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时间就如同白驹过隙般的流逝,又迎来了一个全新的起点,是时候开始写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编帮大家整理的小学工作计划5篇,欢迎大家分享。
小学工作计划 篇1
为切实加强学校安全工作,牢固树立“安全第一”思想,确保全体师生生命、财产安全,维护学校正常的教育教学秩序,根据中心校对安全工作的要求,结合学校实际,特制定本工作计划。
一、指导思想
认真履行上级有关部门关于“稳定压倒一切”和“高度重视、扎实工作、加强建设、严加防范、树立信心、确保稳定”的工作方针,切实抓好学校安全工作,确保师生安全和教育教学工作的正常进行,努力杜绝一切因工作失误而造成的安全责任事故,消除学校安全隐患,使师生有一个安全祥和的工作环境和学习环境。
二、工作目标
通过安全教育活动,在全体师生中树立安全观念,进一步加强对安全工作的领导,落实安全责任,强代安全管理意识和能力,建立健全各项安全制度,并狠抓落实,促进规范管理,消除安全隐患,防止各类事故发生,力争本年度不发生安全事故,致力打造一个和谐平安的校园。
三、具体措施
1、成立安全工作领导小组
主要职责:全面排查学校校舍安全隐患,落实“一月一查”制度,主要是校舍、学生活动设施、消防安全、饮良卫生安全、消防及用电安全、危险品安全等检查,及时发现并排除安全隐患,落实整改措施,并形成书面报告。
各班班主任协助学校安全工作,负责学生安全教育工作,提高学生安全意识及课间午休本班的突发事件处理工作。
2、建立健全各项安全制度,促进规范管理
进一步完善学校各项安全制度,促进学校安全工作规范管理,从制度上加强安全工作,全体教师要深入学习,熟记于心,并狠抓落实。
(1)加强门卫制度,实行来客来访登记制度,严禁来访者携带易燃、易爆、管制刀具等危险品进入校园;严禁校外机动车辆(含摩托车)未经允许进入校园;要在校门口设立警示牌;值日教师要及时开关校门。
(2)学生放学由教师护送制度,学校根据学生住址分路线,行政班子要深入一线,掌握好分管路队的'情况,按照“谁分管,谁负责”的原则,处理各种突发情况。各路队责任教师放学后要第一时间到各自的路队去,整理队伍,清点人数,并填好护送日志,队伍行进中要做到有形有序,注意路队安全及各种突发情况并作妥善处理,重大情况或不能处理的情况要上报所分管的行政人员。不得随意请假或缺送,确因有事请假的要报告所分管的行政人员,由行政人员代送。行政值日、值日教师、少队干部要注意站队时的纪律,对追打戏闹、打架、玩危险品等现象要及时制止,并作扣分处理。
(3)建立“一日安全常规”和“月报告”制度。各班班主任对学生每天上学、放学、课间、午休等教育教学活动的各个环节提出具体要求;实行行政值日、值周教师、值日教师“一日安全”负责制,特别要注意学生攀爬栏杆、后窗、篮球架、旗杆台、溜滑扶梯、到禁区玩耍等现象,要防止打架现象的发生。
(4)建立安全教育制度。对学生的安全教育,学校每学期至少在期初、期中、期末组织三次,要充分利用广播、板报等工具,充分发挥集会的功能,全方位对学生宣传,渗透安全知识,提高学生安全意识。各班班主任要充分利用班会、晨会的机会,对学生进行交通安全、饮食卫生及传染病预防、防火、防触电、防溺水、校内活动安全及生活中各类安全教育等,提高学生的安全意识和自我防范能力。要负责与学生家长签订好《安全防范责任书》,并及时回收上交学校。安全课科任教师要上好,要教课,不得将其上成自习课或其它课,发现一例将从严处罚。
(5)集体外出活动申报制度。教师要组织学生集体外出,须报主持和主管学校安全的校长批准,不得擅自组织学生集体外出,否则后果自负。严格控制集体外出人数和次数,若确实需要集体外出,必须落实专人负责,做好相关防范措施。
(6)安全事故报告制度。
a、若上课时间出现安全事故,科任教师要妥善处理并及时向校长报告。
b、课余出现安全事故应及时向时政值日、值日教师报告。
c、若出现重大安全事故,由校长及时向上级主管部门汇报。
(7)安全工作考核制度。学校每学期对各班各位教师进行安全评估、考核,考核结果直接记入教师当年档案。对发生事故的责任人不评优、不晋级;对因官僚主义、玩忽职守而酿成重大安全事故者,追究有关人员的行政和刑事责任。
(8)安全责任分工制度。学校校长为安全工作的第一责任人。分管安全的校长有分管责任。班主任为该班的安全工作直接责任人,科任教师为该课时的直接责任人。
小学工作计划 篇2
一、指导思想
本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级备课组为依托,充分发挥教研组研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,重点探讨写字、习作教学模式与方法,培养学生写作的能力。
二、总体目标
我校通过开展校本教研,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,树立科学的教育价值观、现代教育观,解决教师在教学中遇到问题或困惑,使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展。二、工作目标
1.常规教学:加强和完善教学常规检查,深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
