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为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家整理的大班活动方案，希望对大家有所帮助。
大班活动方案1
一、晨间活动：（7：45——8：20）
自选：滚纸筒
目标：
1、锻炼幼儿的相互合作能力。
2、体验滚纸筒的乐趣。
二、生活活动、晨间谈话：（8：20——8：35）
我的小长假
目标：培养幼儿做事情的计划性，鼓励幼儿在集体面前大胆发言。
三、早操：（8：40——8：55）
目标：做操时动作到位、精神饱满。
四、吃点心（9：00—9：10）
目标：能安静的吃点心，并保持桌面整洁。
五、教学活动（一）破译电话号码（数学）（9：10——9：40）
目标：
1、在动动，说说，做做中，体验上一年级的喜悦，及对即将离开好朋友的留恋。
2、在操作中，幼儿尝试自己列算式，并乐意与朋友交换电话号码。
六、户外活动、吃水果：（9：45——10：15）
内容：爬绳结
目标：
1、锻炼幼儿的攀爬能力。
2、发展幼儿的'手部力量，能注意安全。
七、区域活动：语言区（10：20——10：50）
目标：能把小朋友的照片与他的名字配对，并且能用语言表述。
餐前活动：手指游戏（10：50——11：00）
目标：锻炼幼儿的手的灵活度，体验游戏的快乐。
午餐：（11：00——11：30）
目标：不挑食，吃完自己的一份饭菜，保持桌面干净。
大班活动方案2
一、活动目标：
小朋友能用简短的语句介绍自己的爸爸；通过亲子游戏增进父子（女）间的感情，让爸爸感受到孩子对自己的爱，能在繁忙的工作之余多抽出时间陪伴孩子；
二、活动准备：
幼儿手工作品、奖状、礼物等；
三、活动流程
开场词：小朋友，知道今天为什么把你们的爸爸请到幼儿园来吗?对，因为父亲节快要到了，爸爸为了你们的家庭付出了许多，正是因为爸爸的付出，才让我们过上快乐、幸福的生活，在这里，请小朋友向爸爸说一声“爸爸，节日快乐！”
小朋友介绍自己的爸爸、献上节日祝福和小礼物：老师鼓励小朋友们依次介绍自己的爸爸，简短通顺的`语句即可，锻炼小朋友的语言表达能力；然后大声说出自己对爸爸的爱，亲一亲爸爸，说一句节日祝福，献上自己动手制作的小礼物，老师引导爸爸们给小朋友真挚的回应，增进亲子关系；
下面是一副酷炫的3D眼镜制作视频，老师可以带领小朋友们动手实践，完成后，作为给爸爸的父亲节礼物哈~
亲子游戏：我给爸爸穿鞋子【玩法】每组请10名爸爸和小朋友参加，首先让小朋友观察辨认自己爸爸的鞋子，然后让爸爸们将鞋子脱下后放入指定的圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，小朋友从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。
四、活动结束
在欢快的音乐中，由孩子为爸爸颁奖，全体合影留念。
教师小结：请各位爸爸，在繁忙的工作之余，多留点时间陪陪孩子，给孩子留下更多美好的成长回忆。
大班活动方案3
活动目标：
1.欣赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。
2.学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。
活动重难点：
1.能用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。
2.学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。
活动准备：
经验准备：中班时，幼儿上过美术活动《树》，初步掌握了绘画树的形态。
幼儿上过美术活动《跳舞的树叶娃娃》，尝试过用接色的方法进行涂色。
物质准备：课件、秋天树林的图片若干、轻松的音乐示范画红色系的树若干、黄绿色系、红橙色系的树林各一幅;画纸、蜡笔幼儿各一份。
活动过程：
一、欣赏秋天的树林，感受秋天树林的美丽。
1.播放轻松的音乐，出示图片，引导幼儿欣赏秋天的树林。
教师说：“秋天来了，秋天的树林是什么样的呢?我们一起来看看吧。”(引导幼儿欣赏图片。)
