成长日记【汇编9篇】

成长日记

更新时间：2023-07-28 09:38:25

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成长日记【汇编9篇】

　　时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信你有很多感悟吧，是时候认真地写好日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编帮大家整理的成长日记9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

成长日记篇1

　　9月16日

　　我们是一粒粒可爱的小绿豆，穿着一件翠绿的外衣，边上长了一只很小的睛睛，我硬硬的，是椭圆行的`，就像一颗绿宝石。今天傍晚，我们正在“窝”里睡懒觉，忽然，小主人把我们抓到了一张湿湿的餐巾纸上，然后往我们身上洒了点水，再把我们放入一个大大的装过冰淇淋的盘子里，我正想着：把我抓来干啥呢。小主人居然给我们盖上了一层湿纸巾，看不懂！

　　“唉，我还是睡吧！”我闭上了眼睛，进入了睡眠。

　　9月17日

　　“咯咯哦……”公鸡打鸣了，天亮了。我揉了揉惺忪的睡眼，真是不看不知道，一看吓一跳，我发现自己变胖了，把绿色的外衣都撑破了，露出了白白、胖胖的身子，我害羞极了，连忙用手捂住。小主人来了，她看见我们长胖了，笑着说：“你们长胖了哎？”我大叫道：“这又怎么样，你不也是胖乎乎的吗？”可小主人根本没理我。

　　我只好作罢。过了一会，小主人在我们身上洒了点水，就走开了。夜晚来临了，我们闭上了小眼睛，迷迷糊糊中，小主人好像在说：“小绿豆们，你们快快长大吧！好让我看看你们长什么样！”

　　9月18日

　　天一亮，小主人就来看我们了，她兴奋地说：“呀，你们变成小豆芽啦！长出小尾巴了！真像小蝌蚪！”我被吓了一跳，赶紧睁开眼睛，哇！我长尾巴了，而且还是白色的，大约有2厘米长，再看看身边的伙伴们，它们有的躺着，有的坐着……真是千姿百态，不过一个个都长出了细细的白尾巴，就像英文字母“Q”，我兴奋极了，哈哈，这下我也有文化了！

　　9月19日

　　“啊呜”，我挺起腰板伸了个懒腰。“哇！我的茎变长了，而且长出了绿绿的，嫩嫩的叶片”。伙伴们排得很整齐，模样也很一致。白嫩嫩的根牢牢的抓住纸巾，让我稳稳地站着。就像一个芭蕾舞演员在舞蹈。小主人跑了过来，她大叫一声：“哇！我的小豆芽长高了。”我高兴地说：“是呀，是呀，我们长大了。”瞧！还长出了一对嫩绿的“小耳朵”呢。

　　一天天过去了，我越长越高，最后长成了一株豆芽菜。

成长日记篇2

　　一个人，总有必须的目标，也许，这一辈子都在为实现这一个目标而奔跑着。但就是，奔跑的路并不平坦，即使就是期望很平静地生活，有时生活还就是会让你摔倒，摔得很痛，或许还会受伤——这，就就是挫折。

　　“走自己的路，让别人说去吧。”这就是我最喜欢最熟悉的一句名言，因为它曾使我受挫而不败。

　　那件事发生在20xx年12月8日。中午，天不像前几天那样阴沉沉的，太阳露出了一丝笑脸，风也回到问温暖舒适的家。我回到家，随意翻阅着当天的《牡丹晚报》，“想当小记者就快来报名吧！”深深地吸引着我，并暗下决心做一名小记者。

　　我报了名，得知能够投稿，我兴奋地又蹦又跳。我把以前写的作文翻了个遍，最后找到一篇我感觉十分满意的作文，写完作业，开夜车把它输入电脑，为此，我还受到妈妈的批评，她嫌我睡觉太晚了。第二天，在妈妈的帮忙下，作文发出去了。接下来的日子，就就是等待等待。

　　时间过得真慢，我迫不及待地想看见我的作文登在报纸上。我每一天都把当天的报纸认真翻阅一遍，却没有看到我的作文，我的心一点一点往下沉，常常充满自信的我感觉受到很大的挫折。就在12月14日，我得知，我的作文并没有被选中，而它还在淘汰区域中徘徊着。

