名班主任工作室工作计划（精选15篇）

名班主任工作室工作计划

更新时间：2024-06-29 08:25:13

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名班主任工作室工作计划（精选15篇）

　　日子如同白驹过隙，不经意间，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们需要开始制定一个计划。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编精心整理的名班主任工作室工作计划，希望能够帮助到大家。

　　名班主任工作室工作计划 1

　　一.设立宗旨

　　中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者，是中职学生思想道德教育的骨干力量，是中职学生健康成长的引领者。中等职业学校班主任工作是重要的育人工作，在学校实施教书育人、管理育人、服务育人，沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的.作用。我深深体会到兰州市教育局建立兰州市“金城名班主任”的举措，为推动我市班主任工作水平迅速提高具有重要的现实意义。

　　二.总体目标

　　发挥工作室的引领辐射作用，使工作室成为职业教育班主任学习的阵地，班主任专业发展的摇篮，班主任教育活动的基地、交流互动的平台；培养名班主任后备梯队，打造名班主任团队。使工作室成员成长为追求教育理想，有独特教育风格、教育方法、教育能力，乐于奉献、勇于创新的精神，在本市乃至全省有一定影响和威望的职业教育名班主任，为进一步提升我市职业教育质量作出贡献。

　　三.工作任务

　　1．学习班主任教育教学工作在新时期、新形势下的理念，提出新思路。

　　2．寻找班主任工作规律，提高班主任工作的实效。

　　3．以名班主任为主导，引领工作室全体成员，推进班主任教育课题研究。

　　4．以名班主任工作室为平台，邀请专家为班主任工作提高做指导性的辅导。

　　5．监督工作室成员是否敬业自律完成班主任各项工作。

　　四.本学年具体工作安排

　　1.20xx年3月组织全体成员确定20xx年工作计划，对20xx年工作做汇总，工作室建立健全简报及网站。

　　2.20xx年4月参加《班主任》杂志社在兰州举办的研修班，按时参加20xx年金城名师讲座活动，制定上报课题并申报。

　　3.20xx年5月组织成员参加工作室成员旅游学校的班主任组织的主题班会，继续参加20xx年金城名师讲堂的活动。

　　4.20xx年6月领衔xx名班主任老师组织《中职学生的心理健康》活动展示课。

　　5.20xx年7月与“xx名班主任工作室”联合组织《快乐的管理班集》的座谈会。

　　名班主任工作室工作计划 2

　　根据市教育局的统一部署，20xx年度成立了淮北市初中名班主任工作室，目前确定8名成员，根据市教育局名班主任工作室建设的有关要求，结合本工作室三年工作规划，制定工作室20xx年度工作计划如下：

　　一、指导思想

　　在市教育局的领导下，在各级行政部门的支持下，以“名班主任工作室”活动为载体，充分发挥“名班主任”的引领、示范作用，打造一支师德高尚、知识广博、业务技能精湛的教育工作中坚力量；充分发挥名班主任在淮北市的辐射作用，努力把本工作室办成“名班主任成长的园地，资源辐射的中心，师生对话的平台，教育科研的基地”，从而促进我市初中班主任队伍专业迅速成长，为推动我市教育事业的发展做出自己的贡献。

　　二、工作目标

　　本工作室将在教育局的统一领导和成员所在学校的大力支持下，在所有成员的共同努力下，尽最大努力，切实做好各项工作。

　　（一）加强理论学习

　　先进的理论是教育和科研的先导；没有先进的'理论指导，一切教育和科研都将是闭门造车。阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新知识，惟有不断学习。因此，工作室负责人与工作室成员要加强学习，不断提高自身的理论修养，始终占领理论“制高点”。

　　认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育新理论，学习新课程理论专著，不断提高成员的理论修养。并寻求合适的时机，采取“走出去、请进来”的方式，聆听专家学者的讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。

　　（二）开展课堂展示

　　本工作室将推行主题班会公开课制度，鼓励成员利用一切手段和现有资源开设研究课和观摩课，为工作室的教育研究工作提供平台和载体，进而有效地提升成员的教育能力和水平。工作室将与学校、教育局等部门协调，采取外出听课、相互评课、送教下乡等方式，举行工作室全体成员教育能力全方位展示的活动。同一主题、独立备课、借班上课，集体研讨。这既是对本工作室成员能力的检验和考核，也将是工作室的有效辐射。

　　（三）落实课例教研

　　本工作室将继续开展以主题班会为载体的课堂教学课例教研活动，立足班会课，研究初中学生的思想教育，提升成员的教科研水平。我们将采取“工作室确定科研课题、成员自行选择角度和切入点、以网上互动科研或双向视频科研呈现研究结果”的方式，将主题班会研究真正落到实处。

　　（四）追求辐射效应

　　本工作室将努力建设和利用名班主任工作室网站，利用这一交流的空间、辐射的平台，追求“实用”这一宗旨，努力做到使每一位浏览本工作室网站的老师均能有所收获。我们将不断增大信息量、不断更新网站内容，努力将网站打造成领衔人和工作室成员展示教育教学研究成果的平台，和与外界进行交流的桥梁，最大限度地显示名班主任工作室的辐射和交流功能。

