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在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌具有精炼含蓄的特点，起着反映社会生活、表达思想感情的作用。什么样的诗歌才经典呢？下面是小编整理的小学生诗歌朗诵稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生诗歌朗诵稿1
1、翅膀
那小小的长了翅膀的心
恨不得飞到太空去
因为
晚上天空的星星
眨眼诱人
想摘满满的
一花篮
送给老师和小朋友
2、激动的眼睛
在繁花喧嚣的日子里
六月告别春风的季节
一颗颗晶莹剔透
纯洁无比的心翼翼的绽开
翠绿色的幕幔缓缓开启
舞台上粉黛浓妆的小天使
咿咿呀呀地细诉着
满树都是鲜艳的故事
天空湛蓝如水
是谁用润湿的红手帕
捂住自己激动的眼睛
3、七律·儿童节的公园
百花开放笑声甜，
拂面浓馥六月天。
对对白鸭游碧水，
双双木桨荡画船。
嫦娥羡慕儿童节，
织女思凡懒做仙。
敢问瑶台谁是主？
新蕾初绽正童年。
4、献给六一儿童节的诗
花蕾是你的年华
包在丛丛的绿叶之中
娇之之娇
象是睡梦中的微笑
春天是你的节日
歌声装满了你的书包
随便拿出一首挂在嘴上
又蹦又跳
繁华是你的等待
当你能驾驭这个世界的时候
五彩斑烂的.梦想
都会随你而实现
啊，你是人类最早的节日
也是人类最永久的期盼
你是人类最早的启蒙
更是人类最大的希望
5、接送太阳
小太阳，早上好，
老师接你上学校。
嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，
太阳车上快乐笑。
笑红脸，笑红霞，
朝霞一路飘呀飘。
小太阳，下午好，
老师送你回家了。
嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，
太阳挥手快乐笑。
笑红脸，笑红歌，
歌声一路飘呀飘。
6、文明密码
给我一匹骏马
就能跑到天涯
给我一个伙伴
我们就成快乐一家
给我一个汉字
我能演变诗和画
啊，古老的中国文字
啊，神奇的文明密码
给我一方沃土
就能种出庄稼
给我一汪清水
就能养殖好多鱼虾
给我横坚撇捺
我就会笔下生花
啊，灿烂的中华文化
啊，神奇的文明密码
7、天堂在那
小小的山坡暖洋洋
小小的我躺在山坡上
两手枕着后脑勺
把那蓝天久久地望
一阵又一阵风儿吹
一朵又一朵云飘荡
就是看不到美丽的天堂
是传说故意骗人
还是上帝好心说谎
小小的花儿格外香
小小的我躺在花中央
两手枕着后脑勺
把那蓝天久久地望
一只又一只鸟儿飞
一行又一行雁歌唱
还是找不到妈妈的脸庞
是妈妈太累太累
还是妈妈把我遗忘
（呜——天堂在哪
呜——妈妈在哪）
天上没有天堂
天上只有梦想
妈妈没有走远
妈妈在我心上
8、我陪你长大
你是草原上奔驰的骏马
你是天边瑰丽的朝霞
你是海中美丽的海浪花
你是我梦中的阆苑仙葩
我陪你长大
给了你一个温暖的家
我陪你长大
种下了一生的牵挂
我陪你长大
一起用餐一起喝茶
我陪你长大
陪你练琴教你画画
我陪你长大
带你走遍海角天涯
我陪你长大
努力去做一个好爸爸
愿幸福与快乐
在你心中生根发芽
让平安与健康
陪你度过每一个春秋冬夏
9、我爱六一
大人们常说
我是早晨初升的太阳
是祖国盛开的花朵
我想说
其实我是
长着翅膀的精灵
自由自在的飞行
手中的魔法棒
带我看遍了世界的美景
其实我是
千变万化的孙悟空
让人捉摸不定
我用神通的本领
帮助弱小的人伸张正义