　　放学铃一向，我像被释放了的小鸟一样第一个冲出教室，以最快的.速度冲回家。一进家门，我的眼泪不由自主地落下来，我趴在床上，泪水如断了线的珠子般把整个被子都给“洗”了。觉得我从此就永远就是一个失败的人，甚至没有了自信心的陪伴。

　　妈妈下班回到家，看到我，妈妈一边安慰我，一边问我就是怎样一回事，我把事情的来龙去脉告诉妈妈后，妈妈笑了笑，温柔地说：“别哭了，没什么大不了的，俗话说“失败就是成功之母”，我们再继续写，不要放下，风雨过后，迎接你的就是一道美丽的彩虹。”我听了妈妈的话，不在哭了，去洗了洗已哭红的“小兔眼”。

　　12月22日，下了一场大雪，我即兴写了一篇《我爱冬雪》，我与妈妈一齐反复修改、推敲，我再一次把作文发到《牡丹晚报》。两天以后当我看到自己的作文上报了，我大声地喊：“我成功了！”当时的我兴奋极了，流下激动的泪水，这泪水包含成功的喜悦与兴奋，更包含着我对生活的理解和认识。

　　挫折，能打倒儒弱的人，但更能磨练强者的意志，使强者们离成功更进一步：难怪大人们常说：“不跌不长大”，正如我们在挫折中成长，不跌倒了，怎样学会走路呢？只有经历严峻的考验，才能成功，“不经历风雨，怎样见彩虹，没有人能够随随便便成功”。

　　挫折，丰富了我们的生活，它让无数强者磨练成材，具有钢铁般的精神，铁人般的意志，只要我们善于把失败的原因总结，那么我们会更接近成功。

　　挫折，能使我们更敏感，更成熟。让我们一齐在挫折中成长，成为生活的强者吧！

成长日记篇3

　　题引：我曾跟教师们交谈过关于走向生动语言泉的“旅行”的思想。我把幼儿就他亲眼所见的周围世界的事物和现象所作的富有表现力的充满情感的简短的讲述叫做这种“旅行”。

　　——摘自苏霍姆林斯基《我把心给了孩子们》

　　以上“题引”是从苏霍姆林斯基的《我把心给了孩子们》这部书中的其中一个节——“蓝天下的学校”中摘引而的，实际上，有幸读过“苏”的著作的读者朋友大概都明白，诸如此类令人心动的词句在其教育著作中几乎随处可见。这是一所属于他与孩子们的“蓝天下的学校”——与孩子们在大自然中上。他用自己对教育“充满紧张思考与实践探索的一生”向世人证明了：如何真正做到把自己所有的教育理想、信念日复一日、年复一年地始终贯彻在教育教学改革实践中。在对其满怀无比崇敬及发自肺腑的钦佩、羡慕的同时，我不得不为自己经常在教育教学改革实践中的畏缩不前或彷徨犹豫深感惭愧。

　　任教已将近七年，我担任了三年的数学科教学，以及将近四年的语科教学，语数学科的教学可谓是交替进行的。在这不算太短的七年教学生涯期间，学生的日记一直是我最关注最乐意批改的作业。因此，如果有人问我：你最喜欢的一堂是什么？我可以不假思索地回答：是本学期我跟孩子们共同“商量着上”的每周一节的日记。

　　这学期开始不久，我便与孩子们一起怀着兴奋、期待的心情，终于作出这样一个“重大”决定：将每周五下午的第一节语“挪用”为专门评讲交流日记的“日记”。不过，说这决定“重大”，却可说既是经过慎重考虑，同时又是迫不及待甚至是仓促草率的。何以这样说呢？关于日记，就我自己而言，近两年，写日记已成了我每天必须完成的并且越越乐此不疲的一项日常作业。因此，我的各种思想上、精神上的重大或零碎的起伏变化的`点点轨迹，几乎全部可以从日记上得到较为真切细致的反映，而且，我在工作、学习上、思想观念上的或多或少的进展与收获也大都与它有很大关系。此外，在这近两年的语教学中，从开始时孩子们不喜欢写、不会写日记，直至绝大多数孩子喜欢上写日记，并养成每天写日记的习惯的这过程中，我是颇费过不少心思的。在这基础教育程改革深得人心之际(以及近大力提倡的如何开发“校本程”)，我不由常想：能不能或有没有必要从语或其它程中特别地安排出一节，用专门地交流评讲孩子们喜欢的日记？然而，这样想的同时，我又不得不担心地反复思考这样一个问题：如果把日记正式纳入专门安排的程内，会不会反而像其它专门安排却形同虚设的不少“正规程”(劳动、地方、科技等)那样使学生对它变得毫无兴趣以至腻烦呢？并且，在作出这一重大决定前，我没有拟定过什么详细周密的计划、方案，以及要达到怎样的预期效果等。其实，之所以现在才作出这决定，除了个人原因外，更重要的是由激励我的这样一种思想作出的：关注孩子们的心灵世界，这始终应放在一切教育工作的首位并贯穿于一切教育教学工作中，而我坚信，写日记正是我们深入了解并走进孩子复杂丰富的心灵世界的最佳手段之一。

