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时间如快马般匆匆，一天又过去了，今天一定有不少的收获吧，是时候用心地写一篇日记了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的五年级日记9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级日记 篇1
又到了该去实验基地参加扩展训练的时候了，我兴奋不已。
就我们班小道消息这质量，说六月份去果然就是六月份去。从五月底就开始收拾行李了，我妈妈开完笑说有不是出国，少带一样东西就少带吧，那么小心干嘛。
其实比起训练，令我期待的还是住宿。
你想想，几个好朋友晚上睡一个屋子多好，可以等到集体熄灯后再把提前准备好的夜灯打开聊一晚上的`天。
虽然到那不让带手机，也不让带任何电子产品，是一个封闭式的扩展训练基地，但还是令人心动的。
明天早上就要去了??
五年级日记 篇2
金秋的十月山水如画，金秋的十月硕果累累！霞批夕阳晴无限，霜染秋风叶正红。
在这丰收的季节里，我们又将迎来展现自我的光谱舞台活动。今天我们光谱舞台的`主题是“与美同行”的演讲比赛。
五（1）班朱广乐同学演讲了他眼中环卫工人，可真让人感动。五（2）班的翁毓蔚同学演讲的诚实守信的人值得我们学习！五（3）班梁晨肖同学讲述了一个冬天参加扫雪的故事，助人为乐精神是我们需要的正能量。
其他同学的演讲也很精彩，引起了我们深深地共鸣和感动！
这样的光谱活动同学们收获可真大啊！
五年级日记 篇3
今天是9月22日，我们一家人去大纵湖玩。
来到大纵湖旅游度假区里，首先看到一只芦苇做的船，叫古芦舟。我登上船，低头看见水里游着一群小鱼。它们有各种各样的色彩，有花的、有红的`、还有金*的。
接着，我们坐上小船进入了芦苇迷宫。小船后面的波浪把芦苇打得摇摇晃晃。湖边的树上有个喜鹊窝，小喜鹊在窝里发出“喳喳”的叫声。小船带着我们七拐八拐，终于回到了出发的地点。
今天我玩得太开心了!
五年级日记 篇4
今天我和大舅，舅娘一起逛了赛格广场。我们进门就听到导购员打招呼“：欢迎光临”。这句在每个商城都听得到的欢迎声。赛格广场主要卖手机。一楼卖的一般都是品牌手机，比如小米，华为，苹果，各种品牌手机让我应接不暇。二楼都是修手机和收二手机并卖的。三楼是批发手机，手机膜，手机壳和各种手机配件。
我们在三楼的.一个批发店停了下来。里面的手机琳琅满目。让人选不过来。最后还是在导购员的推荐下看中了华为8C。在导购员的各种的口中的好处下买满意地给了钱拿着这部新手机。后来导购员还带我舅娘去看隔壁家的熟人去买配件我们就边看这部手机的性能好部好边等她。之后我们就朝着九龙的方向离开了这里。
五年级日记 篇5
今天，我们班组成了观察小队，我们队观察了许多植物，观察得可认真了!
我观察的第一种植物像根大葱，它们半边是红色的，下半边是绿色的，我奇怪的是它相连的两片叶子中间有一个黄色东西，上面居然有一个黑点，这是什么东西呢?我想可能是另一些叶子生长出来的地方吧!我们最后也不知道这种植物的名字
第二种植物是一种绿色的仙人掌，它是在一个仙人掌上再长一个小仙人掌，这种仙人掌可不一般，一碰它就会缩，再慢慢恢复原状，真像一个胆小鬼。
第三种植物是一种草，草长得很像树一样壮大，叶子的`边上是白色的，有刺，叶子的中央是绿油油的，这一根小草刺得我好痛。窗外的秋风微微吹来，那种草在风中摆动，像是和我招手。
今天，我很开心，因为我知道了许多植物的秘密。
五年级日记 篇6
3月20日星期六晴
今天我和妈妈收到了爸爸的来信，他在信中说我就是爸爸妈妈的未来，他们把全部希望都寄托在我的身上了。他们希望我考上高中、考上大学，还希望我长大成才以后能为祖国做贡献。
我问妈妈：“妈妈，为什么说我是你们的未来呢？”妈妈说：“因为我们这一代的人现在已经没有什么希望啦，就需要你们这一代的少年儿童努力学习，好接我们的.班，来建设祖国呀！”我又问：“那么，妈妈，我现在的学习成绩，我能考上大学吗？”“只要你不骄傲，继续努力学习，一定能考上大学的。”
听了妈妈的话，看了爸爸的信，我在心里暗暗下了决心：我一定要好好学习，长大为“四化”做贡献！
五年级日记 篇7
今年八月十五的夜空漆黑一片，伸手不见五指，没有星星也没有月亮，但月亮却挂在了我的心里。
