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时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们需要开始制定一个计划。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编精心整理的足球教学计划，欢迎大家分享。
足球教学计划1
一、指导思想
根据新课标的要求，本着“学生为主、健康第一”的原则，安排教学内容，在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养；通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作；课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性。在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生用于拼搏的精神。
二、教材选择及教材分析
本课选用新课程标高年级学习水平三要求，进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习；在课堂教学中，培养学生对运动动作的创造性。
小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问题：
1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。
2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。
3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。
所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。
三、学生分析
四年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而小足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。
四、教学流程
1、目标导入部分：
我根据学生的'爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。
2、目标实施：
从当代足球的发展出发，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的基础。
3、寓教于乐：
以各种游戏及自主活动为主，使学生在学习之余能够能到充分的娱乐，并把所学运用到游戏当中，达到寓教于乐的效果。
4、目标的反馈及身心放松：
注意学生的目标反馈，随着音乐做放松运动。
足球教学计划2
足球比赛中，传球是球队中最为常见的技术动作之一，而传球的成功率往往决定着比赛的胜负。内侧传接球技术是传球的一种重要类型，正确认识和学习这种传球技术对于球员的技术水平提升和游戏水平提高有着非常重要的作用。因此，设计一套完整的足球内侧传接球教学计划，对于足球培训工作的推进起到了非常重要的作用。
一、足球内侧传接球技术概述
内侧传接球技术是指球员在传球或接球时用脚内侧的部位控制球，使球传递或接收方向准确，速度适中，同时尽可能降低球的高度，进而保证球队的有效传递。足球内侧传接球技术是一种非常重要的技术动作，它可以提高球员的传球精度和速度，并且耐久性更佳，因此是足球比赛中最为常见和重要的技术。
二、内侧传接球技术特点
内侧传接球技术有几个特点：
1、准确性高。内侧传接球运动员可以非常精确地调整球的方向和速度，确保传球的精确性达到最大水平。
2、速度适中。内侧传接球不单单注重传球的精准性，同时也注重传球速度的掌控，以此来让球传得更快更准确。
3、球路较为低。内侧传接球的传球路线更倾向于地面的水平球，这样的传球路线更容易穿过对方球队的防线。
三、内侧传接球技术的教学目标
通过内侧传接球技术的教学，可以帮助学员掌握如下技能：
1、掌握内侧传接球的要领。学员需要掌握如何用内侧的脚控制球，并在传球或接球时，根据球队的需求来调节传球或接球的方向、力量和高度等方面。
2、提高传球精度。在掌握扎实的内侧传接球技巧基础上，学员需要提高他们的精准传球技能，并在足球比赛中更好地运用这个能力。
3、提高传球速度。不仅注重传球的精准性，同时也要练习如何在短时间内完成快速的内侧传球，并在比赛中快速传递球。
4、掌握内侧传接球技术的应用。学员需要通过不同的传球或接球方式来提高他们的实战能力，并学会采用内侧传接球技术来攻击对方球队，并进一步提高他们的比赛胜利率。
四、内侧传接球技术的教学内容
足球内侧传接球教学内容确定如下：
1、基础技术动作练习。
学员需要学习如何用内侧的脚控制球，如何控制传球或接球的方向、力量和高度等。最初的练习需要重点放在如何用内侧的脚控制球上，并努力练习掌握如何将足球传出更为精准的.传球路线。
2、集训实战练习。
在掌握了基本技能之后，学员需要将所学到的内侧传接球技巧应用到实战中。在传球练习中，学员需要注意如何在传球时调整发力力度、方向和高度，确保球传出的角度和线路能为球队带来优势。在接球练习中，学员需要注意如何用内侧脚控制传球方向、力度和高度，并且如何快速完成内侧传球来加快进攻节奏。
3、比赛场景模拟练习。
学员需要通过模拟比赛场景来提高他们的内侧传接球技巧。在实战演练中，学员需要注意如何在实战中合理运用内侧传接球技术，更好地控制比赛局面并最终实现比赛胜利。
五、内侧传接球技术的教学方法
1、逐步演化法
在训练初期，采用简单的内侧传接球方式和基础练习来帮助学员掌握内侧传接球技术的基础操作。例如，首先练习如何用内侧脚控制球，然后逐渐过渡到集中锻炼内侧传接球技巧。
2、演练应用法
在培训的后期，可以利用模拟比赛的方式来演示和锻炼内侧传接球技术。例如，模拟比赛场景，制定传球路线和接球位置等，使学生了解如何在实战中使用内侧传接球技能。