　　任何所谓的“教育信念、思想”，[~]只有真正在具体的教育教学工作中加以实践、检验，才能在不断地探索中得到修正、完善、发展，也才能够真正价值与意义所在。这也是我近两年对“苏霍姆林斯基”的阅读思考中不断确立的重要信念之一。因此，现在尤其迫在眉睫的是：我必须把这种在有些人看是“心血潮”的思想在自己的每一堂中去实践，或者努力从我们的每一堂中能够充分体现自己的教育信念。于是，我首先便在自己的“作、日记专用笔记本”上急切地写下了这几行字：1、共同交流评讲由教师挑选出的日记。2、每个学生每节前选好本周内自己最满意或最愿意与人交流的日记。、交流写日记的心得、体会。4、选择一些学生感兴趣的有争议的话题讨论（或学校、班级发生的重大事等）并记下，或可尝试如教育家魏书生那样每周与学生共同选定一个主题内容作为“命题日记”。之后我还记下几句注意：选择那些最有代表的、最能说出学生“心里话”的日记，交流评价时除了语言表达技巧，更重要的是内容中体现出的真实想法。切记，评选日记时学困生优先。教室“学习园地”设立日记专栏，用于及时张贴每周评选出的学生日记。这只是激动之余的条反射般随手记下的还未经过深思熟虑、详细计划的一小段“临时备笔记”。并且，时间似乎也不及容我事事“三思而后行”，不过我会尽力地从每堂中获取更多的经验以及时地分析、修正总结。于是，我们的日记便这样开始了。

　　短短几周的事实证明了：堂上发生的一切变化正是我们所期盼出现的，同时却又是超乎我原先所预想的。我们的日记给孩子们带了其它程所无法替代的乐趣。孩子们时而静静地听着老师或同学的朗读与评价，时而争先恐后地想把自己的日记与人分享。尽管孩子们的日记、口头表达等仍然不可避免地存在着种种不足、错误，这些知识当然也是必不可少的或将要学习的内容之一。但，我更是欣喜地看到了一些可贵的“细节变化”：有不少调皮厌学的学生或者平时难得主动发言的“学困生”(或后进生），一张张小脸蛋因把心里话说了出或受到了老师同学的表扬而透出了平日难得一见的红晕，眼睛里露出了可贵的柔和而真诚的“亮光”。一个孩子甚至提出建议：应该把这些最受人欢迎的日记编成一本“班级学生日记专集”……我还需要说什么呢？我与孩子们的心都突然变得那么亲切、真切，这不正是我们一直所向往的自由、幸福的“心灵之旅”吗？

　　现在，我想细致、反复地回味并深入思考这几周挑选出并细心收藏于专用资料袋里的孩子们写的日记，因为这里面饱含着孩子们特有的思想、情感、企望和看法——

　　日记1：今天中午，我回到家才想到坤伟出麻疹，我奶奶再三对我说不要去坤伟家，而我总是偷偷去看望他，我不知道他的病会不会传染给别人，可是我已经好几天都没看见他了……

　　教孩子学会怎样关心人，能感受并尽力去减轻、分担别人的痛苦，这是孩子人生中多么重要的一。而大人们的世界总是过于现实，甚至常常是自私、冷漠的。当然，“奶奶”这样做同样也是出于对孩子身体健康的关心。然而，我总想，在关心孩子身体健康的同时，也更不能忽视了孩子的情感、精神上的需求。因此，我在上首先肯定了这位奶奶对孩子的关爱，随后更是真诚表扬了这位不顾奶奶劝告偷偷去看望小伙伴的同学，鼓励同学之间应该学会相互关心。