2.集中交流：秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美。
当幼儿说到树的形态美时，教师引导幼儿观察，复习巩固幼儿对树形态的认识，如有的树干是粗壮的，有许多树枝，树冠像一朵花等。
当幼儿说到树的色彩时，教师引导幼儿仔细观察，发现秋天的树上，有红色和黄色，有黄色和绿色，有红色和橙色。
小结：秋天的树林颜色特别漂亮，一棵树上有红色和黄色，黄色和绿色，也有红色和橙色。
如果幼儿能够观察到树林的布局，教师引导幼儿仔细观察，进行进一步的引导，如果没有发现，教师自然过渡到下一环节。
二、学习绘画秋天的树林。
(一)学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天的树林。
1.出示画好树干、树冠的'一棵树，巩固对接色方法的运用。
教师说：“秋天的树颜色特别好看。我都忍不住要把它画下来了。可是它的树冠可以涂什么颜色，怎么涂呢?” 在幼儿简单讲述以后，教师在集体面前示范用红黄接色的方法进行涂色，引导幼儿徒手模仿，巩固幼儿对接色涂色的运用。
2.出示许多红黄颜色的树，引导幼儿初步了解色系。
教师说：“老师用红黄颜色表现了一棵秋天的树，看，当我有许多红黄颜色的树时，就形成了一片红色系的树林。” 教师提问：“除了可以用红色系表现秋天的树林，还可以用什么色系表现秋天的树林呢?”鼓励幼儿大胆讲述，教师进行引导，如：红橙色系、黄绿色系等。
(二)学习合理构图，注意疏密有致，近大远小地安排画面。
1.尝试将红色系的树布置在画纸上。
教师提问：“现在老师要把这些红色系的树布置在画纸上，怎么放?谁来试一试?”教师请个别幼儿上前尝试摆放，其他幼儿观看、思考是否合理，为什么。
2.集中交流：“秋天的树林应该怎样构图，要注意些什么?” 教师出示黄绿色系以及红橙色系的两幅画，引导幼儿在观察比较的基础上进行交流，教师引导幼儿发现构图时要注意疏密有致、近大远小地合理布置画面。
3.再次请幼儿将红色系的树布置在画纸上，注意疏密有致、近大远小地合理构图。
三、清楚要求，自主绘画
1.教师提出要求：“今天我们要在纸上来画一画秋天的树林，请先想好你的树林怎样构图，准备画什么色系的树林，想好后，请你开始动笔认真地画吧。注意疏密有致、近大远小，接色要自然哦。”
2.教师点击课件，循环播放画面，播放轻松的音乐。幼儿绘画，教师巡回观察，在幼儿需要的时候及时给予帮助和技术上的支持与引导。
四、评价、交流
1.请先画的幼儿将作品给配班老师布置在展示板上，幼儿之间进行欣赏、交流。
2.组织幼儿集中讲评。
教师说：“你最喜欢哪一幅画，为什么?”教师组织幼儿欣赏作品，引导幼儿围绕构图和色彩的合理与应用进行讲评，鼓励幼儿之间相互学习。
活动在愉快、轻松的氛围中自然结束。
大班活动方案4
活动目标
在游戏时学会自我控制，不大声喊叫，体验创编歌曲的快乐。
能凭借记忆唱准歌词，根据节奏创编说唱部分。
借助图谱理解歌词。
活动准备
图片（冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿肠、辣椒、胡萝卜、西兰花）
活动流程
1、谈话导入
你买过菜吗？跟谁一起买的？买过什么菜？
2、出示图谱
第1、2、7、8句的图谱，教师指图谱讲述歌曲中的故事。
孙子和奶奶买了些什么菜？
3、教师教唱歌曲
现在老师把它、编成了一首好听的歌曲，我们一起来听听。
（1）、教师范唱歌曲。
孙子和奶奶买了哪些菜？（幼儿基本说出菜名）
（2）、教师边出示图谱边总结幼儿的'回答。
师：孙子和奶奶买了……。..小朋友，你们有没有发现歌曲中那一句是没有曲子的？
（3）、教师再次范唱。
歌曲中那句是没有曲子的？我们一起来念一念。（练习2遍）同时教师出示节奏谱。
4、幼儿学唱歌曲
（1）、跟琴声完整学唱2遍。（慢→快）
（2）、藏图游戏（2遍）藏图2、图3。。
5、歌曲仿编
（1）、教师出示蔬菜图片。
师：老师准备了许多蔬菜，我们把它们唱在歌里吧。
（2）、幼儿集体选图仿编。
（3）、幼儿相互仿编。
6、幼儿集体表演唱儿童
大班活动方案5
活动目标：
1.让幼儿知道三月八日是国际妇女节，是妈妈的节日。