2.教研教改:认真学习并实施新课程标准、积极推行“融入尝试快乐发展”教学模式为中心,以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的,以专题研究为主要形式,以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)。
3.学生活动:开展丰富多彩的活动,提高学生的语文素养。我们将在三个方面展开活动。一是经典诵读、二是读书节、三是写字比赛。在经典阅读中让学生走进传统、亲近经典,做个有根的人,提升学生的人文素养。在读书节中让学生遨游书海,享受读书的乐趣,培养学生爱书的兴趣,教会学生读书的方法,训练学生读书的能力,让孩子在阅读中成长。写好汉字是每一个中国人应该具有的基本功,本学期我们将认真培养孩子的写字能力,让孩子有一个良好的书写姿势,能写一手工整清楚的汉字,为孩子的终身发展奠定坚实的基础。组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵、手抄报等各项校级活动,提高学生语文素养的同时,积累成果。
三、重点工作及措施
1.紧扣“学习”:工作中要不断阅读、不断学习,学理论文章,学他人实践,勤记录,做好文摘;善分析,理好所得。继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》,加强对课程标准的基本理念,课程目标,内容标准,实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系,实现三维目标的'融合,倡导自主、合作、探究的学习方式。大练语文教学基本功。
2.把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研兴教,要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。在积极参加区市各种教材培训活动基础上,各备课组要认真组织再学习,进行内化、反思。继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课、对外公开课制度,认真组织听课、评课,做好课堂即时指导。开展校内、外青年教师赛课活动,以赛促教,促进课堂教学研究,促进教师的发展。
3.注重“活动”:每周教研活动时间,语文教师要立即“看”起来,“说”起来,“议”起来,真正“动”起来。深化教研活动的质量。加强小课题研究,及教研论文的撰写工作。以“融入尝试快乐发展”为主题,各年级根据年段实际特点进行专题研究,写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考、做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思。强调“合作”,发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究,使备课组活动落到实处,又要注重组外交流,使教研组活动求得实效。
4.配合“检查”:谨记教学常规,尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气,从而降低月查难度。以“提升教学质量”为目标,加强质量监控。
5.围绕“20+20语文素养提升工程”,开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟,有计划地背诵《新课标》里小学生必背古诗,同时有所拓宽。
6.各班在本学期都要有计划地举行语文综合性学习活动,如:中高年级的手抄报,低年级的生活识字等,把语文学习延伸到课外、社会。
小学工作计划 篇3
一、指导思想
这学期我们一年级语文第一次使用教材《部版》。我们的教研工作重点是“在语文课堂教学中培养良好习惯”,深入开展语文教学研究,提高教师的教研水平;以新课程改革为契机,开拓创新,坚持“以人为本”的教学理念,求真务实,促进学生全面发展,提高教学质量。
二、工作目标
1、高一的教学主要是识字。在掌握学生扎实识字的基础上,鼓励和指导孩子阅读适合自己年龄的课外书和拼音书。课堂教学是强化的、实践的,让学生接触到简单的阅读知识,并在课外使用。做到这一点的关键是激发学生的阅读兴趣,丰富知识积累,为以后的写作实践打下基础。
2、注重学生口语交际能力的培养,使学生具备文明和谐的人际交往素质。
3、加强对学生写作和阅读姿势的指导,引导学生掌握基本的写作技巧,养成良好的写作和阅读习惯。
三、工作要点
根据学校教导处的工作思路,要狠抓课堂教学,落实语文基础知识的学习。以科研引领教学体现在常规教学中。
学校教育思想,改造以往的科研成果,努力提高师生的学习和生活质量为指导,特确定以下几点作为这一教学研究时期的基本思路:
(一)提高教师的整体素质。
1、组建学习型教研小组。保证每周组织老师学习。一年级教师应利用同处一室的机会,精心组织开展学习语文新教材、新课程标准的活动,解读新课程标准、新教材,领悟新课程改革的精神实质。组织教师学习各种教育教学书刊,如《小学语文教师》,《小学语文教学》等。使教师能够及时、广泛地了解教育趋势和教学改革,学习优秀教师的'教学经验,并运用到日常教育教学工作中,全面提高教育教学质量。