　　日记2：……下午，我在书桌上写作业。正写着，便看见书桌旁边有一本漫画书又深深地吸引了我的注意力，我克制着自己不去看它，可是，当我一见封面那么可爱又那么活泼的卡通人物，又立刻被吸引过去了。张老师，你能告诉我怎样才能克服这种“贪玩”心理吗？……

　　这篇日记是出自于一位学习勤奋、刻苦的学生。我想，每个人（包括我），总有自私、懒惰、贪玩的一面，尤其是自制力、自觉性比成人差的小孩子。因此，当念完这篇日记，很多同学也纷纷向我讲述了自己也经常遇到类似的苦恼……既想完成作业，又克制不住自己去做感兴趣的事。于是，我首先对孩子遇到的烦恼表示理解，再让大家就这个问题一起讨论：你是如何做到学会控制自己？如何合理安排每天的学习（做作业）、生活时间……作为教育者，我们除了要充分到考虑并理解孩子们可能遇到的各种困难、烦恼，更要去耐心地引导他们敢于面对困难并学会如何解决问题、战胜困难。

　　日记：今天下午，我在家看书。看到了一篇叫《太阳》的，上面写到：太阳表面有六千摄氏度，中心可能是表面的三千倍。还写到太阳有杀菌能力。我心里想：去年的“非典”病毒，还有今年的“禽流感”，太阳怎么就杀不死呢？里面写的肯定全部都是骗人的。……

　　从这孩子的日记中，我多么高兴地看到了孩子已经从阅读中开始学会了思考，而不仅仅只是纯粹的盲目的阅读或一味地相信书本。作为一个有经验的教育者说，尤其重要的是，绝不能错误地由此以为孩子不善于“读书”或好于挑剔而给于否定、扼杀其阅读思考的兴趣，要学会敏锐地发现，这是孩子们阅读上的一次极可贵的“质”的飞跃。于是，我首先充分肯定孩子敢于怀疑书本、不死读书、能联系生活实际进行思考的学习精神，随后对孩子提出的疑问尽力作出了合理的解答。

　　日记4：每个星期五下午的第一节都是令人愉快的日记。今天的日记更令我难忘。老师请那一天跟包老师一起去劝艳上学的同学，有把这事写下的请举手，几十个同学都举手了。老师还请鸿兆与晴晴（与她最要好的同桌）写得最好的同学上台念了日记。听了他们的朗读，我真后悔自己没有去，……我们不能失去这样的好同学。是的，我看到每个同学都那么关心自己的同学，不知怎么，我的泪水似乎就要掉下，我支持同学们这样做。

　　对于这篇日记，我想有必要多作一点说明：一位一年前才转学的外地女学生（艳），由于勤奋好学，学习进步很快，与学生相片融洽，是个难得的自觉性高、责任感强的品学兼优的好同学。然而，由于家庭、个人等原因，了两周之后却出乎我们意料地决定辍学了。于是，老师和同学们一起去她家，经过几次轮番劝说，终于使这位学生终于重返校园！这是多么值得高兴的事啊。这同时也是一面极其难得的对孩子即时实施品德教育的“生动教材”——这是单从我们学习品德的教材或只是口头说教劝导的堂上所无法学到的。作为一名教育者，应该善于抓住并利用这样的教育良机，而我们的“日记”正是使其发挥教育作用的最佳手段之一。

　　………………

　　是的，这样的日记才是我一直所向往与追求的那种师生心灵交流、思想碰撞的堂：除了学到知识，在学习知识的过程中更能使孩子们的精神世界变得更加丰富充实，心也变得更加敏感、细腻而高尚。这些孩子们心灵中最敏感、最娇嫩、最精细的东西呵！这是永远值得我们耐心思考与深入探索的孩子们成长过程中的心灵轨迹啊！我多么想把它们一一地呈现于同样善感、热爱孩子、教育的家长、教育工作者们的面前，我再一次真诚希望大家能共同关注、探索儿童内心极其珍贵而又复杂丰富的心灵世界。