2.会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。
3.让大班的幼儿充分了解妈妈，真正从内心感到妈妈对家庭的付出，对自己的关爱，培养孩子尊敬长辈、关心他人、热爱劳动的良好习惯。
活动一：献花
3月8日，早送园期间由幼儿代表向女家长献花并献上一句祝福的话。
活动二：谈话活动
A： 介绍三八妇女节：
1：介绍妇女节的由来（附后）
2：3月8日是什么节日？（妇女节又称国际妇女节）
3：妇女节是谁的节日？妇女，第一要是女的，第二要是大人，满足这两个条件的人就叫妇女。3月8日是妇女节，是妈妈、老师、阿姨、奶奶、外婆的节日。
4：你身边有哪些人可以过妇女节？（妈、姥、奶、姑、姨）
5：妈妈的生日是几月几日？
6：妈妈的.工作或爱好？
7：妈妈在家都做哪些家务？为我做了什么？
8：妈妈爱我们，我们用什么行动来表达对妈妈的爱？（给妈妈捶背、拿拖鞋、为妈妈洗脚。帮妈妈做家务、自己的事自己做。）
B： 教授幼儿为妈妈洗脚的方法。（大、学前）
1：打水：水温安全（先接凉后接热水）、水量、平端水不摔倒。
2：洗脚：脱袜、浸泡、揉搓到每个部位、擦脚。
3：倒水：安全平端水。
4：教授幼儿为妈妈捶背、捶腿的方法。（大班）
C： 在妈妈的节日，你最想对妈妈说的一句话是什么？
练习说：妈妈我爱你
活动三：教育活动：送给妈妈的礼物
1、绘画《我的妈妈》
2、绘画《我的妈妈》
3、制作《我的妈妈》
4、粘贴画《妈妈的项链》
5、纸团粘画《花花衣》
活动四：
1：离园：和妈妈拥抱，对妈妈说一声“我爱妈妈” ，送给妈妈礼物。
2：晚上：为妈妈洗脚。或者为妈妈捶背、捶腿或按摩五分钟。
3：帮助妈妈做一件家务事（大班以上）；
活动五：大班以上幼儿3月7日调查活动：
1：了解妈妈的生日；
2：了解妈妈的工作或爱好 ；
3：妈妈的家务活；
活动六：照片展《我帮妈妈做事情》（家长提供电子版照片）
大班活动方案6
一、活动目的
１、表达告别老师和同伴的情感。
２、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。
３、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。
二、活动时间
xx月xx日晚上6：00—8：00。
三、活动地点
幼儿园操场。
四、活动人员
大班全体幼儿、家长及全园教师。
五、活动准备
存钱罐、荧光棒、幼儿手册。
六、活动流程
（一）主持人讲话（教师：李老师）（两位幼儿）。
李：童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。
幼儿一：经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。
幼儿二：快毕业了，我要“祝大家每晚都有好梦！”“祝大家快快长大！”“祝小朋友不要长得太胖！”“希望大家不要变成近视眼！”“祝大家健健康康，有美好的每一天！”
老师：小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期许。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝福。
希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的.人间风景。
（二）节目表演：舞蹈——浪漫樱花。
幼儿一：那么，现在就请欣赏：由大一班小朋友给大家带来的第一道风景“舞蹈——浪漫樱花”。大家欢迎！
（三）家长寄语：大一班xx妈妈。
幼儿一：欣赏了这么美的浪漫樱花，我们的爸爸妈妈是不是大开眼界了？那现在，轮到我们的爸爸妈妈表演了，他们有好多话想对大家说呢！掌声有请：大一班xx妈妈。
（四）游戏：击鼓传花。
（五）节目表演：武术——男儿当自强。
幼儿二：快乐的游戏留给我们快乐的回忆。六岁，我们告别幼儿园，长大了，懂事了，更加自立了。不信，你们瞧瞧，大二班郭瑞杰小朋友带来的中华传统武术表演“男儿当自强”！
七、小朋友寄语
大二班xx。
幼儿一：小朋友看到了武术表演，它可是来自少林寺的真工夫哦！你们说，XX小朋友们表演得棒吗？那我们再给他一点掌声鼓励吧！
