- ����Ƽ�
������Ϊһλ����ҵҵ�������ʦ��ͨ����Ҫ����һ��˵�θ壬����˵�θ������Ч�����Լ��Ľ�ѧ������д˵�θ���Ҫע����Щ��ʽ�أ�������С��Ϊ��������ġ�Unit 5 Whose dog is it����˵�θ壬ϣ���ܹ���������ҡ�
������Unit 5 Whose dog is it����˵�θ� 1
����Part 1 Material
����Firstly,let��s focus on the analysis of teaching content.
����This lesson is a new one of Unit 5.The topic of this unit is about some verbs, like eating, climbing in PEP English book, the second semester of grade 5.In this lesson, I will finish let��s talk and students will learn some words and the target language and know how to describe animals.
����Part 2 Students
����Secondly,let me talk about the students.
����The students are active and curious,interested in new things.
����After learning English for half a year,they have some basic English background knowledge, so the teacher should attach more importance to the communication with them, providing them the chancses of practicing the English language.
����Part 3 Teaching Aims
����Thirdly,the teaching aims are established according to premiary School English syllabus provision and the teaching material.As follows:
����The first one is knowledge aims
����By the end of the lesson,Ss will be able to read,recognize,and use these words.And, these stentences.
����The second one is ablity aims
����After they learned this lesson,Ss can understand the meaning of the sentences patterns and know how to ask and answer the questiones,Students are able to talk about what we learn in the class correctly and skillfuly,and make sure that Ss can speak English fluently.In this part,Ss��ability of listening and speaking will be developed.
����Third one is emotional aims
����In this lesson, the emotional is to help students cultivate their abilities of working in pairs or groups.To foster Ss��consciousness of good-cooperation and proper competition.
����Forthly,the main points of this lesson is :
����To make suer that Ss can use the new words and the sentence patterns correctly and skillfully.
����The difficult point is :make sure that the Ss can use the knowledge in the reall situation.
����Part 4 Teaching methods
����As we all know: the main instructional aims of learning English is to cultivate Ss�� basic abilities of listening and speaking and their good sense of the English language.So in this lesson I��ll mainly use ��Task-based teaching method��, ��Communicative language teaching method�� and ��TPR teaching method��.
����Study methods
������ Teach the Ss how to be successful language learners.
������ Get the Ss to form good learning habits.
����Part 5 Teaching procedures
����Let��s focus on the teaching procedures.
����I will finish the lesson in 6 steps.
����Step 1.Greeting and warming-up
����Greet with the students and sing a song together with them.
����Step 2 presentation and practice
����1.Activity one: use the pictures to teach the new words "eating, climbing and so on to the students " for example......
����2.Activity two: teach the sentences to them.after teaching the new words, i wll introduce the sentence to the Ss, such as......
����3.Activity three: ask students to read the words one by one.After this, use the words and sentences to make a short conversation with each other.
����4.Activity 4: ask ss to listen to the dialogue for the first time and ask a queston: what is the dog doing.after listening, invite a student to answer.
����5.Activity 5: listen to the tape again and answer the following questions : 1...2...
����6.Activity 6 listen for the last time and read after the tape, ask ss to pay attention to the pronunciation.
����Purpose: activity one to activity 3 will show the knowledge to the students and this will help them understand the dialogue better.From activity 3 to 6, different listening tasks will help them understand the dialogue better.These activities will help students form good listening habit and the konwledge aims and the key points of this lesson will be achieved as well.
����Step 3 Production
����Activity one: role play the dialogue.
����Activity two: give some pictures to them and lead them to use the words and sentences to make conversation.then invite some groups to show in front of the whole class.
����Purpose:Task-based teaching method and Communicative language teaching are used here.The activity is to develop Ss�� ability of communication, and also, their ability of cooperation will be well developed.
����Step 4.Summary
����In this step, I will guide the Ss to conclude the key words and sentences.
����The purpose of this is to stimulate Ss��interest of learning English and wide their knowledge about communication across cultures.
����Step 5.Homework
����In this part, i will give my students a piece of homework, read after the tape and role play the dialogue.
����Part 6.Layout design
����Finally, I will write the key words and sentence patternes on the blackboard,students can know the main knowledge in this class clearly.
����This is my layout design.
����Unit 5 Whose dog it is?