3、精益求精法
通过此法，教练员可以根据不同的学员特点来精细调整和改善内侧传接球技术，并且不断提高学员的技巧水平。例如，穿插技术训练和比赛演练，注重技术磨练的过程和全面训练的特点，提高教学质量和效率。
六、内侧传接球技术的注意事项
1、注意落点。在传球时，学员要确保球的落点尽可能靠近队友，并保证传球路线的准确性。
2、关注压力。在传球和接球的过程中，学员需要充分考虑球员的竞技压力和比赛节奏，并在较短的时间内完成传球。
3、注重配合。在内侧传接球技术的教学中，强调球员之间的配合和团队意识的培养，使学员更好地适应团队合作和比赛场面的协调。
四、内侧传接球技术的教学评价
在内侧传接球技术的教学过程中，教练需要细心评判每一个学员，并为他们制定不同的培训计划。在教学中，教练需要注重学员在实战比赛中的表现，评估其内侧传接球技术的应用情况，并在最终评定中考虑教学效果、应用能力和实战适应性等因素。
结语：
足球内侧传接球这一重要技术是足球比赛中的关键技能，掌握这一技能对足球运动员能否在场上卓尔不群，攻防能力如何有着巨大的影响。本文将足球内侧传接球的教学目标、教学内容、教学法、注意事项以及教学评价等方面进行了详细介绍。希望对足球培训工作者在教学内侧传接球技术方面有所启示，为球员的足球技能提升提供更多的帮助。
足球教学计划3
一、指导思想
足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出学生之间的配合意识和团结协作的精神，在我们中学深受广大学生的喜爱。开展足球运动对培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强体质丰富学校文化生活，发展体育特长，调节紧张的学习气氛具有重要意义。
二、教学目标
1、通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的.兴趣。
2、在运动实践中体会足球的配合意识。
3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。
三、教学内容安排及课时数
本学期的练习内容主要以足球战术为主，在基础技术的基础上学习进攻战术防守战术，同时还要对学生的身体素质进行训练。
训练时间：每周下午3：00
训练地点：足球场
四、足球训练实施过程
(一)课前准备
1、理论知识备课：学习足球技术和战术教材、资料，针对学生的不同特点制定训练计划。
2、技能备课：要根据教师自身所学分析教材，教师练习技术动作，研究教学方法，做好课前准备工作。
3、学生要求：学生必须穿运动服装，按时出勤，不迟到，上课认真练习，遵守课堂纪律，爱护器材。
(二)课堂组织教学
1、准备部分：带球慢跑，活动各关节，足球基础技术练习。
2、基本部分：学习各种足球技战，教师讲解和示范，分组在指定场地练习，教师进行指导。
3、结束部分：放松总结，回收器材。
足球教学计划4
一、指导思想
本课贯彻健康第一的指导思想，以学生为本，激发学生的足球兴趣，发展学生的脚内侧踢球技能，培养学生的探究合作和积极评价的能力。使学生在得到知识的同时得到快乐，身心得到全面和谐地发展。
二、教材分析
脚内侧踢球技术是足球队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，脚内侧踢球技术在比赛中是一种很实用的传接球方法之一。教材选自高中足球模块水平五的内容，学好脚内侧踢球技术是今后学习足球各种技术和战术的基础，所以具有承上启下的作用。本教材共安排3课时，本节课为第一课时，本节课的重点为脚内侧踢球动作五个技术环节的掌握，难点为脚型控制和击球点准确。学习本技术可以全面发展学生的身体素质，尤其提高身体的灵敏、协调、速度素质。
三、学情分析
本课教学对象为高一学生，高中学生身体发展成熟，具备良好的体育运动能力。因为中招体育考试的原因，学生在初中阶段练习足球的时间比较多，所以学生在足球方面会表现出较浓的兴趣和充足的自信心。然而在脚内侧踢球技术方面接触比较少，基础相对薄弱，在学习中肯定会遇到很多困难，但学生在球性方面较为熟悉，所以在练习过程中加强对学生的指导，增加学生之间的相互交流、学习，促进学生之间的合作精神教育。
四、教学目标
1、认知目标：了解脚内侧踢球技术的`动作要点以及在足球比赛中的作用
2、技能目标：通过教学使60%的学生能够掌握脚内侧踢球技术的动作要领，30%—40%的学生能够在游戏中熟练地运用脚内侧踢球技术。
3、情感目标：提高学生的身体运动能力及动作协调性，培养学生自主学习能力和团结协作精神。
五、教学重、难点
重点：摆动腿膝部外展，用脚内侧推送或击球
难点：击球部位准确，踢球方向准确
六、教法和学法
1、教法
（1）讲解示范法：讲解基本动作和练习方法由老师亲自示范，作到讲解和示范相结合，讲解清楚，示范到位，使学生一目了然。
（2）纠正错误法：在练习中针对学生出现的问题及时地进行纠正。
（3）分层递进法：基本练习部分由两人一组踢定位球到两人拉开距离相互踢接球，动作由简单到复杂，内容由易到难，循序渐进的递进方法。
2、学法
（1）游戏法：提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
（2）尝试法：使学生在多次的尝试练习中掌握技术、改进技术。
（3）评价法：通过自我评价、同伴评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。
七、教学过程
教学流程总共分为三个部分：准备部分→基本部分→结束部分
1、准备部分
（1）课堂常规：集合，整队，报告人数，宣布本节课的教学内容和任务
（2）热身活动
①慢跑
②球操（原地与行进间相结合）
③球性练习
2、基本部分
（1）教师依据教学挂图，讲解、示范脚内侧踢球技术
教师利用教学挂图，给学生讲解脚内侧踢球技术动作分析，并示范脚内侧踢球技术，有助于学生可以更加直观的了解其动作要领，建立正确的动作概念。
（2）两人一组原地上步踢定位球练习
