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时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编整理的高二备课组工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
高二备课组工作计划 篇1
一、指导思想：
以语文新课标为指导，继续推进高中新课改，落实生本教育理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，挖掘潜能，提高素质。
二、教学内容与重点：
《史记选读》、《现代散文选读》《实用文选读》《写作》（下半部分）
教学中要重对文本思想的理解与运用，并提高学生的写作能力。
三、教学基本原则
1、整合教材，大胆取舍
教材的处理必须合理，这样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现。
本学段教学时间为一个学期，去掉节假日及复习备考，及因连堂进行作文训练而用去的课时，真正用于处理教材的时间非常有限，在这种情况下不允许也不必要按部就班地处理教材。
我们可以根据学生的实际，针对教材的特点，做出取舍与整合。我们可以将单元内部的各篇文章联系起来，也可以将不同版本教材中的文章联系起来，进行关联性阅读、比较性阅读，从而深化对文章的理解和单元要点的把握。
2、立足教材，服务高考
教学中我们要做到立足于教材，服务于高考。教学中既要突出文体的特点，讲清课文内容要点，又要结合高考考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学。比如说新闻通讯，要将新闻的基本结构作为重点，同时筛选一些高考题，作一些拟定标题、补写导语、写作一句话新闻、提炼内容要点等等。
3、探究创新，推进课改
要继续推进“自主、探究、合作”学习方式的探索与研究。教学中要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，得出自己的认识与结论，而不要搞大一统，一言堂；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化对课文的理解，而不要浅尝辄止，小富即安；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，问难质疑，共同提高，而不要死气沉沉，机械呆板。
四、具体措施
1、落实集体备课
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。集体备课，资源共享这一精髓必须发扬光大。
明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥大家的主观能动性，实行资料资源共享，按照学校要求，每次备课都要有中心发言人，详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。
备课做到四个落实：课件、教学设计、配套习题（课内课外相结合，可以是自己拟的，也可以是拼版的，但不要随意拿来一份充数）、相关资料（有形的材料）。
2、相互观摩学习
本学期老师之间要多听课，完成人盯人听课的同时，相互间还要经常性听课，多借鉴吸收，多取长补短。
计划每周上一堂研讨课，自己定课题，定时间，大家评议，共同提高。
3、强化课堂常规
课前三分钟演讲；每堂课的.明确的教学目的；对教材的理解要力求广（有拓展）、透（求深入）、准（没有错误）。
4、强化阅读积累
字词（包括成语）积累，文学文化常识积累，格言警句、华词丽句的积累。
读书笔记，要勤检查，多督促。
5、强化古文背诵
系统整理必修一至必修五中的所有需要背诵的篇章，以专集的形式印发给学生，并通过晨读时间反复诵读与检查，强化记忆，丰富底蕴。
6、进行专项训练
钢笔字训练，内容可以背诵相关，不作统一要求，可因人而异。争取开展一次书法竞赛。
阅读周周练（古文、现代文，最好是高考题）
周记的写作（练笔、积累素材，300字以上）
大作文二周一次（结合《写作》下半部分学习）
高二备课组工作计划 篇2
一、情况分析（常规工作、学生状况、教学质量）：
常规工作一如既往地保持了稳定和向上的势头，教师认真备课，悉心指导学生，组内备课落实到人，教研活动扎实有效。本组青年教师为主，好学上进，谦虚谨慎，作风踏实；中老年教师戒骄戒躁，精诚合作，保持本色。
学生状况可以说是“任重而道远”。本届高二学生是我校作为三星级普通高中招入的，学生的语文素养在整个公办高中位置靠后，在高一时的周测、月考、统考成绩均不如人意，懒散、草率、敷衍的情况在一部分学生中表现突出，极少数学生甚至放弃了语文学习，令人忧虑。
通过师生的共同努力，本组的教学质量呈现稳中有升的态势。后面的路还很长，还需要本组师生咬紧牙关不松劲，砥砺前行向前挺，力争在高二阶段在上一层楼。
二、工作目标：
本学期要完成高中语文选择性必修上册共4个单元和中册的第二单元、第三单元的教学任务，以教学质量为生命线，以提高课堂实效为突破口，从学生的全面发展和终身发展的角度，提高学生的语文素养；发展学生独立阅读的能力，指导学生拓展课外阅读，重视写作中的多向思维与真情表达；充分发挥备课组的作用，认真学习新课程标准和理论，力求做到转变教学观念，扎扎实实地开展语文教学研究，提高高二语文教学质量。
三、工作思路及措施：
1、学生培养方面
贯彻因材施教的方针，帮扶落后，表彰优秀，对落后学生，侧重于对基础知识的补缺，补漏；对优秀学生，除了巩固其基础知识之外，还可以通过课外阅读的指导，解题技巧的点拨等方式，拓宽他们的思路，提高他们学习语文的能力，培养学科尖子生。
2、教学策略方面
深入研读课程标准，把握教科书的编纂特点，努力突出语文课程综合性、实践性的本质特点。坚持重基础、重系统、重活动并举，把基础的内容训练分解到日常进行，定时、定项、定量落实到位；把课内与课外、课上与课下有机整合，相互联动，相互促进；把课堂教学和自主活动统一起来，学以致用，积极发挥学生的主动性和创造性，让语文教学呈现生动活泼的局面，让学生在语文学习活动中获得快乐和成就感。
3、集体教研方面
继续加强集体备课的力度,让集体备课落得更实。重视课程资源的`开发利用,有效整合课程资源和教学资源。
具体措施：