2、做一名研究型教师。期初,老师们一起讨论,制定了合适的工作计划,并在自己的教学工作中实施,坚持备课、听课、评课。平时勤于写作,及时总结得失,写反思性教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例、教学沙龙,突出质量意识。
3、注重课堂教学研究,开展小组研讨活动。认真组织组内老师集体备课,开展班级评价交流,及时反思、提炼、总结经验,注重一课一得。
(二)注重有效教学,切实提高工作成效。
1、重视课堂教学。根据大一学生的认知特点,在课堂上要善于培养他们的学习习惯。汉语拼音教学和识字教学是这学期教研工作的重点和难点。在汉语拼音教学中,渗透趣味性,激活教学内容。在识字教学中,培养学生的自主识字能力。突出学生自主性,适当引导学生自主阅读。在识字和阅读教学中,要随时抓住机会,为学生创造口头交流的环境,提供展示自己的平台。只有这样,学生才能有效地学习。
2、根据其特点
1、根据大一学生的身心特点,培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、对自己和他人做出适当评价、演讲有序响亮、组织活动、工作认真、书写工整的良好习惯,促进学生的全面发展和可持续发展。
2、对一个单位的每一个班及时进行单元队形练习;同时在班级或年级组开展不同形式的语文活动,比如每个月一场比赛,我是“拼音专家”、“识字之星”、“阅读之星”等等。让不同层次的学生都能体会到学习的乐趣和成功的感觉。
小学工作计划 篇4
一、指导思想
以学校教导工作计划为指导,以强化实施新课程为工作重点,以加强课堂教学改革为核心,强化教学管理。确立以备课、上课、作业批改为具体切入口的管理途径,努力提高教学效果,提高学生学习成绩。
二、工作目标
在学校校长室和教导处的正确领导下,充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点,依靠现代教育理念的`指导,继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口,加强口语交际、阅读和作文教学研究,提高课堂教学效率,
三、教师活动内容
1.制定好教学计划,认真备好每一节课。
2.按照学校规定认真进行教研组活动。
3.严密作业制度,统一每一次作业内容,以作业为突破口提高学生学习成绩,以及良好习惯的培养。每月组织一次作业互查。
4.抓好本学期平时教学的预案申核工作,以提高教学质量。
5.抓好平时教学工作的互督互学,在此基础上不断提高本教研组教师的敬业态度。
6.组织教师认真进行理论学习,提升教师的教学理念。
四、学生活动内容
1、开展五年级阅读竞赛活动,做好读书笔记,进行评比,引导学生多读书。
2、积极组织各类作文竞赛,以切实提高学生作文水平。
3、加强学生的写字练习,举行一次钢笔字比赛。
4、结合节日、语文教学引导学生出刊小报,进行小报展。
五、作业的有关统一要求
大作文:七篇,主要依据每个习作的要求。
小作文:要求完成14篇左右。基本上每周一篇,主要根据学生生活、从身边的素材中选择学生感兴趣的东西写。
读书笔记:适当做一些好词好句的摘抄,结合文章的主题或片断写一些心得体会,或依据写作方法作一些仿写等,期末进行评比。
教师认真指导书写,及时布置,评析,再提高,力求学生规范用笔,把字写清楚、工整。
以上计划,本组教师,请予执行。
小学工作计划 篇5
一、指导思想
本学期,我校教导处将以区教育局、区进修校初教室的工作计划为要点,立足我校教育发展的实际,以素质教育和教育现代化工作为目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量,提出新举措,开创新局面,力争新突破。
二、工作要点
(一)抓好理论学习,稳步实施新课程计划
1、按照课程目标,确立课改理念和实施策略
(1)倡导全面和谐发展的教学,使学生在学会学习、增加知识、发展潜力的同时逐步构成正确的世界观、人生观、价值观,使学生打下适应终身学习的基础,具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式。
(2)优化课程结构,重视各种学科、各种课程的综合发展,均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术潜力和人文素养的整合发展,包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展,还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包内含运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。
(3)充分开发课程资料,加强学科资料与生活、科技发展的联系。冲破学科自身的知识界限,加强学科之间的知识联系和综合应用,注重校本课程的开发。
(4)创导建构的学习,着重培养学生的潜力,重视培养学生搜集处理信息的潜力、获取新知识的潜力、分析和解决问题的潜力以及交流和合作的潜力。
(5)构成正确的评价观,提倡综合性评价,多元化评价,尝试开展成果展示,口试、自评、互评等多种形式的评价,重视评价的发展性。
2、结合学校的实际状况,做好新旧教材在教法、学法上的指导工作,没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作,尽快转变观念,适应新课程改革的需要。
(二)抓好教学常规管理,提高教育教学质量
1、加强教学常规管理