其实我是
山里的大魔王
呼风唤雨
还有一群小魔王
吵吵闹闹，随心所欲
我的世界里
没有痛苦没有担心
在这里，每天都是假期
每天都是“六一”
我爱“六·一”
因为这一天呼吸的是放肆的空气
我们在洒满爱的天地
纵情的游戏
我爱“六·一”
因为这一天妈妈的脾气
变成了棉花糖
软软的很甜蜜
我爱“六·一”
因为她让我拥有了神奇的魔法棒
名字叫做——淘气
我用它来探寻世界的奥秘
我爱“六·一”
她让全世界的焦点在我们身上聚集
认识的和不认识的人
都忙着为我们遮蔽风雨
我爱“六·一”
她让我的想象全都变成了实际
看我眼底清澈的小溪
照映着善良和正义
丑陋与邪恶不见了踪迹
我爱“六·一”
我爱爷爷奶奶爸爸妈妈叔叔阿姨
和敬爱的老师
为我精心守护的“六·一”
我想大声地说一句
谢谢你们，我爱你！
10、童年
阳光
最早洒在了我们成长的路上
风儿
最早吹开了我们的心窗
少先队员的神采哟
如诗一般飞扬
伴着艺术节的歌声
我们心情舒畅
小鸟在枝头欢歌
鲜花向蜜蜂吐蕊
我们与春天有一个约会
把艺术的火花放飞
我们的校园
今天已沉醉
山，被春风唤醒
水，把风筝倒映
我们挥舞艺术的画笔
笔端流淌理想的身影
鸟儿在欢快地叫
花儿在嘻嘻地笑
放飞的心哪
今天，荡漾着烂漫的情调
绿枝缀满硕果
笑脸映红朝霞
飞翔的燕子
与我们一起把快乐描画
艺术节，让我们生活变得高雅
艺术节，让我们迈上高的品位
同学们
把我们的歌唱起来
把我们的舞跳起来吧
你快乐
我快乐
他快乐
愿艺术与你我永远在一起
天空晴朗
彩霞闪光
我们的心情
像鸟儿一样舒畅
在这快乐的节日
我们把自己的歌欢唱
伸出你的手
伸出我的手
艺术与我们手拉手
风也过去了
雨也过去了
我们幸福地拍拍手
白色的手
你的手
黄色的手
我的手
黑色的手
他的手
我们手牵着手，
爱将汇成一条河
小草拱出了地皮
微风吹绿了大地
艺术节的七色彩虹
将成为我们童年永恒的记忆
小学生诗歌朗诵稿2
春天的雪花
携带着青春的童话
洋洋洒洒
就在亲吻山川的一瞬间
悄悄融化
化作一缕淡淡的`白雾
把希冀种植在昨天的伤痛里
故事在阳光里丰满
演绎一曲动人的童话
春天的雪花
包裹着传奇的神话
潇潇洒洒
就在拥抱江河的一刹那
静静融化
化作一颗晶莹的露珠
把爱恋寄托在明天的期盼里
史诗在纯洁里孕育
诠释一片感恩的奇葩
小学生诗歌朗诵稿3
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤醒了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您
为我点燃了一盏最明亮的灯;
老师——在我迷蒙的人生道路上是您
为我拨开了心头的乌云;
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您
为我指明了前进的.方向;
老师——是您给了我一双强有力的翅膀，
让我在知识的世界里遨游!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
小学生诗歌朗诵稿4
我是一颗白色的蒲公英，
哪里都有我的身影，
哪怕是严寒的雪山，
险峻的峭壁，
再多的荆棘也阻挡不了我前进的脚步。
我是一颗娇嫩的蒲公英，
质朴的.白色开放于我的心，
我不要呆在偏僻的角落，
外面的世界值得我去拼搏，
再多的坎坷也阻挡不了我前进的脚步。
小学生诗歌朗诵稿5
自从秋来了之后天就高了云就淡了气就爽了
果实只剩下甜了叶子光剩下香了牛羊全变肥了田野全变成画了乡村全是美的风景了——这就是秋的天下呀