1、提高备课质量，学习新课标，钻研新教材，落实新教法，体现“三阶课堂”的教学思想，提升学生的语文素养。
2、以选择性必修上册第四单元“逻辑的力量”为核心活动单元，统摄其他阅读单元的教学，以这几个单元的文本作为语料，思考推理形式，学习论证方法，发现逻辑谬误等，在思辨中培养直觉思维和批判性思维。注重学生学习成果的汇总、结集和宣传。
3、加强阅读指导，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。让学生在任务的完成过程中能够充分的活动，从配套读本中选择经典的文章充实到合适的单元中去，最小限度地重组教学资源（不改变单元主题和学习任务群的课程内容）。
4、一学期写作不少于8篇大作文，每周完成规定字数的读书笔记或随笔。注重与时事相联系的任务型写作，适当建立起实用性文体的写作意识。
5、每周一节阅读课，用半学期的时间指导学生从各种角度思考《红楼梦》，开启阅读《三国演义》，指导扩充阅读《复活》《百年孤独》《老人与海》等，引导学生关注、思考、剖析时事，阅读一定数量哲学、历史、美学、艺术等方面的通俗著作，建立自己的课外阅读档案，做整本书阅读笔记不少于1万字。
四、具体安排：
9.1——9.3（选必修上册）第四单元逻辑的力量
9.6——9.10第二单元先秦诸子
9.13——9.18 “走近诸子”专题活动
9.22——9.24古诗词诵读
9.26——9.30 “走近古诗词”专题活动
10.8——10.9第一单元新闻报道
10.11——10.15 “学党史读新闻”专题活动
10.18——10.22第三单元外国小说
10.25——10.29 “走近外国名著”专题活动
11.1——11.5期中考试
11.8——11.12（选必修中册）第二单元中国现代文学
11.15——11.19 “走近中国现当代文学名家”（鲁迅、汪曾祺、张爱玲、阿城）专题活动
11.22——11.26第三单元文言文（传记和史论）
11.29——12.3 “走近历史风云中人物”专题活动
12.6——12.10 写作指导互动专题活动（情绪与想象，观察与思考）
12.13——12.17整本书阅读互动专题活动
12.20——12.24现代文专题训练
12.27——12.30古诗文专题训练
1.3——1.7语言运用专题训练
1.10——1.14综合训练
1.17——1.19期末考试
高二备课组工作计划 篇3
一、工作目标
1、把握新课标下语文教学的新动向，加强教育理论学习，适应深化教育改革需要，努力更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量。
2、加强集体备课，注重合作，节约劳动;科学安排教学计划，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资源优化共享，切实注重教学效果。
3、认真学习和熟练掌握现代教育技术，充分利用网络资源和多媒体技术设备，改进教学方法，增加知识容量，提高教学效率。
4、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
二、工作内容
1、细致科学教学，夯实学生基础，大幅提升学生成绩。
2、广泛深入开展教研活动，为打造高效课堂“保驾护航”。
三、具体措施
1、认真学习新教材、《新课标》，明确《新课标》对高二年级的要求;认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。
2、做好备课组常规工作。健全备课组活动制度，做到“四定”：即定时间、地点、内容、中心发言。认真完成自己的常规任务：备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作。进一步做好减负增效工作，有计划地补充一些课本上的拓展内容，利用现有的学习资料，针对学生差异，分层次布置作业。
3、编制学案，精选试题。学案编写注意课时化、问题化、参与化、方法化、层次化原则，从而全面提高课堂教学质量。要根据教材的重点难点，结合教学内容，针对学生实际水平，选择或设计具有典型意义的练习。通过练习，达到使学生巩固所学知识、举一反三、触类旁通、培养能力的目的。
4、明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥教师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长。同时，通过相互听课、评课，相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。
5、深入开展“主题化”系列教研活动，精心设计教研活动方案，做到时间固定，主持人指定，主题明确，人人参与，研讨氛围浓厚，效果显著。既能解决当前课改中的`热点问题，又可从中获得教研的方法，感悟教学研究的真谛。
6、作文教学依据教材编写体例，完成教本上的“表达交流”训练。调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。作文教学重自能作文，要引导学生自批自改。要求学生多练笔，老师要认真批阅。本学期拟写大作文8到10次(含考试作文4次)，课外练笔以写周记、日记为主。
7、充分利用课外时间扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力。积极开展课外阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，提供给学生阅读，努力通过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力。
8、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自得其知;要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。
9、广泛开展课余活动，调动学生主动参与学习的积极性。本学期，我组计划开展一些作文竞赛如“书信写作”“《少年犯》观后感”等，各个班级根据自身情况也都在积极开展语文知识趣味活动。
高二备课组工作计划 篇4
一、指导思想
使教学工作有计划、有步骤地进行，使工作有成效，使每个学生学有所得，学有所成，顺利完成教与学任务。
二、工作思路