分组练习，两人一组，一人踩球一人上步踢球，相互配合进行练习，教师在学生练习过程中，应观察每组学生的踢球动作是否正确，遇到动作错误的学生应及时纠正他的动作，并且针对实际情况强调踢球的五个动作要领。讲解后，请一位学生配合示范，在理解要点的基础上进行直观观察有利于加深学生的动作概念。踩球同学在同伴练习过程中要敢于指出对方的错误地方，相互指正不仅可以促使学生更快的掌握动作要领，同时，有利于培养同学间团结协作的精神。
（3）两人一球相距5米踢接球练习
两人一球拉开距离相互传接球，要求学生要控制好踢球角度踢得准，积极移动接得稳。目的是让学生初步可以体会脚内侧踢球技术。教师在过程中主要观察学生的动作的准确性以及协调发力的连贯性。根据学生动作掌握情况可以进一步延伸：加大两人之间距离，观察学生踢球的精准度和击球后球的质量。
（4）游戏：保龄球大作战
游戏规则：用脚内侧踢球技术将摆放的“保龄球”撞倒，每组学生内部讨论出踢球先后顺序，依照结果循环踢球，看哪一组首先将“保龄球”全部击倒。赛制：两两对比，前1、2组对比时，3、4组负责捡球，然后交换。每场的第一名，进行最后的决赛，决出冠军
根据循序渐进的教学原则和人体运动技能形成的规律，在教学手段上安排从简单的踢固定球到两人踢接球，包括最后的游戏部分，目的是为了让学生更好地理解和掌握脚内侧踢球技术，同时，活跃课堂气氛，增加学生的学习兴趣。
3、结束部分
学生跟着老师做放松练习，用音乐放松，以达到稳定情绪，愉悦身心的目的，最后老师对学习情况进行小结和鼓励，愉快地结束本课。
八、教学特色
1、本课采用尝试练习法，使学生在尝试练习中理解脚内侧踢球的技术要点，安排练习由浅入深，由易到难，逐步提高，符合学生的身心特点和认知规律，充分体现学生的主体性和教师的主导调控作用。
2、在教学中教师不断地鼓励学生积极进行自我评价和同伴之间的相互评价，在评价中进行比较分析，从而发现问题，有利于形成正确的动作概念。同伴之间共同探究解决问题的方法从而更好地掌握脚内侧踢球技术。
3、游戏法也是本课的一大特色，在准备部分的球性练习和球操都能激发学生对足球的兴趣，基本部分中将脚内侧踢球技术与“打保龄球”联系起来，既能巩固所学的技术，又能激发学生的学习兴趣。结束部分的音乐放松操可以让学生在音符的旋律中放松身心。
九、教学效果预计
整堂课练习密度40%，练习强度中等偏上。学生身心得到满足和愉快的体验。
十、场地器材
足球20个，足球场1块，标志桶10个
足球教学计划5
足球是世界上最受欢迎的运动之一，其特点是需要队员之间通过传球和配合来获得胜利。内侧传接球作为足球中最基本的技术之一，对于球员的控球能力和传球精确度有着至关重要的作用。因此，制定一份足球内侧传接球教学计划来帮助球员掌握这项技术是非常必要的。
一、目标设定
1、提高球员内侧传接球的基础技术：控球、传球和接球。
2、提高球员内侧传接球的准确性和速度。
3、培养球员合理选择内侧传接球的技术意识。
4、培养球员配合意识和团队精神。
二、教学方法
1、视频教学和现场示范
通过展示视频教材和在现场教学中进行科学的动作示范，让球员能够更好地理解篮球内侧传接球技术，并加以实践运用。
2、强化练习
通过实际训练，强化球员的内侧传接球能力，提高其技术水平及配合默契度。
3、创设游戏环节
在培训球员的内侧传接球技术之外，还可以设置一些游戏环节，让球员可以在游戏中进行技术的练习，提高其游戏感知能力及灵活度。
三、教学内容
1、基本技术
内侧传接球技术包括控球、传球和接球，这些技术将逐一讲解和实践。
2、传接速度的练习
内侧传接球技术不仅需要准确性，还需要球员做到快速传接。因此，提高球员速度是内侧传接球教学计划的重点之一。
3、内侧传接球运用场景的讲解
球员的传球和接球必须在正确的情境和场景中进行。在教学过程中，教练需要讲述什么情况下使用内侧传接球技术，让球员逐渐形成选择和运用技术的意识。
4、在比赛中运用内侧传接球技术
最后，教练要引导全队进行合乎情景与场合下的对抗练习，以便使球员更好的'理解内侧传接球技术的应用。
四、教学计划
1、练习传球和接球的基础技巧
首先，在此教学计划的最初阶段，着重教导球员掌握传球和接球基本技能，以此为基础，进一步掌握内侧传接球技术。这一阶段的时间大约为1—3周。
2、强化传球、接球和控球
接下来的阶段是在上一阶段的基础上，将注意力进一步放在球员传球、接球和控球的训练上。教练将安排一些团队对抗，课堂上开展实际的传球和接球练习。这一阶段的时间预计为2—3周。
3、内侧传接球技术的讲解和实践
在进行了足够的传球和接球练习后，将开始在教练的指导下进行内侧传接球技术的讲解和实践。在此阶段，教练应清晰地讲解技术细节，同时引导球员放慢节奏，在细节和准确性上采取保守的态度，以确保传球的准确性。这个阶段的时间预估为2—4周。
4、在比赛中运用内侧传接球技术
最终阶段将以竞技活动结束这个教学计划。在训练中，教练会引导球员在比赛中运用内侧传接球技术，并加强团队之间的协作与配合。整个阶段预估持续时间为2—4周。
五、结语
以上是一份足球内侧传接球教学计划。在训练期间，教练应引导球员逐渐形成内侧传接球技术应用的意识，同时尽可能创造出足球比赛环境中的一些情境，帮助球员适应实际比赛时的技术需求，并通过通过反复实践和游戏形式的练习，加深球员对技术的理解和掌握，提高球员的内侧传接球技术水平和比赛状态。
足球教学计划6
一、教学目标
1、了解足球基本规则，掌握基本技能。
2、提高学生的协调能力、反应能力和团队合作精神。
3、培养学生对足球的兴趣和爱好，促进身体素质的全面提高。
二、教学内容
1、足球基本规则：足球场地、球员人数、比赛时间、比赛规则等。
2、足球基本技能：带球、传球、射门、防守等。
3、足球战术：攻防转换、配合进攻、防守反击等。
三、教学方法
1、理论教学：通过讲解和演示，让学生了解足球基本规则。
2、实践教学：通过练习和比赛，让学生掌握足球基本技能和战术。
3、互动教学：通过小组合作和交流，促进学生的团队合作精神和交流能力。
四、教学步骤
1、足球基本规则的讲解和演示。
2、带球、传球、射门、防守等基本技能的练习。