在白花花的棉瓣上秋是洁白的
在沉甸甸的谷穗上秋是金黄的
在一嘟噜一嘟噜的葡萄上秋是紫色的
在挂满小灯笼似的枣树上秋是红色的
在一畦一畦的菜地里秋是绿色的
在汩汩流动的的清溪里秋是蓝色的
呵，自从秋来了之后
十月就乘着歌声的翅膀飞来了花朵就伴着新婚的倩影开起来了微笑就挽着欢乐的音符舞起来了红旗就随着红霞的风景升起来了
听听，秋的声音
小诗人张睿锋——听听，秋的声音，松鼠摇动着尾巴，“哎呦呦”，
是松鼠在造房子准备藏着松果的声音。
听听，秋的声音，秋雨在空中舞动着，嘀哒，嘀哒，
是秋雨和大地接吻的声音。
听听，秋的声音，白云爷爷变魔术，“变呀”，“变呀”，把池塘变上一层薄的霜，提醒小鱼们冬天要来了。
听听，秋的声音，
“扑通”，“扑通”，是跟池塘告别的话音。
一排排小鸟追上了白云说：“白云你要多穿点衣服，冬天要来了。”小诗人：刘雨昕——
听听，秋的声音，
小青蛙要和小池塘告别了，“嘀哒，嘀哒”这是小青蛙告别的哭泣。
听听，秋的声音，
小鸟衔着干树枝造房子，“叽，叽，叽，叽，”小鸟准备告别夏天炎热的声音。
听听，秋天的声音，人们快乐的劳动着，“呵呵”“呵呵”这是人们的笑容。
听听，秋天的声音，
小鸟飞到大树妈妈那里，“叽叽喳喳”
这是告诉大树妈妈离开的声音。
小诗人：宁胤瑜听听，秋的声音，大树抖抖双手，是和苹果告别的话音。
听听，秋的声音，大雁抖抖翅膀，是和树枝告别的声音。
听听，秋的'声音，花儿弯弯身体，＂呼呼＂
是和花瓣飞向大地的声音。
听听，秋的声音，小鸟衔来树枝，是准备过冬的声音。
一阵阵秋风飞上大树，撒下一片片火红的树叶，一个个农民挥舞着镰刀，送来一阵丰收的歌吟。
小诗人：汤家欣——
听听，秋的声音，小青蛙在加紧挖洞，“嗨咻，”准备睡个大觉。
听听，秋的声音，松鼠在储存食物，“啪啪，”
是松果扔进粮仓里的声音。
听听，秋的声音小喜鹊在造房子，
是准备告诉其它鸟儿，冬天快到了。
听听，秋的声音，秋雨一滴滴的落下，“滴嗒，”
是给大地冲洗的声音。
小诗人：黄粼舒——听听，秋的声音，花儿弯弯身体，“呼呼”
是花瓣飞向大地的话音。
听听，秋的声音，鸟儿衔来树枝，“叽叽”
告诉人们准备过冬的消息。
听听，秋的声音，果实你挤我碰，“扑通扑通”是被人们采摘的新奇。
听听，秋的声音，秋雨召唤着雨滴，“滴答滴答”是给大地洗澡的声音。
一朵朵白云追上大雁，撒下一阵温暖的叮咛，一棵棵果树送来许多的果实，给农民带来丰收的喜悦。
小学生诗歌朗诵稿6
祖国母亲，展望未来，
你一定会心喜，
如今你是人口大国世界第一，
你的儿女占世界人口的四分之一，
你是世界经济、贸易大国，
又是政治、军事强国，
就连美帝国主义也不敢小看你。
xxx
小学生诗歌朗诵稿7
女：我们是一群美丽的鹤，数千年前栖于南山峭壁，因此，此地得名“鹤壁”。
男：我们是一条美丽的淇河，流过《诗经》中的诗作，流过《封神》的朝歌。
合：仙鹤栖峭壁，淇水绕城郊。这就是我的家乡——美丽的鹤壁。
女：有一个古老的传说，孩提时我就听过。两只美丽的仙鹤，在南山峭壁上唱歌。
有一条清澈的淇河，从我家门前流过。有多少文人墨客，都为它留下了诗作。
男：听爷爷讲那朝歌，姜太公封神的洒脱。云梦鬼谷的韬略，都汇入历史的长河。
观淇水悠悠流淌，装点我家乡如画。闻仙鹤莺莺歌唱，飞向那恋爱的地方。
合：这就我的家乡，一个美丽的地方。
这就是我的家乡，一个仙鹤居住的地方。
女：诗经与淇河，那是盛开在一个历史文化上的鲜花
三千多年前，在一个古老的国度里，那些没有留下姓氏的先民，
在无需修饰的淇河滩头关关雎鸠的鸣唱声里，
在窈窕淑女，君子好逑的爱情箴言里，