刚才我们的妈妈代表说了心里话，那我们小朋友也有许多心里话想对大家说呢！让我们一起来听听，大二班XX朋友想说些什么吧！
八、节目表演
合唱——老师，再见了。
幼儿二：老师，老师，您真好！辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好！请欣赏大二班小朋友为大家带来的合唱表演——老师，再见了！
九、家长寄语
大二班xx妈妈。
幼儿一：接下来有请我们大二班xx妈妈讲话，看看她要跟我们小朋友说什么呢？
十、节目表演
英语歌曲独唱——doremi。
幼儿二：这学期，我们大班小朋友英语学得可棒了，不信你们来听听，大一班熊方烁小朋友带来的英语歌曲独唱：音乐之声——doremi
十一、小朋友代表
大一班xx。
幼儿一：现在我们大一班小朋友也有许多心里话想对大家说呢！让我们一起来听听，大一班许艺涵小朋友想说些什么吧！
十二、节目表演
幼儿、教师毕业献词、毕业诗。
李老师：七月，悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要承受那与孩子们依依不舍的离别之情。三年，人能有多少个三年组成的人生？三年的师生情谊让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈。我想，这感触最深的恐怕就是我们大班的小朋友和老师了。下面请欣赏由大班组全体小朋友带来的毕业诗朗诵以及毕业班教师献词“永远的守巢人”。
十三、园长寄语
老师：听完了小朋友的毕业诗朗诵和教师献词，我的心情也很凝重，因为李老师也舍不得离开你们！听惯了每个早晨的声声问候；看惯了每个傍晚灿烂的笑脸。再见了，我亲爱的孩子们，老师会打心底里，永远关爱着你们，做你们永远的守巢人！还有，我们的园长！
十四、毕业颁奖
老师：我们的毕业典礼即将接近尾声，现在我们将为每个小朋友颁发毕业手册，同时我们幼儿园也为小朋友准备了一份精美的小礼物，看看是什么呀？对了，这可是老师特意为你们准备的哦！让你们从现在开始，学会自己存钱！好不好啊？
十五、毕业典礼结束
老师：小朋友们，祝你们在以后的日子里健健康康，快快乐乐！但别忘了有空常回幼儿园看看哦！大班毕业典礼活动到此结束。
大班活动方案7
我园是20xx年新建的幼儿园，园里的硬件设施比较齐全，大多数老师都是转岗教师，幼儿都是来自镇周边的村子，很多都是留守儿童，爷爷奶奶在家带孩子，爸爸妈妈出去打工，这是我园目前的大致情况。
由于大部分是转岗过来的老师，所以老师们不具备当幼儿园老师的要求，他们的教育理念还是停留在小学，对幼儿园的教学还是按照小学的方式去实施，老师教，幼儿学，老师教的累，孩子学的也累，老师上的很痛苦幼儿学的也很痛苦。这完全违背了《指南》对幼儿园教学模式的定位，《指南》指出幼儿园的教学应该是在游戏中进行的，让孩子在玩的过程中去学习，去发现问题然后解决问题，培养幼儿自主学习的能力。这样的教育等于抹杀了幼儿的天性，更别说去发展他的想象力和创造力。当然老师们也不想这样做，好多老师都知道这样做是不对的，但是各方面的因素使的基层教师们无奈的选择这种方式。
我个人认为要培训，首先应先培训领导，转变领导的教育理念，领导是有一定号召力的，他可以影响老师去改变，但要让老师去说服领导那就很难了，如果是愿意采纳员工意见的领导或许还可以，但要是一个思维固化，不愿听取员工意见的领导那就难办了。
在者就是家长的理念，我们园面临的家长，大多都是年龄大的爷爷奶奶，在他们那一带没人上过幼儿园，所以在他们的思想中，幼儿园小班就是哄孩子，中大班就是教拼音写字，如果我孩子不会那就是老师教的不好，所以现在要给家长们渗透这种教育理念，还有一段很艰辛很漫长的路要走。
所以，作为一名刚进入教育行业，没有丰富经验的我，面对这样的一个现状，我很无奈，凭我一己之力要改变我们幼儿园的'现状真的很难，我只有在学习新理念的同时先改变自己，再慢慢地去影响别人。我希望能有更多的方式方法去改善这种环境，还幼儿一个健康快乐的童年。
为期二十天的国培学习已接近尾声了，这次国培让我学到了很多，感受也很多，现总结如下：
一、课程安排
理论学习，各领域专家的讲座，有关师德方面的；《指南》在语言、科学、音乐的解读；幼儿园家长工作方面的；幼儿舞蹈创编方面；幼儿园语言、科学、音乐领域的教学观摩活动等等。