成长日记篇4

　　临近期中考试了，我对儿子的复习程度如何可谓有点漠不关心，觉得他有目标了，没有必要说那么多叮嘱的话了。

　　昨天群里有个妈妈说前天孩子拿回来好多张卷子，要做到很晚才能做完。我昨天回家后，没有直接问小子有几张卷子，只看到放在书桌上就有好几张了，呀，看来也不少，难道也得挑灯夜战不成？我虽然心里这么想，但是没有直接把自己的情绪表达出来，因为如果家长急躁的话，孩子肯定会受感染的，学习效率势必会降低，所以我把急躁的.情绪及时地咽到肚子里了。

　　我几乎每天都给儿子玩QQ游戏，（这是他给我安排的工作，所以他的QQ对我一点都不保密。）昨天晚上又上去玩的时候，看到同学群里发来了信息，有个同学问，一共5张卷子是不是都要完成，我才知道原来是5张哟。

　　儿子通常每天都把作业大体写个完成的时间，这5张卷子的完成时间写了吗？我又想过去问他，罢了，罢了，不管到多晚，只要他自己心甘情愿就行，大不了我就是陪陪呗。这样想着，我就一下子释然了，又开始看我的小说了。

　　我原以为小子会一股脑地把这些卷子都做完，没想到他中间还休息了，跟他爹比赛投蓝，说是投进一个多少钱的，只听到爷俩不时传来哈哈大笑的声音。

　　出乎我的意料，这5张卷子儿子最终在9点15分做完了。一问做时间计划了吗？“那是当然，我都大体算好了，我的计划是9点半之前完成呢。这都提前了，洗完澡我还得阅读呢”儿子又在练习投篮，一边投一边说着。

　　看来不管干什么还是做计划好，事半功倍呀。适时地放手让他自己去做，看来是件好事。

成长日记篇5

　　今天下午是科技节，我们学校请来了几位科学专家来表演节目，有《大手拉小手》、《魔法时刻》、《校园大篷车》、《机器人表演秀》，我们去看的是《魔法时刻》，地点在报告厅。

　　第一个节目是《听话的小鸟》，当专家举起小鸟时，我心想：怎么可能会听话呢？这不就是一只普普通通，用木头做的鸟吗？不可能会听话的吧？难道专家有魔法？专家用她那神奇的双手触碰了一下小鸟，小鸟竟然有节奏地拍着翅膀，专家又摇了几下小铁棒，说了一声：“向下走，向下走。”小鸟竟然真的一边拍着翅膀一边向下滑了，哇塞！好厉害啊！小鸟真听话！专家又说：”谁知道为什么小鸟会向下滑？”郑理泽举起了手，专家便提了他回答问题，听完了他的话，我才知道，原来是摩擦力啊。

　　第二个节目是《光球点光棒》，专家让老师把灯关了，专家让我们喊了一句口号：“触摸科学，快乐成长！”专家把电源插到了光球上，光球亮了，专家把手放到了光球上，电全都聚到了专家手上，专家把光棒触碰到了光球上，光棒竟然亮了，太神奇了！

　　第三个节目是《哪个是吸铁石？哪个是铁？》，专家让我和张静涵PK，我先试了一下它们的吸力，我发现B号铁在上面时，A号铁可以在下面粘在下面掉不下来，我就先说了B号铁是吸铁石，可我又觉得哪里不对劲，我就把A号铁放在了上面，B号铁放在下面，哎！B号铁不能像A号铁一样粘在下面掉不下来，这下我可得出结论了，我立马说：“是A。”张静涵又接着说了一句：“是B。”专家说：“是A还是B呢？我们来做个小实验。”专家把A号铁吸在了小铁棒上，竟然把小铁棒吸起来了！B号铁吸不了，专家说：“非常好，是A。”我高兴极了，跑回了座位上，哈哈！我赢了！

　　第四个节目是《会飞的足球》，专家从实验桌下拿了一个足球，又拿了一个黄色的东东，专家把黄色的.东西打开时，我听到了“呼呼”的声音，专家把足球放了上去，足球飞了上去，哇！真神奇！