全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课资料上课,提前进课堂,准时下课,每一天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。
开学初对教师的教学常规等工作提出明确的要求,并在今后的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,全期教导处进行三次大型教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课状况采取深入班级听课指导和常规巡课进行检查,及时了解我校教师的`教学状况。
2、做好教学质量检测
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度期末监测状况,教导处要跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。
学校在期中和期末将对学生的学习状况进行统一的检测,并对检测的状况进行全面的总结,各学科要切实做好这项工作,及时分析教学中存在的优缺,提出今后改善的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价,相应的学科也要做好质量分析,同时要配合课改年段做好学生的操行评语。
3、注意特长学生的培养,组织学生参加各级各类竞赛
本学期继续加强对特长学生的辅导,组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛,抓好兴趣小组的工作,开展武术、书法、篮球、乒乓球、跳绳、合唱、葫芦丝等具有本校特色的兴趣小组,丰富学生的课余生活。
4、进一步加强体育、艺术以及卫生工作
抓好体育与卫生工作,坚持每一天的大课间活动,并配合好x区中小学生运动会的开展,体育工作要加强器材管理,各运动队要加强训练,力争在区运动会中创佳绩。艺术、自然科学等学科工作要适应新形势,一要探索音乐、美术相互渗透的融合点;二要加强艺术教师自修,实现一专多能;三要努力培养学生的多样艺术素质。班主任应用班会课开好卫生健康教育课,开展卫生宣传活动,要重视对学生良好卫生习惯的养成教育,并对学生进行“讲究卫生光荣,不讲卫生可耻”的思想教育,要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整洁,合理安排学习、活动时间,不加重学生课余过重负担。
6、严格搞好保学控辍工作,搞好学籍管理。规范学籍档案、资料的管理,建立电脑学籍信息档案,力求科学规范。保证学生流失率为0,巩固率100%。
7、安全教育警钟长鸣,做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育,提高学生安全意识和自我保护潜力。全校师生在用心开展安全宣传教育同时,要树立三种意识:一是安全第一意识,安全重于泰山,全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全,做到人人管、天天讲、月月查;二是安全工作超前思维意识,坚持预防为主,对事故隐患早发现、早排除;三是安全无小事意识,对学生发生的每一件事要多过问、多关照,不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁,个性是较为严重事故要及时汇报。
8、对学生进行知法懂法教育,利用班会、队会等进行大力宣传。
9、进行诊断性的听课和评价活动,对教学上有问题的教师进行会诊。
(三)搞好师资培训,提高教师队伍素质
1、进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度,使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用,使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、抓好教师的业务学习
本学期校本培训要做到①自学与群众学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自我学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校。
3、开展走出去,请进来活动。鼓励教师用心参加国家、省、市、区级开展的各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自我的学习体会,使一人学习,大家受益。
4、继续开展全校性的现代信息技术培训。
5、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐。
(四)抓好教科研工作,充分挖掘校内资源
“以研促教,以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研,能提高理论修养,更好地指导教学实践,提升教育教学的品位。本学期完成“十三五”规划20x年度微型课题《小学高段学生计算能力的培养与研究》、《传统文化故事在小学德育课堂教学中的应用研究》的结题工作,继续开展区级“十三?五”规划20x年度课题《小学生师生关系、学业自我效能感与学业拖延的关系研究》的研究工作。
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