3、攻防转换、配合进攻、防守反击等战术的练习。
4、小组比赛和交流。
5、总结和反思。
五、教学评估
1、观察学生的实际表现，评价其足球技能和战术水平。
2、通过小组比赛的结果和学生的交流，评价其团队合作精神和交流能力。
3、通过总结和反思，评价整个教学过程的.效果和改进。
六、教学资源
1、足球场地和足球。
2、足球教学视频和教材。
3、足球教练和志愿者。
七、教学安排
1、每周一次足球课，每次课时为60分钟。
2、教学时间为3个月，共12次课。
3、每次课的教学内容和安排见教学计划。
八、教学效果
1、学生对足球的兴趣和爱好得到了提高。
2、学生的协调能力、反应能力和团队合作精神得到了锻炼。
3、学生的足球技能和战术水平得到了提高。
4、教学效果得到了学生和家长的认可和好评。
九、教学反思
1、教学过程中，应该更加注重学生的个性化差异和需求。
2、教学过程中，应该更加注重学生的情感体验和互动交流。
3、教学过程中，应该更加注重教学资源和教学方法的创新和改进。
以上是本人的足球单元教学计划，仅供参考。
足球教学计划7
一、 指导思想
培养和学生对足球运动的兴趣和爱好，增强集体主义观念，在比赛中得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。通过对学生的训练,提高他们的足球技术技能水平，打好训练基础，为足球比赛作好准备。
二、工作目标
提高小足球队员技术和意识水平，并在比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。迎接新北区中小学足球比赛，并能取得较好的成绩。
三、训练指导思想
科学的进行系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。
四、训练安排时间
每周课外活动、暑假全天
阶段训练计划
第一阶段 （3月~4月）
一、 思想工作
使学生热爱足球，明确纪律，贯彻集体主义思想。
二、身体训练
1．培养学生反应灵敏。并提高身体素质。
主要内容 ：
1．以跑为主的身体训练。
（1）慢跑：15米 X 2，指导学生跑的动作。
（2）快跑：10米X 2、15米 X 2，要求跑的动作正确。
（3）曲线跑：培养学生的灵敏。
（4）自由跳：培养学生的后蹬方法。
二、足球技术训练
1．训练学生熟悉球性。
2．让学生准确掌握技术动作要领。
主要内容：
1．带球练习，学习基本技术动作和带球方法。
2．让学生初步接受和学习传球、接球方法。
3．射门训练和接球后的射门训练。
（三）守门员的训练
1．手型训练。
2．灵敏训练。
3．接法练习。
4、踢手抛球训练。
三、足球战术训练
1．培养接球和进攻意识。
2．培养防守意识和经验。
讲解：足球规则和简单阵型
3. 战术训练
a. 踢墙式2过1。
b. 学习基本的`护球和盯人战术。
4．在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。
四、游戏和比赛
1．通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。
2．通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。
3．一对一、二对二的传接球比赛。
4．三对三、五对五的有门踢球比赛。
5．开展“五人制”训练比赛。
第二阶段 (5月~6月)
一、身体训练
1．学做简单的节奏操。
2．以跑为主的身体灵敏、速度训练，学习快速跑和正确的动作。
（1）慢跑：20米 X 2、30米 X 2，要求学生跑的动作准确。
（2）快跑：60米、200米。
（3）曲线跑：用曲线跑绕过障碍，培养学生侧向快速运动，达到灵敏和快速的目的。
（4）变速跑：要求时快时慢跑。
3．跳：学习蛙跳和单足跳。
4．进行游戏比赛。
二、足球技术训练
1．以带球为主，学习带球的变向动作和过人技术。
2．让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法，体会“二过一”传接技术。
3．学习单一射门、过标志桶的射门技术。
4．学习原地停球、行进间停球技术。
（三）守门员的训练
1．脚步移动
2．侧身倒地练习
3．接球手型和倒地接球的护球方法。
4．手抛球和定位球，要求踢手抛球有指定的落点。
三、足球战术训练
1．学习二人一球传接球和移动传接球的方法。
2．学习有障碍的接球后带球过人及射门技术。
3．练习盯人、堵截和补位。
4、在训练中学习三人一组的“二过一”战术。
5．学掷界外球。
四、游戏和比赛
1，一对一、二对二、四对二传抢球游戏比赛。
2．有门的“五人制”比赛。
第三阶段
一、身体训练
1、柔韧性训练，促进学生的四肢柔韧、协调能力，提高动作的伸展性和协调性。
2、在跑动中提高跑动作的正确性。
1、身体各部分韧带练习
2、30米往返跑。
3、看信号做反应
4、耐力跑练习：每周一次，每次跑200米——400米。
5、下肢韧带练习和训练结束后恢复身体的放松练习。
二、足球技术训练
1．球性练习。
2．练习快速带球时的球向变化和继续带球。
3．人一球传接球活动。
4．行进间两人传接球练习。
5．掌握一人一球的自控球动作。
6．练习接自抛球的停球技术。
三、足球战术训练
1．学习前场任意球战术。
2．学习防前场任意球战术。
3．学习筑“人墙”战术。
4．练习沉底传中和包抄战术。
5．各位置跑位战术要求。
6．学习比赛中常用的盯人防守和后插上的战术。
四、游戏和比赛
（一）目的
1、围圈抢球。
2、四对二传。
3、三对一十传球（二脚出球）。
4、五对五足球比赛（小门）。
5、进行全场足球比赛。
五、赛前思想动员和准备
1、高度重视，增强责任心和荣誉感，全力以赴争创佳绩。
2、放下思想包袱，轻装上阵，赛出应有的水平。
3、增强纪律性，听从教练员的指挥，服从安排，统一行动。
4、文明参赛，不讲粗言秽语，不乱扔垃圾。
5、服装准备
6、医疗物品
足球教学计划8
训练对象：
本校学生兴趣小组
