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为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常需要提前准备好一份方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编收集整理的幼儿园游戏活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园游戏活动方案1
幼儿园游戏活动方案
活动名称：我变变变
设计意图：幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱.大班幼儿对自己的身体各部分有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些动作.根据幼儿的实际能力，设计了“我变变变”活动，在活动中，幼儿积极思考、尝试，利用身体各部分来变造型，满足了幼儿的兴趣与需要.为尽量地满足幼儿创造游戏的兴趣，特设计本次活动.活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，从而在活动中不断提高身体的.灵活性与协调性.
活动目标： 1、通过音乐感受体验孙悟空的特点. 2、运用形体动作表现孙悟空的角色特征. 活动准备： 1、音乐：《小石猴》
2、孙悟空头套、金箍棒道具. 活动过程： 1、教师运用形体动作及道具，表演音乐《小石猴》的情景. 2、请幼儿回想：哪里出现一块很特别的大石头，大石头里蹦出什么东西，小石猴有什么超强能力，小石猴靠什么东西飞上天，小石猴有什么武器， 3、进行“我变变变”的体能游戏
按照指令“我变、我变、我变......”（猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等），请幼儿变出某种身体造型，并做出动作变化（如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等） 4、可换幼儿主持，进行活动. 5、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作，请幼儿出来示范. 6、以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子.
活动延伸： 在每天点名时进行我变变变的游戏，凡点到名字的幼儿就可以变出一种身体造型.
幼儿园游戏活动方案2
一、班级情况分析：
我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在游戏中还存在着一定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异，并且发展速度也不一样，所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度等。因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力。
二、游戏总要求：
幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，区域游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须给予指导，引导幼儿更好的进行游戏，提高游戏质量，同时也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。本学期主要是让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。
三、游戏总指导：
在区域活动中，教师应是一个观察者、引导者和鼓励者，给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。
1、适时介入，恰当引导
在区域游戏中，教师要适时介入幼儿活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。
A、学会等待。在活动中教师要至始至终关注幼儿的活动，当幼儿出现困难时，不要急于介入，而应给予一定的等待时间，让幼儿通过充分的操作、探索，尽可能自己解决问题。
B、适时促进在区角活动中，教师要经常加入幼儿的探索过程，成为幼儿探索、发现过程的目击者和共同参与者。
2、尊重幼儿，科学评价
A、个别的过程评价，教师根据不同发展水平的幼儿进行不同的适当评价。能力强的幼儿，评价是为了下次更高层次的活动。
B、集体评价，除了让幼儿展现各自的作品与个性外，更多的则是引起幼儿的共鸣、分享成功的快乐开放性地展开一些讨论，激发幼儿继续在活动中探索的欲望。
四、区域设置
根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，我们为孩子创设了角色游戏(娃娃家、顶尖奶茶、菜场、银行、DIY等)和区域活动(生活角、数学角、新闻角、科学角等)等不同形式的活动，为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。
1、娃娃家：结合自己平时的观察来开展游戏，培养幼儿之间能互相协商，分配角色进行游戏。