依据新课标的要求，体现《普通高中英语课程标准》规定的课程性质和理念，结合学生的实际，全面提高学生听说读写综合能力。同时，迎接高考，及早着手抓高考备考工作。
三、备课组基本情况：
高二英语备课组有十名成员：组长；组员。其中高级教师三名：一级教师六名。老师是去年毕业才进入我们学校任教的年轻老师，但他工作热情高教学能力强。这个学期除蒋铁祥老师教一个班，张老师教三个班之外，其余每人教两个班。全组成员团结一心，群策群力，互帮互学，努力提高年级整体英语教学水平。
四、教材分析：
本学期要教授两本教材，模快五和模快六。新教材强调以学生为主体，单元整体性强，单元目的明确。模块五为必修课，包括三单元，每单元的教学大致需15课时，约三个星期。教材中提供了培养听、说、读、写技能和学习语法结构功能和词汇的材料。第一部分进行说听能力的'培养。第二部分主要进行读、写的练习，并着重复习该单元的语言材料。模块六为必选教材，共有四个单元。课本设计的教学内容切合实际生活，题材设计广泛。高二下学期教授模块七和模块八，均为必选教材。
五、教学进度
20xx年下期：
1-3周 模块五一单元 4-6周 模块五二单元
5周 第一次月考及试卷讲评 7-9周 模块五三单元
10周 期中考试及试卷讲评 11-12周 模块六第一单元
13-14 周模块六第一单元 15周 第二次月考及试卷讲评
16-17周 模块六第二单元 18-19周 模块六第三单元20周
20周 期末考试及试卷讲评
20xx年上期：
1-2周 模块七一单元 3-4周 模块七二单元
5周 第一次月考及试卷讲评 6-7周 模块七三单元
8-9周 模块七四单元 10周 期中考试及试卷讲评
11-12周 模块八第一单元 13-14周 模块八第二单元
15周 第二次月考及试卷讲评 16-17周 模块八第三单元
18-19周 模块八第四单元 20周 期末考试及试卷讲评
六、具体措施
1组织备课组成员学习教育教学理论（由教研组长刘桂华老师主讲）。
2认真落实集体备课。以集体备课为形式，集备课组的智慧做好日常的教学工作。具体做法如下：集体研讨，统一教学进度，教学目标，确定重点和难点，做到教学教案一体化：分工合作，收集备课资料，作到精选精练，突出应用与能力创造性地利用教材，灵活使用。每单元由一位教师主备。主备教师必须在授本单元课之前一周内整理出教案印发给各备课组成员，星期三下午第一二节课进行说课。
3备课组成员要互相听课，取长补短，共同提高。
4组织备课组教师命题，其中包括单元测试题、月考试题。
5每位教师对所任教的教学班做好培优补差工作。
6听力强化。我们选用《双语报》的听力材料和教科书的精选听力材料。
7要求学生每两周写一篇英语作文，作文要批改。
8利用好网络和多媒体资源，丰富课堂教学形式，拓宽信息输入渠道。
9组织各种英语竞赛与活动，如本学期我们要组织一次阅读竞赛和一次英语节目表演赛，以此来激发学生学英语的兴趣。
10每位教师上好一节公开课。
高二备课组工作计划 篇5
在新的一学期内，我们高二数学备课组全体老师将紧密团结在学校领导的周围，齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作，在提高自己的教育教学的水平的同时，积极参与各项教育教学活动，组织和制定本学科的研究性课题，争取在期末考试中取得理想的成绩。现将这学期的计划
一：教学方面：
这学期的学习内容对学生来说，整体上偏难，特别是运算能力在这学期将得到深化和强化，所以对教师的要求也必将高。在教学内容方面，我们还是主要按照我们学生的特点，对症下药，讲清基本题，理顺中档题，适当补充难题；普通班不追求偏和难，特别对圆锥曲线部分的一些重点、难点的计算题，必须详细讲解给学生听，有些问题甚至需要多讲解几遍，让绝大部分学生真正落实到位。怎样上这节课更好、最好？并在备课笔记上做好记录，为以后的教育教学提供参考。在练习册上，以基本题为主，重点在中档题上，做错的问题要抓落实，不放弃任何一个学生，不放过任何一个问题。在课堂上，每位教师都要重视板书，因为学生的书写不规范部分来源于教师的板书，每节课最少有1～2题在书写上力求规范。
二：教师队伍建设：
根据学校的具体部署认真落实：①积极听有经验的教师的课，并且积极听取指导老师的意见，认真改进课堂教学上的薄弱环节。②积极参与备课组的教学资源的建设，积极参与讲义和练习的拟定，努力探索信息技术在教学中的应用，学习新课程对于我们教师的用途和影响。③对于有一定经验的教师，在认真落实教务处的.工作要点的情况之外，需经常组织其余的教师听取你所带的新教师的课，并请其他老师帮助提高教师的教学教育水平。同时希望组内各位老师都经常相互听课，并及时评课。鼓励每位教师就自己在教学中的经验、体会或教训，认真总结，在参与数学教育理论知识的基础上，结成自己的观念，并希望能够写成论文，最后能够与本组其他的教师共享。
三：集体备课：
为了能够将集体备课落到实处，集体备课做到统一时间，统一地点，确定主要内容。
（1）按上周集体备课中预先确定备课章节，各位教师论轮流发言，指出备课中的思路，重点和难点。
（2）然后就上述内容请备课组全体成员共同讨论教学任务中的有关教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学经验的老师做必要的解释、说明和补充，备课组长认真做好记录，对于一些认识分歧比较大的地方，认真讨论，达成共识。
（3）讨论下周教案的编撰的具体事宜，确定四至五课时内容的个体教学目标、重难点、例题选编及作业的布置。
（4）最后就当前的教学及工作情况，请备课组各成员相互交流，提出建议，说出不足，并由备课组长记录整理，为以后的教学计划或集体备课的适当调整提供第一手宝贵资料。
以上几点就是我们高二数学组在本学期的工作计划，代表我们全体高二数学教师的工作打算，我们一定能够落实好学校和部门的任务，并能够按照自身的特点和所教班级的具体情况认真做好自己的教育教学工作。希望在我们全体教师的努力下，在期末联考中能取得辉煌的成绩！
高二备课组工作计划 篇6
一、指导思想及总体工作思路
面向新课程改革和高考形势，以《思想政治必修4：生活与哲学》和《思想政治必修3：文化生活》为载体，以提高教学质量和促进学生全面、长效发展为目标，主动适应高二教学要求，按照年级部署，按规范做好各项教学工作。