训练时长：
约30课时，1课时40分钟
训练地点：
校足球场
训练用具：
4号足球
主要任务：
为了丰富小学生课余文化生活、增强体质、增强团结协作能力、并培养青少年儿童对于足球运动的兴趣，使他们拥有一定的足球运动基础，对报名足球兴趣班的'同学进行训练。在约30课时的教学期内，培养他们的足球兴趣，使熟悉足球，拥有一定球感，掌握带球、脚弓传球、颠球、射门等基本功，并适当进行身体素质的训练。
教学大纲：
①每课时确定一个主要训练项目，围绕其展开训练；
②讲解足球知识并进行师范表演，约1课时；
③利用约12课时，进行带球训练，增强球感，并逐步提升一定难度；
④利用约8课时，进行传球停球训练；
⑤利用约4课时，进行射门训练，并逐步增加为带球射门训练；
⑥分散利用约3个课时，进行往返跑等身体素质训练，提高足球技能；
⑦利用约2个课时进行足球游戏等活动，提高兴趣。
提高队员的训练比赛作风；
训练作风方面：
1、严格的组织纪律性；
2、严格的训练自觉性；
比赛作风方面：
1、培养良好的体育道德作风；
2、培养勇猛顽强的踢球作风
足球教学计划9
一、指导思想
根据新课标的要求，本着“学生为主、健康第一”的原则，安排教学内容，在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养；通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作；课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性。在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生用于拼搏的精神。
二、教材选择及教材分析
本课选用新课程标高年级学习水平三要求，进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习；在课堂教学中，培养学生对运动动作的创造性。
小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问题：
1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。
2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。
3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于
于他们足球水平的`提高。
三、学生分析
四年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而小足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。
四、教学流程
1、目标导入部分：我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。
2、目标实施：从当代足球的发展出发，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的基础。
3、寓教于乐：以各种游戏及自主活动为主，使学生在学习之余能够能到充分的娱乐，并把所学运用到游戏当中，达到寓教于乐的效果。
4、目标的反馈及身心放松：注意学生的目标反馈，随着音乐做放松运动。
足球教学计划10
为进一步贯彻落实《中共中央国务院进一步加强青少年体育增强青少年体质的意见》推进阳光体育运动，开展校园足球活动，我校正式启动了校园足球活动，半年来我们按照上级领导小组的工作部署，努力工作，取得了较好的成绩，夺得20xx年市长杯足球赛城区组冠军，受到上级部门和家长的肯定和支持。为进一步做好此项工作，我们按照上级有关要求和我校实际情况制定我校校园足球工作计划：
一、组建好各年龄段的校队
学校继续设立训练点，队员在课余时间将免费参加学校的足球培训，使用学校足球队的训练器材，根据实际情况，男女队各一支(人数每队12人左右)。代表学校参加各级少儿足球联赛，完成和足球有关的各项临时任务。家长与学校签订免费培训的协议。
二、校队的训练以及比赛
1、训练时间：周一至周五每天上午6：40-7：20
下午4：00-5：30(冬季大约1小时)
2、比赛任务及活动：
市长杯、区长杯、校长杯等三级联赛。
学校举行的活动： 20xx年12月学校足球节(包括班级足球展示、足球征文、摄影等)
三、营造氛围，强化校园足球文化建设
1、学校把以往培养少数足球特长生为目的的足球活动，转变以丰富全体学生校园生活、锻炼学生体魄、培养学生特长的`群众性足球活动。规定每周各班都要上一节足球课，任课教师要科学制定教学目标、合理安排教学内容，认真备课上课，加强足球基本功的训练。如：运球绕杆、接球、传接、颠球、射门等，让足球苗子崭露头角，为校足球队启动选拔、组队、集训工作把好资格关。
2、把足球知识进体育课堂，利用体育课进行一些最基本的足球知识教学，并在有条件的情况下组织学生观看足球方面的视频音像。
3、继续完善和进行学校足球队QQ空间的建设和管理，及时更新足球队博客上的文章和音像资料，让社会各界和更多的家长了解校队的近况和学校足球活动开展的，力争把学校足球队推向更高的一个平台。
4、加强班级足球活动的开展，3-6年级各班要利用足球角、班级博客等形式加大足球氛围的营造，使学生享受到足球带来的乐趣。并建立班级足球队和啦啦队，积极参加学校组织的足球活动。
四、挖掘资源，优化校园足球基础保障。
学校要大力支持教师参加各级足球培训，增强 “造血”功能。要求体育教师必须加强足球理论和技术的学习，上好每周一次的足球课。在新的教育思想，新的教育理念的指引下，加大足球校本课程的开发和研究，明确各年龄段的教学方法和教学内容，使校园足球有的放矢的进行。加大校园足球的投入，重点解决足球场的老化和破损情况，争取政府和社会的力量帮扶，争取早日翻新。
足球教学计划11