　　三、本年度主要工作安排

　　三月：召开本工作室成员第一次会议。

　　明确目标，工作室三年的工作方案和成员培训方案；工作室管理考核方案；名班主任情况记录表；年轻班主任培养对象情况记录表；教科研成果目录（近3年）；淮北市初中班主任基本情况登记表；工作室网站建设；通讯录。结对帮教。

　　四月：召开工作室成员第二次会议。

　　初中学生心理研究，《责任与我同行》主题班会研究、示范课。开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。

　　五月：召开工作室成员第三次会议。

　　初中学生心理健康研究，参加送教下乡活动。班会示范课，报告会。

　　六月：召开工作室成员第四次会议。

　　初中生《感恩教育》研究。开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。

　　七—八月：召开工作室成员第五次会议。

　　假期继续教育培训、备课、上课、外出学习培训等。

　　九月：召开工作室成员第六次会议。

　　新学期教研活动安排，谈假期生活、学习、培训等体会。

　　十月：召开工作室成员第七次会议。

　　开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。

　　十一月：召开工作室成员第八次会议。

　　开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。

　　十二月：召开工作室成员第九次会议。

　　开展中学生心理健康教育专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。

　　名班主任工作室工作计划 3

　　自身素质分析

　　1、有热情、韧性、责任心等，对学生的热爱是我坚守在教育事业的重要支柱。

　　2、有8年的班主任工作经验，能井井有条地处理好班级事务，比较顺心地管理与建设好班集体，在学生中有一定的威望与感召力。

　　3、善于交流与言谈，有利于做好各方面的工作。

　　4、职业心态平和，能正确地处理与同事、学生和家长的`关系。

　　5、能够较熟练地掌握现代信息技术，并灵活有效为教学所需服务。

　　工作目标

　　1、充分发挥自己的优势，坚持“育人德为先”，充分尊重学生的人格，尊重学生的个性差异，努力成为学生喜爱和尊敬的魅力型教师。

　　2、坚持记教育教学反思，运用所学的理论知识分析课堂教学中的得与失，做一个有心人，随时记录教学感想、教学体会，学习捕捉教学中的灵感，归纳教学中的闪光点。

　　3、学习研究魏书生等成功班主任教育艺术，为自己的班主任工作保驾护航。

　　4、认真参加市“名班主任工作室”组织的每一次活动，撰写好心得体会。

　　5、抓紧课题研究的进度，深入进行研究。

　　个人工作计划

　　1、制定读书计划。学习国内外先进的教育理论及班级管理理论，做好读书笔记。

　　2、注重班级管理的实践研究和理论提高。

　　3、加强业务学习、政治学习。

　　4、努力提高教育科研水平。

　　具体措施

　　1、广泛地阅读各类有益的书籍，学习多种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技术，不断丰富自己的知识。加强教育教学理论的学习，力争在阅读量和阅读面上有所突破，尽可能多地阅读教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。

　　2、担任班主任，融合德育和心育工作策略，使管理学生方式多样化、科学化、有效化：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要、承认的需要、情感的需要，尊重学生个性发展；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。努力成为学生爱戴的优秀班主任。

　　名班主任工作室工作计划 4

　　一、指导思想

　　以《教育改革和发展规划纲要(20xx年)》为指针，深入贯彻《郑州市普通中小学名班主任工作室建设与管理实施意见》有关要求，以“科学发展观”及“幸福教育”理念为指导，突出德育核心，着力提升班主任素质，促进班主任专业化发展，打造幸福班集体。接受新理念，点燃新创意，进行新尝试，打造一支有师德、有思想、有能力、有创意的幸福班主任队伍，为全面推进素质教育，全面建设和谐幸福校园服务。20xx年力争将本工作室打造成“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”。