1、实施素质教育，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生的全面发展和终生发展奠定基础，提高中学德育工作和课程教学的针对性和实效性。
2、以《考试说明》为依据认真学习与研究当年《江苏省高中学业水平测试政治考试说明》，高中思想政治教学要求为指导开展教学工作，努力提高学生的学科素养。
二、工作目标
1、全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，加强交流，取长补短，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，努力创建一个充满活力和谐向上的备课组。
2、必修班认真完成新课教学任务，努力为学测作好准备。
3、选修班面向高考，夯实双基，提高学科素养，为高考奠定良好基础。
三、主要措施
1.集全组力量，结合本学期特定的教学实际条件，切实制定本备课组教学工作计划，统筹安排教学内容和活动。
2.个人备课与集体备课相结合。集体备课全员参与，积极主动，求真务实，群策群力，形成最优方案，努力提高课堂效率和学生学业水平。
3.提倡爱心教育、微笑教育，带着饱满的积极情绪开展课堂教学，打造科学自主高效的生态课堂，培养学生的自主学习习惯和能力，提高课堂教学效率。
4.认真参加学校、教研室组织的各种活动，如公开课,示范课.，并认真做好笔录, 以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。
5.认真及时批改作业，做好批改记录。作业要有发必收、有收必改、有改必评，特别是加强有针对性的重难点、易错点作业讲评。尤其重视以作业为平台了解学生的学习情况，以作业的.结果为指导加强课后的辅导释疑和巩固。
6.积极走近学生，通过作业指导和谈话等方式及时了解学生学情，及时进行集体辅导和个别辅导。
7.认真组织每次考试，认真做好考前辅导，指导学生科学安排考前复习，既通过规范的考试检测学生的当前水平，也通过考试发现学生学习中存在的问题，为下一阶段的教与学指明方向。
四、常规教学安排：
选修班：
9．3----9.21完成《生活与哲学》第一单元新课教学
9.24----10.19完成《生活与哲学》第二单元新课教学
10.22—11.2完成《生活与哲学》第七课新课教学
11.5---11.11期中复习
11.12---11.16期中考试
11.20---12.7完成《生活与哲学》第三单元新课教学
12.10----12.21《生活与哲学》第四单元教学
12.24------元.5《文化生活 》第一单元教学
元.7-------元.11期末复习
元.14----元.18期末考试
高二备课组工作计划 篇7
一、教材分析
本学期要迎来新高考下的第一次选考，所以4月9号前要完成必修一、必修二和必修三的学考复习内容。因为本学期选考复习时间非常短，所以只能针对70分的学考内容进行复习。上学期所有选考班级的新课内容都已经完成，所以在教学进度上的安排是不会参差的。
二、学情分析
高二段共七个选考班级，共269人。其中大部分学生的学习态度是认真的，但也有一部分学生学习很被动，不知道这个学期会不会有所改观。还有一小部分学生，尤其是体训生的情况非常糟糕，不仅学习态度被动，而且经常请假。
三、教学目标
争取在选考中让学生取得好成绩。
四、提高质量措施
1.运用好填空题，落实学生基础知识。课前发，课堂讲。
2.强化学生做选择题的能力，提高选考成绩。因为选择题在学考中占80%。每节复习课设计适当选择提，当堂做，当堂讲。
3.加强学生行文答卷的规范性。根据温州市教育局安排，3月初进行一次模拟考试，3月底再进行一次校模拟考试。
4.布置并督促好学生课后背诵历史知识的'，加强和班主任的合作，让学生用好晚读时间。
五、备课组活动安排
时间地点活动形式主题主讲人
第1周历史组集体备课高二段教学进程安排谢益纯
第4周历史组集体备课高一高二段教学进度安排王挺
第5周历史组集体备课《经济全球化的世界》周国峰
第5周历史组集体备课《百家争鸣》汤巧珍
第5周历史组集体备课《当今世界政治格局的多极化趋势》王挺
第5周历史组集体备课《百家争鸣》潘海冬
4月中旬历史组概念课未定徐爱弟
4月中旬历史组招牌课未定卢益标
六、教学进度及考核安排表
周次日期内容(学考选考复习)课时备注
1 2.15-2.21必修一：专题一、二3 2月17日(周三，正月初十)正式上课。
2 2.22-2.28必修一：专题三、四、五4
3 2.29-3.6必修一：专题六、七、八、九4
4 3.7-3.13必修二：专题一、二、三4温州市普通高中学考选考模拟测试
5 3.14-3.20必修二：专题四、五、六4
6 3.21-3.27必修二：专题八;必修三：专题一、二4
7 3.28-4.3必修三：专题六、七;二战4清明节放假(4月2日-4日)
8 4.4-4.10迎接选考3浙江省普通高中学考选考(4月9日-11日)
9 4.11-4.17选考后再做安排5高三第二次适应性测试(4月14日-16日)
10 4.18-4.24同上期中考试
11 4.25-5.1同上劳动节放假(4月30日-5月2日)
12 5.2-5.8同上
13 5.9-5.15同上
14 5.16-5.22同上
15 5.23-5.29同上
16 5.30-6.5同上
17 6.6-6.12同上全国高考(6月7日-9日);端午节放假(6月9日-11日); 6月12日(星期日)照常上课。
18 6.13-6.19同上
19 6.20-6.26同上
20 6.27-7.3同上期末考试，学期结束工作
21 7.4-7.10同上7月4日暑假开始
备注：①如学校另有事安排，顺移。
②选考重点放在明年4月分那次。
七、教科研成果评比、选修课开发计划
暂无
高一高二历史备课组
高二备课组工作计划 篇8
一、指导思想
坚持以人为本可持续发展观，坚持“健康第一”的指导思想，全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，深入学习新课标，实践新课程，开发和建设校本课程。高中二年级面临的问题是面对学生的层次不同，如何组织有效教学。
二、教学目标
以课程标准为依据，积极探索优化课堂教学的途径，认真抓好高二年级体育课堂教学和训练工作，提高学生的身体素质；教师加强自身学习，努力适应现代教育发展的需要，不断充实更新知识，丰富学科知识提高教学技能和本领.
