社团活动计划总结

社团活动计划总结

更新时间：2024-01-10 06:59:16

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社团活动计划总结

　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编整理的社团活动计划总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

社团活动计划总结1

　　在这一学期的工作中致力于提高本校二年级学生数学思维能力为首要目标，主要结合本学期课本知识的重难点，自主编制教学内容，开展有针对性的有效教学活动。

　　一、社团成员

　　社团成员由本校二年级前30%学生组成。

　　二、辅导工作

　　本学期共完成教学12个课时。内容包括数的规律与计算、空间图形、排列问题、逻辑推理、解决实际问题。结合数学思想方法，努力做到让学生有效练习提升自己的思维能力与解决问题的能力。在教学中主要是教师示范例题，分析题中重难点，学生自主解题，独立思考与合作学习相结合，集体交流，教师再讲解，学生订正。整个过程中主要强调数学思维的训练，让学生明白解题思路。

　　三、双赢成长

　　在整个活动过程中我们都取得了进步。主要的一点是教师与学生的思维得到了锻炼与提升。认真的学生掌握了更多的知识，接触了很多的题目，自己的思维能力得到了提升。教师在教学中自己的'解题思路也变得更加明朗，提升了自身的解题能力，更能洞悉本学期教学内容的重难点。教学的成效虽然没有预期的那样显著，但我们相信，只要学生认真学习，肯定会发展自己的思维。

　　四、存在不足

　　学生参与活动的完整性不强，还是有个别学生缺席。教学上座位安排还不够合理导致部分学生的听课效果偏低。学生课前学习用具的准备还不够齐全，影响动手实践环节的教学。这些不足之处还有待改进，让整套教学流程变得更加科学合理，服务于学生与教师。

社团活动计划总结2

　　本学期已接近尾声，同学们都已经进入了紧张的复习阶段。青藤文学社的工作也暂时画上了一个休止符。在本学期的一系列社团活动中我们收获了欢笑，收获了知识，并且丰富了我们学生的校园生活。当然，我们的社团活动有值得肯定和夸赞之处，亦有不足有待于改进和加强之处，现总结如下：

　　青藤文学社：从今年开始，社团首先做的是招新工作，因为社员是我们服务的主体，社团的发展更是缺少不了社员对社团活动的支持，招新工作的开展，保证了社团的正常运作，以及各种活动顺利的开展，为社团的发展打下了稳固的基础；本学期我社团开展了多种多样的活动，例如青春诗会、民间文学、写作技巧讲座、读后感大赛、并配合学校的工作搞了几次征文活动活动，活动中，社员们积极参与，表现积极，并且认真的学习，社团活动正常且有序的进行，让社员们在课余时间，真正学有所得；辛勤的付出总会有回报，在我们文学社所有师生的努力下，我们学校的学生有多篇文章在刊物上发表或在征文中获奖。我校的宋溪溪同学在第十三届“新世纪”杯全国中学生作文大赛中荣获二等奖。李曼同学在第十三届“新世纪”杯全国中学生作文大赛中荣获三等奖。陈芳同学荣获“新语文学习杯”作文大赛东海赛区二等奖。朱慧敏同学荣获“新语文学习杯”作文大赛二等奖。另外，我校老师在20xx年“华夏情”全国诗文书画大赛评选中获得了一等奖。

　　此外，我社团的部分同学也有文章发表在各类刊物上。刘可同学的《丢书记》在20xx年x月的初中生世界中发表。在老师的指导下，刘婷婷同学的《那一刻，我们毕业了》和施玉静同学的《第一次网购》在关心下一代周报上发表。英成熙同学的《有你的日子》发表在20xx年x月的作文通讯中。我校文学社的优秀指导老师欧军军老师也有多篇文章表法在各类杂志报刊中。

　　文学社在本学期的工作中有一定的不足之处，有待于加强和改进。文学社内部组织机构不够健全，应在下学期中健全内部组织机构，明确各部门职责，使之真正能够为本社团服务，保证文学社的正常活动及更好的发展社团；本社团活动内容不具有针对性，没有真正做到因材施教，应在明年的.工作中改进，根据社员自身爱好开展不同的活动，使之真正受益，获得知识和锻炼；在首届文学社比拼月中，文学社的知识竞赛准备不够充足，活动中出现不少突发状况，应在工作方法和个人能力上改进和加强。

　　我们的文学社在轰轰烈烈的开展，尽管取得了不错的成绩，但我们依然有不足，有缺点。但是我想，我们都要坚持我们的梦想，为着梦想，为着为了学生的丰富校园文化生活，全心全意的去做好我校的社团活动。我们的青藤文学社越来越好！

社团活动计划总结3

　　学校自从开展丰富多彩的社团活动以来，我们经典诵读活动社团全体成员，在各级领导的关心和指导下坚定不移地做好这项工作。本学期，我们小组开展了各类丰富的诵读活动，深入、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。使中华经典诵读活动不仅成为学校的特色项目，也让参与的每一个学生得到文化素养的提升。

　　中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为学生一生的文化资产。

　　一、明确目标、落实活动方案

　　1、明确活动目标

　　通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

　　2、开展活动，坚持小型多样。

　　本学期，在每周的兴趣小组活动课上，组织社团成员观看了《以清明的名义诗歌，以诗歌的名义清明》诵读视频，为学校文化艺术节排练的《说句心里话》道出了新市民子女的心声，体现了我校同城化教育的成果，获得了好评。组织了期中、期末两次诵读比赛，及时评价；学生在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。学生在交流感言中表示：经典诵读社团一点也不枯燥，活动结束了，可我已经深深爱上了诵读，在课堂上我的胆子变大了，朗读的声音更响亮了，有同学说，经典诵读没意思，可是我觉得，只要把一件事情认真做，一定可以做出乐趣来，下学期我一定还参加！

　　学生在诵读古诗文的过程中提高素质，发展能力。求速度又求效果。学会了正确处理背诵与感悟的关系，不把背诵古诗转变成学生新的负担。要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗的质量。为学生学好古诗文提供了帮助。

　　二、收获和体会

　　1、提高了学生思想道德品质。

　　经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的.健康情感。

　　2、全面提升了学生的综合素质。

　　通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过表演节目，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

　　经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。

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