　　二、工作目标

　　(一)加强理论学习，规范班主任工作教育行为，促进班主任专业化成长和发展，建立一支有“三心意识”(事业心、博爱心、进取心)和幸福感受的班主任队伍。

　　(二)建立导、帮、带的开放型模式，形成荥阳市中小学特有的班主任工作作风。

　　(三)理论与实践相结合，脚踏实地，开展家访和进行社区活动，树立良好的教师社会形象，让家长和社会满意。

　　(四)充分调动班主任提高自我的积极性，营造和谐幸福班集体，为打造学校“幸福教育”的品牌贡献力量。

　　三、工作计划

　　为实现20xx年工作目标，我工作室将采取四个步骤实施：

　　(一)第一步骤：20xx年元月---20xx年3月，强化工作室成员的理论学习，努力提高工作室自身业务素质和水平，为全市班主任工作实现专业化打下基础。

　　(二)第二步骤：20xx年4月---20xx年6月，根据一季度学习的理论知识，工作室成员之间对工作中出现的问题进行回顾总结交流，加大对全市班主任工作的业务指导。

　　(三)第三步骤：20xx年7月---20xx年9月，以交流归纳总结经验为主，听取先进教师的班会、优质课，制定本年研究课题。

　　(四)第四步骤：20xx年10月---20xx年12月，上交反思感受，共同交流讨论。总结上升成为论文，深入探讨课题内容。

　　四、具体要求和措施

　　(一)注重在职培训，提升专业水平

　　(1)加强理论学习，提高思想认识

　　组织班主任学习教育法规，学习《中共中央国务院关于进一步加强和促进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》等文件，学习《幸福教育论》，进一步明确班主任的十大职责----坚持育人为本，德育为先的目标导向；注重公开，面向班集体每一个学生，关心学生的全面发展；建立平等互信的师生关系；遵循学生的年龄特点和身心发展规律；建立完善班级管理制度；积极进行班集体文化建设；指导和组织学生积极参加社会实践活动；大胆创新工作方式，充分发挥纽带作用。引导班主任确立自我发展目标，使他们站在更高的层面上，审视自己的工作现状，因而产生更强烈的学习理论和提高义务水平的内在要求。每季度理论学习推荐书目：

　　元月，2月、3月：《人性的弱点》【美】戴尔卡耐基著；《班主任基本功——班级管理的基本技能》韩东才主编。书写读后感受。

　　4月、5月、6月：《多元智能新视野》【美】霍德华加德纳著；《班主任一定要面对的9个问题》【英】麦克马兰、里克罗杰斯著观看优质展评课视频，写读后感想。

　　7月、8月、9月：《爱心与教育》李镇西著；《班主任工作漫谈》魏书生著。制定研究课题查找相关资料。

　　10月、11月、12月：根据之前书写的教育感想和探讨结果形成论文。

　　(二)加强业务培训，提高实战能力

　　本学年，我们将开展一系列活动，通过活动改进班主任的工作方式和方法，通过活动提高班主任整体素质，通过活动发现和培养一批骨干班主任。

　　A、开设“班主任论坛”，每月一次，一方面为班主任提供展示的舞台，另一方面为班主任排忧解难。

　　每月主题：

　　元月：“温馨教室”的.布置

　　2月：我幸福，因为我是班主任

　　3月：面对特殊学生

　　4月：我最得意的学生评语

　　5月：我的治班妙计

　　6月：打造最幸福的班集体

　　7月：我说我和学生的故事

　　8月：设计最快乐的班队活动

　　9月：读书交流

　　10月：教育难点讨论

　　11月：我是班主任论文交流

　　12月：总结本工作室全年的工作情况，收集资料。

　　B、开放学习，使班主任获得多方信息。

　　新的信息，是知识，也是动力。善于接受新的信息，本身也是一种能力，作为班主任要加强自我学习，订阅教育杂志，认真学习，做好笔记。在每次研讨会中，让班主任交流自己收集到的新信息、新理念。

　　C、深入开展“我说我和学生的故事”活动

　　班主任要切实由“重教书、轻育人”向“教书育人并重”转变，努力建立民主平等的新型师生关系，热爱学生，走近学生；与他们进行心灵与心灵的沟通，情感与情感的交流，创造和感受幸福，并将自己与学生之间发生的生动事例记录下来，开展“我说我和学生的故事”活动，期末编集成册。

　　(三)大力加强班级文化建设，创建良好的育人环境

　　班级文化是学校文化的重要组成部分，优良的班级文化是优秀班集体的重要标志，它能给学生以良好的影响和熏陶，对学生的成长有

　　着至关重要的作用。班主任要高度重视班级文化建设，具体做好以下几点：

　　1、重视班级教室的设计和布置，美化班级；

　　2、根据班级实际，制定富有实效的班规班纪、班级管理细则、评价奖励办法等，建立过程管理档案和学生成长记录档案；

　　3、经常性地组织适合班级特点的文化活动，为每一位学生都创造一个发展特长、施展才华的平台，通过各种途径和措施，努力形成有利于学生健康成长的积极向上的优秀班级文化氛围。

　　4、开展特色班队活动，让班级成为学生最喜欢的地方，童年的最好记忆，幸福成长。

　　(四)建立班主任工作档案，做科研型班主任

　　1、每学期把班主任的班级工作计划、总结、论文、获奖情况，学生成绩、学生三维评价手册等材料集中整理归档，作为评先依据。

　　2、要求班主任不做“经验型”班主任，要做“科研型”育才人。每个班主任围绕打造幸福班级，打造学校“幸福教育”品牌，根据自身实际情况，开展行之有效的研究，特别要做好青年班主任培养跟踪研究，促进班主任的迅速成长。

　　3、做好班主任的专题辅导工作，每学期专题讲座不少于一次。

　　名班主任工作室工作计划 5

　　一、设立宗旨

　　中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者，是中职学生思想道德教育的骨干力量，是中职学生健康成长的引领者。中等职业学校班主任工作是重要的育人工作，在学校实施教书育人、管理育人、服务育人，沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的作用。我深深体会到兰州市教育局建立兰州市“金城名班主任”的举措，为推动我市班主任工作水平迅速提高具有重要的现实意义。