三、主要工作：
1、深入学习《体育与健康》课程标准，领会其精神，求真务实地开展新课程标准改革，继续探索课程改革实验过程中的模块教学评价与检测。
2、在新概念、新教材的指导下，要求每位教师在教学中关注每一个学生的身体发展需求，激发每一个学生良好的体育课堂学习动机。改革传统的体育教学以教师为中心，以传授知识技能为目的，学生大多处于被动、消极的地位。确立我校教师定位是学生学习的合作者、促进者、组织者和指导者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。据教学反馈信息，及时调整教学活动，对突发情况能予以及时、恰当的处理。
4、科学的评价学生：
（1）转变教育观念，强调评价的反馈和激励功能；
（2）由体育教师制定评价标准，突出学生的个体差异；
（3）全面评价学生的体育学习，促进学生主动发展；
（4）关注每位学生的进步与发展。
四、工作安排：
1、制定新学期高二年级备课组计划、教科研计划。
2、在开学的前两周加强学生的跳操和跑操的动作规范性，以及强调有序出操和退场的纪律。
3、教学方面：1－4周学生队列队形和基本素质的.练习，之后进行田径、足球（本期技术考核）和太极拳的教学，羽毛球项目进行介绍性教学。
4、本学期每个教师：带一支运动队（或参与）；上一节组内公开课；写一篇教学心得；参与组织教研组或备课组师生竞赛活动；写一篇教学论文；主持或参与一个课题研究。
5、体育与健康讲座：在高二年级开展体育与健康讲座，使学生了解体育与健康的基本常识，如：日常的保健与运动创伤的简单处理方法。运动健身与卫生。
具体工作见下面各表：
时间
内容
1周--2周
制定备课组工作计划、
教科研计划
队列队形和跑操
3周—4周
体质健康测试、身体素质教学与练习、选项教学、中学生课堂力量素质练习（朱琦）、有氧运动在课堂中的教与学（万诺夫）
5---10周
选项教学（足球、太极拳等）足球脚内侧踢球技术教学（邓葵）太极拳运动中的攻防（吕玺澜）
11周
总结上半学期工作
12---18周
选项教学、羽毛球正手发前球和高远球（张凤军）、专题讲座（每位教师选择与中学教育有关的内容在备课组活动时开展）、体育课堂中的德育教育、
19周
学期总结
20周
资料整理，归档
高二备课组工作计划 篇9
本学期以语文新课程标准为指导，以学校教学工作计划、语文教研组工作计划为参考，整体把握课程内容，继续推进高中新课改，落实生本教育理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，挖掘潜能，提高素质。从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过选修模块（《中国文化经典研读》《外国小说阅读》）的学习，进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施，为高三学习打下扎实的基础。现将高二下学期语文备课组的情况计划如下：
一、教学内容
本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书选修模块（《中国文化经典研读》《外国小说阅读》）及文言文总复习的全部内容。
二、教学基本原则
1、整合教材，大胆取舍
教材的处理必须合理，这样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现。
本学期去掉节假日及因连堂进行作文训练用去的课时，再加上因为六月的各项考试被耽误而变短，真正处理教材的时间很有限，所以只能对选修教材进行压缩，有选择的进行教授，不允许也没有必要按部就班地处理教材。而且这个学期的三本教材中，《中国文化经典研读》又显得重要一些。在这种情况下，我们可以根据学生的实际，针对教材的特点，做出取舍与整合。例如，我们教学《中国文化经典研读》时，重点讲解“经典原文”，其余的留给同学们课后理解阅读，又比如，我们可以将单元内部的各篇文章联系起来，也可以将不同版本教材中的文章联系起来，进行关联性阅读、比较性阅读，从而深化对文章的理解和单元要点的把握。
2、立足教材，服务高考
教学中我们要做到立足于教材，服务于高考。教学中既要突出文体的特点，讲清课文内容要点，又要结合高考考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学。
3、探究创新，推进课改
要继续推进“自主、探究、合作”学习方式的探索与研究。教学中要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，得出自己的认识与结论，而不要搞大一统，一言堂；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化对课文的理解，而不要浅尝辄止、小富即安；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，问难质疑，共同提高，而不要死气沉沉，机械呆板。
三 、具体措施
1、落实集体备课
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。集体备课，资源共享这一精髓必须发扬光大。明确职责，分工合作，同心协力。面对新教材、新内容，充分发挥大家的主观能动性，实行资料资源共享，按照学校要求，每次备课都要有中心发言人，详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。
备课做到四个落实：课件、教学设计、配套习题（课内课外相结合，可以是自己拟的，也可以是拼版的，但不要随意拿来一份充数）、相关资料（有形的材料）。
2、相互观摩学习
