活动计划通用【10篇】

活动计划

更新时间：2023-07-22 11:17:09

相关推荐

活动计划通用【10篇】

　　时间过得太快，让人猝不及防，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候抽出时间写写计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编精心整理的活动计划10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动计划篇1

　　一、亲子活动

　　二、班级互动活动

　　三、“我的六一，我快乐”亲子游戏晚会。

　　亲子活动

　　一、时间：20xx年6月1日上午7：10—11：00

　　二、地点：百花幼儿园

　　三、活动内容：

　　1、7：10—8:10幼儿和家长入园：分年龄班进行户外游戏活动

　　小班：吹泡泡压滤机滤布网小鱼（或钻山洞）

　　中班：贴树皮网小鱼（或钻山洞）

　　大班：贴树皮

　　2、8：20—9：30家长和孩子一起绘画

　　主题一：新北京，新奥运

　　主题二：快乐的六一

　　家长和孩子自由选择绘画主题和材料，共同作画并签名。

　　滤布地点：幼儿园北面的空场

　　材料准备：两个30米长的横幅；

　　广告颜料、颜料桶、大小不同的毛笔、托盘10个；

　　彩笔；棉签;

　　3、9：50—10：50亲子游戏

　　地点：各班活动室。

　　活动前老师将各班幼儿及家长分成两组。

　　各班显眼位置张贴三个班的游戏内容细则

　　活动流程：孩子们和家长回到活动室后入厕喝水，老师向家长和孩子介绍各班的游戏内容，一组的家长和孩子可先留在本班内参与游戏，二组的家长和孩子自由选择班级与游戏，到其他班级进行互动。半小时后两组交换。

　　小班游戏内容及规则：

　　脚的本领大：十位爸爸和十位孩子分成两组，爸爸一队，孩子一队，坐在地毯上，挨着的两人用脚传递，将球、书、纸盒、报纸等物品从一点运送到塑料筐中（身体的其他部位不能接触物品），在规定时间内运送物品多的'为胜。

　　脚撕报纸：在规定时间内，用脚撕报纸，比赛结束碎片多的为胜。（玩此游戏时脱掉袜子）

　　中班游戏内容及规则：

　　投篮：爸爸或者妈妈把围裙系在腰上，站在孩子前方，相距3-5米，孩子把手中的小球扔入爸爸（或妈妈）胸前的围裙中。爸爸、妈妈可左右移动，增加难度，孩子要不断投球，直到把所有球投完为止。

　　纸杯叠高：以家庭为单位，在规定时间内将纸杯叠高且不倒下为胜。

　　蒙氏班游戏内容及规则：

　　“我们是服装设计大师”及现场服装秀：以家庭为单位，在规定时间内用挂历纸和报纸现场为家人设计服装，设计好服装后现场走秀，展示家庭风采。

　　送饮料：在教室的空地上放一个板凳，孩子和家人每人各持一只饮料罐，共同顶住中间的罐子，两人向指示旗处出发，绕过指示旗回来，交给另一组家庭，游戏继续进行。

活动计划篇2

　　俗话说：“读万卷书，行万里路”，在书的海洋中遨游可以增长知识，开阔眼界。书是开启人类心灵的钥匙，对于小学生而言此时正是他们获取知识的关键时刻，学生的求知欲望是很强烈的，单靠课本传授的知识是不够的，所以需要引导学生培养良好的读书习惯，读书兴趣,以获得更多、更好的课外知识。为此，我班制定了以下读书活动计划：

　　一、活动目标：

　　1. 以读书活动为契机，进一步引领和推动我班读书活动的开展，形成读书氛围，促进班级文化，为创建书香型班级而努力。

　　2 .鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生，让学生真正感受到书是我的朋友。

　　二、读书内容：

　　《中国寓言故事精选》、《杨红樱系列》

　　三、活动安排

　　1. 每天安排一定的时间让学生进行课外书的阅读活动。如午间，每天的时间不少于30分钟。

　　2. 每天布置学生回家阅读。培养学生的阅读兴趣并养成良好的阅读习惯。利用说话课多组织学生进行听故事、看故事、讲故事比赛，以激发学生的读书欲望和读书兴趣，也以此来培养学生的口语表达能力。