2、顶尖奶茶:制定一定的买卖规则，在游戏中培养幼儿的交往能力和简单的运算能力。
3、菜场:丰富小菜场的游戏材料、活动内容，在游戏的过程中，根据游戏的需要，及时添制新的材料。组织幼儿学会买卖交易。
4、幼儿园：主要是继续加强幼儿游戏的管理工作，小老师能丰富游戏、上课的内容，让孩子们想做幼儿园的游戏，不半途而废。为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，巩固幼儿所学的内容，更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。
5、DIY：为幼儿提供多功能材料、给幼儿创造想象的空间，能使幼儿尽兴、尽情地“研究”他们的世界。如制作沙画、做彩色的纸彩绘等。
6、生活角：为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并根据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手能力和创造能力。
7、数学角：作为课堂教学的延伸，把一些课上未完成的内容在游戏中让幼儿继续完成。
8、科学角：根据教学内容的需要，作适当的.补充，提供材料供幼儿在区域活动中继续进行探索，加深幼儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿继续进一步探索的需要。
区域游戏的开展，对每个幼儿个性发展起到了积极的推动作用，让我们创设最优化的环境，使之更接近幼儿的“最近发展区”，为幼儿营造一个更为自由发展的空间。
五、指导要点
1、在上学期开展游戏的基础上，继续开展娃娃家、幼儿园、小菜场、等游戏，并增添了珍珠奶茶、特色区、教育区。
2、鼓励幼儿按自己的意愿选择角色，并能愉快地进行游戏。
3、加强游戏常规教育，鼓励幼儿积极、主动地与他人交流，提高口语表达能力，并能用简单的英语向别人问好。
4、重点指导珍珠奶茶游戏，制定一定的买卖规则，在游戏中培养幼儿的交往能力和简单的运算能力。
5、发动幼儿收集各种有关珍珠奶茶铺所需的物品，丰富游戏材料。
6、要求幼儿在游戏中坚持使用礼貌用语。
7、在游戏中要求幼儿进行集体讨论，能提出自己的设想以确定新游戏。
8、重点指导教育区的游戏，要求幼儿能仔细、认真的游戏，培养幼儿的坚持性。
9、观察幼儿在各游戏中的角色扮演情况，帮助幼儿明确角色职责。
10、巩固游戏材料的取放常规，要求幼儿游戏结束时，能把游戏的材料放回原处。
11、重点指导幼儿园游戏，鼓励幼儿一起动脑利用废旧物品制作新玩具，开展自制玩具大赛。
12、教师更多的以语言的方式介入幼儿的游戏，适时给予帮助和指导，更好的反映社会生活。
13、进一步促进游戏中的幼儿的目的性、主动性、坚持性的发展。
14、继续要求幼儿积极参加游戏评价活动，能大胆、完整地讲述自己的游戏内容。
15、在游戏的过程中，根据游戏的需要，及时添置新的材料。
16、重点指导特色区的游戏，要求幼儿能用正确的方法下棋。
17、继续进行评议，运用集体教育的力量对好的行为给予表扬，对不良行为提出改正的办法，并对评议做恰当的总结。
幼儿园游戏活动方案3
美丽宜人的六月悄然而至，在这花香四溢、欢声笑语的日子里，我们迎来了一年一度的“六一”儿童节，为了让孩子们过一个轻松、快乐、自由的儿童节，我园决定举办一个以“大手牵小手”为主题的亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行，从中不仅可以展现幼儿的才艺，还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友，拉近和父母、爷爷奶奶的关系，培养相互的'情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的方向，度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。
一、活动主题
《大手牵小手、大家同欢乐》。
二、活动时间
20xx年x月x日上午：9：00。
三、活动目标
1、丰富孩子的生活，融洽师生关系，增进家园互动。
2、培养孩子们的竞争意识、合作意识，参与意识，让孩子们的各种技能技巧得到锻炼。
3、让孩子们过了一个愉快又有意义的儿童节。
四、活动准备
幕布、各种有趣的游戏、音乐、音响、节目、礼品。
五、活动过程
播放开场音乐，让幼儿感受“六一”欢快的气氛，主持人出场，领导致词，家长代表讲话，主持人宣读活动目标，文艺表演，讲解游戏中的注意事项，游园活动的开展。
六、游园活动游戏内容
1、爆气球比赛
地点：小班教室前。
活动班级：小班。
负责人：xxx。
材料：气球。
规则：家长坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地点抱气球拿到终点给家长坐爆。在规定的时间内谁的气球爆的越多就获胜。
2、夹豆子比赛
地点：滑滑梯旁。
活动班级：大班。
负责人：xxx。
材料：筷子、球。
规则：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定的时间内看谁夹的多就获胜。
3、小小领路人
游戏准备：蒙眼布、矿泉水制的障碍物。
参加人员：家长和幼儿。
