也许刚穿上这双鞋子的时候，你会觉得磨脚，但唯有借助这双鞋子，你才能走的更远。
确实，青年巷小学的全体教师和学生都穿上了“规范之鞋”，大家自觉维护这双合脚的鞋子，相信青年巷小学的道路一定能够越走越宽广！
其次，青年巷小学浓郁的现代教育气息也让我感触颇深。学校现代化，硬件建设和配备现代化固然重要，但这仅是一方面，还有非常重要的一个方面是学校文化建设。而学校文化建设应根基于学校，立足于学校，来自于学校，营造一种氛围，切合实际，能调节师生情绪，陶冶师生情操，让师生愿意而且快乐地在学校工作、学习和生活。走进青年巷小学，扑面而来的是那浓郁的现代教育气息，这儿的一草一木、一砖一瓦，都在告诉您：这是一个多么美丽的校园！
通过这次挂职学习，我反思自己的教育教学实践，使我对教育本质有了更为深刻地认识，获得了新的启迪，对老师的角色定位有了新的感悟。老师应该博学多闻，具备比较深厚的专业素养，从传统教育理论到新课改理念，老师应该了解的知识太多了，因此学习尤为重要。
总之，这次学习感悟很多，收获颇丰，使我开阔了眼界，学习到不少新的知识，好的经验，填补了平时工作上的缺陷，也使自己对今后的工作有也更加明确的思路。时代呼唤优质教育，时代期待着教育的快速发展，作为一名教育工作者要负担起教书育人的重大责任，为基础教育的振兴贡献自己的一份力量。
个人学习总结 篇5
转眼到工程学院已经一年了，这一年是我人生旅途中的重要一程。进入这个以人文教育著称的高等学府，我深知学习机会的来之不易和组织的信任及自身的责任。
期间，在单位领导的关心、支持下，在老师的教导及同学们的帮助下，通过自身的不懈努力，逐步完成着到大学生这种环境和角色的双重转变和适应。同时，也在学习中逐步成长、完善自我，进而使自己在政治思想、理论知识水平方面都有进一步的提高，在“行政管理”专业知识上有了全新的认识。岁首年终，回顾这一年的`学习生活，收获颇丰，感受颇多。现就这一年来的学习情况总结如下。
一、加强思想政治学习
为了适应社会的发展，一年来，作为班支部组织委员，责无旁贷，以身作则，积极组织并参加班支部各项学习和组织生活会等，有效地提高了自己的理论水平与政治素质，进一步增强了党性，牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观和价值观。
二、认真学习专业知识，完善知识结构
首先，学习上我始终严格要求自己、刻苦努力、积极向上，百般珍惜这次难得的学习机会，通过多看、多听、多想、多问、多做，认真学习了学校安排的各门学科，上半学期取得了平均89。2分的好成绩，期间，从无迟到、早退和旷课。
另外，我还注重课本以外知识的学习，加强积累、消化、吸收，获益匪浅，努力提高自己的综合能力。一是充分利用学校图书馆的有利资源，自学专业知识以外的书籍、资料，拓宽了知识面；二是利用一切机会聆听站在学术前沿的专家、知名人士的专题知识讲座，开阔了视野，增长了见识；三是通过专业课程写作和课堂交流互动的锻炼，掌握了有效的学习方法，提高了自己分析、解决问题及辩论、阐述问题的能力。
其次，我虚心向身边的同学请教。同学们都来自不同部门、不同岗位、不同职业，为彼此间相互学习、借鉴、交流提供了很好的平台与资源。
再次，通过网络和报刊等方式积极了解西藏的各方面的发展情况，结合自己的专业课程撰写心得体会。
三、今后的努力方向
这一年中，虽取得了一定成绩，但我清醒认识到自身还有很多不足。譬如，工作能力和创新意识不够强，政治理论水平有待进一步提高等，鉴此，我决定在今后的学习中努力作好以下几点：
1、进一步加强学习，特别是政治理论、专业知识的学习，不断增强自己的政治敏锐性和政治鉴别力，理论联系实际，逐步提高自己的理论水平和专业知识水平，完善自身的知识结构。
2、继续提高自身的思想道德水平，强化为人民服务的宗旨意识，培养良好的道德修养。
3、克服年轻气躁，急功近利的不良心态。办事做到脚踏实地，务求实效，提高工作积极性、主动性，在点滴实践中完善提高自己。