　　二、总体目标

　　发挥工作室的引领辐射作用，使工作室成为职业教育班主任学习的阵地，班主任专业发展的摇篮，班主任教育活动的基地、交流互动的.平台;培养名班主任后备梯队，打造名班主任团队。使工作室成员成长为追求教育理想，有独特教育风格、教育方法、教育能力，乐于奉献、勇于创新的精神，在本市乃至全省有一定影响和威望的职业教育名班主任，为进一步提升我市职业教育质量作出贡献。

　　三、工作任务

　　1、学习班主任教育教学工作在新时期、新形势下的理念，提出新思路。

　　2、寻找班主任工作规律，提高班主任工作的实效。

　　3、以名班主任为主导，引领工作室全体成员，推进班主任教育课题研究。

　　4、以名班主任工作室为平台，邀请专家为班主任工作提高做指导性的辅导。

　　5、监督工作室成员是否敬业自律完成班主任各项工作。

　　四、本学年具体工作安排

　　1、3月组织全体成员确定20xx年工作计划，对20xx年工作做汇总，工作室建立健全简报及网站。

　　2、4月参加《班主任》杂志社在兰州举办的研修班，按时参加20xx年金城名师讲座活动，制定上报课题并申报。

　　3、5月组织成员参加工作室成员旅游学校的班主任组织的主题班会，继续参加20xx年金城名师讲堂的活动。

　　4、6月领衔xx名班主任老师组织《中职学生的心理健康》活动展示课。

　　5、7月与“xx名班主任工作室”联合组织《快乐的管理班集》的座谈会。

　　名班主任工作室工作计划 6

　　本人有幸成为清河中学名师工作室的成员，有望在此工作室的培养下积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。争取早日成为我市教育事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。现针对自身的特点制定个人工作计划如下：

　　一、个人工作目标

　　成为清河中学政治工作室成员，是一份信任和荣誉，更多的是一份责任和义务。以此为契机，加强教育教学理论学习，虚心接受工作室领衔人的指导，踏实工作，深入研究，钻研新教材，开展课题研究，探索有效教学方法，培养青年教师，积极参加工作室QQ在线交流研讨活动，解答教学疑难问题，学习传播教研教改信息。发挥示范、引领和辐射作用。不断提升自己的专业知识和理论水平及教学水平，促进自我的成长发展。积极探索小学数学教学中存在的问题及解决的对策，推进小学数学教学改革与发展。

　　二、主要工作及措施

　　1、加强业务理论学习。工作室每年为我们每个成员购买2本专著，本学年应完成工作室的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写2篇以上的读书心得。并利用工作室QQ群进行学习心得交流分享，分享彼此的感悟与收获。

　　2、承担公开课和专题讲座。积极承担公开课和讲座。今年应承担校级以上评课6节（其中2节配有教案及评课稿），承担校级以上示范课2节、县级以上公开课（或说课）1节，承担县级以上专题讲座1次。

　　3、开展课题研究。工作室的`总课题为《互动生成数学教学策略的研究》，我的子课题是：把"课堂生成"变成"教学资源"的研究。开展研究，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题研究计划和小结，三年有课题研究总结。

　　4、参加工作室网站建设。为进一步完善工作室已经建立的网站做出一份努力，学习领衔人收集的当前教学热点文章，发表自己的.学习心得、体会。

　　5、参加工作室QQ群交流研讨活动。积极参加工作室建立的QQ群所开展的网络备课或专题研讨活动，如研讨某课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。

　　6、培养青年教师。今年因为本人在上杭通贤中心小学交流一年，所以包括该校在内的老师选定3~5个青年教师，他们是：吴凤英、郭晓薇、副奕敏、邱丽娟、刘兰玉，作为自己"传、帮、带"的培养对象，作为自己的合作、教研团队，带领他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长。

　　7、撰写教学论文。撰写1篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等），力争在本学年发表1篇CN级教学文章。

　　8、积极参加外出观摩学习。为了提高工作室成员的教学水平，扩大教育视野，发挥工作室团队先行研究、示范引领和成果辐射的作用，积极参加工作室组织的全体成员到外地区参加的观摩学习。

　　9、参加成员所在县（市、区）开展的教学观摩研讨活动。

　　10、积极参加工作室成员"送教送培"活动。

　　11、认真撰写各种材料，完成汇编专辑任务。包括个人三年成长规划、子课题研究方案、工作室个人年度工作计划及总结、撰写教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、经验总结等）。

　　名班主任工作室工作计划 7

　　一、工作目标

　　通过12月8日林xx校长主持开展的第一次网络研讨，确定自己的研究主题，明确自己的相关工作以及负责项目。而后根据林xx校长所撰写的.《20xx年工作室活动计划》，逐步开始施行开展以下个人具体目标：

　　1、每学期读一部德育专著，并撰写读后感。

　　2、每年完成一项课题研究。

　　3、每学年上一节主题班会公开课，并撰写班队活动方案及活动反思。

　　4、每学年主持一次网络专题研讨活动，研讨热点、疑难问题，提升班主任专业知识水平。

　　5、三年内至少在县级或县级以上班主任活动或德育活动中承担一次公开课或专题讲座。

　　6、每学年至少完成一篇班主任工作论文（包括活动设计或案例分析），并在县级以上获奖。

　　7、经过三年努力，使本工作室成员在县内乃至市内具有一定知名度。

　　8、在研究成果集《我们的班级活动》上发表自身作品。

　　二、工作内容

　　在工作室的指导下开展工作，认真履行班主任工作职责，借助网络教研的载体，促进班主任专业成长、加强班级文化建设，做好德育学习、课题研究、示范辐射等工作。充分发挥队先行研究、交流研讨、示范引领的.作用，努力与工作室其他成员一起成长，努力成为校、县、市内知名的班主任。提升自身的科研能力和创新精神，施行智慧德育。