　　3．读书是为了开阔眼界，提高文学修养，诗词歌赋也是其中一项不可缺少的读书内容，根据《校本背诵课程》补充教材每周要求学生背诵一到两首。在平时的`生活中帮助学生统计自己读过的书、背过的诗，开展读书知识竞赛，背诵诗歌比赛，让学生在平时的读书过程中注意积累知识，以此来促使学生的读书效果。

　　4．定时向学生介绍好书，也让学生自己介绍自己喜欢的书，加强书与书的交流了解。可以向学生推荐《古今中外名著》《大眼看世界》《纯真年华》等好书。

　　5．教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　　6.建设好班级书吧。搞好书吧的环境布置，营建浓厚的读书氛围。发动同学踊跃献书，鼓励大家好书换着看，保证书吧常年有充足的藏书量。实施开架阅览，养成随取随看，想看即取的习惯和制度，形成班级浓厚的课外阅读气氛。

活动计划篇3

　　一、活动目的

　　1、培养学生学习地理兴趣，发展学生思维，拓展学生活动能力，加深对课本知识的学习、理解和掌握；

　　2、帮助学生更好认识生活环境和地球环境，培养他们关爱家乡、关爱地球家园、保护地球家园的意识；

　　3、丰富学生校园文化生活，培养学生的实践能力和应用知识的能力，通过合作与探究，增强学生间凝聚力，增大教师向心力，进一步融洽师生感情。

　　二、活动安排

　　1、地理音像活动

　　组织学生观看地理幻灯、电影、录像、电视节目。现已公开发行的地理音像资料很多，如中国地理、世界地理都有系列幻灯片，并配有解说词磁带；天文知识、火山、地震、动物世界、各地风光之类的影片和录像；鼓励学生看“新闻联播”、“祖国各地”、“世界各地”等电视节目；还可组织学生观看地理味浓厚的电影故事片。通过这些活动，开阔学生眼界，扩大地理知识领域，培养学生的地理兴趣。

　　2、地理知识讲座

　　由地理教师自己收集整理资料作专题报告。如天文知识、气象知识、地震知识，神秘的南极、沙漠奇观、珠峰考察，都江堰、葛洲坝水利枢纽、黄河的`梯级开发、淮河流域的整治……等等。讲座内容通俗易懂，能激发起学生的兴趣，配以地图、图片、幻灯、录像或电影，让学生知道课堂以外的地理知识。

　　3、地理趣味活动

　　开展中国省级行政区拼图比赛、地理谜语、地理趣味问答等。

　　4、地理模型制作

　　培养学生的实践操作能力、收集处理信息的能力。如地球仪、各大洲、各国、各省市的轮廓模型，生态环境模型的制作等，模型制作后进行展览评比。

　　5、地理小报创编

　　以环保、地理小常识、地理科普知识为主，由学生自己收集信息，自己消化处理，编写成各种专题的地理宣传专刊，制作完成后在校园内展出。

　　三、活动原则

　　1、学生为主体的原则。教学过程中，学生是整个学习过程的主体，教师起指导作用，指导学生拟定课题，在采取方法和步骤，写出活动报告等方面提出建议供学生选择参考。整个过程由学生自主进行。