游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带家长穿越障碍，在走到终点后哪个队先拿到小红旗就获胜。
规则：若在途中将障碍物拌到则必须回到起点处重新开始。
地点：厨房前。
活动班级：xx班。
负责人：xxx。
4、投球比赛
准备：球数个、小框框数个。
参加人员：幼儿、家长(4个家庭一组)。
游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，2分钟，哪队进球最多获胜。
游戏规则：比赛结果以框中的球数计算。
地点：舞台前。
负责人：xxx。
七、活动地点
幼儿园内。
八、注意事项
1、指挥幼儿及家长在活动场合中有秩序、守纪律。
2、在游戏过程中注意幼儿的安全。
3、注意保持活动场所的卫生清洁。
幼儿园游戏活动方案4
为了迎接 年六一国际儿童节，促进我镇幼儿素质教育以及文化交流，经幼儿园园长会议交流决定：在六一儿童节到来之际，举行我镇“首届幼儿园文化艺术节暨六一文艺汇演”活动。具体方案如下：
一、整体情况
1、晚会主题名称：“心系幼儿 情牵幼教”
2、晚会目标：庆祝六一国际儿童节 促进我镇幼儿园文化交流
3、时间： 年5月27日8：30——11：00
4、地点：镇中心小学操场
5、主办单位：镇中心小学镇幼儿教育协会
6、承办单位：全镇范围内的幼儿园
7、协办单位：(赞助商)
8、经费来源：由各参加活动的幼儿园提供赞助，部分礼品由赞助商提供。
二、工作人员
总 顾 问：
执行顾问：
总 策 划：###(负责活动整体规划和舞台节目监督工作)
总 理 事：###(负责外联和活动用品的准备工作)
理 事 长：###(负责组织规划活动当天的接待以及会场规划安排工作)
理 事： ############
(负责活动当天的会场纪律维持和会场后勤保障工作)
主持人：
评 委：
三、各人员工作安排：
活动前期筹备工作人员安排：
(一)舞台和节目组 ：
任 务：
1、5月1日前联系舞台租赁。
2、5月18日前完成节目统筹、抽签工作;
3、5月18日下午将晚会节目单报到中心校并打印;
4、5月21日之前完成主持人台词撰写工作;
5、5月23日前完成幕布设计和喷绘;
6、5月25日晚上之前完成节目的联排走台工作。
7、5月26日晚上监督舞台搭建和音箱设备的安装;
8、5月27日中午监督舞台以及音响设备的拆除和撤离。
(二)外联组 ：
任 务：
1、5月20日前确定活动赞助商，并负责完成承诺给予赞助商的服务工作(印横幅、派发宣传单、购物卷、嘉宾颁奖等);
2、5月23日前完成锦旗的设计和印刷工作;
3、5月25日前把工作人员牌、嘉宾胸花、主持人(司仪)胸花、评委牌准备齐全。
(三)协调组
组 长：
任 务：
1、5月25日晚上之前准备好会场服务物品，如矿泉水等。
2、5月25日前作好规划会场区域划分安排工作。
3、5月25日前准备好演员小礼品的分发工作(如赞助商提供的太阳帽或者塑料手掌等)
活动当天工作人员安排：
一、舞台、节目组：
组 长：
组 员：
任 务：
1、7:30检查舞台搭建音响试音工作完成情况以及检查会场整体布置工作。
2、8:00联系摄像机、照相机到位。
3、节目催场衔接工作以及幕后秩序稳定工作。
二、外联组：
组长：
组员：
1、8:10接待赞助商入席就坐;
2、承诺赞助商的安排工作(展台位置、展板、传单和购物卷发放等工作)。
3、领导嘉宾以及评委席帐篷的借用和安装工作。
三、礼仪组
组 长：
组 员：
任 务：
1、7:30布置好嘉宾席、评委席，各席位放好矿泉水。
2、8:00引领演员、观众进场入座。
3、8:20接待领导和嘉宾入席就坐。
4、活动开始引领领导上台发言以及返回座位就坐。
5、活动结尾引领领导上台颁奖以及照相。
四、统筹组：
组 长：组 员：
1、负责节目的.分数统计报送工作。(每5个节目报主持人宣读一次分数，并保留评委分数底单)
2、负责节目的最后名次排序工作，并划分特等奖(3个)、一等奖(6个)、二等奖(9个)
五、安检组：
组 长：
组 员：
任 务：
1、维持现场秩序，安排好停电、下雨等突发情况的解决工作。
2、负责好电线以及音箱线周边的安全和稳定工作。
3、10：30电话确认饭店是否开始已做好准备工作，确保11:30分按时开饭。
四、活动流程
8：00全体演员入场完毕、会场一切准备工作就绪。
8：20开场音乐——
8：30主持人宣布文化节开幕——
教育局领导致辞——
镇中心校领导致辞——
7个节目——介绍赞助公司及其产品——剩余节目——颁奖仪式——主持人宣布活动闭幕——观众退场——工作人员清理会场和卫生打扫工作。
五、节目要求
1、内容健康向上、主题鲜明，能展现幼儿的精神面貌。
2、节目时间不超过6分钟。
六、节目单(另附)
七、赞助商合作协议(计划洽谈中)
1、多而旺超市 2、步步高点读机3、果香缘
赞助内容：现金或礼品。
赞助效应：1、舞台背景喷绘冠名权。
2、舞台背景喷绘注明协办单位。
3、嘉宾席入座，颁发二等奖。
4、主持人台词宣传以及鸣谢。
5、活动当天帮忙分发超市宣传单或者购物卷。
八、注意事项
1、本次活动希望各幼儿园踊跃参加，最终以自愿参加自愿赞助为原则。
2、参加本次活动的幼儿园活动当天各自负责本园的各项安全工作，具体如下：
(1)、活动当天要求每一个到场的幼儿要有家长陪同;
(2)、活动当天使用的交通工具由各幼儿园自己安排，并保证使用合格交通工具和保证交通安全;