　　三、主要措施

　　1、制订完成个人发展规划以及年度工作计划，并在日常工作中有效落实。

　　2、制订适合自己的课题研究方案，做到有组织实施，有阶段小结，有结题报告，有成果推广。

　　3、订阅1种德育专业的报刊杂志，做到有计划地学习。

　　4、及时参与全体成员会议，并在其间总结经验、探讨问题和交流工作。

　　5、积极参与在网络上进行的集体交流、研讨一次。如探讨问题、寻找解决问题的策略。

　　6、定期参与网络"班主任沙龙"活动，与其他成员一同解决实际工作中遇到的疑难问题。

　　7、邀请工作室其他成员参与我所在学校开展的班主任、德育、心育工作等交流活动。

　　8、及时撰写相关反思。

　　名班主任工作室工作计划 8

　　转眼间，假期匆匆而过，忙碌紧张的新学年又来到了。我的工作也将迎接新的挑战。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：

　　一、学生情况分析

　　我班本学期共有学生x人，他们活泼可爱，好奇心强，求知欲强。本班学生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的`学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。

　　二、目标

　　1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。

　　2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

　　3、班级卫生明确分工，各负其职。增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。

　　4、积极配合学校开展各项活动。

　　三、方法措施

　　1、常规教育方面

　　假期刚结束，学生对于学校的.日常生活和学习不能马上适应，每一项规章制度对于他们来说是极其约束的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

　　2、班级纪律方面

　　一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

　　（1）课堂纪律

　　首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

　　（2）课间纪律

　　课间是学生轻松休息的时间，严禁追逐打闹。有秩序的去洗手间。课间可以开展“看书、下棋、画画”等有意义的活动，同时，随时提醒学生要注意安全，寓教于乐。

　　3、卫生方面

　　讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

　　（1）个人卫生：要求衣着整洁，桌椅勤清，物品勤摆，两操勤做。

　　（2）班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生班长，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。

　　4、班干部的培养方面

　　这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

　　5、加强后进生管理：

　　分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

　　6、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。

　　如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。

　　名班主任工作室工作计划 9

　　本学期我将继续担任二（1）班的班主任工作。上学期，经过班规的实施、星级作业评比，学生的提高明显，在这一学期里，为了使学生取得更加大的提高，为了让班级充满活力与创新，我制定了一系列的工作计划。

　　一、学情分析

　　本班工作43个学生，其中女生20人，男生23人。经过上学期的学习，班里大部分学生能够做到上课认真听讲，遵守各项纪律，部分班干部在学习和表现中能够成为学生们的榜样。可是，还是有部分学生没有养成良好地学习习惯，学习的目标不明确，尤其是个别男同学，上课精力不集中，纪律涣散，作业欠交、迟交现象严重。所以，针对这些情景，我把重点落在学习习惯和生活习惯的培养上，正确让每一个学生都能够取得提高。

　　二、常规教育

　　1、充分利用班队会的时间学习良好的生活及学习习惯，并在日常学习的过程中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。

　　2、充分发挥各项活动中的教育阵地的'作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有团体。比如：能够利用品德课对学生进行思想行为教育。经过各种方式进一步规范学生的行为习惯。

　　三、班级纪律

　　1、课堂纪律

　　利用自习和班队会等时间师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有努力目标，又有约束力，并且能够在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自我制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到做到，言行一致。"

　　2、课间纪律

　　课间是学生简便休息的时间，良好的课间纪律将会给整个学校带来活跃而简便的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。使学生既健体又受教育，同时，随时提醒学生要注意礼貌活动，寓教于乐。

　　3、出操纪律

　　为了让学生养成良好的行为习惯，适应团体生活，要求学生做到不仅仅做到快，齐，静，并且能够进行自主管理。

　　四、卫生

　　1、个人卫生：要求衣着整洁，常剪指甲，饭前便后洗手。

　　2、班级卫生：每一天分派一次值日生清扫，在班级推选出“卫生监督岗”，进行检查与监督。对于进取主打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。

　　五、班干部的培养

　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我仍将延续上学期的班干部制度，培养做事认真有职责性的人，使他们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班团体。

　　六、加强家校联系

　　孩子的成长离不开教师，也离不开家长，本着这一原则，我要多和家长沟通，共同探讨对孩子的教育，对于孩子的优点和缺点，既不夸大，也不缩小，采取实事求是的态度，使孩子在校内和校外都能得到良好的发展和教育。