个人学习总结 篇6
光阴似箭，转眼来政院学习已四个月了。四个月来，我系统地学习了《政工写作学》这门课，通过学习，拓宽了自己的写作思路，提高了政工写作技能，在较短的时间内，我的写作水平达到了“普及型”标准。同时，也发现了自己在写作方面的簿弱坏节。现将这段时间学习《政工写作学》情况总结如下。
一、主要收获
1、掌握了政工写作的基本理论、来院学习之前，自己虽然在政工岗位上干了一段时间，但对于政工写作方面的一些基本理论知识，知之甚少，了解的也只是一些模糊概念，工作中常常有种摸着石头过河的感觉。培训后，我对政工写作的一些特点、分类和必须坚持的一些原则，以及怎样摄取材料，怎样剪裁材料，怎样提炼观点，怎样使观点和材料的最佳组合等等一些基础性知识，进行了系统的学习和研究，通过教员讲解，掌握了政工写作的基本理论。
2、熟悉了政工常用文体基本格式和写作方法。我来自直属单位，对连队一般性的常用文书接触比较多，但写作实践少，对一些常用文体的写作只了解一些皮毛。来校后，在学习《政工写作学》时，做到课前用心预习，上课充分利用45分钟认真听讲，作好笔记，课后按时完成写作练习。同时，课余时间虚心向写作水平较高的同志请教，自己给自己压担子加任务，做到每学习一种文体，练一种文体，会一种文体。四个多月来，我共练习写了各类政工文章21篇，使自己在短时间内掌握了政工计划、总结、讲话稿、常用公文的写作模式、方法和技巧，写作水平达到教员所要求的“普及型”水平。
3、培养了学习情趣。来政院学习之前，由于种种原因，自己在单位对自学重视不够，总感到需要写的东西不多，没有一种紧迫感和压力感，主动学习的热情不高，兴趣不浓。这次重返校园，在教员的引导和同学们的影响下，使我深深感到自己的知识“底气”不足。环境催我奋进，通过努力，尤其是我写的文章得到写作教员的充分肯定，大大激发了我的写作热情，培养了我的.学习情趣，使自己由原来的“要我学”转化为强烈的“我要学”。
二、存在的问题
1、自身知识储备不够。经过学习，我虽然掌握了一些常用文体的基本写作方法和技能，可是每次在教员布置作业后，自己真正按所学文体格式“照葫芦画瓢”时，总感到脑袋空空，写上两三句话，就没话可写了。究其原因，就是由于自己平时不注重知识和思想的积累，“底气”不足，因而出现“书到用时方恨少”的局面。
2、学习中存在畏难情绪。由于自己写作基础差，知识积累少。时常在教员布置作业时，篇幅短的，感觉还可以承受，一旦篇幅较长，思想压力就比较大，总有一种难以应付的感觉，往往是绞尽脑汁也拿不出像样的东西，有时不免有种畏难情绪，缺乏一种知难而上的精神。
三、今后努力方向
1、多读。利用在校学习时间相对比较集中的有利条件，多读书，不断完善自己的知识结构。一是多读一些理论书籍，不断提高自己的理论层次；二是多阅读一些政工研究文章和政工信息材料，学习别人的写作方法和观点提炼，掌握一些政工信息；三是多读一些有利于提高自己写作能力的书籍，不断拓宽自己的知识面。
2、多思。政工写作水平的提高还不能满足于“照葫芦画瓢”，要切实提高政工写作水平，必须使自己养成勤于思考的习惯，找出政工写作的规律性东西，形成自己的写作特色。
3、多写。要真正提高的写作水平，关键的一点还得多写。我要充分利用在校仅有的时间，尽最大努力完成教员布置的每一篇作业，虚心向教员和同学请教，找出自己存在的不足。
个人学习总结 篇7
大学——xx科技学院，对于我来说是一个梦!因为我能来这里，已经是一件不可思议的事儿了!(两年后再告诉大家其中的原由)所以，能遇到你们，大学里生活在我周围的每一个人，对于我来说，已经是一种上天安排好的缘分了!相比其它人来说，我十分珍惜大学里的每一天，当然也十分害怕大学生活的结束。这里，我第一个要感谢的人是我高三的同桌，是你让我拥有了专属于我的平台，让我拥有了大学认识自我，挑战自我的机会!感恩在我的生命中有个你的出现!thankyou!