二、学习收获
1、国培开辟了一条教师零距离接触全国著名教育专家的通道。 专家们高深的的思想、严谨治学的态度和执着探索的精神，很值得我去学习，专家对前沿教育理论的阐述，独到的分析，鲜活的课例，让我深受启发、大开眼界，学到了许多优秀的教学理念。使我对新形势下做好教育教学工作有了更进一步的理解和认识。
2、国培让我转变了教育模式
我们幼儿园的教学一直处于老师教幼儿学的这种错误的模式，国培让我知道了幼儿园的教学和小学完全不同，幼儿园是开发幼儿创造力与想象力的最好时机，幼儿园的教学就是要解放幼儿，教师为幼儿提供素材让幼儿自助学习，自己发现知识，完全是以幼儿为主。我们老师应转变自己的思想，适应并发展这种教学模式。
国培马上就要结束了，回首过去二十天，很匆忙，也很充实。收获更多。
大班活动方案8
设计意图：
在开展《动物大世界》主题活动中，孩子们已经清楚的知道各种动物都有它特殊的本领，但是在叙述时我发现班中孩子的语言表达能力较弱，如问他“为什么”就说不清楚了。因此结合书中的这个点：谁是冠军，我就开展了这个活动，旨在让孩子说出自己想法和理由并能了解位置、距离、时间等数学概念。
活动目标:
1、了解位置的前后、距离的远近、时间的长短和运动比赛名次的关系。
2、参与动物运动会，喜欢运动。活动准备运动会flash，动物图片，幼儿操作表格
活动过程
一、运动会报名――依据动物特性及游戏规则进行分类
1．师：动物运动会马上就要开幕了，这是小朋友给小动物报名的表格，我们看看这四张表格有什么不一样？
2．幼儿比较报名表格的不同，为什么这样报名？（个别幼儿交流介绍）
3．交待比赛规则：每个比赛项目要求只能参加三个小动物，我们要让小动物最大的本领去参加比赛，这样才能取得好成绩，争取得冠军。
4．幼儿再次讨论动物名单，集体检查纠错报名情况，小结：我们根据小动物的本领和比赛的要求，给小动物报了名，现在比赛正式开始。
二、运动会比赛――了解位置的前后、距离的远近、时间的长短和比赛名次的关系
1．跳远比赛
●第一个比赛项目是跳远，什么是跳远比赛？跳远比赛怎么样判断谁是胜利者？（认识起跳线）
●（播放flash）他们三个谁是第一名，谁是第二名，谁是第三名？你是从哪里看出来的？
●认识测量工具：卷尺（测量起跳线到脚后跟的`距离，出现距离线和数字） 说说小动物跳了几米？哪个数字最大？哪个数字最小？
●请两个小朋友也上来参加跳远比赛，比比谁第一名。小结：在跳远比赛中，我们从位置的前后、距离的远近能判断出比赛的名次，袋鼠跳的距离最远，数字最大，所以它得了第一名。
2． 游泳比赛
●猜猜看谁会得第一名？为什么？（提醒：运动员注意了，要听好发令抢才能开始，不能犯规哦。）
●（播放flash）游泳比赛结束了，你觉得谁是第一名呢？你是从哪里看出来的呢？
●出现秒表：说说时间？分别是哪个小动物的？并点击配对。
●（出现领奖台）颁奖仪式开始咯，我们来看看，第一第二第三名和你们说的一样吗？小结：游泳比赛中，用的时间越少，游的就越快。
3．跑步比赛
●运动员们准备好了吗？（认识起跑线和终点线）
●（播放flash）跑到一半？猜猜看谁可能是第一名？为什么？
●（放完跑步比赛flash）他们跑到结尾，谁得了第一名？你是怎么样看出来的？跑到中间时狮子跑的最快，为什么到最后是猎豹第一名呢？（跑步有冲刺）
●比赛结束了，（出现秒表）这三个分别是三个小动物跑步所用的时间，我们来看看这三个时间，分别是哪个小动物的，为什么？ 小结：跑步比赛和游泳比赛一样，在跑步比赛中，所用的时间越短，跑的就越快。
三、运动会延伸――参与运动会并喜欢运动
1．动物运动会结束了，小动物经过自己的努力都取得了好成绩。小朋友喜欢参加运动会吗？你想给自己报什么比赛项目呢？为什么？
2．体育运动能够锻炼我们的身体，但体育锻炼很艰苦，你们怕不怕？我们以后要积极参加体育运动，取得好成绩。
大班活动方案9
这节大班“准妈妈体验日”活动，引导幼儿对怀孕这一现象有初步的认识，知道妈妈怀孕后身体发生的变化。在体验过程中，感受妈妈怀孕的辛苦，并能将自己对妈妈的爱通过语言和行动表达出来。
【教材分析】