����That��s all for my teaching design.Thank you for your listening.
������Unit 5 Whose dog is it����˵�θ� 2
����һ��˵�̲�
������1���̲ļ��� ���̲����ҹ����������о����Ӣ��������׳��湫˾��ͬ�Ƴ����ҹ���һ����Сѧ��һ������Ӣ��̲ġ�����ѡ�ķ�����������ԣ���Ӧ�ԣ���ѧ�ԣ��ܹ�����ѡ�Dz�����ӦСѧ��ѧϰ���ص㣬���Ҿ��кܿ�ѧ�ԵĽ�ѧ���ݡ�
������2���̲ĵĵ�λ������ ������Сѧ���꼶��һ�ᡶ�±�Ӣ�Module 4 Colours Unit 2����������ģ��ĵڶ���ʱ��Ҳ�DZ�ģ����������������á�Unit 2 It��s a black dog.�ڽ�ѧUnit 1 �ּ���ѧϰUnit 2���Ӽ���ѧ������ɫ��Ӣ�ı����ͨ��chant ��song �Ľ�ѧ����ѧ�������桢������������������ѧϰӢ�����Сѧ��ѧϰӢ�����Ȥ�Լ��ۺ��������õ�����������Ԫ��ѧϰͬʱҲΪModule 8 Unit 2 Where��s the cat?�Ľ�ѧ���ݴ��µ����
������3����ѧĿ��
����a��֪ʶ������Ŀ�꣺���ղ�������ɫ�ʻ�blue , yellow , green , black ,�Լ������´�orange(��ɫ)��dog, cat, cap ;����������It��s a+��ɫdog/cat/cap���ͣ�������chant��song.
����b�������뷽��Ŀ�꣺����ѧ���۲������������������Լ�ѧϰӢ�����Ȥ��
����c�����̬�����ֵ��Ŀ�꣺����ѧ�������������ֵ����ͣ��Լ������ľ���
������4����ѧ�ص����ѵ㣺���ε��ص����ѵ���It��s a +��ɫ+���ʡ�����ɫ����������ι�����Ŀ����
������5����������
����a����֯ѧ������ˮ�ʱ���ѧ������ɫ��
����b����С��Ѱ�ҽ����Լ���Χ����ɫ��Щ������ѧ���ġ�
����c����Ϸ��ѧ��ɫ����ѧ��ȷ����ɫ��
����d�������chant��song��
������6���̾�����¼�������Ŵ�����ͼ����ߡ�stickers.
��������˵�̷�
�����е��ǣ�����ѧ�з�������������˵���ǽ�ѧ�����Ķ����ԡ���չ�ԡ���ʦ�ڽ�ѧ�����пɸ���ѧ���������ص㣬����֪ʶ��ˮƽ�Լ���ѧ����ľ��������ѡ�ú��ʵĽ�ѧ����������ѧ����Ϊ���������Ǹ����뻷��������ã������������ǵ����Խ����з�չ�����ġ�����˵�������Ի�������Ҫ�ԡ��������벻���龰��ʵ���ģ����ߡ���Ȥ����õ���ʦ����
�����������ϵ�����ָ��������Ҫ�������½�ѧ��
����1���龰��ѧ�� �ڽ�ѧ����ʱ������һ�������龰����ѧ���Ա���Ҫ�ϵ������и������˽⡣����Ҫ��ʾUnit 2�Ĺ�ͼ������ѧ���۲첢������ͼ���������ɫ��
����2�����ʷ�����ѧ��֮�以�������Լ����ߵ����ﲢ������ͬ�齻����
����3������ѧ�� �ڽ�ѧchant��songʱ���һ����������н���Ľ�ѧ���� chant�� Bob Bob Bob is an orange dog.����ѧ������ע��������������an���Ķ�������Ϊ����֮ǰû���ֹ�һ�ʻ㣬��ǿ��Bob�Щ� ���Ķ��������ڽ�ѧsongʱ������ѧ�������ֵ����͡�
��������˵ѧ��
���������ƣ����������㣬�����������档���ڽ�ѧ�����У���ʦ����Ҫ�̸�ѧ��֪ʶ������Ҫ��`��Ҫ��ѧ��ѧ��ѧϰ��ʹѧ����ѧ�ᵽ��ѧ����ѧ������ѧ��������������̽����ѧϰ̬�ȡ��ڱ��εĽ�ѧ������Ҫ����ѧ����ϸ�۲죬���ڱ���Լ����Ե�ѧϰ��ʽ���̻�����ѧϰ���������꼶ѧ����ѧӢ�������ʦҪ���ĵ��������Ա�ѧ�����õ�����֪ʶ��
�����ġ�˵��ѧ����
������ѧ�����ǽ�ѧ�������������ܺ���е���Ҫ���ڡ��ڽ�ѧ��������Ҫ��ѭ�Ľ�ѧԭ���ǣ�ѧ��Ϊ���壬��ʦΪ������ѵ��Ϊ���ߣ�ѧ����˼άΪ���ģ�����ΪĿ�ꡣ���Խ�ѧ��������������Ƶġ�
����1��������ϰ
������1����֯ѧ������ʦ�ʺã�����Module 3 Unit 2 Song Of ��Please Stand Up����Ծ��������ͬʱ�������龳��
������2����ϰModule 4 Unit 1����ɫ��㼰���ݣ����̲�������֪��
����2��������ּ����ĵ��� ��ʾModule 4 Unit1��Part1��ͼ������ѧ���۲�ͼƬ��ɫ��ʦ����ͼƬ��ʦ˵��������������������ɫ�����������ߵĶ�������˭�����������
����3�������ѧ
�����ٷ�¼����ѧ��ģ��˵��ѵ������˵��������������ͬʱ��ѧ����������ʦ��ʱ����������
�����ڷ�������ʶ�Part l�ľ��ͣ��������С�顣�ٳ�����ѧ�����ʶ������������������Stickers��
��������֯ѧ����ˮ�ʱ�������ѧ������ɫ��˭�����Ľ�ʦӦ��ʱ�������ۡ�������ѧ������˼ά����������������������������1��
�����ܷ���Ѱ�ҽ�����Χ����ɫ���������С�顣��ע�ع��������ۣ�����ѧ����ѧϰ��Ȥ�����������2��
��������Ϸ��ѧ��������ɫ�ʻ㼰����It��s a����ɫ�����ʡ���ʦ��ʾ�����ѧ��������������ѧ����It��s a��������ߡ����������3��
������ѧchant��song,ʦ�����鲢ï�������н����и����ѧϰ������С�����chant��song��ǿѧ���ĺ�����ʶ�뼯��С����������С�飩���������4��
����4���������
���������Unit2 Part3.�Լ����û����Module 4 Unit 2�� ��ϰ��
����5��������ҵ
������ȫ��ͬѧ�ؼҸ�ϰ��ɫ���ʣ����It��s a�����ͣ��������˳��衣
�����ڸ�����������ѧ��ѧ����It��s a���������ߵ����
�����塢˵�������
��������Ҫ�Ѻڰ�ֳ������֣���߷Ÿ�ϰ���ݣ��м�ű����ص㣬�ұ��DZ����´ʻ㡣
������Unit 5 Whose dog is it����˵�θ� 3
����һ���̲ķ���
�������������꼶�ڰ˿Σ����й�����Ӣ��������ӵ�еĶ����������������꼶�Ĵʻ������٣�������ѧ������������Ϥ��������з�����ϰ�����ã�ͬʱ���꼶ѧ���දע��������ʱ��̣������ڿ����а��Ŵ�������Ϸ�����ʹѧ��������ѧϰ������ѧ�᱾�Ρ�
����������ѧĿ��
����֪ʶ������Ŀ�꣺
����1������Ӣ��˵��ӵ�еĶ�����
����2���ܶ�ӵ�еĶ�����û�еĶ��������ʴ�
����3�����ݴʵ�ƴд���ǡ�
�������Ŀ�꣺
����1������ѧ���Ȱ�����ĸ��顣
����2������ѧ���������ĺ��Ժ��С�
����������ѧ���ѵ�
����1�����ݴʵ�ƴд����
����2���ܶ�ӵ�еĶ�����û�еĶ��������ʴ�
�����ġ���ѧ����
�����õ�Ƭ��ͼƬ��ʵ��
�����塢��ѧ����
����Step1 Warming up and revsion
����1.T:Class begins.Hello,boys and girls.Nice to meet you?
����T:I have two riddles.First,It��s a animal.It has long ears and two red eyes.It��s white.Can you guess?