　　2、以点带面的原则：实验时选定一些知识较扎实、能力较强、兴趣较高的同学为主持人，由他们主持带领小组为单位进行活动。

　　四、活动对象

　　对象：初一、二年级学生

　　时间：每周四课外活动

　　指导教师：XXX、XXX

活动计划篇4

　　预设目标：

　　认知目标：

　　1、通过鼓励幼儿进行角色扮演——小小刺绣员，让幼儿了解其职责及任务。培养幼儿思维的灵活性、敏锐性。

　　2、通过引导幼儿设计花样图，并进行绘画，培养幼儿思维的创造性、发散性。

　　情感目标：

　　1、通过让幼儿专注地投入角色，尽责地完成工作，并享受劳动的乐趣，培养幼儿的责任感。

　　2、通过引导幼儿以分工合作的形式进行活动，让幼儿懂得相互配合、协助，培养幼儿的自律性。

　　人格目标：

　　1、通过组织幼儿随音乐进行一场展示会，培养幼儿的兴奋性，同时，让幼儿懂得珍惜、注重劳动成果。

　　动作技能：

　　1、通过引导幼儿学习穿、刺、绣、串等方式制作装饰品，培养幼儿手的灵活性及协调性。

　　目标提示：教师关注幼儿在活动中新生成的内容和经验。

　　早炼跨栏

　　呼啦圈

　　7:00--7:501、通过组织幼作跨跳以平衡木制成的跨栏，并进行竞赛，培养幼儿的跨跳能力及良好的竞争意识。

　　2、通过组织幼儿转呼啦圈，培养幼儿身体的协调性、灵活性。

　　早操7:50--8:00通过调动幼儿情绪，引导幼儿注意音乐节奏，大胆、自信地做操，

　　培养幼儿身体、动作的协调性。

　　餐前

　　活动谈话：服装的装饰8:00--8:05通过与幼儿谈话——服装的装饰，引导幼儿讨论装饰品的多样化、功用，培养幼儿思维的连贯性、发散性及求异性。

　　早餐8:00--8:30通过配合钢琴曲进餐，为幼儿缔造良好的进餐环境，培养幼儿良好的进餐习惯。

　　餐后区域活动数学区：(正负数比大小)

　　美工区：(服装制作)

　　语言区：(识字大赛)

　　音乐区：(模特大赛)

　　8:30--9:001、通过让幼儿进入美工区，根据流程制作服装，培养幼儿动作的'灵活性及同伴间的合作性。

　　2、通过组织幼儿进入数学区，利用头饰玩正负数比大小的游戏，培养幼儿思维的灵活性和精密性。

　　3、通过组织幼儿进入语言区，引导幼儿分组比赛，看哪组认字最多提高认字的兴趣。培养幼儿思维的灵活性。

　　4、通过组织幼儿进行模特大赛，听音乐、摆姿势。培养幼儿大胆、自信的心理素质。

　　教育

　　活动

　　1、数学活动——百数表

　　2、综合活动——串珠

　　9:00--10:00

　　1、通过让幼儿利用横、竖等三种方法从不同的角度认识100以内的数字，发展幼儿思维的流畅性、敏锐性。

　　2、通过组织幼儿谈话后认识服装的装饰品及材料，然后进行制作，培养幼儿思维的发散性、求异性，发展幼儿小手肌肉及手的灵活性。

　　户外

　　活动定点射球

　　10:10--10：50通过组织幼儿进行定点射球比赛，发展幼儿腿部肌肉，培养幼儿身体的协调性及良好竞争意识。

　　下午体育活动及游戏1、律动：小小舞蹈家

　　2、英语活：Sing:RowRowRowyourBoat11:45--2:30

　　3:00--4:001、通过组织幼儿进入音乐室进行律动，听音乐跳舞，培养幼儿的节奏感与身体的灵活性、动作的协调性。

　　2、通过组织幼儿学习歌曲RowRowRowyourBoat,并边唱边做韵律动作，培养幼儿的外语兴趣和叫维的灵活性。

活动计划篇5

　　为了能申办到金华市婺剧特色学校的，培养他们对婺剧的兴趣与爱好，提高学校的综合素质，更为了能传承“金华婺剧”这一至今已有400多年历史的古老剧种，我校特成立了婺剧兴趣小组。

　　一、目的要求：

　　（一）对全校学生的要求：

　　1、能画：利用美术课或兴趣小组活动时间，能画一画婺剧的脸谱、服饰或婺剧人物。

　　2、能听：听得出这是婺剧音乐、婺剧唱腔；进一步要求，听得出这是婺剧里的哪一类声腔。

　　3、能唱：能哼一哼婺剧的名段，知道其大致的旋律；进一步要求能唱一唱，几句或者一小段。

　　4、能演：在演这方面要求不是很高，只要能感受到婺剧的韵味就行。

　　（二）对婺剧兴趣小组的`要求：

　　至少能演上一段婺剧名段，能唱上一段婺剧明腔。了解婺剧的大概历史，对婺剧的知识能知其一二。

　　二、兴趣小组成员：

　　20人左右，以三四年级的学生为主，二年级少数。

　　三、活动时间安排：

　　每周二、四下午半天外聘婺剧老师过来上课；星期五早上早读课时间。

　　四、活动地点：

　　1号楼4楼音乐教室。

　　五、具体工作措施：

　　1、上好婺剧兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点。

　　2、在完成婺剧活动教学的同时，不断扩大学生的婺剧视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的婺剧兴趣，是他们学有所长，培养学生的集体注意精神。