20xx年9月，带着惊喜与害怕的心情，我与父亲乘车踏进了xx大学的大门口。一个懵懵懂懂，青涩的我就从那一刻开始，抒写着属于自己的大学篇章...... 20xx年9月初，第一次班级会议，我得到了502宿舍全体舍友的信任，得到了两位助班的支持，我被推选为班级负责人，也正是从这次被“受命”开始，我改变着大学原有篇章的格调...... 20xx年9月中，是人品好也好，还是神经搭错线也罢!在舍友的教唆、拉拢之下，我面试了一个从未想过的社团——学院学生会实践部!并莫名的通过了第一轮面试，以突出的表现闯过了复试，顺利地通过了层层考验，也正是从那一晚开始，我的大学之路也被附上了特有的色彩...... 之后的生活，也就是从第一份学生工作——班级负责人，第一个学生干部职务——实践部干事做起，开始了一条学生工作之不归路。对于这份责任，这份压力，真的，我承受了太多太多，两年半的时间，从一位青涩的新生，变为一位大三的老油条，短短两年多的时间，影响了一位胆小、怕事、不自信的大男生。的确，此时此刻我的感触是很深的!在这两年里，我真的蜕变了很多，我认识了真正地自我，我发掘了属于自身的潜能，我更多地学会了“给予”与“感恩”......
加入实践部——这一个大家庭的机会，我想是上天给予我大学以来最大的恩赐!很坦然地说，我比任何人都珍惜这次机会，向优秀的人学习，学习做事，学会提高，懂得了增值自己!大一，一年的用心付出，在幕后默默地学习，不管是什么工作，什么活动，我都偷偷地出做，去学，去思考，去总结，从秘书处，组织部，宣传部，体育部，文娱部，再到实践部，每一个部门的品牌活动，我都参与了其中，不论是什么体力活，打杂搬运工作，几乎都可以看见我的工作的背影!也许那时的我，或许和新生一样，是大一的好奇心牵引着我去做，当是对于我来说，更是一份对加入蓝蓝天这个大团体机会的珍惜与憧憬而牵动着我去学!一年的学生会工作生涯，我很开心，我很充实!部门带给了我快乐的元素，自己身边的朋友给予了我分享快乐的机会!这里，向你们道声迟来的感谢!感谢同班的你们——冯亮、志泉、秀俊，是你们让我有个更多学习的机会，参与你们所在部门的工作，让我学到了更多!感谢07、08实践部的好友们——濠哥、之欣、小红、浩佳、七仔、M仔、小洋、小嘉、小明、雯静、仕昭、阿东，很感谢你们，给了我对大学不一样的定义，与你们在一起，我知道了什么是生活的乐趣!在你们身上，我收获了别样的情感——一份对部门的爱!是你们提供了充实大学生活的平台与机会，让我在有限的能力上，得到更多的锻炼与磨砺!thanks for yours!
大二，可以说是我努力提高的一年!这一年，也是我最难忘的一年!失去了大一的那份单纯，变得更为之成熟!新一年的工作中，有过汗水，有过泪水，一切地一切如今回想起，口里仍是酸酸地!从班主任助理责任，到未来部门接班人，再到竞选主席团，大二第一学期所面对的责任，所承担的压力，我相信没有可以体会地到!09年，是我大学的转折点!在我所规划的职业道路中，出现了分岔口!10月27日，留下了我在蓝蓝天第一滴眼泪，也是从那一天开始，我努力争取到了竞选主席团的机会!因为那时候的我，早已被07的师兄师姐任命为部门的接班人，早在新学期换届之前，失去了竞选主席团的机会!而当我进入学生会一年后，目标早已定格于主席团一职!因为，我知道在人成长的每一个阶段，都有着自己的目标，目标也随着年龄的成长，思想的沉淀，每一个时段总是不同的!在学生会一年中我全心思的付出，所接任的工作也远远超过了部门工作，而，竞选主席团一职，除了是对自我的挑战与提高外，更是一种感恩回报的方式!所谓，有所得必有所报。在蓝蓝天的护荫下，我的确得到了很多，学到了很多，有得必须付诸回报，而，竞选主席团是我最好的感恩的一种方式!然而，世间百态，很多事儿都不在自己能控制的范围内!