　　这次科技进校园让我懂得了太多太多，好希望以后有更多这样的科学节目啊！

成长日记篇6

　　星期四下午，老师师让我们泡豆子写一篇有趣的观察日记。回到家里我直奔威望，找了一些品质优良的豆子，一个盘子和一块纱布。我把豆子小心翼翼地辅在盛满水的盘子里。它们一个个像黄色的“鹅卵石”，又像一颗颗小星星倒映在平静的湖面上。我给它们盖上一床湿润的“被子”。再把“小星星”放到阳台上，让它们吸收充足的阳光。我想：“真希望”小星星“们能茁壮成长”。

　　下午我一回到家，就跑向阳台。心里想：一天没见“小星星”，它们变成什么样了？不看不知道，一看吓一跳，小豆子们个个都像人一样喝的饱晒的足。有的撑的肚子圆圆的.，有的脱下了黄外套，有的撑破了黄色的棉袄，还有的在呼呼大睡。真有趣！我想明天小星星会怎么样呢？好期待哦！

　　星期六下午我正在看课外书。窗外下起了小雨，我突然想到我的小星星们会不会淋着，我连忙跑到阳台把我的小星星放进屋里。掀起它的被子。哇！小宝宝们都脱了皮，豆子也裂开了一半。仔细看还能看见一点绿辫子，争先恐后的冒出来，想看看这个全新的世界。

　　星期天中午下雪了，我害怕小豆子冻坏，就连忙去看看它们，啊！真神奇！小豆子的绿鞭子已经冒出来了，已经变成一厘米长的绿辫子了。小豆子们现在也已经变成了一群可爱、有趣的小蝌蚪。它们在水里开心的嬉戏。

　　星期一下午，回到家，我连衣服也没脱，就奔向阳台去看我的小星星们。一天过后我的小豆子的绿辫子已经长到了三到四厘米长了。最短的也大概有二厘米了。我真为我的小豆子骄傲，因为它有顽强的生命力。

　　星期二中午，小豆子们几乎和昨天没什么大的区别，只是那几个二厘米长的豆子弟弟已经赶上了它们的哥哥姐姐们，长成了健全的成年豆。而哥哥姐姐们变的更加高大强壮了。

　　经过我的努力和细心培养，我的豆子终于长成了豆芽菜。我的心里甜滋滋的。同时也能理解到了农民伯伯种菜的辛苦。我要珍惜每一粒粮食。

成长日记篇7

　　20xx年4月9日晴

　　我家养了一盆美丽的荷兰红。在侧面看，它就像一个万年乌龟似的。荷兰红全身嫩绿嫩绿的，好像穿了一件绿色的保护衣。荷兰红的叶子，较长的大约有9厘米，较短的只有7厘米左右。每片叶子都是椭圆形的，叶片的边缘是由一道道曲线围成的。叶子的正面光光的，而叶片的背面却比较粗糙。叶子的顶端还有一些好似毛发一样的绒毛。

　　伴随着叶子上绒毛的生成，一个个红色的花苞便长了出来，好像一个个害羞的小姑娘似的。

　　4月28日

　　今天，我看到荷兰红不仅长高了，还长胖了。现在，它的叶片己经有10多厘米了。叶子的颜色也从先前的'嫩绿，变成了深绿色。那不敢绽放的花骨朵儿，现在也鼓起勇气张开了笑脸儿。整个花朵儿由10片鲜艳的花瓣组成，中间是花蕊，可漂亮了。在阳光的照耀下，它实在太美了。

　　5月14日

　　荷兰红以前开的花，现在已经变成灰色的了。让人欣喜的是，在叶子顶上又接连不断地长出了一个个小花苞，就像一滴滴水珠儿似的。有的叶子，顶上又长起了一片片新叶子。由于荷兰红一天天长大，头上的小绒毛便不断地减少了。

　　我爱荷兰红，爱它绿绿的花叶，爱它红红的花朵!