足球是一项极富观赏性的运动，传接球是其中最基础也最关键的技术之一。足球内侧传接球是在传接球中尤其重要的一个技巧。它不仅能够帮助球员避开防守队员，减少被抢球的机会，还能够通过更精准的传球打出更多的配合，打出更加优美的进攻战术。因此，对于足球运动员来说，掌握足球内侧传接球技术是必不可少的。
一、教学目标
1、认识到足球内侧传接球的重要性；
2、掌握足球内侧传接球的基础姿势，包括脚掌的放置和身体的平衡等；
3、通过多次练习，掌握足球内侧传接球的技巧和要领；
4、能够在比赛中使用足球内侧传接球的技术，增强比赛的进攻效果。
二、教学内容
1、脚掌的放置：足球内侧传接球时，脚掌的内侧应该与球体接触，脚背和脚跟上扬，身体的重心应该倾斜向前。这样做可以使球速更快，更加准确。
2、身体的`平衡：足球内侧传接球时，身体的平衡也非常重要。练习者应该始终保持身体平稳，重心不断向前移动，尽量清晰传球，不发生滑动或失去平衡的情况。
3、练习的要领：在进行足球内侧传接球的练习时，要注意以下几点：
（1）在传球者与接球者之间保持合适的距离，不要太近或太远，以达到最佳效果。
（2）传球者要在传球前认真观察接球者的位置，并根据需要调整传球的方式。
（3）传球者传球时，要注重力道和方向的控制，以确保传球的精度。
三、教学方法
1、示范指导法：通过简单地示范和实践，让学生掌握足球内侧传接球的基本技能和要领。
2、反复练习法：通过反复练习的方式，使学生深入理解足球内侧传接球技术，并能够在比赛中使用。
3、比赛模拟法：通过模拟比赛的方式，让学生在比赛场景中练习足球内侧传接球技术，提高比赛实战应用能力。
四、教学评价
1、理论测试：通过理论测试，检查学生对足球内侧传接球技术的基本认识和理解程度。
2、技能测试：通过对学生练习过程中的技能表现进行评估，检查学生对足球内侧传接球技术的掌握程度。
3、实战测试：通过模拟比赛或实际比赛中的数据分析和评估，检查学生在比赛中使用足球内侧传接球技术的能力。
五、教学安排
1、第一周：介绍足球内侧传接球技术的基本概念和要领。通过示范指导法，让学生逐步掌握足球内侧传接球技术的基本姿势和动作。
2、第二周：通过反复练习法，加深学生对足球内侧传接球技术的认识和掌握程度。在此基础上，练习者逐渐能够在比赛中使用足球内侧传接球技术。
3、第三周：通过比赛模拟法，让学生更好地理解足球内侧传接球的实际应用情况。同时，通过实战测试，检查学生在比赛中使用足球内侧传接球技术的能力。
六、教学心得
1、注重基本技能的训练：足球内侧传接球技术需要学生具备良好的基础技能，如脚法，视力等。因此，在教学过程中，应该重视基本技能的训练和巩固，为学生更好地掌握足球内侧传接球技术打下坚实的基础。
2、理论与实践结合：理论知识是足球内侧传接球技术训练过程中不可缺少的一部分。但脱离实践而单纯地灌输理论知识往往难以取得最优的效果。因此，在教学过程中应该注重理论与实践结合，以提高学生的学习效果。
3、身心协调训练：身体平衡对于足球内侧传接球技术的掌握是至关重要的。因此，在教学过程中可以加强身心协调训练，如平衡训练、跳跃训练等，以提高学生的身体平衡能力和应对能力。
总之，足球内侧传接球技术是足球运动员必备的基础技能之一，其掌握对于提高比赛赢面和实现有效进攻是至关重要的。通过上述教学计划，可以帮助学生掌握足球内侧传接球技术，并在实践中逐步提高技能水平和心理素质。
足球教学计划12
近年来，足球运动在中国逐渐兴起，吸引了越来越多的年轻人参与。足球是一项需要精准技术和高度配合的运动，因此足球的训练也显得非常重要。其中，内侧传接球技术是足球运动中最关键的一环。本篇文章将介绍一份足球内侧传接球教学计划，帮助教练和球员在训练中更好的掌握内侧传接球技术。
一、教学目标
通过本教学计划，学生将会达到以下四个目标：
1、掌握内侧传接球技术的基本动作和技巧。
2、学会快速反应、找到合适的传球方向。
3、学会与队友配合，更好的实现团队合作。
4、提高足球技术水平和战术应用能力，为比赛做好准备。
二、教学内容
1、内侧传球的基本动作
（1）站立位置：双脚分开宽度与肩同宽；身体保持平衡稳定，重心略微向左。
（2）传球时脚的位置：左脚踩在球旁，右脚踩在球后面，掌握足球大小的一半，依此判断跨步控制力度。
（3）传球时腿的位置：右腿弯曲与足球形成接近90度的角度，撑起身体，保持平衡。
（4）传球要领：显露脚背内侧，尽量使传球球路平直地向前传送，制造距离意识。
2、内侧接球的基本动作
（1）接球位置：双脚垂直地站立（如果跑动，重心移动到前方）、身体重心要相应移动，以更好的接球为目标。
（2）接球时腿的位置：接球时腿部变形做出合理角度，使球能够顺利滚入自己脚下，形成一个合理的足球持球位置。
（3）接球要领：根据球传来的高度、速度、方向做出认真且接近于理性的反应，运用双脚技巧，做出好的持球反应。
三、教学方法
1、理论教学方法
通过讲解内侧传接球技术的基本原理和动作要领，让学生熟悉内侧传接球技术，同时使学生了解到对技术的注意点，提高他们学习的兴趣。
2、示范教学方法
通过对内侧传接球技术进行展示演示，把动作步骤和技巧紧密结合起来，使学生更快、更深地理解内侧传接球技术。
3、实践教学方法
通过练习内侧传接球的技术要领，让学生在实践中体验内侧传接球技术的难度和重要性，提高他们的技术水平，增强战术应用能力。
四、实施步骤
1、理论讲解：讲解基本动作和技巧要领。
2、示范演示：教练或助教演示内侧传接球技术的动作要领。
3、板书解析：把场上的动作步骤、技术点整理到白板上，让学生观看课堂板书。
4、练习环节：让学生进行有针对性的.内侧传接球练习。
5、实战演示：现场演示一些内侧传接球成功的个案，从而让学生更好地理解内侧传接球技术的应用。
五、教学评估
教学评估分两个方面：
1）学生的学习情况；
2）课程实效。
1、学生的学习情况：通过学生动作表现、答问等方式来评估学生对内侧传接球技术的掌握情况和对内侧传接球的了解程度，以期实现预期教学目标。
2、课程实效：通过比赛效果的表现、球队的整体合作等因素来评估课程实效，同时了解学生对内侧传接球技术的实际应用效果。