只能说，一时的冲动，一时的直言不讳，让我在竞选之前又再一次失去了好不容易争取的机会!xx月6日，我在预料之中“被”落选了，结果对于我来说，仍是很欣慰，很安然地!因为，我知道，一年多所付出的，得到了很多人的认可!也正是这份信任，这些感触，让我成长了很多!半年的全职付出，半年的`两点一线——河滨至本部，奔波了无数个日日夜夜!对于蓝蓝天，我可以很坦然地，我尽力做到最好了!我将自己最好的一面留给了你们!我无怨更无悔。竞选一事儿，也虽着心情地平复而开始了淡忘。而，对于我来说，前面还有一条被他人铺好的路在等着我去做，那条路，很艰辛，很难走——担任实践部部长!这个抉择，或许是我大学中最难做的一个选择，因为我知道当我做了选择后，这条路也随之注定为一条不归路!因为我知道，这份责任与压力，是最难最难承受的!当时的我，或许，曾经为这一问题纠结过，或许曾经为一份情而彷徨过，或许，曾经因一时的情绪而排斥过!但是，到现在，我可以很坚定地说，我找不到任何后悔的理由!这种被选择，我愿意承担!这一年，我要感谢的人很多很多!威权、浩佳、七仔、09全体新干，给予我莫大的支持与帮助，在新一学期的实践部的工作生涯中，我过了一个人生中最难忘的20
岁生日——20岁的天空!我收获了一年中积累下来的友谊与情谊!感激在冥冥之中命运的安排!对于浩佳和七仔，对于那个半年所发生一切，我只能对你们道一声感谢与一份歉意，因为我个人的原因，让你们承担了无数地压力!sorry!
一缕春风绿江南，随着新责任的受命，我开始了在其位谋其政的工作。将心思与时间，完全放在了部门建设与部门工作，一年的部长时间，我总是将自己懂的，自己在大学的一些所感所悟留给实践部的后一届。或许，让我自我评价一年的部长工作情况，我可以说，我是一个失败的，不称职的部长!留下了除了一些文字型理论性总结性地部门工作内容之外，留给自己最多的是一种遗憾与愧疚!留给09更多的是一种自己身上的压力与责任!不可否认，我是一个只会工作，不会生活，不懂得体谅他人的人!从接任到部门工作交接，属于我们的“聚会”在印象之中，只有讨论工作的部门会议!除了会议还是会议，连一次聚餐、部门活动都未曾举办过!渐渐地，工作上的烦恼，生活中的抉择，心与心的间隔，开始慢慢地纠结了!就连，属于我们可以共同生活的时间——10年三下乡，也成了我们无法挽回的遗憾!最终，直到最后，我们心中都打上了一个难以解除的心结!或许，“时间”成了我唯一的借口;或许，“忙碌”成了我逃避的理由;或许，“sorry”成了我14年的口头禅。sorry，我辜负了你们对我的期望!sorry，麻木工作地我忘记了安排你们的私人时间与空间。到现在，唯一我能对你们说的是，学会珍惜与珍重，忘记与记忆!我知道，你们懂的!
对于一起工作一年的08常委们，我知道，我们已经无能为力了!当我们知道结果的严重性的时候，我们已经失去了一起为同一个目标奋斗的勇气与机会了!我们最后能做的是，将这份未完成的责任进行到底!将希望与重任留给有心有能力为止付出的接班人!这里，借此机会，我也要向你们致以谢意与歉意!感谢，一年来，你们对我工作的支持与配合!也十分庆幸，从相认到相识，我们曾有过一起成长的足迹!很遗憾，在成长过程中，我有过对你们的责骂，对你们的不信任，为此我一直都深感愧疚!不过，我也知道，你们懂我的!一切尽在不言中......
我的大学两年半的总结，或许很简单，或许很单一，很单调······的确，除了工作还是工作，除了感激还是感激，除了愧疚仍是愧疚······但是，这些都是我最想说的话语!不能言传，只好借笔言之。两年半的实践，两年半的沉积，对于我来说得到了许多许多!不管是从能力上的，还是思想上，都有了一定的提高与成长!也正是因为此，我才要感激感谢一直以来给予我最大帮助的人——亲人、朋友、同学、陌生人。我想，是你们给予了我奋斗、锻炼的勇气，是你们给了我一个认识自我，发掘自我的机会!thanks for everybody!