　　3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的婺剧。

　　4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。

　　5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

活动计划篇6

　　一．活动名称

　　“阳光生活，从心开始”心理户外测评

　　二．活动背景

　　当代大学生由于就业,感情,家庭等各方面的因素,心理上或多或少会产生无形的压力,又找不到合适的时机发泄,只能积压在心里,在不知不觉中对他们的学习生活产生了不必要的影响.针对这种情况,材料学院心健联决定开展心理户外测评活动,集中我们的力量和智慧,为山科学子解决一些心理上困扰,驱散心灵上的雾霭。

　　三．活动目的

　　1.提高同学们对自身心理素质和心理健康的关注。

　　2.全校范围内普及心理健康知识。

　　3.提高同学们的心理保健意识和心理调适能力，加强人际沟通能力。

　　4.通过本次活动，考查心健联内部成员的组织协调能力，促进部门间的交流合作。

　　5.材料学院特联合经管、土建学院举办此次户外测评活动，丰富干事的业余生活，加强各学院之间的交流与合作，为山东科技大学心理健康教育工作贡献一份微薄之力。

　　四．活动地点

　　A、B、C餐厅门口，材料学院心健联负责C餐

　　五．主办单位

　　材料学院心健联、经管学院心健联、土建学院心健联

　　六、活动时间

　　第九周周六（11月7号）

　　七、活动流程

　　1.活动前期准备

　　（1）基础知识培训

　　对参与人员开展基本的心理知识培训，增加个人的心理知识储备。同时对现场可能遇到的各种情景进行模拟，提高测评人员的应急能力。

　　人员准备

　　与经管，土建心健联提前商量好人员分配情况，提前两周下发测评量表，具体测评内容责任到人，让干事提前进行准备。

　　（3）现场模拟

　　提前进行现场模拟，组织一至二次现场模拟，使参与者及早熟悉现场流程，避免不必要的失误。

　　宣传准备

　　宣传部制作好宣传板，至少于一周前置于宣传栏进行宣传；心理健康联络员提前一至两周在本班内进行宣传，说明开展心理户外测评的重要意义，提高同学们对自身心理健康状况的关注；利用材料学院材料之家进行日常宣传。经管、土建学院心健联也将在全校范围内进行宣传。

　　场地、道具准备

　　提前申请主办地点，避免与其它组织的活动产生冲突。现场使用的桌子、凳子、量表、宣传手册、电脑、小音箱、宣传板、气球、便笺、木偶装、工作证等提前一周准备好。

　　活动形式

　　人员按分工主要划分为测评组、许愿组、幸福传递小组、木偶组、音响组五个小组。

　　测评组

　　与经管、土建学院心健联咨询部干事统一分组，由材料学院负责C餐门口，每个小组由两名干事负责，对参与测试的同学进行测评，按测评结果给出相应的建议，测评要求在轻松舒适的氛围下进行，并严格遵守保密原则。针对测评结果，考虑负责测评人员所掌握心理知识有限，以双方交流讨论为主，尽可能少的做出具体建议。如果发现特殊案例，做好记录，建议其找专业心理咨询人员解决。

　　许愿组

　　由材料学院办公室两名干事负责，有喜欢的人不敢说！和好朋友吵架了！和恋人闹矛盾了！放不下面子不想道歉？心理闷闷不乐，有满肚子怨言？我们将给大家提供一个平台，把你想说的话以信的`形式交给我们，我们将选定一时间通过手机飞信的形式帮你把心里话传到。

　　幸福传递组

　　由材料学院两名干事负责，世上没有那么多的烦恼，只要我们打开心扉，畅游爱的海洋。每个人写下对自己或者对他人的祝福，贴在宣传板上，可在宣传板上取下另一个人的祝福，将祝福传递下去。