现在的孩子，总是被众多的长辈悉心照顾着，而对于长辈们的付出与辛苦却很少有机会去体会。此次“准妈妈体验日”活动，给孩子们创设了一个空间和机会，让他们真实地去感受、体验妈妈怀孕养育自己的不易，意识到孕育是一个艰难而充满曲折的过程。这样的经历一定会给孩子们留下难忘的记忆，孩子们也一定会心怀感恩，深爱自己的父母，善待每一个生命，内心充满阳光和爱。
【活动目标】
1.对怀孕这一现象有初步的认识，知道妈妈怀孕后身体发生的变化。
2.在体验过程中，感受妈妈怀孕的辛苦，并能将自己对妈妈的爱通过语言和行动表达出来。
3.体会妈妈怀胎十月的辛苦,激发爱妈妈的情感。
【活动准备】
枕头或抱枕每人一个、PPT、妈妈怀孕前后的照片。
【活动过程】
1.“妈妈的变化”——对比妈妈怀孕前后的变化，了解妈妈怀孕时的辛苦。
（1）提问：妈妈怀孕的时候有哪些变化？妈妈肚子里面藏了什么呀？
这么大？你们是怎么知道的啊？
2.“我是准妈妈”——体验妈妈怀孕时动作上的`不方便，感受妈妈对自己的爱。
（1）幼儿将小枕头塞到衣服里来扮演怀孕的准妈妈，持续一上午，教师设计一系列的活动帮助幼儿体验肚子太大而造成的不方便，并不时提醒幼儿要保护肚子里面的“宝宝”。
（2）体验后讨论：大着肚子有什么感觉？给你的生活带来了哪些不方便？
（3）提问：妈妈怀孕时除了动作不方便，还有哪些事情要格外注意？小结：妈妈怀孕了，肚子越来越大，变得很重很累；为了让宝宝能安全健康的出生，有很多自己想做的事情都不能做，还要特别注意饮食的安全和营养，真是太辛苦了。
3.“妈妈我爱你”——知道妈妈养育自己很辛苦，表达自己对妈妈的爱。
（1）播放妈妈讲述自己怀孕的艰辛和幸福的视频。
（2）讨论：当了一上午的“妈妈”，你有什么感觉？你想对妈妈说些什么？做些什么？
小结：妈妈在怀孕的时候是多么的累，照顾我们是多么的辛苦，请你把想对妈妈说的话和做的事情，今天回家以后都大胆地对着妈妈说出来、做出来吧。
大班活动方案10
一、活动背景：
阳春三月，草长莺飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的'小草，也吹动了意气风发的大学生的热情。3月12日是一年一度的植树节，植树造林为青年志愿者散播爱心提供了平台，同时也使全院师生感受到盎然的春意。绿色有限，爱心无限。
二、活动主题及宗旨：
宗旨：公益时尚、公益生活
主题：许美好愿望、献绿色爱心
三、活动目的：
美化环境，保持生态环境，提高大家爱护花草，珍惜绿色的责任心，让广大学生知道怎样保护树木。
四、活动时间：
三月十四日中午12：00-x：30
五、活动地点：
一、二食堂前
六、活动宣传：
利用学校宣传栏进行宣传告诉大家将不用的废旧书籍捐出来，海报，横幅。
七、行动口号：
植树造林，利在当今，锻炼自我，造福后代。
八、活动过程：
1、由宣传部到学校宣传栏进行宣传叫同学们将不用的书籍送到一、二食堂门口
2、又体育部将所需桌椅等送到食堂门口摆好
3、由外联部联系学生会各部门，给予支持和配合。
4、活动内容：让大家知道植树节我们可以拿出自己不用的书来捐出来给一些需要的人，那样也就等于为植树做出了贡献，效果显著。
5、注意事项：
a)宣传时和大家讲明捐书的目的
b)要登记清楚共捐出多少本书
九、其他：
3月21日中午12：30-x：30以班级为单位，打扫自己的包干区。
十、活动经费：50元
大班活动方案11
1、通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。
2、寻找和观察秋天的美景,感受大自然中各种植物的变化。
3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。
4、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
活动准备:与家长联系,帮助幼儿准备合适的衣服、鞋子、零食。并对幼儿进行卫生教育，不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。 活动过程:
一、谈论自己的家乡
谈话：
1、我们的家乡有什么有名的地方？
2、我们的家乡有哪些好玩的地方？
二、交代游玩的地点及安全要求
三、组织幼儿进行秋游活动——登山
1、下午2：00全体幼儿在校园集合
2、登山活动，感受秋天的美。
3、4：00准时返回学校。