个人学习总结 篇8
通过本年度继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，现将本年度个人继续教育总结如下：
一、基本功培训
1、积极参加各级各部门的培训与学习，并且取得了相应的'成绩。
2、本年度参加了我校的教学技能培训，苦练基本功。树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。
二、业务学习
1、学习了新的教学理念，并贯彻到了教学实践中。
2、学习了各种先进的教育教学经验。
3、顺利完成上级规定的各项继教任务。
4、通过创新教育，认识到自己原来教学方法的不足，促进自身教学方法的改进。
通过继续教育学习，我深切感觉到，作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于工作经验欠缺，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解不够透彻。通过培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉
心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
20xx年xx月xx日
个人学习总结 篇9
20xx年1月11～15日我有幸参加了在新加坡召开的“第9届亚太地区医学教育大会”(9th Asia Pacific Medical Education Conference)，感触颇深。
这次参会的主要目的是抱着学习的态度，了解目前世界医学教育研究的发展情况。在学习形式方面，与以往参加的国际会议不同，大会之前和之后举办有多种内容丰富的专题研讨班，既拓展了学术交流的空间，又达到了学习培训的目的。参会人员可以根据自己的专业侧重及兴趣爱好选择不同的研讨班。研讨班采用英文授课，小班教学。每班20～30人不等，由1～2名教师主讲，穿插进行分组讨论。每个小组由5～6名学员组成。每次讨论结束，各小组要选派1名代表陈述讨论结果，发表观点主张。上课期间，不时还会有课堂作业。
在规定的时间内完成后，教师会邀请志愿者站上讲台展示作业。这时，教师会和全体学员一起讨论批改作业，肯定成绩，及时指出错误与不足，促使学员充分消化和吸收授课内容。这种授课方式在不断强化关键知识点的同时，大大增强了课堂教学效果。此外，研讨班还布置家庭作业，在第二天或大会的午餐时间，召集研讨班成员，汇报家庭作业完成情况，讨论和解答遇到的问题，目的是督促复习、解惑答疑。突出了“学而时习之”、“温故而知新”的学习理念。置身于这样一种学习环境中，你必须做到专心听讲，积极参与讨论，否则就会感到游离于大家之外，会很不舒服。几天下来，感觉参加这种研讨班只能有两种选择：要么认真学习融入其中;要么“走人”，以免浪费时间。而当你真正融入其中之后，就会感到虽然“时间紧、任务重”，但紧凑合理的活动安排，让你感到学有所获。在紧张忙碌的学习之后，回顾所学知识，你会为能够在短时间内学习到一些有用的知识而感到由衷的喜悦和欣慰!真正体会到学习是一件愉快的事情!
在专题学习方面，这次参会我所选择的专业侧重于教学评估，参加了Simulationas an Assessment Tool,Assessment Strategies In Medical Education: Making Contest-DrivenEvidence-BasedDecisions等研讨班。其中，感受最深的是标准化病人(Standardized Patient,简称SP)与客观结构化临床考试(Objective Structured Clinical Examination,简称OSCE)的研究。SP的最早形式是1968年Barrows报道的“医学教学中的模拟病人”，是指一些经过标准化、系统化培训后,能够恒定、逼真地复制真实临床情况的人。
他们可以是有或无某些阳性体征的病人，也可以是健康人。他们既可以模拟病人，也可以经过特别训练后对学生的技能进行记录并加以评估，同时可以将评估意见及时反馈给学生。而OSCE的概念是1975年由英国Dundee大学的Dr.R.M.Harden提出的。它不是某一种具体的考核方法，而是提供一种客观的、有序的、有组织的考核框架，在这个框架当中医学机构或考试机构可以根据自己的教学大纲、考试大纲的要求开发相应的考核内容与考核方法。OSCE要求考生参加多个站点的考试，在每一个程序站点中，要求学生采集病史或/和体格检查或完成其他任务。考试站点设置分长站、短站，时间从5分钟到20分钟不等。