我望着夜空想象着今晚月亮的模样。它一定是这样的：身穿像太阳一样的灿烂的*舞衣，脸也因为兴奋变得又大又圆，在她的怀抱中，吴刚伐桂的身影也清楚了许多，嫦娥奔月的步伐也更加轻盈。这不禁使我想到了一个有关月亮的故事：
传说以前球类家族发生了洪水，死了许多同胞。河神说：“如果没有贡品就不退水” 没有被淹没的球都不愿意。最后，一个黄球说：“我愿意成为贡品。”说完，就跳入了水中。洪水退了，天上的一位神仙看到了，就将那枚勇敢的黄球变成了月亮。
想不到月亮还是勇敢、奉献的化身！
我不由自主地吟唱起李白的诗句：举杯邀明月，对影成三人！爸爸妈妈也立即响应。爸爸吟唱起苏轼的《水调歌头》——“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阕，今夕是何年……”他拖着长音，摇头晃脑，俨然一副学究的模样。我虽然不太明白诗句的.意思，但已被爸爸那向往的神情吸引了。妈妈也不甘落后，她声情并茂地朗诵起李白的《静夜思》——“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”我们还说起了几个关于月亮的成语：月朗星稀、皓月当空、月圆花好、日月如梭、花容月貌……
没有月亮的中秋虽然有些遗憾，但我依然很快乐无比！
五年级日记 篇8
xxxx年xx月xx日星期x天气x
寒冷的冬日，都是一幅幅多么富有情趣而又带有浪漫色彩的生活画面呀！在我们这里，每年冬天，每个人都会做一个小爬犁，专供滑冰玩。滑冰，真是一项富有乐趣的活动。
下午，我们就拿着自己的小爬犁，劲头十足地朝河沟走去。到了河边，就迫不及待地放下爬犁，开始滑起来。这时冰面上人来人往，热闹非凡，不时发出一阵阵欢笑声和惊呼声。有的刚学滑，技术不熟练，一滑快了便来个仰面朝天，爬犁被甩得老远。望着他们摔倒时的狼狈相，我们不由得又爆发出一阵笑声。由于人多，也难免相撞，但这并不要紧，几声惊叫和一阵笑声后，接着又恢复了欢乐和谐的正常局面。郡些技术熟练的，在冰上更是忘乎所以，双钎一支，便“哧”的一声，滑出老远。然后身子一扭，单钎一划，小爬犁又“哧——。的一声转了个大弯，在一些一般人不敢绕过的'小包、小坑之间，他们不屑一顾地穿过去，然后炫耀似的仰起扬扬自得的脸。这时，有人羡慕，也有人不服气，头一歪，嘴一撇，叫道。哼！邧有什么了不起，看我的！。结果没有郚本事，摔了一大跤，这时我们又开心地笑了起来。
天要黑了，我们这才发觉自己真饿了，真累了，这才恋恋不舍地收起小爬犁朝家走去，一路上还兴致勃勃谈论着滑冰时的逗人情景。是呀，滑冰——这项有意义的活动给我们多少欢乐呀！
五年级日记 篇9
“下春雨挺好！”
这天早上上完课后，就到户外活动时间了。我刚好组织孩子们出去，林老师说：“外面好象下雨了。”我走近窗前一看，果然地都湿了，春雨还在悄悄下着。
“哎，真讨厌，怎么会下雨呢？”“就是嘛，为什么呀？”孩子们议论着，一脸不高兴地眼巴巴看着窗外。
我看了看这群孩子，心里知道此时孩子们并不是真想知道下雨的原因，而是觉得出去玩不成心里不舒服，情绪低落。我理解孩子们的想法，也接受孩子们沮丧的情绪，更重要的是我要设法引导孩子们把消极情绪转化为积极情绪。于是，我也跟着说：“就是嘛，怎么会下雨呢？”我的.话立刻吸引了孩子们的注意力，他们的目光一齐转向了我。抓住机会，我的话锋一转：“不过，现在是春天，春天下雨有没有好处呢？”
孩子们马上兴奋起来：“有好处，刚发芽的小树喜欢下雨，下雨小花才开得多呢。”
“对呀，小动物也得喝水，雨下在地上，小蚂蚁、小蚯蚓就有水喝了。”
看到孩子们的沮丧情绪开始慢慢散去，我继续问：“去年很多地方都干旱了，我们广州市的很多马路还灰尘滚滚的，你们还记得吗？为什么会这样呢？”
“是呀，我看电视里说，去年老不下雨，很多地方水都用光了，差不多没水喝了。”
“就是的，下雨挺好的，还能让空气干净呢！罗老师，等雨停了，咱们再去玩，这样对身体还有好处呢！”
孩子们你一言、我一语，七嘴八舌说起下雨的好处，沮丧的情绪早已烟消云散。
这件事，令我觉得就是当孩子们出现问题时，老师最重要的是设身处地从孩子的角度支考虑，弄清问题出在何处，从而引导孩子从积极的方面去思考问题、解决问题。
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