总之，足球内侧传接球技术是一个体现个人足球技术和团队合作的重要环节，只有经过严格训练，才能应用到实际比赛中去。本教学计划旨在提高学生的足球水平，为球队的发展做出贡献。
足球教学计划13
一、教学目标
1.熟练掌握足球内侧传接球的基本技术和规范动作。
2.增强学生的身体协调性和反应速度，提高技术水平和比赛实战能力。
3.提高学生对足球运动的兴趣，增强班级凝聚力和团队意识。
二、教学内容
1.内侧传球的基本技术要领和操作规范。
2.内侧接球的技术动作要领和操作规范。
3.基本实战训练和小组比赛。
三、教学方法
1.示范法
在教学中，老师通过示范的方法，演示动作规范、动作技巧、传球的路线和接球方位，让学生能够理解所需的技巧要领。
2.组合法
在教学中，老师采用组合法的方法，将传球与接球等动作结合起来，训练学生手眼协调和反应能力，逐步提高综合技能水平并提高足球竞技能力。
3.教指导法
在教学中，老师通过教指导法的方法，重点教授技术动作、调整动作、提出改进要求，不断提升学生的内侧传接球的技术水平。
四、教学时间
根据学生的实际情况，教学时间定位为一学期，每周二课时。
五、教学内容与进度安排
第一讲内侧传球基本技术
1.内侧传球技术要领和规范动作
2.内侧传球实战练习
第二讲内侧接球基本技术
1.内侧接球技术要领和规范动作
2.内侧接球实战练习
第三讲内侧传接球综合技术训练
1.基本组合练习
2.小组配合练习
第四讲内侧传接球技术提高
1.修改动作调整
2.知识点补充
3.综合技巧训练
第五讲足球比赛实战操作
1.比赛策略
2.基本的防攻、进攻操作要领
六、教学考核方式
1.学生的基本技术要领和操作规范的考核情况。
2.学生在实战和小组配合中表现的情况。
3.学生对足球技术知识点和策略的`理解情况。
七、教学效果
在本次足球内侧传接球教学计划的带领下，学生的身体协调性和反应速度不断提高，技术水平和比赛实战能力大大增强，且增加了学生对足球比赛的兴趣和热情，发挥了班级凝聚力，也提高了团队意识，为学生将来的足球比赛打下了坚实的基础。
足球教学计划14
一、指导思想：
以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以体强身，提高健康水平;以体辅德，提高道德素养;以体增智，提高文化素质;以体益美，提高审美能力;以体促教，提高教学品味”的特色办学模式，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。
二、工作方针：
坚持学校领导班子成员全员参与，教导处，政教处、总务处、大队部、共青团及各年级组等部门通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的资源优势，学校将积极投入人力、物力、财力，完善管理考评奖励机制，为开展校园足球特色实验活动创选必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、成立机构，明确职责：
(一)成立校园足球活动工作领导小组
组 长：(校长)
副组长：(副校长)
(副校长)
成 员：班主任、体育老师、科任教师。
领导小组下设办公室，办公室主任。
(二)职责分工：学校各分管年级领导、教导处、总务处、政教处、少先队大队部、工会、各年级科组等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。
1、校长：负责校园足球活动开展总体工作规划和组织立项“校园足球特色课题”研究申报工作。(邹英协助)
2、主任：负责与各级学生校园足球活动领导小组对接协调，负责组织校内各年级足球活动及竞赛。对各年级开展校园足球活动工作进行年度考核和评估，负责校际每学期校园比赛(包括校际之间联赛规程编制和竞赛组织选调裁判、成绩发布、运动员名册和训练教师名册登记、活动过程资料收集及校园足球活动开展安全教育与管理)、(科任教师)
3、大队辅导员：负责开展校园足球活动宣传动员，召开动员大会，发动报名参与，编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏、指导制作绘画书法、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责制定校园足球教学大纲和教材。(科任教师)
4、总务处：负责学校校园足球活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准，配备完善开展活动相关器材。
四、实施步聚：
(一)3月份成立海城区高德小学校园足球活动工作领导小组，召开领导小组成员会议，制订校园足球活动实施方案，学校创建足球特色项目规划和立项申报省级“校园足球特色教育”实验课题。
(二)3月中旬，召开全校校园足球活动动员布置会，组织学校领导、学校足球教练学习青少年校园足球相关文件，组建成立班级校园足球工作领导小组和足球队。
(三)3月底邀请市体育局足球专家到校指导培训裁判员、教练员。
(四)4月上旬，全面启动校园足球训练活动。
(五)5月份开展20xx年春季学期学生校园足球班际竞赛。
(六)6月份开展20xx年春季学期学生校园足球(李老师)片校际竞赛。
五、校园足球活动的具体内容
(一)网络建设
建立校园足球活动网页，介绍我校开展校园足球活动情况，宣传学校校园足球活动的具体做法，同时，通过国旗下讲话、宣传橱窗、版报、书画作品，召开家长会等介绍足球的相关知识和技巧，引导更多的学生关注意足球，参与校园足球活动。
(二)营造浓厚的校园足球文化氛围。
将足球的基本动作和技能分解成具有娱乐性和趣味性的足球娱乐游戏项目，渗透体育教学内容，让学生在娱乐中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。开展校园足球艺术展演，足球知识竞赛，足球绘画作品展，校园足球活动板报评比等营造浓厚的校园文化氛围。
以足球运动为主题，充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性，开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动，营造浓厚的校园足球活动氛围。