SP与OSCE的完美结合，已成为当前医学教学评估改革的方向，将会解决传统医学教学评估中存在的许多问题。传统的临床能力评价采用笔试和病房床边考试形式。而病房床边考试形式也存在考试形式及评价方法单一、评价不全面等问题。例如：在传统的临床能力考试中，学生通过抽签选定一个病人，由3～5名教师组成的考评小组根据学生采集病史、查体、撰写病历及对问题的回答等来评定成绩。虽然考评小组事先制定有评分原则，但由于每个人的认识往往会有一定的差异，因此评价受主观因素的影响很大。此外，目前的临床教学领域还是普遍存在学生多、教师少的问题，甚至由于教师资源及病人资源的.匮乏，有些考试还采用多名学生共同面对一个病人的方式。最终的结果是导致学生注重理论知识的学习，忽视临床技能，出现“高分低能”的情况。另外，以真实病人为考试对象，也会遇到不少麻烦。随着病人自我保护意识的不断增强以及我国《执业医师法》的实施，医学生面临临床操作资源不足的现象日益突出，而利用真实病人进行考试也易引发关于隐私权的争议及相应的医患矛盾。
采用以标准化病人为基础的客观结构化临床考试很大程度上能够克服重理论轻实践的倾向。考试中，每个学生必须单独通过每个站点，完成各个站点规定的各项任务。每个学生面对的是相同的问题，病人的病史和体征都是标准化的，相对客观、稳定。这就使评价公平、公正、真实和可靠。SP通过亲身的感受结合学生接诊的实际情况，按照评分标准，给学生评分。同时，对学生的不足之处进行详细记录，及时反馈。由SP来担任评估者，既减少了主考人的数量，避免了临床师资的不足的问题;又因为不是真实病人，从而避免了许多不必要的医患矛盾。
目前，以标准化病人为基础的客观结构化临床考试已成为美国和加拿大医师资格考试的一部分。而国内部分医学院校的临床技能考试也在逐步向这一方向发展。
总结回顾此次外出学习，与其说是参加“医学教育大会”，不如说是接受了一次“医学教育评估研究的培训”。如何将所学的知识更好地运用于中医及中西医结合医学生的培养当中，还有很多亟待解决的问题。如：怎样更能突出中医特色，如何将“四诊八纲”、辨证论治及针灸推拿等内容标准化，设计、建立合理的考试站点等等。在今后的工作中，我将努力学以致用，为中西医结合教学事业尽自己的绵薄之力!
个人学习总结 篇10
又是一个四季在我眼前流逝、进入高二的这半学期来，收获不少，但是也失去了不少！回想昨天感觉自己还是高一的学生，回忆高一的点点滴滴，那时候的自己，还带着孩子气进入到这个学校，开始了我的高中生活，那时候是那么的高兴，经历了一两年，才知道不是我想的中的那么美好！总感觉有那么一点点失落……
转眼间，自己比以前更懂事了点，这半学期即将结束，我又学到了些什么，上课虽然不是很认真，但是每节课就去听了，这学期期末比以前努力了，更要认真，总之比以前好多了，大家彼此了解了，这学期最大的收获就是和同学关系更好了，还有一些无形的`，我感觉得到，（让我变得更加坚强，努力，让自己在无形中成长，让我了解到那种美，那种心痛！可就是这样的收获让我长大了一些，认识到了我的错，认识到不要好好珍惜身边的一切，同学之间，老师之间，玩耍之间！感觉时间过得好快好快，这半学期不知不觉当中就要完了，细细回想，没有什么波澜，每天都重复着昨天所做的事，唯有不同的是平时和同学兄弟伙一起打篮球，那时候才能放松自己，就那么一个球给了我极大的快乐！给了我释放的机会，这学期是我心情最低沉的一学期！希望这学期能够有个好成绩！
个人学习总结 篇11
三年的大学生活已接近尾声，在这三年中有得也有失，好的方面我将继续继承，不足的地方将继续改进，回顾自己走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
刚入学时,我曾为作为大专生而懊悔过,但很快我选择了坦然面对，因为我深信只要我努力了，大专的前途也会很光明,很辉煌的。通过这三年的学习使我懂得了很多,从那天真幼稚的我直到要面对自己的人生,使我明白了一个道理,人生不可能永远一帆风顺的，只要自己努力地面对困难,这样才能改变自己的人生。从刚跨入大专时的失落和迷茫到现在即将走上工作岗位的`从容坦然,我知道,这将又是我人生中的一大挑战.运用我这三年里学习积累和技能的培养才能，促进自己,提高自己的综合水平能力.