　　七、班级活动

　　1、读书月活动：响应学校号召，开展读书共享活动；

　　2、数学速算活动：与数学科任合作，坚持搞好数学速算活动；

　　3、团体跳活动：利用体育课，依据上学期的分组，继续团体跳。

　　4、每月评选：每月设立一个主题，进行评选。

　　5、墙报小当家：延续上学期出墙报制度。

　　总而言之，“给孩子们一个金色的童年。”本着这个宗旨我必须会用心去和学生交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信：只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改善。若有不足之处，发现后会及时纠正。

　　名班主任工作室工作计划 10

　　在新学期开始，作为一名班主任，职责艰巨、压力很大。应对新一年的挑战，这些都要求我必须做好充分的准备工作，以更好的胜任这份工作。特制定以下工作计划。

　　一、根据学校工作安排，特制定出本学期班主任工作基本要点。

　　1、要求学生严格遵守电大的规章制度，端正学习态度，明确学习目的。成人继续教育有别于学校教育，学生面临着很大的工学矛盾。如何帮忙学生解决工学矛盾是作为班主任的一大重要任务。

　　2、研究到有的同学离开学校多年，对学习有些生疏，异常是网上学习这种形式，需要一个适应过程。作为班主任要帮忙同学们静下心来，潜心学习，逐步进入学习的主角。

　　3、帮忙学生适应电大开放教育的学习方式，鼓励学生充分利用业余时间自主学习。电大学习与传统的教学模式不一样，它是以自学和网络学习为主，课件基本都挂在网上，要求你们平时主动上网点击查看，根据需要来选择学习。学生一方面要对自我开设的课程创新熟悉；另一方面要对本学期功课有新了解；最终要学会作业、尽快掌握上网、发帖的.技能，要热爱学习，从学习中学会自主学习，从中找到乐趣，从学习中找到自我，从学习中找到知音。

　　4、要帮忙学生熟练掌握计算机基本技能，养成上网学习的习惯。开放教育主要是经过网络资源来学习，不懂计算机的同学所以先得掌握计算机基本操作。各级电大网站上都有丰富的'教学资源，电大学生获取知识的主要方式是上网学习。

　　二、具体工作安排

　　1、通知学生按时来校报到注册，认真核对个人信息，并签名确认。

　　2、做好开学典礼准备工作。组织学生参加开学典礼及入学培训。

　　3、召开班级第一次班会，选出班委，以协助班主任进行班级管理工作。

　　4、做好学生教材发放工作。

　　5、提醒学生完成网上学习作业。利用好网上教学资源进行学习。

　　6、定期询问学生在学习过程中遇到的问题，并及时给予帮忙解决。自我解决不了的向其他同事请教帮忙解决。

　　7、预约考试前通知学生提前预约考试。

　　8、每日留意网络教育学院网站更新信息，与学生相关的及时做好通知工作。

　　以上资料是我给自我制定的本学期班主任工作计划，我会尽我最大的努力，重点抓好学生的学习工作，抓好学生的日常管理工作，争取做到学生心目中合格的班主任、好班主任。

　　名班主任工作室工作计划 11

　　一、自身素质分析

　　我当了13年初中数学老师，其中当了11年班主任。在教学过程中，准确定位教育目标；教育符合学生的成长规律；教育内容有序合理开展，课堂教学更加注重学生基本功和思维能力的培养，培养出来的学生多次在全国数学竞赛中获奖；他教学水平很高，多次在镇上的课堂教学竞赛中取得好成绩。在班主任教育工作中，他一直大胆创新。自从当了班主任，他的班级纪律严明，文化建设突出，学习成绩好，不仅和学生相处融洽，而且感情深厚。他多次被评为优秀班主任。然而，教育理论和法规的专著很少，导致学术研究和研究能力薄弱。下一步就是多读一些这方面的书。同时要了解最新的知识动态。只有这样，我们才能跟上时代的步伐，增加我们的生活。

　　二、增长和发展目标

　　（1）识字基础：未来两年，希望自己在班主任工作中坚持正面教育理念的基础上，能提升为更符合教育规律和学生学习规律的教学风格，不断总结反思，不断进步。

　　（2）技能与能力：成为优秀的班级管理者。在班级管理中，学生的心理咨询形成专长，提高我的.教育反思能力，增强教育实践的合理性，不断提高教育质量，成为一名班主任。

　　（3）理论水平：在教育理论方面，我也需要多阅读这方面的专著，加强教育政治理论的学习，不断接受新的理论知识，不断提高自己在教育实践方面的理论水平。每学期写一篇教育研究论文或案例。

　　三、具体措施和策略

　　1、更新教育观念，与时俱进。

　　平时要积极阅读一些处于时代前沿的教学杂志，阅读一些教育专著，通过互联网学习先进的教育理念，紧跟世界教育的发展趋势，从理念上不断更新我们的教育理念。听取和吸收各种意见，不断向著名班主任学习，开阔眼界和心胸。积极参加学校组织的各种培训。

　　2、努力提高教育教学的实践能力。

　　好好学习，多提问，多请教专家同事，认真教好每一课，脚踏实地的.工作，珍惜每一次公开课机会，找出自己班级的特点，形成自己独特的教学风格。并充分利用校本教研、网络咨询、听专家讲座、多写读书笔记、教育叙事等形式开展针对性培训，不断提高自身的教育教学科研能力和专业素质。