����Second,It��s a kind of fruits.It��s round and red.I like eatoing them.
����I have some pictures,too.Please look at here.(show some pictures and guess)
����2.Chant
����Toyou like them?Let��s say a chant with them.
����(rabbit rabbit,rabbit,�ııġ�)
����ѧ��Ԥ�裺�ڲ��Թ����У����ں��ӵ�'���ʵĴʻ������٣�������������ʦ�����������ݣ�����ʦҪͨ���ʵ� �����ƣ�����������ѧ�����⡣
����(students say the chant)
���������ͼ��ͨ�������chant����ʽ���Ӷ��
����ѧϰ��Ʒ��ˮ�����ҳ�һЩ�������ʣ��ȴ�
������ѧ��˼·����Ϊ������ڿ������̵档
����Step 2 New Concept
����1.T: Today I take a friend to you .look!It��s a cat .
����(the students say ��cat�� and touch the cat)
����2.T:I have a cat.(read and translate the word ��have��
����3.Ask and answer :what about you ?what do you have?
����4.
����ѧ��Ԥ�裺��Щͬѧ���ܲ��ܴ�˼·���Ե��ʾ������о����ԣ��������������Զ�ѧ����ʾ��ʦ���е�һЩ���ߣ���ѧ��ȥ˵��
����Ss:I have a �� (practice)
���������ͼ��ͨ��Ϊ���ӽ��������ѣ������¾�
�����ͣ��������ã�ѧ��������ܣ�ͬʱ����chant
��������ʽ�����¾��ͽ��в�����
����5.T:I have a cat,Do you have a cat?
������Unit 5 Whose dog is it����˵�θ� 4
�����̲ķ���
���������ǵڶ���ʱ���ڵ�һ��Ԫ�У�ѧ���Ѿ�ѧ����������ɫ�����ƣ��Լ�����It��s red �M yellow�Mblack�ȡ����ε���Ҫ���͡�It��s a������ѧ���ڵ�һ��Ԫ���г����ĽӴ�������һ������ʶ����ˣ��ڱ���ѧ����У�ע�ؽ�֪ʶ�������������������������Ǵ�������Ӣ����н��ʵ��龳���ú��Ӱ�˵����˵����Ҫ����ֱ�۽�ѧ���龳��ѧ��С������ȷ������������Ӵ�����˵�������������Ӣ���������
����ѧ�����
����1��֪ʶĿ�꣺�����µ��ʣ�red yellow black blue green
���������¾��ͣ�It��s a����
����2������Ŀ�꣺����ѧ�����ۺ�ʵ����������ʹ��Ӣ�������飬����ѧ���ܹ�����ѧ�����ԡ�It��s a�������������е�����龳���������
����3�����Ŀ�꣺ͨ�����͡�It��s a��������ѧ���������������е�������ɫ���ͷģ�����ѧ���Ȱ����
����4��ѧϰ���ԣ�����ѧ���Ļ�����������ѧϰ�ʹ���˵Ӣ���ϰ�ߡ�
������ѧĿ��
����1��֪ʶĿ�꣺�����µ��ʣ�red yellow black blue green
���������¾��ͣ�It��s a����
����2������Ŀ�꣺����ѧ�����ۺ�ʵ����������ʹ��Ӣ�������飬����ѧ���ܹ�����ѧ�����ԡ�It��s a�������������е�����龳���������
����3�����Ŀ�꣺ͨ�����͡�It��s a��������ѧ���������������е�.������ɫ���ͷģ�����ѧ���Ȱ����
����4��ѧϰ���ԣ�����ѧ���Ļ�����������ѧϰ�ʹ���˵Ӣ���ϰ�ߡ�
������ѧ�ص���ѵ�
����1���ص㣺��ѧ��������ѧ�����ԡ�It��s a�������������е�����龳�н��������ı��
����2���ѵ㣺��ѧ������ʹ�á�It��s a������������ij�
������ѧ����
����1��Step1 warming up
����Let��s do :point to the����
����Greeting : How are you?