(3)、活动当天各幼儿园要做好本园幼儿的防暑降温工作;避免中暑现象发生。
(4)、活动当天各幼儿园要安排本园教师照看本园幼儿，并和家长做好孩子的交接工作。
(5)、活动当天要注意幼儿的饮食卫生，各幼儿园负责本园幼儿的饮食安全。
3、活动当天，联系镇派出所人员到现场协助维护安全稳定工作。
九、应急控制
1停电下雨应急方案：
(1)若活动前停电或下雨，最多推迟1小时即9:30举行，此间各幼儿园负责安排好本园幼儿;如果9：30仍没有正常供电或没有停雨，则由主持人宣布活动改天举办。
(2)在晚会前半部分之间停电或者下雨超过10分钟后由主持人宣布活动改天重新举行;在晚会后半部分之间停电货下雨超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕。
(3)在停电期间，由节外联组负责演员的安排工作;由礼仪组负责领导及来宾的服务工作;由协调组负责现场秩序的维持;由舞台组负责舞台、音箱设备、灯光设备等的看管。
(4)在主持人宣布晚会改天举办或闭幕后，工作人员要及时清理会场。
2、其它紧急情况发生时，由机动组联系和配合现场公安人员处理，必要时拨打110或120。
中心小学
幼儿教育协会
XXX年5月21日
幼儿园游戏活动方案5
一、活动目标
1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。
2、练习表演能力，发挥其和创造力。
二、活动准备
1、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。
2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。
三、活动过程
1、活动导入首先以提问"小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗?"的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。
2、示范表演
(1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的.角色。
(2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。
3、幼儿自由试演，教师指导
(1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象)，然后找一个扮演老狼(如果没有人扮演，就由老师来演)。
(2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。
4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。
5、收拾材料，游戏刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高兴。
幼儿园游戏活动方案6
曾几何时亲子间的接触不再象往日般频繁，与孩子共同游戏的时间更是明显减少。那么为什么不在这个阳光灿烂的五一与您的孩子共同进行一次别开生面的活动呢？感情是由交流堆积而成的。任何一种感情的升华都有赖于交流。血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但我们年轻的父母大多把大部分精力都用在工作及不断学习、提高中。在这个五一请放下手中繁忙的工作，走进充满生机的'家贝乐幼儿园，让您那颗因工作而疲劳的心得到片刻的安宁，享受真正的天伦之乐。
一、亲子活动目的：
1、增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动。
2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。
3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
二、亲子活动流程：
（一）教师发言
（二）亲子游戏
三、亲子游戏
游戏一：猴子捞月
讲一个故事：从前，有个小猴在湖边玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它吃惊地叫起来：“不得了啦！月亮掉到湖里啦！”“大家快动手来捞月亮吧！”一只大猴子说，“如果没有了月亮，今晚就不好玩啦！”
于是，大猴子倒挂在湖旁的大槐树上，拉住另一只猴子的脚……这样组成了一条猴链，伸手到湖里去捞月亮。湖水一晃动，月亮就不见了。湖水一静下来呢，月亮却又明晃晃地沉在水下。……
目的：发展幼儿动作灵活性。
怎么玩：
1、游戏在一个大房间里玩，告诉幼儿这是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是输。
2、爸爸和妈妈扮演两只猴子，幼儿扮演月亮。
3、爸爸和妈妈手掌交叉，成半圆状，不能松开，去捞“月亮”。幼儿躲闪，如果被抓住就算捞到“月亮”，游戏结束。提示：可以交换角色，重新开始玩。
再念一首儿歌：月亮月亮怎么了？月亮掉到湖里啦！猴子猴子别急呀，齐心协力来捞吧。
游戏二：蜈蚣竞走