4、画秋天，返回学校以后把自己所看到的'秋天的景色在画纸上画下来。
注意事项：
1、对幼儿进行安全教育，提醒幼儿在活动地点不拥挤，不乱跑，不离开老师和家长制定的活动范围。
2、携带急救用品，以防幼儿突发事件。
3、家长幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋。
4、幼儿穿秋装园服，白色短袖穿里面。
5、自带适量的零食和饮料，杜绝浪费；并注意公共场所的卫生工作。
大班活动方案12
目标
1、观察、记录阳光下肥皂泡表面的七彩色。
2、产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣。
准备
1、肥皂水、吹泡泡工具。
2、CD盘、贝壳、孔雀(或其他鸟类)羽毛、矿石等。
过程
1、肥皂泡表面的“彩虹”。
DD为幼儿提供足够的肥皂水及吹泡工具，让他们尽情地吹泡泡，观察阳光下泡泡的样子。
DD仔细观察太阳照射在肥皂泡表面出现的“彩虹”。
DD引导幼儿变换角度看泡泡，说说它的颜色有什么变化。你看到了哪些颜色?请你用彩笔将这些色彩一一记录在纸上。
2、其他物体上的“彩虹”。
DD引导幼儿回忆生活经验，说说哪些东西上也能看到“彩虹”。
DD提供CD盘、贝壳内部、孔雀羽毛、矿石等，引导幼儿设法看到“彩虹”。如小心地调整CD盘的角度，可看到许多“彩虹”图样。
DD引导幼儿发现肥皂泡、CD盘等物体的表面，随着我们观察角度的变化，可以看到五彩缤纷的颜色。
建议
1、本活动的重点落在引发幼儿产生探寻五彩缤纷的世界的.兴趣上。只有当他们对这种神奇的光与色的世界着迷时，他们才会产生进一步探究的欲望。
2、可根据实际情况，准备能让幼儿发现七彩颜色的物体。
3、肥皂泡等物体上的“彩虹”并不是肥皂自己带有的颜色，而是光的反射造成的。
大班活动方案13
一、教学目标：
1、了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用。
2、学习保护眼睛的正确方法，养成爱护眼睛的良好习惯。
二、教学准备：
1、经验准备：初步了解眼睛的作用。
2、物质准备：白板课件《眼镜公主》、自制图书《护眼好习惯》幼儿用书、纸笔等。
三、教学过程：
1、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。
（1）看不清的`烦恼
师：今天我请来了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？教师播放课件，幼儿观察。
师小结：原来公主得了近视眼。
（2）戴上眼镜的烦恼
师：公主戴上眼镜之后看东西是清晰了，可是也增添了很多新的烦恼。
a、幼儿猜测公主遇到的烦恼。如，吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……
b、师播放课件，公主自述戴眼镜的烦恼。
2、学习保护眼睛的正确方法
（1）判断正误（了解哪些习惯对眼睛有利，哪些习惯对眼睛不利）
师：公主戴着眼镜这么麻烦，她想早日摘掉眼镜，那我们一起来帮帮她吧！
a、出示各种用眼习惯图片，幼儿讨论，判断正误。
b、请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法。
师小结：经过你们的帮助，公主有了这么多保护眼睛的好方法，现在，她要开始做眼球操了，你们愿意跟着公主学一学吗？
3、学做眼球操
（1）播放flash动画“眼球操”
（2）根据图谱学做眼球操（个别、集体练习）
（3）跟着动画做“眼球操”
（4）猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗？（讲述故事结尾，揭晓答案）
4、活动延伸
出示自制“护眼好习惯”图书，帮助幼儿进一步养成保护眼睛的好习惯。
大班活动方案14
活动名称：大班探索活动《风在哪里》
活动目标：1、观察刮风的现象、感受风的存在。
2、通过各种资料回忆不同季节的风，发现风的多样性
3、初步了解风与我们的关系
活动准备： 幼儿用书、幼儿日历、有关风的文字图片资料
活动过程：
1、 感受风的存在：
(1)教师放录音，让幼儿发现有关风的信息.