本学期老师之间要多听课，完成人盯人听课的同时，相互间还要经常性听课，多借鉴吸收，多取长补短，共同提高。
3、注重课堂，提高效率
提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。
4、提高学生学习积极性
运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求；课前开设三分钟候课或小演讲等活动。
5、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为高考打下坚实的基础。
6、强化课堂常规
课前三分钟演讲、每堂课的明确的教学目的、对教材的理解要力求广（有拓展）、透（求深入）、准（没有错误）。
7、强化阅读积累
字词（包括成语）积累，文学文化常识积累，格言警句、华词丽句的`积累。读书笔记，要勤检查，多督促。
8、强化古文背诵
系统整理必修一至必修五、《中国诗歌散文欣赏》中的所有需要背诵的篇章，并通过晨读时间反复诵读与检查，强化记忆，丰富底蕴。
9、写作教学
作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随意发挥相结合，主要训练记叙文，散文，倡导抒写真情实感。
（1）以学生的写作实践为主，适当加以必要的写作指导。
（2）每月进行四次作文训练，两次为学生自己练笔，两次为正式限时作文，老师认真批阅，或师生共同批阅。
10、有序开展语文教研活动
抓好课堂教学，提高教学质量，除了要钻研教育教学理论，钻研教材外，更重要的是要认真研究学生，积极探讨突出人文精神的课程改革，促进教师专业化发展。
四、教学进度
第1-4周完成《外国小说阅读》的选择性教学。
第5-6周完成《中国文化经典研读》的选择性教学。
第7-13周完成文言文专题总复习。
第14一16周完成成语、病句专题总复习。
现以教学《外国小说欣赏》为例，谈谈本学期的教学计划：
1、通过对短篇小说名作的阅读和欣赏，培养高中学生对短篇小说这一文学体裁的探究兴趣；逐步学会归纳整理自己的阅读感受，由感性认识上升为理性认识，提高对短篇小说的阅读能力和欣赏水平。
2、通过阅读和欣赏古今中外有代表性的短篇小说作品，理解不同时代、不同民族短篇小说的风格特点、审美取向，从而深化对历史、社会和人生的认识，拓展胸怀，丰富学生的精神世界。
3、学习鉴赏小说的基本方法，在必修课程的基础上，掌握一些必要的小说欣赏知识，进一步了解解读小说的多种角度和层面，要有自己的独特感受和新颖见解。
4、朗诵小说，品味语言，领会作品内涵，体验人物的命运遭遇和内心世界，把握人物的性格特征。
5、留心观察社会生活，丰富人生体验，有意识地积累创作素材，尝试创作小说、并相互交流。
《外国小说欣赏》以小说的基本元素来划分单元，分为“叙述”“场景”“主题”“人物”“情节”“结构”“情感”“虚构”八个单元。每个单元又分为四个板块：阅读、话题、思考与实践、链接。每个单元的阅读部分的两篇小说，一篇精读，一篇略读。每个单元我们一般安排4课时进行阅读写作教学。由于选修教材的拓展延伸性，所以，要引导学生自行从书刊、互联网搜集有关资料，教师则要采用多媒体辅助教学。
这本教材在写作训练的安排上很有特色，因此，我们将好好利用，并作出以下写作教学训练安排：
1、引导学生发挥想象，尝试用不同的叙述角度、叙述腔调去叙述同一个故事，体会她们的效果。
2、组织学生分组写四个场景，每组写一个，将其连缀成一篇小说。
3、组织学生以内心独白的方式写出在特定情境中的感受。
4、改编场景并编排成几分钟的短剧，在课堂上表演。
5、改编小说，改变它的故事结构，表现新的意义。
6、自己创作小说，在班级里交流，向校内外的报刊投稿。
高二备课组工作计划 篇10
一、指导思想：
在教务处和年级部的领导下，依循《课程标准》，强化教研意识，注重团队合作，继续开展课堂有效教学研究，着眼学生的人文素质培养，倡导“绿色”理念，立足学生的终身发展。
二、工作重点：
1．加强集体备课，备教材，备学生，备思路，备有效性。认真做好理论学习活动，研究新课程理论，相关教育理论，理解、接受、消化、执行新课程标准。
2．认真做好专题研讨工作。围绕“有效教学研究”的专题展开研究，问题会诊，案例分析；利用课堂完成教学任务。
3．开展阅读活动，将阅读课落到实处，有明显成效。
三、教材与学情分析
高二上学期结束了必修课程，学习了两门选修课程的部分内容。高二下学期即本学期将学完《现代散文选读》与《唐宋八大家散文选读》。本学期三月份高二学生需要参加学业水平测试， 测试科目平时比较多，而语文课时少，学生容易放松语文学习，语文练习量应减少，但文科班名著名篇的阅读得布置学生制定计划，在学业水平测试前完成较短篇的`阅读。
四、集体备课具体安排与措施
（一）本学期集体备课分专题备课，写作备课两大块。专题备课主要是备专题思路，备合适的教学方法，每个专题主备一篇课文。写作备课主要是备教材要求，确定主题，拿出指导意见，便于教师操作。
（二）具体安排如下（1～19周）
第一、二周：
“论辩” 由匡利庆主备。
第三、四周： “杂说” 由汪中海主备。
第五周：“杂记” 由C主备。
第六周：“游记” 由李丽莉主备。
第七周：“书序” 由夏玲彩主备
第八周：“活生生的这一个” 由刘淑梅主备
第九周：“难以忘怀的故事” 由唐英主备
第十周：“是什么让我们感动” 由郭婕主备
第十一周： “赠序” “奏议” 由匡利庆备
第十二周：“书信”“传状” 由汪中海主备
第十三周：“祭文”“碑志” 由C主备
第十四周：“文字绘出的图画” 由郭婕备
第十五周：“人与物的对话” 由夏玲彩主备
第十六周：“感性与理性同样有力” 由唐英主备
第十七周：期末复习、考试
高二备课组工作计划 篇11
一、教学计划