(三)校园足球活动具体内容
1、学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。
2、学校成立三至六年级班际足球队(男女队)，以班级为单位共38个(男女队)其中三年级(男女队)各5个，四年级(男女队)各5个，五年级(男女队)各5个，六年级(男女队)各4个;成立校际代表队8个。其中三年级组(男女队)各1个，四年级组(男女队)各1个，五年级组(男女队)各1个，六年级组(男女队)各1个。学校组织班级，年级开展校园足球活动，以交流、磋商技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主，不注重名次和比赛成绩。
3、组建校园足球队参加城区和市级校园足球各年龄梯队联赛。
六、校园足球比赛
1、校园足球活动比赛分为小学三年级组(7人制)，四年级组(7人制)，五年级组(7人制)，六年级组(7人制)。各班级足球队员由该班主任、科任教师动员选拔组成。学校三至六年级代表队由负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。
2、校园足球活动时间安排：从20xx年3月开始至20xx年，利用5年时间，坚持每年进行两次班级际比赛，进行一次高德片学校校际间竞赛活动，每月举行以班为单位的校园足球联赛，充分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与，逐步形成校园足球传统活动。
3、对参加足球活动或竞赛的学生进行县一级以上医院的体检，有健康证明报告。
七、开展校园足球活动具体要求
(一)设立由主管体育工作副校长牵头的足球活动管理机构，制订具体工作计划。
(二)完善和改进开展足球活动的场地条件，建立健全相应配套设施。
(三)经常组织担任足球训练的`教师及教练员参加各级培训。
(四)调整体育课，加大足球教学在教学内容中的比例，保证在校学生每周有2小时以上足球活动时间，确保全校不小于50%的学生参加校园足球活动。
五、组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。由分管领导与教导处安排落实。
八、参加校园足球活动级数量
1、班级队：
三年级5个班，每班男女队员各10人，四年级5个班，每班男女队员各10人，五年级5个班，每班男女队员各10人，六年级4个班，每班男女队员各10人。
2、学校代表队：三年级(男女队)各15人，四年级(男女队)各15人，五年级(男女队)各15人，六年级(男女队)各15人。
九、活动经费
(一)经费来源
1、学校按国家下拨人均公用经费总数5%，比例资金配套开展校园足球活动。
2、争取各级体育部门及当地政府拨出资金支持。
3、争取企业和社会团体的资助。
(二)经费管理
1、建立校园足球活动经费使用独立帐目，确保专款专用。
2、严格执行财务管理制度，公开透明经费收支行为，接受群众监督。
(三)经费用途
用于赛事组织，器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训，场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。
十、鼓励措施
(一)鼓励、奖励办法
1、为鼓励开展创建校园足球特色活动积极性、针对校园足球活动开展状况进行年度鼓励，建立奖励办法，采取挂牌、表彰及适当的物质奖励等多种方式，对于贡献突出的班主任、体育教师和相关人员给予奖励。
2、对坚持参与校园足球训练的优秀学生在升入高一级学校时，本校将积极向市级优质学校推荐录取就读。
(二)监督制度
学校组织的校园足球活动和比赛，由学校校园足球活动领导小组办公室监督，主要以照片、秩序册、运动员名册、成绩册等实物为依据，采取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动开展情况。
足球教学计划15
一、学期教学指导思想
根据新课标的要求，本着“学生为主、健康第一”的原则，安排教学内容，在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养；通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高足球的脚内侧踢球的技术动作；课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性。在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生用于拼搏的精神。
二、教材选择及教材分析
本学期选用新课程标高年级学习水平三要求，进行足球的脚内侧踢球练习；在课堂教学中，培养学生对运动动作的创造性。
足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本学期难度适中，适合中高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问题：
1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。
2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。
3、培养学生安全地参加体育活动的`意识，提高自我保护的能力。所以，我把本学期分为5课时完成，让学生从熟悉球性、运球、传球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。
三、学生分析
五年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。
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