在散布山间田野里的'飞歌流韵里，
漫延成一条生生不息的歌的长河。
男：历史的风吹落了无数的皇冠，催散了无尽的繁华，却吹不断淇水悠悠。
这就是诗经，这就是诗经里的淇河。
合：哦美哉，鹤壁！
全班合：哦美哉，鹤壁！
小学生诗歌朗诵稿8
我爱祖国十月的花
我爱祖国十月的花，
她无比灿烂辉煌，
因为她在我的心中
有56种芬芳——
啊，这芬芳在我心中四季难忘，
从春天北方的桃花吐艳，
到严冬海南的稻花飘香，
从炎夏荔枝满树的福建山村，
到秋天葡萄成熟的吐鲁番果香……
天天有彩花开放，
季季有丰收在望，
在这些芬芳里，
我看到最绚丽的景象——
还有她的'雪白和碧绿，
美如黎明的晴空，
未来的希望…
小学生诗歌朗诵稿9
我啊
不想长大……
我怕长大后
不能再抱着布娃娃，
不能再看那本《小青蛙》。
我怕长大后
要去读书、写字、画画，
不能天天跟着妈妈。
可妈妈说长大也很好。
妈妈说，
长大后虽然会有很多烦恼，
但换来的是友谊，微笑。
嗯
那么
我还要不要长大?
你们告诉我，好吗?
小学生诗歌朗诵稿10
勇气
勇气是个调皮的小精灵
有时出现
有时躲起来
像是在玩捉迷藏
躲躲又藏藏
真的那么好玩吗？
家人 是给予我勇气的支柱
朋友 是给予我自信的.靠山
老师 是给予我智慧的天使
唯一只有这些人
可以给我勇气自信与智慧
勇气是翅膀 带我飞翔
飞过困难 飞过挫折
飞过沮丧 也飞过悲伤
我希望我的翅膀
永远陪伴着我
成长的路上
一起飞翔
小学生诗歌朗诵稿11
小学生励志诗歌朗诵稿（一）
《拥抱大海》
弄潮女子，沙滩在脚下
轻轻闭上双眸
太阳从船桅，冉冉升起
这时，胸怀已经是大海
张开双臂，拥抱大海
涛声阵阵，就是未来
侧耳，就能听到对岸花开
大海的耳朵，喜欢海鸥的声音
那是，伸出的手臂
裁剪云朵归来，手腕上的玉镯
已经化作乳峰呼吸
只有海水，才能蕴育绿洲
高高山顶，仍然贯通血脉
山涧里，牧童的短笛
潺潺流淌，一直寻觅到大海
把胡琴，调成海的波纹
湿漉漉的声音，从右边手指
流淌到左边手指，木棉花
在沙漠里，荡起浪花
所有涟漪，向青山层层叠开
小学生励志诗歌朗诵稿（二）
《我的理想》
我的理想是做一名警察，
像任长霞阿姨那样保守岗位。
我的'理想是做一名工人，
像王进喜叔叔那样发奋图强。
我的理想是做一名作家，
像冰心奶奶那样努力写作。
我的理想是做一名医生，
像白求恩爷爷那样舍己救人。
我的理想是做一名国家的栋梁，
把祖国建设的更加灿烂辉煌！
小学生励志诗歌朗诵稿（三）
《自信》
不要马马虎虎
不要三心二意
追求绝对的准确
追求相对的完美
就算一个字也要写好
才会真正的收获快乐
无论在任何时候
都要对自己充满信
无论遇到任何羁绊
都要坚定向前
相信自己是最棒的
所有的困难都会被击垮
小学生诗歌朗诵稿12
假如，我有一支马良的神笔
我一定给树上的鸟儿画许多的谷粒，鸟妈妈再也不用飞到遥远的地方寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿的哭泣。假如，我有一只马良的'神笔，
我一定给窗前的小树画一个红红的太阳，小树再也不用缩着身子，轻轻的叹息。假如，我有一只马良的神笔，
我一定给元平学校的同学画一双好腿，他们再也不用坐在轮椅上看着我们玩，而是和我们一起在树木里奔跑，在草地上做游戏。
假如，我有一只马良的神笔，我一定要画许多带翅膀的吸尘器，让它们都飞上天把天空上的灰尘都吸进肚子，
天空就会更加的蔚蓝。
小学生诗歌朗诵稿13
女A独：用语言播种，用彩笔耕耘。
女B独：用汗水浇灌，用心血滋润。
女A齐：这就是我们崇高的劳动!