�����������ͼ����ͨ�����裬ʦ����������ѧ��������������ѧ�������Ͽ�ǰ�������������Ҹ�ѧ��Ӫ��ѧϰ��Χ������ѧ����Ӣ��˼ά������ʦ���佻������Ч�����ѧ���Ծ�֪ʶ�������ʣ�Ϊ��֪ʶ���·��ʡ�
����Step2 Rewiview
����Activity1: watch cartoon ʦ��������һ�ο�ͨƬ����ʿ����ɫ��ͨƬ������ʦ����ѧ��������ʲô��ɫ��
����Activity2��Look and answer
�������ø������������������ɫ��red yellow black blue green ��
����T��What colour is?
����S: Red..
������ѧ����ͬ���ķ������ʻ�ش�
����Step3��Pressentation
����Activity1oint and say(����ָ��ָ��Ʒ��Ƭ)
������ʦ����ָ�ѧ��������ָ���и���ɫ����Ʒ�������¾��ͣ�It��s a black dog �Mcat.
�����������ͼ������������������ʽ�����¾��ӵ�ѧϰ�����¾�֪ʶ������㣬��ѧ����Ȼ���ɵؽ��뵽��֪ʶ��ѧϰ����˵��������ѧ�����ָйٲ���ѧϰ������ѧϰ��Ȥζ�ԡ�
����Step 4��practise
����Activity1isten ,do and say.
����(1) ָ��ѧ��ָ�����ͬѧ��������
����(2) ָ��ͬѧ����ָ�����ͬѧ��������˵�����ӡ�
����S1oint to red chair.
����S2��It��s ared chair.
����Activity2: Work in pairs.
����Activity3: Chant
�����������ͼ����Chant�ȷ�ʽ�����˷�ѧ�����е�����������ᷳ������Ȼ����������Chant
�����Ӷ�������ʽ��һ�μ���ѧ��ѧϰӢ�����Ȥ��������ѧ���õ��ʵ�����Ϣ��
����Step5 Consolidation
����Task1��listen to the dialogue.
����Task2��Read the dialogue.in the text book
�����������ͼ����¼����������ѧ��ѧϰ��ģ����ȷ�ķ�������һ�����ܾ��͡�
����Step6��production
����Activity1: Draw and colour.��ѧ���ó��ʱʹ��ճ��Լ����еĻ��������ߴ���Լ���������ʲô��
����Activity2��Introduce pictures.
�����������ͼ����ѧ��������Ȼ�������������ṩ��ʵ���Ļ��ᣬ��ѧ���������鵽ʹ���¾��ͽ��ʳɹ���ϲ�ã��ָ�ѧ�����ṩ�����ɷ�չ��ʱ��Ϳռ䣬��������ۺ��������Ե���������ѧ�������ѧ������̨���ݣ�������ѧ���ı����������������鵽�˳ɹ�����������ѧϰ�����ġ�
������Unit 5 Whose dog is it����˵�θ� 5
�����Ŀ��
����1������������Ӣ�����Ȥ�������������Ӣ����
����2���ڽ�ʦ�Ĵ����£������˽��cat��dog��Ӣ�����ơ�
����3��ͨ����ٽ�����������������ĺ���������
����4����ϰ�Ѿ�ѧ����'���ʣ���������Ϸ����ʽ���й�����ϰ��
����5������˵Ӣ�ĵ��ʡ�
���������
������������˵����cat��dog
�������
����è���ĵĿ�Ƭ��è�빷��ͷ�Ρ��ڰ塢¼�����ȡ�
���������
����1����Ӣ���ʺ�ʦ��Hello��������ģ��˵��Hello��
����ʦ��Ok��I��mJojo��WhenIsay��Hello��toyou,youcansay��Hello,Jojo!��
����(�Ը��ش�úõ�����Givemefive!��,���ÿ��ŵ�֫�嶯����������ע��������Ȥ)
����2�������˶�ʦ��Let��swarmup!Listentothemusic.let��ssay��Music��(������¼�����Ķ���)ʦ���������ݡ�Followme��
����3�����ʳ��֣�1��catʦ���������ǰ�������һλ�����ѣ������Dz²�����˭������Ƭ���ںڰ���棬¶��һ�㣬ֱ���³�����ʾ��Ƭ���ʳ��ַ�ʽ����Ƭ���ò�ͬ�IJ�λ����Ƭ��˵�����ʣ����Բ���Ϸ��Сè���������èè��Ϸ�����۾�������������������ͬ������ʣ���cat��������2��dog�������²��Dz��������Ӻ�ʦ��ȥ��һ�£�����������������������������dog��
�������ʳ��֣�chant��dogdog������������Ƭ
����4����ϷСè��ȥ�ˣ�Сè������ʦ��ֻҪ����ʦһ�����ź������ͻ�����ˣ���ɽ����ѡ������С�������Ŷգ���ɽ����С���ѣ���һ������ͷ�Σ�Ҫ����ʱ��꣬������û�����һ��˵����ÿһλ����ϰ˵����ɽ�����������Զࡣ
����5�������������������ʶ��cat��dog�����������к�cat��dog˵�ټ���
����С�ٿƣ�cat��è����˼��è�������Ϊͷ���������ɡ���֫��β�岿�֣������ȫ����ë������Ϊ��ëè��è��ֺ����֬������棬�����������������ʱ���ᾪ����ֺ������������צ��צ�ܹ������������
������Unit 5 Whose dog is it����˵�θ� 6
������ѧĿ�꣺
����1.֪ʶĿ�꣺ ���þ��͡�It��s a����
����2.����Ŀ�꣺������ѧ�ľ�������������Ʒ������ɫ��
����3.���Ŀ�꣺����ѧϰӢ�����Ȥ��ͨ��С������ѧ������ѧϰ����ʶ����ͨ���Ի���ϰ���ѧ�����ճ������еĽ������������Ա�������������������
������ѧ�ص㣺
����ѧ�� ��It��s a��������һ���͵�ѧϰ��Ӧ�á�
������ѧ�ѵ㣺
����������á�It��s a�������ͣ�����������Ʒ����ɫ�������ʵ��������������á�
������ѧ���̣�
����һ��Greetings.
����Warming -up.
����Review.
��������Ϸ����Ӣ�ı���ɫ������ϰ�й���ɫ���ʡ�
�������˼·����ϰ�����̾�֪ʶ��Ϊ��֪ʶ���̵档
��������presentation and leading in
����1����ʾ������ɫ��С������С��С����Сè�������ѵ������a+��ɫ+��� A black car/a black bird/a black dog/a blue dog/a red cat/a green cat ���α�����������ѧϰ����a+��ɫ+���
����2����ʾ��ɫС��ͼƬ����ʦ�ʣ�what is it������ѧ����Ӣ��������.�ش�It s a black dog.������it��s+��ɫ+����������ͣ�����һ��ѵ�����͡�
����3,�����ܽ���ʦ��ñ�ӱ������һ����ɫ�����Dz��ܣ������ܣ��������θ����Ǵ���һ��ħ�����ݣ����������������ζ������ļ���ħ����
���������ͼ��ͨ����èħ��ʦ��ʵ����ʾ�������ѧ����ѧ����Ȥ������ѧ����ע����������ʾ��ѧϰ����ѧ�����������õ��龳��
�������� learning
�����1������ָͼ
����1.��ѧ����ͼ����˵��ͼ�н�����ʲô���¡�Ϊʲô��ͷ�Ķ�����ı���ɫ��
����2��ʦ��¼������Ҫ���DZ�����ָ����Ӧ��ͼ��ʦָ�����в�ͬ��ͼ���ʡ�
����3��ָ�Ų�ͬ�Ķ���˵���ǵ�Ӣ�ģ���ѧ���ظ���
����4��ʦ��Ӣ��˵��һ����������ɫ�����֣�������Ҫָ��������Ӧ��ͼ��
������������ʦ����ָ��ɫ�����ӣ�ѧ����It��s a yellow chair��
�����2��listen and say.then sing .��������Rainbow֮��������ڿγ̡�
���������ͼ��������˵���桢�ݡ�������һ�壬��������ѧ���ͷŵ�ʵ���������������ʵĽ�ѧ������ѧ����������������ѧ������ģ�£��Ӷ�����֪��������ѧ���Ժ��У��Դﵽ����ӡ���Ŀ�ġ�
������Unit 5 Whose dog is it����˵�θ� 7
������ѧĿ�꣺
����1.֪ʶĿ�꣺
������1��ȫ��ѧ���ܹ�����ʻ㣺dog,cat,cap.
