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时间过得真快，一天又过去了，一定有不少感想，请好好地记录下在日记里。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编收集整理的我的日记7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的日记 篇1
今天早上醒来，我走到鱼缸前欣赏我家漂亮的鹦鹉鱼，它们在水里自由自在地游来游去，美丽极了！它们长着红色的鱼鳞，就像穿上了一件红色的衣裳；鼓鼓的大眼睛，在灯光的照耀下显得更加炯炯有神；那尖尖的小嘴，好像总是吃不够……
中午，吃完午饭，我再次来到鱼缸前继续观察鹦鹉鱼，我发现它们有的在玩捉迷藏；有的成群结队地在一起说悄悄话；还有的在打架呢……真有趣啊！
晚上，我又一次来到鱼缸前观察，这一次我是在喂鱼食的时候观察的'。我先把鱼食放了三粒下去，心想：先试探一下它们饿不饿再放一些也不迟啊！说不定它们还不吃呢！但是，出乎意料的是―它们竟然还争先恐后地吃了起来，没办法我只能再多放几粒下去。它们吃饱了便快活地游来游去，好像在说：“谢谢主人，我爱您！真是太可爱了！”
通过了这次观察，我更深一步了解了我家的“小宝贝”——鹦鹉鱼了！
我爱我家的鹦鹉鱼，它们也是我家的“小宝贝”！
我的日记 篇2
每个人都会有烦恼的事情。即使是从小就如同小天才的我也有最大的一个烦恼，体育不好，没有运动细胞。
我从读书开始，成绩在班级里都是名列前茅的，老师和同学们都会用赞许的眼光来看着我，我自己也觉得很开心，很有成就感。但是，自从上了体育课，我就发现体育成了我的弱点。
在体育课上，老师让全班同学进行仰卧起坐练习，其他同学都可以做到三四十个以上，而我就只能做到十几个。在一百米跑步的时候，同学们在十几秒内就能够跑完全程，而我必须得花上一分多钟以上的时间。更不要说长跑了，800米的长跑，其他同学跑完全程就还很轻松，而我跑了三分之一的路程就跑不下去了，剩下的路程基本上是走过去的`。
班里的同学们发现了我的弱项，开玩笑地说道：“哈哈，看来古人说得对，人无完人。看起来十项全能的同学也有弱点啦!”
唉!这就是我成长过程中遇到的最大的烦恼。看来我以后不能只顾着学习，还应该多加强锻炼了。
我的日记 篇3
在生活中，我有很多的知心朋友，我们无话不谈。然而，如果要选心灵美的人，我会举双手选我的好朋友——艾玲。
玲玲是一个生活在农村的孩子，我每年寒假、暑假都会回去看她。玲玲是一个生活非常困难的孩子，由于经济上的问题，她过早失去了读书的机会，每当从山上捡柴回来，经过村里所小学时，她总是呆呆地往里面望着，望着……但及时是这样，她还是么善良，品质么地高尚，从她朴实的话语中，不难看出，她是一个心地善良、不抱怨生活的人。
记得去年暑假，我回到了外婆家，顺道去找她。推门进去一看，发现玲玲在做饭，于是我跑过去说：“玲玲，好久不见，过得怎么样？”
只见玲玲用比以前还沙哑的声音回答我：“还好，反正比以前好多了。”她每说一句话，好像都很困难似的。
我不解地问道：“玲玲，你的嗓子怎么了？”
她慢慢站起来说：“哑了，昨天隔壁的大叔家的草屋起火了，我去帮忙救火，给烟熏的。”她停顿了一下，又说：“你好不容易回来一趟，等着，我去菜园子里挖点菜，招待招待你。”
玲玲一瘸一拐地走出门，我赶紧追了出去，扶着她走到了菜园子，我问：“你的脚怎么了？”
“让水给烫的，”说着，她挽起来裤腿，“昨天急着去救火，把手里端着的一盆热汤给洒了。”
摘了菜后，我们走在回家的小路上，我们有说有笑地聊着。不知什么时候，一阵微弱的呼救声传来，我们环视四周，发现不远处的池塘里，有一名6、7岁的小男孩溺水了。
我扶着玲玲一瘸一拐地走了过去，小男孩用尽力气说：“大姐姐，救我……”我正想跳下去救他，可我忽然想到自己不会游泳，况且别看这只是一个池塘，最深处也有2米多呀！
突然，玲玲将手中的菜塞到了我手里，顾不上脚上的疼痛，跳了下去。吃力地游到小男孩身边，抓住他的手，向岸边游了回来。小男孩得救了，而玲玲却因疲劳过度昏倒了。我急忙掐了掐她的人中穴，她醒了，然而她醒后的第一句话却是：“天快黑了，咱们快回家吧，我妈妈还在家里等我们呢！”
玲玲真是一个心灵美的人，在自己最危难的`时候，心里想的总是别人。她有一个好听的名字，然而在这背后是她童年爱多的辛酸。她身上具有的美德是我永远无法企及的。
这是我的好伙伴——艾玲，一个心灵美的人！
我的日记 篇4
我的小台灯真漂亮！
我的小台灯头上戴着一顶浅蓝色的小帽子，身上穿着一条蓝色的裙子，裙子上还有星星和月亮呢！我看那月亮就象一个温柔的妈妈。三颗星星象三个听话的孩子坐在妈妈身边，听她唱那动听的歌谣。
现在，我要开始学习了。
小台灯默默地用它那雪亮的灯光为我照亮，我想我的'学习会越来越好的。