　　音响组

　　由编辑部两名干事负责，主要任务就是通过播放一些歌曲来吸引群众，不可擅离职守，看好电脑等贵重物品。

　　木偶组

　　工作人员穿着木偶装进行即兴歌舞表演，参与者可以和木偶进行互动、合影留念。

　　八、注意事项

　　1.活动前应密切关注天气变化状况，根据天气状况确定最终活动举办时间。

　　2.道具准备必须提前到位，活动所需各种物品应早于活动开始前半个小时准备好，避免活动开始后出现手忙脚乱的状况。

　　3.参与人员应佩戴好工作证，着装整洁大方，测评时注意观察被测人的语言举止、神态等方面，以便做出客观的评价。注意保持微笑，给被测人亲切怡人的感官。

　　4.对参与者的测评结果及相应困惑严格保密，严禁向无关人员透露涉及个人隐私的信息。

　　5.工作人员需要保持较高的自觉性，积极投身于活动中去。

　　九．人员安排

　　测评区8人许愿区2人幸福传递区3人音响区2人木偶区1人布置场地若干经费预算

　　气球一袋10元便利贴10元一次性纸杯10元胶带4元合计34元

活动计划篇7

　　活动类型：

　　美术

　　适宜对象：

　　小班幼儿

　　活动名称：

　　和太阳宝宝一起玩

　　活动背景：

　　新《纲要》中提出：要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”孩子天生就是爱游戏的，如果利用游戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在游戏情境中来体验和享受自我创作的成果，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中都十分熟悉的“太阳”为题材，采用集体为“太阳宝宝”穿衣打扮，巧妙制作成一个个太阳小飞盘的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在游戏中操作，在操作后玩耍、再次游戏，体现了“玩中学”的教学理念。

　　活动目标：

　　核心经验：1、在游戏情境中学习用多种颜色涂色以及撕贴的方法装饰太阳宝宝，初步感受色彩的美。

　　2、积极参与操作活动，享受与同伴一起游戏的喜悦。

　　相关经验：1、幼儿听过关于太阳的小故事。

　　2、曾参加过几次美术涂色活动。

　　3、在区角活动中也进行过撕贴的相关练习。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿已尝试过涂色和撕贴的练习。

　　环境准备：1、太阳伞一顶，圆形片片人手一个(放在太阳伞底下)，涂色范例，彩色纸片，蜡笔、胶水。

　　2、轻音乐，《摇篮曲》及录音机。

　　活动流程：

　　一、寻找太阳宝宝。

　　教师：“小朋友，你们知道吗?太阳妈妈呀生了好多的太阳宝宝，今天太阳宝宝们

　　又藏在太阳妈妈的大棉被里睡懒觉了，我们来叫太阳宝宝出来，跟我们一起做游戏，好吗?”“好，每个小朋友拿一个太阳宝宝，来，钻进被窝找太阳宝宝喽!”

　　教师：“小朋友，你们找到太阳宝宝了吗?举出来让大家看看，你找到的太阳宝宝是什么形状的呀?”(圆圆的)

　　教学建议：

　　在活动一开始，我就以让幼儿钻进太阳伞中寻找太阳宝宝的形式导入，孩子天生就是愉悦的，捉迷藏式的游戏把孩子们一下子吸引住了，当他们找到太阳宝宝的时候是那么的开心，都纷纷举起自己的.劳动成果，抢着在老师面前炫耀。

　　二、引导幼儿进行涂色、撕贴，制作太阳小飞盘。

　　1、让幼儿围坐在太阳伞周围休息。

　　教师：“来来来，让我们也坐到太阳妈妈的大棉被上休息休息，好舒服啊!”

　　2、启发幼儿为太阳宝宝打扮。

　　教师：“哎呀!太阳宝宝们刚从被窝里钻出来，还光着身子呢，多难为情呀!

　　怎么办呢?”(幼儿回答)“好，那今天就请小朋友们来为太阳宝宝穿上漂亮的衣服，好吗?”

　　教师出示范例：“你们看，太阳妈妈的大柜子里有各种各样彩色的衣服，你最喜欢哪件衣服，就来给你的太阳宝宝穿上。”(自由说说自己最喜欢的款式)

　　3、讲解示范制作方法。

　　(1)涂色。

　　教师：“老师最喜欢X件衣服，它有好几种颜色组成呢，我先拿一种颜色的蜡笔，从上到下，从左到右，一点一点地涂颜色，涂的时候一定要认真，千万不要留空白点哦，一个小白点就是一个小破洞，如果太阳宝宝穿上有破洞的衣服的话，会不高兴的。涂好一种颜色后，再换一种颜色涂。涂呀涂呀，漂亮的衣服就穿好啦!”