回首三年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。在思想上，我有良好道德修养，并有坚定的政治方向，在学习生活中还积极主动的向党总支靠近，且在大一下学期被列为入党积极分子。在入党积极分子期间，我努力学习，严格要求自己，表现突出，又被列为入党发展对象。并于20xx年6月18日被确定为中共预备党员。我将继续不断的努力，以自己的实际行动争取早日成为一名党员。
在学习上，我认真刻苦，经过坚持不懈努力，多次获得了"学院奖学金"。为了更完善自己，我还经常参加学校组织的各项兴趣小组学习和技能大赛，也取得了一定的成绩。如写"学习十七大精神的感悟"荣获院三等奖，"应用文写作比赛"获得了二等奖，参加系的专业技能钳工赛获得了团体奖一等奖。
在工作方面，我态度端正、责任心强、敢想敢做、胆大心细。如：
作为班干，我积极配合辅导员布置的各项工作，在老师与同学之间起到纽带的作用，同时积极组织开展班上的各项活动，且都取得了良好的效果。
在宿舍方面：我平易近人待人友好，与舍友相处甚是融洽，积极参与宿舍卫生打扫，认真整理宿舍内务，所在宿舍荣获内务大比拼一等奖，舍标三等奖，还被多次评为文明宿舍。同时也于大二上学期被评为院"文明宿舍先进个人"的荣誉称号。
在青年志愿者活动方面：作为青年志愿者协会的副会长，我积极的带领协会成员参加社会上的各种公益活动，以身作责，所带领的青年志愿者勤劳能干，在各种公益活动中都得到了市民、老师和同学的好评。为此获得过了"20xx—20xx年度福州市优秀志愿者"和学院"先进青年志愿者"的荣誉称号。
在生活中：我乐观热情、朴素大方、关心同学、关爱集体、乐于助人，有着强烈的社会责任感和使命感。在业余时间里，积极的参加学校的各种活动，曾参加院蹬山比赛获得团体"一等奖"，系蹬山比赛团体"三等奖"。
总之，在这三年中，我养成了自身的刻苦学习，认真对待学习和工作的好习惯。在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展的人。
三年的大学生活，使我的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
个人学习总结 篇12
校本培训是在职教师素养提升的有效途径，是最接地气的教师培训。本学年，我从自己的教学实际出发，树立“以人为本，以校为本”的理念，以学校教研、学科教研为平台，与教师相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，进一步增强业务能力并不断完善自己，也为了更好地开展以后的工作，现就本学年我在校本研修方面所做的工作总结如下：
一、主动加强理论学习，努力提高思想认识
每学年我都会认真制订学年个人研修计划、学期个人研修计划。每周四上午是语文教研组活动时间，我一直坚持按时参加，并在活动中做好笔记。在集体备课、教研评课中都能踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会。在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。在校本培训活动中通过学习《温州各学科教学新常规》《给教师的一百条建议》等专题进一步提升了自己对教学新理念，新方法的认识和理解；通过电教技术的培训，提高了对运用电教技术上课的能力；在集体培训之都会预先查阅相关资料，学习相关知识文献，并做好理论学习记录。积极参加学校组织的听课评课活动，能够通过听课评课学习别人的优点和长处。以此提高自己的教学水平。
二、开展高效课堂研究，提高课堂教学质量
以理论指导实践，用实践验证理论，这是提升的最有效方法。在上课前，我认真备课，精心设计教学各环节，做到了有的放矢。教学工作做到备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。同时我结合“学业项目测评”要求进行教学改革，进行《小学生课堂参与度的提高策略和方法的研究》课题研究，积极对课堂进行反思与改进，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。由此撰写教学反思与教育教学论文、案例，并多次获得县奖次。
三、积极参加多种研修模式，全面提升业务素质
1、积极参与网络研修。本学年我加入了“《小学语文教学》作文群”、“校长和班主任/德育报”群、“鳌江镇青年干部读书”群，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位学习者沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野。
2、自主学习模式。我充分利用业余时间学习最新教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，并在工作中主动进行改进，以此来提升自己的教育教学能力。关注自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，
3、积极参加平台选课培训。本学年我积极参加浙江省教师培训平台的`选课，有名班主任工作室培训，有平阳县教科室主任培训，有课题研究培训，有心理健康B证培训。每一次的培训都有每一次的收获，那是精神的引领，视野的拓展，也是经验的学习。因此，我认真对待这样的培训，珍惜这样的学习机会。
总之，通过校本研修，我更新了理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长。在今后的工作中，我将继续努力学习，锐意创新，切实以新观念、新思路投入教学，努力使自己的教育教学工作更上一层楼。
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