先讲一个故事：森林里举行运动会，蜈蚣报名参加了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到比赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，忽然听见小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比赛快开始啦！你怎么还不去呀？”蜈蚣妈妈想着：“这孩子跑到哪去了？”推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。
目的：锻炼孩子的耐力和腿部力量。准备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。
怎么玩：
1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。
2、随着一、二、一、二……的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。
提示：可以多叫几个家庭成员一起参加。
再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，赶紧上路急匆匆。
游戏三：小羊过河
先讲一个故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“妈妈，妈妈，我要吃春笋。”妈妈笑着说：“河对岸就有啊，那边有红壳笋、白壳笋……我们跳过河去采好不好？”小河一点儿也不宽，河水也不急。妈妈和咩咩轻轻一蹦就过去了，他们每次采一根春笋，运回河对面，放进竹筐里。妈妈说要多采一些，带回家给奶奶吃。咩咩还说要和妈妈比赛，看谁采得快，采得多。目的：发展孩子双脚并拢向前跳的能力。准备：橡皮筋4根，积木5块（积木代表春笋），积木放在筐里，摆在终点。怎么玩：
1、家长用4根橡皮筋拉成2条“河”状，1条宽1条窄。
2、家长先出发跳过2条“小河”，到终点线处，从筐里拿出1块积木放在地上，然后再跳过2条“小河”回来。
3、孩子接着出发，到终点处从筐里拿出1块积木，叠在第一块积木的上面再回来。
4、如此反复，直至5块积木叠在一起。
再念一首儿歌：小山羊，咩咩叫。采好春笋再睡觉。蹦过河去跳一跳。妈妈见了开怀笑！
游戏四：警察和司机
先讲一个故事：在马路中央，警察叔叔穿着制服，戴着帽子，嘴里含着口哨。他笔直地站着，时而向左指，时而向右指，还不时转转身，吹几声哨子，好威风哦。司机驾驶着方向盘，紧紧盯着红绿灯，随时听从警察叔叔的指挥。红灯亮了，就该停车，等绿灯亮了才能朝前走。警察叔叔还用手势指挥司机应该朝左拐弯还是朝右拐弯。就这样，马路上有了红绿灯和警察叔叔，车辆才会安全地来来往往，我们也可以放心地过马路啦。
目的：培养孩子的观察能力和反应能力。学习日常交通规则。准备：塑料筐1只（方向盘）、红绿色的纸（红绿灯）。怎么玩：
1、先由家长做警察，手拿“红绿灯”，孩子双手握塑料小筐似开车状。
2、“司机”根据“警察”的各种提示、信号作出相应的反应。如“红灯”、“绿灯”、“开快车”、“转弯”等。
提示：家长和孩子可以互换角色。
再念一首儿歌：我是小司机，开车嘀嘀嘀，绿灯行，红灯停，马路宽敞又干净，车辆匆忙不安宁，听从指挥安全行。当然啦，孩子上幼儿园了父母照样可以一起参加亲子活动的：幼儿园亲子游戏
幼儿园亲子游戏1、《螃蟹夹球》：一名家长与孩子背对着背手拉手，将一个球放在上面，用身体夹着气球运送到终点站。用时最短运的球最多算赢。
幼儿园亲子游戏2、《两人三足》：幼儿的一腿与一名家长的一腿绑起来，成两人三足状，从起点走向终点，先到者为胜。
幼儿园游戏活动方案7
活动目标：
1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性.
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力.
3、发展创造性.
活动准备：
沙袋活动过程：
1、开始部分.
（1）队列练习.队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队.
（2）准备操，听信号做相动作.如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等.
2、基本部分.
（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等.老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广.
（2）学习夹包跳.集合幼儿，让幼儿站成大圆圈.老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出.幼儿练习.老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范.鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远.
（3）集体夹包跳比赛.让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜.
3、结束部分.
教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法.以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力.