　　(2)撕贴。

　　教师：“接下来，该为太阳宝宝们梳头发啦!太阳宝宝的头发可漂亮了，会发出七色的光芒呢!我们把彩纸撕成一条一条的形状，在它的一端蘸上一点胶水，贴在太阳宝宝的身上，看，一条彩色的小辫子就梳好了。然后换一种颜色，再来为太阳宝宝梳一条小辫子。梳呀梳呀，等到把所有的小辫子都梳好的时候，太阳宝宝就变得更加漂亮了。看，它还可以飞起来呢!”(教师示范投掷飞盘)

　　4、幼儿制作，教师巡回指导。

　　教师：“太阳宝宝飞起来喽!好玩吗?你们想不想也来试一试?好，让我们一起来为太阳宝宝打扮吧。”

　　打开轻音乐，幼儿制作，教师巡回指导，帮助个别能力较弱的幼儿完成任务。先制作好的幼儿可以自由玩飞盘。

　　教学建议：

　　在这一环节中，我引导幼儿运用已有的生活经验进行讨论“怎样来为刚刚从被窝里面钻出来的太阳宝宝穿衣打扮?”通过大衣柜里色彩斑斓的范例、幼儿自由的讨论选择以及教师形象地进行演示和讲解来完成目标。活动中，我将涂色练习比作为太阳宝宝穿衣服，将撕贴小彩条比作为太阳宝宝梳头发，孩子们自然而然就会积极地进行想象与创作。他们兴致勃勃地涂呀、抹呀、贴呀，积极地投入创作，本次活动的教学重点也就顺利完成了，并且感到乐此不疲。

　　三、玩飞盘。

　　教师：“小朋友，把你们做好的太阳宝宝举出来让大家看看，哇，好漂亮!”(让先制作好的幼儿互相欣赏，自由玩耍，并积极引导幼儿进行各种玩法。

　　教师：“太阳妈妈在叫太阳宝宝们回家了。把你的太阳宝宝飞进太阳妈妈的怀抱里去吧。”(幼儿将飞盘飞进太阳伞中间)“来，我们一起来和太阳宝宝们跳个舞吧。”(和幼儿一起抖动太阳伞，让小飞盘在伞中跳跃。)

　　教师打开《摇篮曲》：“听，太阳妈妈在唱《摇篮曲》了，太阳宝宝们要睡觉了，我们轻轻地摇一摇，让它们好好睡一觉。好，太阳宝宝们睡着了，我们轻轻地回教室吧。”

　　教学建议：

　　活动评价一直是美术活动比较难掌握的环节，在这里，我完全可以打破以往的筐架，让已完成的幼儿先相互欣赏，互相交流，自由评价。中间我进行了个别评价，鼓励创作表现特别出色或有明显进步的孩子。最后将色彩斑斓的太阳伞比作是太阳妈妈的大棉被，让幼儿在太阳伞里钻一钻、坐一坐、抛一抛、摇一摇，最后为在轻柔的《摇篮曲》中为太阳宝宝盖上棉被，轻轻离开，让幼儿自始至终都置身于游戏情境中，孩子们那种一起玩耍自己制作成功的太阳小飞盘的情景是多么地开心，他们充分享受到了成功的喜悦。

　　评价指引：

　　幼儿角度：

　　幼儿自始至终都置身于游戏情境中，兴致勃勃、大胆想象，积极创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中，激发了他们无限的创作潜能，从孩子们完成的作品中可以看到，色彩斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦情绪的充分体现，他们充分享受到成功的喜悦。

　　教师角度：

　　本次活动充分体现“学中玩，玩中学”的教学理念。将活动目标和重点融于有趣的游戏情节中，让孩子快快乐乐、不知不觉地掌握了知识、发展了能力。既尊重了幼儿身心发展的规律和特点，又反映了教师对幼儿学习兴趣、学习主动性的关注，体现了以幼儿为主体的原则。

活动计划篇8

　　不过愚人节最典型的活动还是大家互相开玩笑，用假话捉弄对方。有的`人把细线拴着的钱包丢在大街上，自己在暗处拉着线的另一端。一旦有人捡起钱包，他们就出其不意地猛然把钱包拽走。还有人把砖头放在破帽子下面搁在马路当中，然后等着看谁来了会踢它。小孩们会告诉父母说自己的书包破了个洞，或者脸上有个黑点.等大人俯身来看时，他们就一边喊着四月傻瓜。一边笑着跑开去。总之，每逢愚人节这一天，动物园和水族馆还会接到不少打给菲什(鱼)先生泰歌(老虎)先生的电话，常常惹得工作人员掐断电话线，以便减少麻烦。