成长日记篇8

　　星期五晚上写完了作业，感觉无所事事的我决定做个实验——把小豆子养成小豆芽！于是我把家中的绿豆找了出来，把它们放入杯子中，并在它们下面放上一张薄薄的吸水纸，然后滴上几滴水，就去睡觉了。

　　第二天一早，我就去看小豆子。我发现小豆子上面出现了一条条的小纹纹，我连忙问妈妈是怎么回事，妈妈告诉我：“小豆子把杯子里的水都吸收了，可是它还是很‘渴’，所以表皮就张开了嘴！所以必须给小豆子再加点水！”听了妈妈的话，我赶紧以最快的速度往杯子里面加了一些水。

　　果然，晚上我再去看小豆子时，都自已经丰满起来了，而且小纹纹变成了一条缝，从缝隙中，我还能看见里面小豆子白白的身子呢！

　　又过了几天，我再去看小豆子时，豆子变得扁扁的，我轻轻地用手指动了一下，发现那只是小豆子的一层皮，我往旁边一看：哇！我的小豆子的`身体已经发芽了！我太高兴了！

　　第二天的早晨，起床后我又去看我的小豆子。我惊奇地发现，在不知不觉中，我的小豆子的嫩芽已经一两厘米了，上面还长了两篇嫩嫩的绿色的小叶子！

　　哈！我的实验终于成功了，我终于把小豆子养成了小豆芽了！

成长日记篇9

　　9月24日星期六晴

　　今天下午，陈老师给我们布置了一个特殊的作业——泡绿豆，观察绿豆的变化，并且写观察日记。回到家里我拿了一把绿豆，绿豆的颜色是绿色的，拿在手里硬硬的，像一块坚硬无比的石头，接着，我拿了一个杯子往里面倒了些水，把绿豆们给洒了进去，绿豆们有的像一个个“跳水运动员”，纷纷地“跳”入水中，有的好像不愿呆在水里，浮在了水面上，可是，过了一会儿，它还是力不从心地掉了下去，还有的掉下去以后，一动也不动了，似乎已经被“淹死”了，真有趣啊！我一连看了半个钟头，看得有些不耐烦了，于是，我就去做作业了，过了一个钟头，我去倒水喝，发现绿豆的“绿衣裳”竟然变皱了。我真期待明天的绿豆会是怎样的。

　　9月25日星期天晴

　　又过了一天，这天是我观察绿豆的第二天，这天一大早，我三步并作两步地“飞”到了我的.“绿宝宝”们的旁边，呀，太让人意外了，我给它们倒的水竟然变成绿色的了，似乎是“绿宝宝”们身上的脏东西污染了干净的水，“躺”在里面的“绿宝宝”更是出乎意料，它们有些把它们的“绿衣裳”给脱了，似乎是因为它们“呆”在杯子里太热了，才把“衣服”给脱了，有的一点儿动静也没有，应该是，天气很冷，它们怕感冒所以才没“脱”吧！还有的身上出现了一道口子，应该是它一不小心把衣服划破了吧！有一些甚至已经长出芽来了呢，绿豆的芽，是白色的，像是绿豆的“小尾巴”呢。真可爱呀！

　　9月26日星期一晴

　　今天是我观察绿豆的第三天，这天早晨，我迫不及待地跑到“绿宝宝”们的“家门前”。哇塞，绿豆的“小尾巴”已经伸长了，但是，我不知道这“小尾巴”是什么，于是，我就跑去问妈妈，妈妈告诉我这是绿豆的根，我这才恍然大悟，接着，我又到了“绿宝宝”们的“房门”前，细心观察，突然，我又有一个惊人的发现就是它们的头上长出了一对子叶，但是，有些的头上的子叶已经变绿了，有些还只是黄色的呢！另外，我还发现有绿豆的根长，有些绿豆的根短，长的可达十厘米，短的只有四厘米，它们似乎在比赛，比谁长得又长又美，于是，它们各不相让，然而能力差的就输了，能力好的就赢了，所以，才有长有短，真是有趣啊！

　　9月27日星期二晴

　　实验快结束了，我的“绿宝宝”也已经长得高高得了，从远处望去，那些绿豆真像一株株细细的竹子，另外，我仔细一看，在绿豆茎的中间有一个黑色而又小的两瓣东西，于是我问妈妈，妈妈回答说：“这是绿豆本身，以后也会长成叶子。”哦，原来是这样啊`！我又观察着它们，发现它们有些是绿色的，有些是紫色的，也许它们是因为天气有冷有热才会这样的吧。另外，在绿豆的子叶上还可以清晰地看清它们的叶脉，似乎，它们正把它们所有目的生命力展示给我们看呢！

　　泡绿豆它不但让我增长了许多知识，更让我从中发现了绿豆的美。

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