暑期培训心得体会

暑期培训心得体会

更新时间：2024-07-09 12:01:02

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暑期培训心得体会

　　当我们心中积累了不少感想和见解时，马上将其记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么要如何写呢？以下是小编帮大家整理的暑期培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

暑期培训心得体会1

　　我第一次接触心理学是在我十六岁的时候，那个时候正是青春期，对于这个新领域的神秘外衣产生了浓厚的兴趣。

　　在经历了多年以后，我初次接触到心理咨询。社会变得越来越复杂多元，人际关系日趋敏感且世俗化，家庭、生活和工作的种种压力悄然使我渴望寻找某种能量，让我更胜任自己的工作，与这个多元化的社会更加和谐相处，拥有友善的人际关系，享受美满的家庭生活。我不断摸索，思考良久，终于明白，答案就在于找到一个更好的自我。因此，我选择参与培训，以期实现这一目标。

　　十九天的'培训，对于我来说是很辛苦，但还是觉得过得太快了，虽然没有让大家认识我，但却认识了那么多各行各业，性格迥异的学员，还聆听了那么多心理门派的名家大师的字字珠玑，尤其感谢张业祥老师让我不惑之年茅塞顿开，让我明白了咱要“活到老，学到老，开脑洞到老。”多才多艺，文武双全，独一无二的张老师，我喜欢。这短短的十九天里，从基础心理学、社会心理学、发展心理学、变态心理学、测量心理学、咨询心理学到咨询技能、诊断技能、测量技能，可以说，一路走来，我学得好辛苦，可我却学得很充实，虽然长时间的听课已经是几十年前的事了，但我依然听得两眼放光，学得津津有味。无论是资深，极具亲和力的陈建华教授，才貌双全、技艺超群的美才老师，执着敬业、接地气的李阳老师，沉稳淡然、秉承张氏门派风格的xx老师，绞尽脑汁、苦口婆心给我们讲解测量的xxx博士，尤其是我最最喜欢的优雅、美丽、博学、宁静、温柔的还夹杂着些许小可爱的xx老师无不给留下了深刻的印象，带给我陪伴永生的回忆。

　　学习期间，每天晚上我都会将白天所学、新的见解记录在我的空间中，与朋友们分享。他们每天都期待着我的更新，正如人们常说的：“我在南大学心理，我的朋友在我的空间学习知识。”在南大学习期间，老师们不断启发我的思维，而我则通过空间与朋友们一同展开讨论。呵呵，心理咨询师培训让我找到更好的自我，也让我的家人、朋友和学生们更加幸福快乐。

　　最后，还有几句话，如果我没有说，我永远无法原谅自己。那就是：感谢热情贴心的林老师，感谢辛苦美丽的杨老师，还要感谢从未谋面的善良亲切的何老师，培训因你们而更精彩。

暑期培训心得体会2

　　我参加了xx县20xx年小学数学暑期培训让我受益匪浅，感触颇多，虽然天气炎热，有时很困很乏，但老师精彩的发言，令人如饮甘露一般舒畅！我感触较深的有以下几点：

　　一、通过学习现代教学理论，更新我们的育人观念。

　　通过培训，使我们认识到传统教育的一言堂要摒弃，课堂教学要体现学生的主体地位，学生是学习的主人，教师起主导作用，要引导学生动起来，教师提出问题，要让学生去分析，去探讨，去解决问题；教师“一桶水”的理念已不能满足职业要求，教师要树立“终身学习”的新教育教学理念，努力使自己向“学者型、钻研型”的教师靠拢。通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，进一步认识到课程标准应当是一个基本的标准，是绝大多数学生通过努力能够达到的；现代化的教育不是精英教育、选拔教育，其内容和要求应该是基础的、有限的和具有发展性的不能任意扩大、拔高；学校教育不是终结性教育，其课改要给学生全面而丰富的发展留有充分的时间和空间，应有利于学生自主、多样、持续地发展。通过学习了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到科学教学过程中。各位专家和教授讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。我们深深感到，我们只有与时俱进，恪守师德，勇于探索、敢于创新、尊重学生，具有丰富的专业知识和技能，才能成为名师。

　　二、老师新理念的引入，使我深刻反思

　　在培训过程中，老师阐述了自己对小学数学的独特见解，比如：转变学生的学习方式，引导学生自主探索，创设民主和谐的教学氛围，鼓励学生和他人合作学习、交流分享，在老师的引领下，我的思想深深受到震撼，作为一名数学教师，我思考得太少，平时对如何上好一节课，对于学生的长期发展考虑得并不多，甚至是忽视了这一方面。以前重视知识的落实，忽视知识的.形成过程；重视单一解答方法的教学，忽视数学思想方法的渗透，听了本次培训后，使我明确了以后努力的方向，在今后的教学生涯中，我要不断地学习理论知识，学习新的课改经验，使自己成为一名学习型的老师，真正做到“活到老，学到老”。

　　三、调整心态，是教师有效成长的关键因素。

　　通过本次的培训学习，我们更加深刻地意识到一个重要道理：调整心态对于教师有效成长至关重要。作为社会中的普通人，老师也会在生活中遇到各种不顺心和困难，这些问题也会影响到我们的心态，时而阴郁，时而晴朗。然而，良好的心态是我们作为教师必备的品质，它不仅可以创造良好的教学氛围，拉近师生之间的距离，提高教学效果，还是校园和谐、师生和谐以及教学和谐的基石。在物欲横流的现代社会，良好的心态更是教师发展的关键要素。只有拥有良好的心态，教师才能健康地成长。良好的心态决定了教师的生活是否幸福，并直接影响到教师的工作能力。

　　四、让学生尽情享受有营养的数学大餐。

　　我们知道：只有属于学生自己的数学才是最美的数学，只有属于学生自己的课堂才是最有魅力的课堂。那么，学生需要什么样的数学呢？那就是既有营养又好玩的数学。有营养的数学就是学生在学习数学的过程中获得持续发展所需要的基础知识、基本技能、数学思维方式、科学探究态度以及解决实际问题的能力等。好玩的数学就是适合学生口味的数学，即孩子们喜欢的数学。

　　五、一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。

　　从学生的实际出发，了解学生的情感需求和认知特点，了解学生已掌握的知识基础和生活经验，注重培养学生合作探究意识和能力，强调数学思维方法的融入。真正让学生在观察、操作、推理、验证的过程中亲身体验数学，让学生主动参与数学活动，通过应用数学不断开阔视野和拓展能力。

　　六、终身学习是教师成长的不竭之力

　　教师职业的特点决定了他们需要终身学习以适应新课程改革的需求。这使我们深刻认识到作为一名教师，我们必须坚持不断学习，积极更新知识。随着时代的进步和教育现代化工程的推进，以多媒体和网络技术为核心的现代教育技术迅速兴起，给各学科的教学带来了巨大冲击。在网络理论的指导下，知识突破了传统教材的限制，教学观念、教学主体、教学策略、教学过程和教学形式都发生了根本性改变。传统的教学模式已经无法满足新课程改革的需求，现行的教育需要为学生的终身发展打下基础，让他们学会做人、学会求知、学会合作、学会实践和学会创新。

　　总之，通过本次教师培训学习，我深受启发和感动。这次培训使我提高了认识，梳理了思路，找到了自身的不足之处以及与优秀教师的差距，对于今后如何更好地提升自己将起到重要推动作用。我将以此为契机，在未来的教学活动中，积极进取、深入学习，并勇于践行培训理念，不断追求卓越，增长科学素养和人文素养，调整心态，提升自身专业能力。

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