游戏名称：猜猜我是谁
玩法：全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问："是谁敲我的门呀？"敲门的幼儿说："是我，猜猜我是谁？"如幼儿猜不出，可再问："你是什么人？"答："我是你的好朋友."猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始.
提示：要求幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句.游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音.
游戏名称：摘果子（户外游戏） 一．活动目标：
1、能原地纵跳触物，脚蹬地有力.
2、喜欢户外活动，积极参与到活动中. 二．活动准备：
1、在户外游戏场地上适宜的高度悬吊一些安全的、轻型的、不同颜色的小果子.
2、在悬吊安全、轻型小物件对应的地上画一条线.
3、在户外游戏场地上悬吊一些高低不同的水果. 三.活动过程：
1、一起来锻炼.
（1）教师带领幼儿做身体各部位的准备动作.
（2）估计幼儿自己创编出准备动作并带领全班幼儿做.
2、跳起来，够一够.
（1）教师将幼儿带到悬吊同一高度的物品下方并站在线上，鼓励幼儿想办法够着头上方的物品.
（2）鼓励幼儿说一说怎样才能够到上面的物品，还可以请纵跳好的幼儿为大家做示范.
（3）教师引导幼儿发现纵跳触物的动作要领：
①双脚跳起时双臂应有意识地摆动，与蹬腿动作配合.
②极大上方物品时身体伸展.
③落地时屈膝缓冲.
（4）幼儿互相评价动作，并对不正确的动作予以调整.
3、游戏：摘果子
（1）教师把幼儿带到果园，果园上方悬吊一些高低不同的水果（最高的是红色，其次是黄色，最低是蓝色），幼儿分成两组比赛，请有儿童站在下面适当的位置，纵跳采摘水果.采下的果子要放在自己组的筐中，教师要了解和指导幼儿纵跳的高度.
（2）统计各组幼儿采摘的红色、黄色和蓝色的果子有多少.
（3）游戏可以反复进行.
4、整理活动.
教师带领幼儿做整理活动. 四.活动建议：
1、在户外游戏区上空悬吊物品时，请不同能力的幼儿进行尝试后再确定高度.
2、尽量选择在柔软地面上纵跳.
3、统计果子时，可以在教师的帮助下，将不同颜色的果子进行积分，如红色3分、黄色2分、蓝色1分，比一比哪组分数多.
游戏名称：夏娃和冬娃 一．活动目标：
1、尝试对夏季、冬季的物品进行分类.
2、感知夏季、冬季的不同季节特征. 二．活动准备：
1、夏娃娃和冬娃娃的图片
2、各种夏季、冬季的物品图片三．活动过程：
1.出示夏季与冬季特征打扮的两个娃娃.提问：
师：你们看看这两个娃娃有什么不一样？
师：猜猜哪个是冬娃娃，哪个是夏娃娃？（分别出示字卡，冬 娃和夏娃）
2.尝试分清夏季、冬季的物品
师：这两个娃娃一个很热，一个很冷，怎么办呀？
师小结：原来有这么多的办法可以帮助夏娃和冬娃.
师：老师这里也有许多东西可以帮助他们，有些是夏娃需要的，有些是冬娃需要的，现在请宝宝分一分.夏娃需要的送到夏娃家，冬娃需要的送到冬娃家. 四.游戏：翻翻乐
师：现在我们来玩一个翻翻乐的游戏，如果你说对了卡片就会 翻出来，如果说错了卡片就翻不出来了.请宝宝小脑筋动起来.
师：你把什么分给了夏娃和冬娃，为什么？我们一起来翻翻看，他说得对不对，翻翻翻，翻翻翻.
师提升经验：空调可以制冷，也可以制热，冬天、夏天都可以用.
五．延伸活动
师：现在请宝宝回到座位上去看一看，你都分对了吗？如果没有分对就把它纠正过来，如果你分对了就表扬自己一下.
游戏名称：小雪花 设计意图：
冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒.有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣.但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪.为了满幼儿的兴趣需要，设计了本活动.试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣. 一．活动目标：
在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣.
二．活动准备：
1、“雪景”录像、故事《雪花》
2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干三．活动过程：
1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）
小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来.我们跟雪花们打个招呼.
2、你看到了什么样的雪花？（颜色、大小、形状）
小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮. 四．欣赏故事
师边讲边提问：
1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐？（追问：可以请谁来帮忙？）
2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西？（雪花）
3、小动物们在玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？
小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐. 五.游戏：下雪啦
1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调皮的小雪花.