我的日记 篇5
在我上小学这四年中，有许许多多个教过我的老师，老师们象蜡烛一样燃烧自己照亮别人，又象辛勤的园丁一样哺育我们，他们辛勤地付出，多么令人敬佩！他们的言行都深深地留在我的记忆里。在这里，我特别要说说我现在的语文老师——谢老师。
从我转学来的第一天起，她那和蔼的面容便深深地印在我的脑海中。记得初一见面，谢老师那乌黑的头发，一双乌黑有神的眼睛，高鼻梁，中等个子，不胖也不瘦，说话不紧不慢。从她的举止和话语中，我就感觉老师是一个直率开朗和蔼可亲的老师！
谢老师无论任何时候对任何学生都是那样耐心细致。班上每个同学的作业本上，都有谢老师悉心的点评，每次作业要求改进的地方都有老师的笔迹。在课堂上，她总是耐心地听同学回答问题，不论答对答错，她对回答问题的同学都加以鼓励，特别是对答错的同学，总是耐心讲解，不厌其烦。
记得有一次，老师问了一个问题，班上的林宇环答的有些牛头不对马嘴，我们几个同学都替他担心，不过，谢老师却一直认真地听完回答，之后说：“你可能对这个问题理解有点错了，你再听一听别人是怎么回答的吧。”林宇环事后说：“多亏谢老师给我回答问题的'机会，还引导我正确理解这个问题。”
谢老师的语言很丰富，教学方法很灵活。上语文课，她讲解课文引人入胜。有一次，上《小英雄雨来》这一课时，谢老师范读课文充满了对雨来的面对敌人不屈服，勇敢机智的描述，在老师充满感情、绘声绘色的讲解中，小雨来好像就站在我的面前……
谢老师对班上的每一个同学都非常关心，无论成绩好，差，她都一视同仁。无论谁退步了，谢老师都会认真指出他的缺点，帮助他分析退步的原因。我就得到她悉心的照顾和帮助，我多么庆幸自己有这样一位语文老师！
我的日记 篇6
从我读幼儿园起，就和书法结下了不解之缘。
我第一次见到书法是在我读幼儿园小班的时候，那时，我只有三岁。爷爷带着我去看书画展，面对一幅幅精妙绝伦的书画，我看得眼花缭乱，我定了定神，目光被几张别具一格书法作品吸引，我情不自禁地走了过去，听到爷爷对妈妈说：“这孩子喜欢书法，早点让她学吧。”妈妈点点头。
时间过得飞快，转眼间我三岁半了。前半年看书画展的事，爷爷已忘得一干二净。有一天，我终于忍不住了，三步并作两步跑到爷爷跟前，拉拉爷爷的'衣角，“爷爷，我想学书法。”我用我娇小柔弱的声音说，“哦！对，爷爷忘了，哈，想学呀？我来教你握笔吧。”爷爷转身从书房里拿出了一支毛笔。哦，毛笔是这样的呀。我从爷爷手中接过毛笔，“怎么拿呢？”我对手中的毛笔无可奈何，“来，这样拿，食指放上面，对，就这样！”爷爷耐心地教我。从此，我开始了学习书法的漫漫长路。
第二天，我拿出毛边纸，在墨砚里添上墨汁，用毛笔在里面沾了沾，然后按照爷爷对我说的，把墨水弄出了一些，歪歪扭扭地写下了一个“一”字，爷爷鼓励我，说写得不错。我又信心满满地写了第二个字。
又一年过去了，我有了老师，是一个慈祥年迈的男老师。而我，对书法虽然仍然兴味盎然，但又多了一丝不耐烦，越写越不认真，老师看了，一反平常慈祥的态度，严肃地说：“不认真是写不好字的，你既然练了就要努力，把这个字再写一遍！”我听了，脸红到了耳根，又认真了。
眨眼间，八年过去了，书法陶冶了我的情操，我爱书法！书法练就我的毅力和勇气。
我的日记 篇7
人生活的好一些。那段时间很累，很烦，经常头疼。师父知道后很担心我，休假的时候，他专程带我去了虎门珠江入海口。在海边，他对我说：阿耀你可以对着大海，对着天空大声的叫喊，然后你看着大海的远方，什么都别想，什么都别管，只到你自己感到心情轻松为止。最后他给我说：窗外是阳光明媚的晴空，窗内是阴暗潮湿的空间，孩子，你会去哪里。振作起来，你还年轻，你还有爱你的亲人，成大事者不能被挫折击倒，永远记住，面对困难，迎难而上，我相信你。你命不平凡切记不可轻易言弃。从那以后，我调整了自己的心态。
上次我到他那儿去，老人家想听听我说说我的家，说说我的亲人，我毫不隐瞒的向他述说了我的家，我的.亲人，述说了我的父母多年的艰辛。他听完后，说了一句：你要珍惜亲情，珍惜眼前的一切。
前天，师父打电话叫我去寺院喝今年的新茶，我开玩笑说师父等我让我的家人过上好日子，安排好我的亲人后我就出家好吗。师父当时叹了一口气，说了我铭记一生的话：为人子，轻言放弃，遁入空门，有此思想，实为不孝。社会责任，家庭观念，个人价值你理解了吗？人的一生说长不长，但在短短几十年中会经历很多，这就是人生的阅历，一切都在之中。年轻人，不可乱想，不可乱讲。要有思想有抱负。有责任有感情。你还年轻，慢慢来。以后再这样说，再有此思想，你我缘分也就尽了。
我给师父说我错了，他说，你不必这么快给我说错了，你要慢慢悟我给你说过的话，要对自己有信心，对自己负责。这样吧，你我有缘忘年交，但佛门规矩不可有俗家称呼，你以后就做我的俗门徒弟吧。记住，永远不可放弃。
就这样，我了结了自己的心愿。从此以后我会更加努力的面对人生。为我自己为我家人而奋斗。
感谢师父