　　3、勤加练习，多思考，勤反思。

　　积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，不断用训练任务和要求鞭策自己，勤勤恳恳，动脑子，及时积累案例，总结数据，留下自己受教育的痕迹，写出一些高质量的教育经历、教育感悟、教育总结，以及平时工作的思路和实践经验。反思对教师的专业发展具有重要意义。可以说，教师的专业发展是一个自我反思的过程。每学期做周期性的总结和反思。

　　教师的工作对象是人，所以教师的工作有无穷的乐趣和可能性，心比行动好。制定切实可行的计划是成功的第一步。接下来我会按照既定的计划一步一步的实施。通过对ach计划的实施

　　名班主任工作室工作计划 12

　　在本学期本人继续担任六年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，师生一定共同努力，使我班形成良好的班风，学风，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。本学期如下：

　　一、深入了解学生，搞活课堂教学

　　本学期我将很好了解学生，我深入班级，认真观察了解，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解、针对学生的个性特点，我在教学过程中作一些应变，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有趣的话题，尽力培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。

　　二、学习优秀班主任工作，抓好班级管理

　　要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，必须认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教有经验的老师，力求把每件事处理好。开学初，同时我还要与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建好班干部集体，确立好值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定出奖惩措施。

　　三、言传身教，培养学生主人翁意识

　　现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。如有这种情况发生，我必须强调学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生。使同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我将及时的予以表扬，夸奖他们已经养成爱干净、讲卫生的优良品行，我想这样渐渐地全班同学都会养成良好的习惯，谁也不会往地上扔一块纸屑了。要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。我将组织好主题班会《我能为班级做点什么》。全班同学积极行动起来，使我班黑板有人擦，地面的卫生有人做，使人一走进我班会让人感到心情舒畅。

　　四、重视对后进生的工作

　　针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。使一部分学生不但善于管理，而且学习刻苦，还要利用课间休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定“，划分学习小组”等。帮助提高他们的学习成绩。

　　五、注重对班主任工作的研究

　　经常向有经验的.班主任学习和向书本学习。工作中不断向有经验的班主任请教，班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的`活力和有新的起色。

　　六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平

　　国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。

　　本学期，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平，使我班班主任工作有一个良好的开端和结果。

　　名班主任工作室工作计划 13

　　一、指导思想：

　　学生的个体差异是客观存在的，弥补差异是教学工作不可或缺的一部分。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固和提高中学生的学习成绩，帮助差生取得适当的进步，让差生在老师和优生的帮助下逐步提高学习成绩，培养更好的学习习惯，形成基本能力。优秀的培养方案要付诸实践，发现和培养一批尖子生，挖掘他们的潜力，从培养能力的角度培养良好的学习习惯，从而形成扎实的基础和读写能力，协助老师辅导后进生，提高全班的质量和成绩。

　　二、设定目标：

　　在这一学期的培训活动中，学员可以按照计划提高阅读、口语和写作的综合语言能力，成绩稳定在96分左右。他们还帮助老师弥补差异，帮助后进生取得进步。补差的可以按照老师的要求做好，成绩也有一定的提高。尤其是考试的基本能力。

　　三、设置内容：

　　培养学生的主要任务是不断提高阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量的课外阅读，让优生扩大阅读范围，吸收更多的课外知识，尤其是散文文化倾向方面的知识，并给予一定的指导，以便在写作中灵活运用，提高写作水平，定期安排一定难度的练习任务并要求完成，全面提高语文能力；数学主要是提高学生对数学知识的`灵活运用和在实际应用中的高效实践。

　　补差的工作是教学生敢于做题，知道怎么做题，安排基本内容让他们掌握，至少要写单词，安排先摘抄。模仿，然后独立完成，保证每个差生有话可说，有话可写。培养差生的口语表达能力，在课堂上创设情境，让差生尝试发言，敢于发言，然后努力做到善于发言。

　　四、主要措施：

　　1、长度课外辅导，利用业余时间。

　　2、采取“一个好学生一个坏学生”的行动。

　　3、请优秀的同学介绍自己的学习经验，差的同学学习。

　　4、在课堂上创造机会，用学生的.思维和方法去影响差生。

　　5、落实多做多培养贫困生的措施。优生学适当增加题目难度，安排课外作品阅读，不断提高动手能力和写作能力。

　　6、采用激励机制，肯定差生的每一次进步，鼓励他们不断进步，在优秀学生中树立榜样，给他们展示的机会，激发他们的学习热情和成功感。

　　7、充分了解贫困生目前的学习方式，给予正确的引导，向正确的方向发展，从而保证贫困生改善目前的学习不良状况，提高学习成绩。

　　8、关注成绩中等的学生，保持成绩稳定提高。

　　9、必要时联系家长，帮助解决贫困生的学习问题。

　　名班主任工作室工作计划 14

　　必须要靠老师和学生大家一起努力！作为班主任更是责任重大！因为大家的目光都聚集在身上，新学期要想使班级呈现新气象。也想在自己的工作岗位上体现自己的价值。所以，努力吧！为自己加油！