(2)请幼儿观察天气记录表，发现风力的记录.
(3)引导幼儿统计每周的风次.
(4)引导幼儿根据天气预报的信息，到户外感受不同的`风，听一听风声的大小，看看花、草、树叶、衣服、头发、身体等风吹动的不同情景。
2、 观察刮风的景象：看到了什么？听到了什么？感受到了什么？
3、发现风的多样性，了解风与人们的关系：
(1)说一说，有什么样的风？
(2)刮不同的风会怎么样？
(3)冬天的风——吹在脸上、身上冷
夏天的风——使人觉得凉爽
春天的风——吹在身上很舒服
(4)了解大风、台风、龙卷风带给人们的危害
4、你喜欢什么样的风？怎样能让风为我们多做好事？
大班活动方案15
活动过程
1、引起幼儿兴趣，帮忙幼儿熟悉故事中的两个主角
(1)出示北风和太阳
师：它是谁?(北风)对，是北风爷爷。谁来说说看北风爷爷有什么本领?它又是谁?(太阳)太阳公公又有什么本领呢?
(2)小结
师：北风爷爷有北风爷爷的本领，太阳公公有太阳公公的本领，那它们两个究竟谁的本领更大呢?(引起幼儿听故事的兴趣)
2、在讨论中帮忙幼儿理解故事资料
(1)讲故事第一部分
师：有一天，北风爷爷和太阳公公发生了一次争吵，它们在争论谁的本领大，各人都夸自己的本领强。忽然看见一个人在赶路，他外面穿着一件大衣，于是他们决定谁能叫这个人把身上的大衣脱掉，谁就算赢了。
(2)分主角，各自想办法
①师：下面这样好不好，我请你们来扮演北风和太阳，想出自己的办法来让这个人把外衣脱掉。谁愿意来当北风爷爷，请坐到这边来。要扮演太阳公公的小朋友请坐到这边来。
②幼儿发表自己的观点
师：你会用什么办法让这个人把衣服脱掉呀?
(3)继续听故事
师：到底北风爷爷和太阳公公想出了什么办法呢?你们仔细听。太阳公公让北风爷爷先试一试他的本领，北风爷爷呼呼地吹了一阵，差点儿把那人的.大衣脱掉，他越刮越厉害，那个人太冷了，就把大衣越裹越紧。北风爷爷使劲力气，也没把大衣脱掉。
①北风爷爷为什么没把那个人的大衣脱掉呀?最后他只得放弃得胜的期望，让太阳公公来试一试。太阳公公使出浑身力量照在那个人身上，那个人太热了，就把大衣脱掉了。
②咦，小朋友，谁赢了呀?(太阳)好，我们一齐来夸夸他!但是北风爷爷呀他不服输，他说要再比一次。
③怎样比呢?
这回要比谁叫那个人先穿上衣服。太阳公公照在那个人身上，他热极了，他不仅仅没穿上衣服，反而把身上的衣服都脱光了。北风爷爷使劲一吹，那个人就感到很冷，赶快穿上了衣服。④告诉我，这次又是谁赢了呀?(太阳公公)我们也来夸夸他!
(4)师：此刻你们认为谁的本领大?
(幼儿自由发表意见)
(5)小结：北风爷爷有北风爷爷的本领，太阳公公有太阳公公的长处。其实我们小朋友也一样，大家也都有自己的长处。
3、帮忙幼儿树立自信心
师：那你有什么长处呢?到前面来大声地夸夸自己吧!让每个人都明白你的长处。
4、了解小朋友其实也各有所长
(在夸自己的同时，也让他说说小朋友的长处)师：你最喜欢哪位小朋友，你觉得他有什么长处?
5、分组来夸自己
师：找几个好朋友一齐来互相夸夸自己吧!
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