2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花.这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花.看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净.
指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法.
3、再次在音乐中玩雪六.游戏：做雪球
1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧.看看谁做的雪球最大、最牢.
2、幼儿整理地面纸屑，做雪球.
3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯. 七．活动反思：
活动中，孩子们被雪的世界所吸引，活动室的环境布置将孩子带入了一个雪的世界.通过以往生活经验的回顾、欣赏故事，孩子们了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的等等.活动的高潮是下雪游戏，孩子们一看到雪下起来了，都兴奋的跟着雪跑.正因为太兴奋了，有个别幼儿在做雪的时候，没又能静下心来和大家一起做雪.另外做雪的时候，剪刀可以不用提供了，让幼儿动手撕，他们的专注度会更好.
游戏名称：体育游戏——小雨点 一．游戏目标：
1、感受玩雨点游戏的乐趣.
2、学会听指令，有序地跑和一个跟着一个走.
3、能用身体动作表现小雨点的样子. 二.游戏准备：
空场地、头饰"小雨点"、板凳若干、小花 三．游戏过程：
（一）我是"小雨点".
给每位幼儿戴上"小雨点"的标记，让幼儿自己随便找一个位置跟着音乐做小雨点落下来的样子.
（二） 玩法：教师扮演雨点妈妈，当老师说："下大雨啦！"时，全体幼儿在场地上四散跑，当老师说："雨下小啦！"幼儿便在场地上走，当老师说："小雨变成一条小河"幼儿立刻跑在教师面前一个拉着一个排成纵队.幼儿做游戏数次.
（三） 规则：下大雨的时候是跑，下小雨的时候是走，违规的取消资格.
（四）、小雨点回家.
老师说："小雨点跑进花园里啦！"幼儿便回到自己的小板凳上坐好.
游戏视幼儿的兴趣可多重复几次. 游戏名称：悄悄话
一.游戏目标
1．体验传话成功的喜悦.
2．学习个别词组及短句.
3．能小声将要传的话说清楚.
二.游戏过程：
1.将幼儿分成两组做下.
2.玩法：按幼儿座次将其分成四组，教师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话，然后自排头开始往下传话，传到最后一名幼儿时，最后一名幼儿站起大声说出听到的话，以传得又对又快的组为胜.
3.规则：不能大声的说出要传的话
四、游戏结束，老师小结.
活动名称：夏天里的'声音 思路：
夏夜本来就是迷人的，夏夜更是丰富的 .每当一缕夏风伴着和谐美妙的蛙声、蟋蟀声萦绕于耳畔时，便会激发起孩子们对夏夜的探究兴趣.为了让孩子更进一步地发现夏夜的有趣与热闹，我们从夏夜里的声音着手，让幼儿感知夏夜里的各种声音包括（室内、室外），从而激发孩子的好奇心.我们通过为孩子创设一个美妙有趣夏夜的情境，在宽松自由的氛围中，让孩子们从感知声音——表演声音——想象声音——营造声音，通过表演、想象、动手动脑等多种游戏活动使孩子感受到夏夜的热闹与有趣.
一．活动目标：
1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹.
2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法. 3.探索各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣.
二．活动准备
1.各种声音资料（蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等）.
2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片.
3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等.
三．活动过程：
1.创设夏夜的草坪情境，激发幼儿兴趣. 师：听，这是什么声音？快找它在哪儿？ （让幼儿倾听各种声音，寻找小动物.） 2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音.
（1） 通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音. （通过此环节来激发幼儿的表现欲，发展幼儿的表演能力和创编能力.）
（2） 让幼儿交流自己喜欢什么声音？不喜欢什么声音？为什么？
（3） 让幼儿正确处理各种小动物.
（让幼儿凭借以为以往的生活经验来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识.）
3.利用雷声将幼儿引入室内场景.
4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法.
（通过提供各种室内的声音，给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间，发展幼儿的想象力及语言能力.） 5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇.
（1） 让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具. （给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择，充分发挥了幼儿的自主性，创造力，提高幼儿的动手能力.）
（2） 幼儿进行灭蚊蝇活动，感受灭蚊蝇的有趣，在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹.
6.在灭蚊蝇后，让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡.