　　学生成绩不理想，新的一学期又要开始了上半学期可以说我班主任工作做得很不好。想这与我管理有着非常大的关系，新学期我希望我班级有新气象。所以我有以下几个设想：

　　一、以理服人。

　　日常教学中，注重平日自己的身正为范。要求学生做到自己首先做到与学生一起参与到学习活动中，与他一起做题，一起打扫卫生等，课上我一名严肃的老师，课后也与学生打成一片，赢得学生的信任与好感。为了更好地开展工作，后要经常与学校的老班主任交流，学习他管理方法和经验。努力以学生为主，以情感人，以理服人，遇事与其他老师协商解决，处理好每一件小事。工作中，关爱每一名学生，对一些调皮的男孩，要能和颜却又是严肃地批评教育他争取能在集体中教育他也用个别来影响他得到学生的'信任，让我班的学生在严肃中又受到关爱。

　　二、保持学习上进心。

　　教育学生正确对待学习与分数的关系，利用班会课等时间。平时一定要养成良好的学习习惯。平时的教学工作中，除了自己教学的功课以外，对其他功课成绩做到经常了解，与其他老师经常沟通，解哪个学生进步了哪个学生在行为习惯上需要注意。结合班会课进行思想教育，使每一个学生都有一颗上进的心，想要把自己的学习成绩搞好。让学生在班集里形成学习上的小团体，互相激励共同进步。对于学困生，给他不同的台阶登，让日常的教学中也给他发言的机会，课后及时关心他学习情况，让同学帮助他让他一个学期中也觉得自己有了进步。

　　三、论文网做好任课教师的后勤工作

　　这学期的工作中我主要做好如下几项工作：对于班主任来说与学生工作同等重要的就是做好任课教师与学生间的深入交流和协调。

　　1、班主任充分做好与任课老师的沟通工作。

　　及时了解班级学生的上课情况，平时多与任课老师沟通、交流。课后作业完成情况，发现问题及时解决。并了解在各学科中，哪些学生进步了哪些学生退步了及时掌握学生学习动向。

　　2、使学生充分尊重教师。

　　通过一个学期的努力，保证良好的课堂纪律和秩序是对老师劳动最基本的尊重。四年级同学已经基本形成了良好的课堂学习气氛，为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。引导学生学会从生活上做到切实地关心老师。

　　3、使学生踏实、积极地配合任课教师做好组织教学工作。

　　上好每一节课，不论老师在与不在不论是任课教师还是待课教师亦或是实习教师都一律认真对待。准备好每一个活动。

　　4、如早读的安排、课前的准备和作业的督促和检查等。重点培养学习委员和课代表从各个方面做好协调工作。

　　5、为任课教师与学生和家长间的交流创造机会与空间。

　　因此在与任课教师交换了意见之后，鉴于我整个学期当中多次与学生和家长进行了多角度、多渠道的交流。学生的期末学期鉴定上学生欣喜地、意外地获得了任课教师的赞扬和期待。

　　四、搞好家校工作

　　教好学生，带好班级。不仅仅要了解学生的校情况，了解他家庭情况，对于我班主任工作也有很大的帮助。因此，除了学校组织的集体家访以外，得用休息时间，一些学生的家里，向他解和反映学生的情况。这学期我主要利用好家校一线通，把学生的学习表现，学习成绩发送给学生家长，家长也能积极回复我让我更多的解学生的情况。

　　名班主任工作室工作计划 15

　　一、指导思想。

　　以学校总体工作方案为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，以学校主题教育活动为重点，提高学生思想素质和科学文化素质，以爱国主义教育为主线，以培养学生行为习惯为主要内容，注重培养和提高学生基本道德。开好班会，规范班级日常管理，开展丰富有意义的少先队活动，对学生实施有效的心理健康教育，努力探索班级工作新特色。

　　二、本班学生的基本情况。

　　这个班有46名学生。因为这个班的学生大多来自下面的村子，纪律性比较弱，不注意卫生。学生学习不够积极，学习氛围不够浓厚。许多学生基础知识不够强，导致他们在课堂教学中被动，渴望学习。

　　希望不高，所以这学期的工作主要从提高学生积极性开始，变被动为主动。

　　三、班级工作目标。

　　远期目标：以《小学生日常行为规范》为准绳，通过一系列班会教育，以英雄为示范力量，加强对学生的思想道德教育，强化自我意识，采用评比的方法，督促每一位学生遵纪守法，养成良好的习惯，使班级形成团结奋进、不断积累进步的班风。

　　中期目标：学会听课，学会写作业，学会学习，培养学生良好的`学习习惯和行为习惯。

　　阶段：让学生学会反思自己，认识到自己的不足，及时改正错误，为自己制定学习计划。

　　四、常规管理措施。

　　纪律和文明。

　　1、使用《小学日常行为规范》对学生进行常规教育，制定班级惯例，约束每个学生的行为准则。

　　2、通过分级鼓励学生的积极性，对不遵守纪律的学生进行批评教育，与家长沟通一起教育学生。

　　3、利用班会，开展主题班会，利用榜样的力量，让学生得到熏陶、自我认知、自我教育。