本学期高二生物面临两项比较重要任务，一是3月23日举行的浙江省生物学竞赛，二是7月份举行的学业水平测试。本学期高二生物备课组的目标是争取在竞赛中学生取得各类奖项若干，在同类学校中位列前矛；今年是首次参加生物学学业水平测试，争取在A率方面取得较好成绩。为了实现以上目标，具体采取如下措施：
1、充分研究近几年浙江省生物学竞赛试题，分析其试题特点、来源及命题趋势。根据分析得出的情况，委托高三教师帮忙搜集高三理科较难的模拟题。另外，搜集江苏、上海、湖南等地的省初赛试题及全国联赛试题，进行精选，汇编成模拟竞赛模拟题，供学生训练。从近年试题中寻找学生的知识漏洞，在辅导课上进行补救，完善学生的知识体系。平时多关心竞赛学生的学习生活，了解掌握学生的思想动态，争取以最佳状态参加竞赛，取得好成绩。
2、准备从5月底开始学业水平测试的复习工作。充分研究学考考试说明，把握其与会考的区别，掌握其命题趋势。备课组三人分工合作，自编训练题。课堂教学中加强学生知识体系的构建，扫清学生的知识盲区。6月上中旬左右进行一次学业水平测试为要求的竞赛或模拟考，摸清学生的学期，以便后阶段有针对性复习，在学考中取得好成绩。
教学进度如下：
周次、日期
1、2月10日-2月16日、开学准备
2、2月17日-2月23日、生物变异及在生产中的应用
3、2月24日-3月2日、生物的进化、人类遗传病
4、3月3日-3月9日、遗传咨询与优生、基因治疗、人类基因组计划、植物生命活动调节
5、3月10日-3月16日、内环境与稳态、神经系统结构和功能
6、3月17日-3月23日、浙江省生物学竞赛、神经系统结构和功能
7、3月24日-3月30日、高等动物的内分泌系统与体液调节
8、3月31日-4月6日、4月5-7日，清明节放假、人体对抗病原体感染的非特异性防卫
9、4月7日-4月13日、特异性反应、免疫系统的功能异常
10、4月14日-4月20日、种群特征、种群增长方式、种群数量波动及调节
11、4月21日-4月27日、期中考试
12、4月28日-5月4日、5月1-3日，劳动节放假、群落
13、5月5日-5月11日、群落、生态系统营养结构、生产量和生物量
14、5月12日-5月18日、能量流动和物质循环、生态系统的稳态及调节
15、5月19日-5月25日、人类与环境、选修1教学
16、5月26日-6月1日、5月31日-6月2日，端午节放假、选修1教学
17、6月2日-6月8日、6月7-9日高考选修1教学
18、6月9日-6月15日、学考复习
19、6月16日-6月22日、学科复习
20、6月23日-6月29日、期末考试、学考复习
21、6月30日-7月6日、学业水平测试
二、教研活动计划
1、小课题研究与作业本编写
本学期的小课题题目为“学案导学，构建高效高中生物课堂”。本学期继续完成必修3的`导学案，并进行课题深入研究。结合学校提出的学科作业编写计划，争取在暑假结题，撰写结题报告，并形成必修1和必修3的作业本
2、本学期结合课题研究，在10周在全校范围进行备课组展示活动，主题是学案导学，提高课堂教学效率。
3、组织教师参加市、区两级的课题申报、教学论文及精品课程的评比。预备刘姣老师申报微生物发酵校本选修课程相关的课题。备课组准备编写维生素与健康的精品课程。
4、组织教师积极参加市、区实验创新大赛，备课组推荐武金英老师参加，为年轻教师积累经验，提高实验能力、创新能力，为职称评审积累分数。
5、6月上中旬进行一次校生物学竞赛，提高学生学习生物学积极性，为学业水平考试进行摸底，提高学业水平考试复习的针对性。
6、本学期竞赛辅导安排如下表：
（1）辅导人员：李相国、刘姣、武金英
（2）形式：组建三个辅导班，由各自任课教师辅导各自班级学生。人数暂定106人（以竞赛促高考的考虑，辅导人数较多）
（3）时间：每周二下午第四节、周四晚上第一节、周日下午第一节
地点：c幢2楼选修教室1、3、4
（4）进度安排
周次、日期
1、2月10日-2月16日、开学准备。
2、2月17日-2月23日、神经调节、动物体液调节（新课内容）。
3、2月24日-3月2日、近三年竞赛题选讲（包含相应的知识拓展）。
4、3月3日-3月9日、知识拓展、其他省份初赛试题训练、选讲。
5、3月10日-3月16日、近两年各地难度较大高考模拟题选讲；兄弟学校竞赛模拟题训练。
6、3月17日-3月23日、今年全国联赛适合初赛部分试题选讲；竞赛注意事项；浙江省生物学竞赛。
高二备课组工作计划 篇12
这个学期，我们高二物理备课组认真完成了学校布置的各项工作。本学期，我们高二物理备课组按照学校的要求开展工作，认真学习研究新的《物理教学大纲》和考试说明，有的放矢地备课、教学。新的教学大纲所要求的考试范围、考试重点、命题形式均有所变化，我们都细心研究，全体备课组的老师都认真学习新课标，学习新教材，与旧教材、旧教学大纲进行对比，充分调动主观能动性。
本备课小组这个学期开展了的工作如下：
一、认真备课，完善集体备课制度。
为了发挥集体的力量和智慧，我们尽量能够具体备课，遇到一些难题时大家能一起讨论，找到一种比较好的解决方法。各位任课教师再根据自己所教学生情况，适当增减，形成自己的教案。备课组活动做到三定、四备和五统一，即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。由于使用新教材备课组加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。备课组抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。备课组这一个学期以来，每周都定期召开备课组活动。大家坐在一起，认真讨论教学教法，分享前一段时间的教学体会，拟定后一段时间的教学进度，对一些难点问题提出来，大家一起讨论，找到解决问题的办法。大家还在一起研究教材，理解教学大纲，使每一节课的教学目标明确，还讨论一些比较好的教学方法，尽量使每一位同学都有兴趣地去学习。具体安排如下:
第3-第6周第八章动量主备：翟璠
第7-第9周第九章机械振动主备：张敬岗
第10-第13周第十章机械波主备：赵彩清
第14-第15周第十一章分子热运动能量守恒主备：翟璠
第16-第19周第十二章电场主备：张敬岗
第20-第22周第十三章欧姆定律主备：赵彩清
二、积极做好资料、信息收集工作。
我们手头上有关新教材的复习资料少，有关新高考的信息不多，所以注意到了收集、积累，用以或指导或补充我们的高二的学习。大家分工去收集和查找资料，然后整理出一些练习再印发给学生去做。学生只有多做练习，成绩才会有所提高，才能取得教好的教学效果。
三、加强课题研究，提高教师的教学水平。
我们高二物理备课组，本学期开展新课程改革教学研究课题，课堂教学模式的构建与实践，指导物理学习方法，培养学生学习能力的`研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。为了新教材的素材资料，我们高二备课组在每测验一章知识后都及时把试题上传到本年级的课件收集文件夹中，每个科任教师每上完一节课要把使用过的物理课件和物理图片等有关的新教材素材，都及时上传到本年级课件收集文件夹内自己设立的个人文件夹中。
四、落实教学工作制度。
期中和期末联合教务处进行两次教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况等等。
五、狠抓教学常规管理。
在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。
六、公开课开展顺利。
这个学期，我们备课组认真地安排上公开课的老师，并有序地进行公开课。对上公开课的老师要事先写好教学计划，进行说课，然后把教案打印出来。备课组认真组织老师去听课，听完课后大家能在一起讨论这节课的优缺点，在自己学到一些好的教学方法的同时，也让授课老师能及时发现自己存在的问题。
七、备课组对每一次考试，都认真安排
老师出好题目，并打印出来大家一起研究，看哪些地方要进行修改，然后再经过调整才上交到学校统一印刷。每一次考完试后，大家能及时按时，认真地批改试卷，对学生的考试情况认真地记录下来，并写出试卷分析。
备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。今后的工作还需要我们踏踏实实的去做。
高二备课组工作计划 篇13
一、指导思想
以学校教务处和化学组的教学工作方案为指引，针对年级的实际情况，构建有年级特色的，充满活力的新课程体系，以“问题驱动，任务导学”的模式来提高教学效率，提高课堂教学质量，创建高效课堂，培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，实现学校教育教学的跨跃式发展。
二、工作目标
认真学习教务处的工作计划，组织学习高一课程标准，注意高一化学和初三化学的衔接。注重培养学生的化学学习习惯及化学学习兴趣，根据不同学生学业水平的差异，努力追求适合于本年级学生的课堂教学形式，提高教学的有效性。
三、工作措施
（1）周二组织集体备课活动，集体备课要做到“一个结合”、“两个发挥”、“三定四统一”，即独自备课与集体备课然后再个人备课相结合；发挥每位教师的作用、发挥集体的智慧和优势；定时间、定内容、定主备人；统一进度、统一教案、统一练习题、统一单元测试题。经过精心的准备，每次的`备课组活动要解决一到几个相关的问题，通过集体备课，提高备课组成员的教学研究水平。
（2）备课组成员备课要做到“五备”、“五精”，即备大纲(课标)、备考纲、备教材、备学案、备学生;精心确定教学目标, 精心组织教学内容，精心编制题目，精心运用教学策略，精心优化导学案。
（3）继续进行推磨听课
（4）要注意深入实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学计划，改变教学方法，以适应好，中，差学生的平衡发展，同时作好分层教学工作。
（5）重视作业的布置与批改研究。发现问题，总结归纳。重视导优辅差工作。
（6）抓好<化学与生活>的教学和学业水平测试的复习
四、备课分工表(化学与生活)
章节主备人
第一章第一节z
第二节z
第三节z
第四节z
第二章第一节z
第二节z
第三章第一节z
第二节z
第三节z
第四节z
第四章第一节z
第二节z
第三节z
五．教学进度表
周次计划进度备注
1第一章第一节-生命的基础能源-糖类课时：2
2第一章第二节重要的体内能源-油脂第三节生命的基础-蛋白质课时：1课时：1
3第三节生命的基础-蛋白质课时：1
4第四节微生素和微量元素课时：2
5复习课时：2
6第二章第一节合理选择饮食课时：2
7第二节正确使用药物课时：1
8归纳于整理+复习课时：1+1
9第三章第一节合金第二节金属的腐蚀和防护课时：1课时：1
10第二节金属的腐蚀和防护第三节玻璃陶瓷和水泥课时：1课时：1
11第三节玻璃陶瓷和水泥第四节塑料纤维和橡胶课时：1课时：1
12第四节塑料纤维和橡胶+复习课时：1 +1
13第四章第一节改善大气质量课时：2
14第二节爱护水资源课时：2
15第三节垃圾资源化+复习课时：1 +1
16学业水平测试复习迎考
17
18
19
20，21
22，23
六．推磨听课安排表
时间授课人授课课题
第3周z自定
第6周z自定
第9周z自定
第13周z自定
第16周z自定
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