女A独：在今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。
女B独：用智慧和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个伟大的时代。
女B齐：这就是我们崇高的事业!
男A独：园丁的汗水，在绿叶上闪光;教师的汗水，在心灵中结果。
男B独：园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫;
男齐：花的芳香，叶的浓荫。
男A独：教师的梦境，常常是甜甜的笑脸，朗朗的书声。
男齐：甜甜的笑脸，朗朗的书声。
男齐：这就是我们执著的追求!
女A独：讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点;
女B独：绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。
女A女B合：日历上只有春天，生活中只有播种。
女 齐：这就是我们无私的奉献!
男A独：用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;
男B独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。
男 齐：这就是我们宏伟的志向!
女 A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。
女齐：这就是我们精神的支柱!
男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下;读书万卷，情思育人。
男A独：用灵巧的手,栽种永吐芳香的`桃李;
男B独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。
男 齐：这就是我们宏伟的志向!
女 A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。
女齐：这就是我们精神的支柱!
男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下;读书万卷，情思育人。
男齐：这就是我们快乐的源泉。
男女齐：这就是我们精神的支柱!这就是我们快乐的源泉。
第二篇章
男A：有人说，老师是托起太阳的人。可我要说，我们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。
男B：在孩子们心中，我们是“真的种子，善的信使，美的旗帜。”
女A齐：真的种子，
女B齐：善的信使，
男 齐：美的旗帜。
女A;有人说，老师是授业解惑的人。可我只知道，粉笔写下
的，是通向学生心灵的特殊语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流......
女A齐：叮咚的山泉女
B 齐：潺潺的小溪。男齐：奔泻的江流
男A独：师者，人之楷模也。正因为感到自己的肤浅，所以时时走向深沉;正因为感到自己还有不足，所以才天天去追求;正因为
为不回避大山的沉重，才成为真正的大山。
女合：我们一生清贫，越是清贫志越坚;
我们精神富有，桃李芬芳满人间;
合： 三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。
一代师表千秋业，巍巍师魂万世传!
小学生诗歌朗诵稿14
四季的树
树呀！春天之时，
你穿上了绿油油的衣裳，
你孕育了森林，
谢谢你帮我们吸掉了被污染的空气。
让我们享受新鲜空气！
树呀！夏天之时，
你站立蓝天白云间，
一动也不动，
形成了一片大树荫，
当我炎热的`时候，
就可以投入你的怀抱中，
我的世界不能没有你。
树呀！秋天之时，
你换上了红色的衣服，
天气也越来越冷了。
小动物也开始储存食物，
你却站再那里一动也不动，
原来你是动物的家。
树呀！冬天之时，
动物开始冬眠了。
你也换上了雪白色的衣服。
国外开始下雪，
而光秃秃的你，
仍然耸立，
不畏刺骨寒风，
不怕冰冷冬雨，
树呀！如果可以，
我要跟你学习坚毅的精神。
小学生诗歌朗诵稿15
春风是红色的，
你看风儿一吹，
花儿这么听话，
都张开了红红的'笑脸。
春风是绿色的，
风儿一吹，
小草这么听话，
都向地面跑了出来。
春风是黄色的，
风儿一吹，
油菜花这么听话，都变黄了。
我说，春风是五彩缤纷的，
就像小朋友的衣服，红的、黄的、绿的、白的……
五颜六色美丽极了。
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