������2��ȫ��ѧ���ܹ�����It��s a yellow cap.һ��ľ��ͣ���ѧ�������þ�����˵���������ɫ������
����2.����Ŀ�꣺ ͨ���μ�˵��������ɫ�����Ļ������ѧ���ܾ��Լ��Ĺ۲췢�������˽��н�����������
����3.���Ŀ�꣺ ��һ������ѧ����̽�������������˽����Լ���Ȥ���õ���С�
������ѧ�ص㣺
������ȷ��.����˵��������It��s a yellow cap.�������þ�����˵���������ɫ������
������ѧ�ѵ㣺
��������ѧ�����ڹ۲�������������ѧ���ͼ��ʻ������˽����Լ�����Ȥ�Ͱ��õ�������
�����̾�����
��������ͼƬ�����ʿ�Ƭ��
������ѧ���̣�
����һ�� Warm up and revision.
����1.ʦ���ʺ� Goodmornig,boys and girls./How are you today?
����2.�������ѧ��һ����ģ�������Please stand up����
����3.��ѧ����һЩָ���ϰģ�����Ľ�ѧ���ݡ� ��point to ?����window,desk,door,blackboard?��
����4����ѧ��ͼƬ�ϵ���ɫ����ϰ�й���ɫ�ĵ��ʡ�
�������� Task Presentation
����1.��ѧ���벻��֪��Daming��Ling��Amy��Sam�����������⼸��ͼƬ�ģ��������Ļһ�����ݡ�
����2.����¼������ʦ��ͼƬΪѧ��չʾ�һ�����ݣ�ѧ�����濴����ϸ����
����3.ѧ�������������ݡ�
����4.��ʦ��ʾͼƬ����ѧ����������������ʱ����ѧ����
�������� Test Learning
����1.����ѧ����ħ��ʦPanpan������һ��ħ�����������������������IJ��ű���¼����
����2.��ʦ��ʾͼƬ����ѧ���á�It��s black.It��s yellow.������ɫ������ͼƬ��
����3.ѧϰ����dog,cat,cap.����ѧ������t��p�ڵ���ĩβ�ķ�������
����4.ѧϰ����Ŀ����͡�It��s a yellow cap.����1.1.2.2.�����ӣ�
����5.����¼����ѧ���������ġ�
����6.��ʦ��һ���ڿյĶ���ͼƬ��ͨ���任ͼƬ�������ɫ��ѧ������ͼƬIt��s a blue dog.������ϰ���͡�
����7.��ʦ�ٴγ�ʾͼƬ����һ��ѧ��������ѡһ����ѧ��˳�ο����ظ����ӣ�ʹѧ���������ξ��͡�����ʱ����ѧ����
����8.��ʦ����ͼƬ��ѧ��������������ѧϰ�ɹ���
����9.ѧ����ģ�������A Rainbow����
�����ġ�Practice Look,find and say.
����1.��ѧ���۲�Activity 3�е�ͼƬ���ҳ����еIJ�ͬ��������������
����2.��ʦʾ����It��s a yellow cap.And it��s a red cap.
����3.��ѧ��������
�����塢 Game Play a game.
����Choose,think and say.��ʦ���������ӣ��ֱ�װ����ɫ����Ʒ�ĵ��ʿ�������һ�飬����ѧ�����г�һ�Ų��������ʣ�����һ��ѧ����ɾ��Ӷ��������磺It��s a blue dog.
�������� Out of Book
������ѧ������ѧ��������֪������Χ�����ʦ�������ʵ�����ʾ�� �磺��ʦ�����飬��ѧ��˵It��s a red book.
�����ߡ� Homework
����1.�������ݳ���ģ��ĸ�����
����2.��ҳ�չʾ����ģ�¿���¼���������
����3.���ҳ�˵�������Ʒ����ɫ��
����Unit 5 Whose dog is it����˵�θ塿������£�
ȫӢ��PEPӢ��˵�θ� Book 5 Unit 2 My Favourite Seasons˵�θ�01-13
ţ��СѧӢ��5B Unit8 At the weedends˵�θ�01-13
PEP BOOK4 Unit 4 Part B˵�θ�01-13
��EPСѧӢ��Book3Unit 4 My Friend ˵�θ�02-15
PEPСѧӢ����IJ�Unit 4 Part B ˵�θ�02-15
PEPӢ�����꼶�ϲ�˵�θ� Unit 6 In a Nature Park01-13
�˻�˵�θ�5ƪ02-03
��5�ķֽ�����ɡ�˵�θ�05-25