（动静交替，使幼儿享受到热闹的灭蚊行动之后那份独特的安宁，体验无比的成就感.）
四．活动反思：
活动中给孩子创设了一个身临其境的夏夜的情境，利用各种声音激发幼儿的兴趣.让幼儿寻找声音、模仿声音、并让幼儿用歌表演等形式，来亲身感受夏夜的热闹.但在幼儿表演各种声音时，有个别幼儿的注意力转移到了草坪场景边的大屏幕上，这说明在创设环境时，应多方面的考虑周围无关因素的干扰，尽量排除和远离无关因素，以免分散幼儿的注意力.活动后给我的又一大启示是环境材料的要在恰当的时间切入，如在让幼儿自由制作各种灭蚊蝇的工具时，我们过早的将“蚊蝇”出示，使得个别幼儿都没有制作创作灭蚊蝇工具，就急于消灭蚊蝇，从而失去了亲自动手制作，自由创作的机会.如果蚊蝇在幼儿制作完后出现，就会避免上述情况的发生.
活动名称：我们的节日六一儿童节 一．活动目标：
知道六一儿童节日是自己的节日，体验节日的欢乐气氛.
尝试自己排演节目. 二.活动准备：
教学挂图，，学习单. 【幼儿园PPT课件制作】
大、小不等的纸张，画笔，彩条若干. 三.活动过程：
（一）、观看教学挂图，了解六一儿童节，小朋友可以做事情.
1、幼儿观看教学挂图.
教师：6月1号快到了，这是什么节日啊？我们一起来看看书上，六一儿童节前小朋友在做什么呢？
2、集体观察讨论.
（二）、教师：六一儿童节前，小朋友为自己节日做了许多准备，我们来仔细看一看.
图一：这四位小朋友在干什么？
图二：表演前要做什么？
图三：大人们在干什么？
图四：这几位小朋友在干什么？
组织幼儿讨论，我们班六一儿童节的活动.
1、引发幼儿讨论.
教师：我们过六一儿童节的时候要进行哪些准备呢？
2、集体交流.每个小组发表自己的讨论结果.教师和幼儿共同确定需要表演的节目.
分组准备
（1）、教师介绍教师区域活动.
教师：我们教师里有几个活动，表演节目区，绘制海报区，大家先想一想你想参加哪一个组的活动.
（2）、幼儿自主选择喜欢的区域进行活动.教师在不同的区域轮流进行指导.
四.教学建议
（1）、活动延伸：继续指导幼儿准备自己的活动.
（2）、领域渗透：在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲.
（3）、家园共育：介绍六一儿童节的活动，请家长支持和配合.
活动名称：春天来了 一.活动目标：
1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化.
2、乐意在老师的引导下观察春天的景色，喜爱春天. 二.活动准备：
1、选择一处植物较多并有迎春花的地方.
2、日常散步时带领幼儿观察正在发芽的树.
3、春天的图片.
活动过程：
（一）谈话
1.小朋友，你们知道现在是什么季节吗？春天和冬天有什么不一样的地方？
2．小结：春天真舒服，阳光照在身上非常暖和，小草和花儿都长出来了.
（二）观察图片.
1．看我把春天的景色带到了我们小班.
2．提问：
（1）你在图片上看到了什么？
（2）春天的花草和树木是什么颜色的？
3．小结：春天小草、大树都长出来了，变成了绿色，花儿也都开了，五颜
六色非常漂亮.
三、感受春天.
1．我们看过了春天景色的图片，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天来了，我们的大地妈妈是什么样的？
2．带幼儿到户外观察迎春花，看一看、闻一闻、说一说.边走边欣赏花草树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽.
3．你们找到春天了吗？它藏在哪里？
4．进行游戏活动：春天是个万物生长的季节，许多植物都长出了嫩芽，抽出了叶子，花儿也会在春天里开放，让我们在春天里一起玩游戏吧
幼儿园游戏活动方案8
【教案一：沙堆里的宝藏】
【活动目标】
1、在游戏中，初步掌握挖、掏、捧、抓等动作。
2、通过“大带小”的合作形式，体验互相合作，互相帮助的乐趣。
【活动准备】
1、用袋子装好的衣服、帽子等服饰饰品。
2、各种动物胸饰每种2个。
3、磁带，录音机。
【活动过程】
一、游戏《找朋友》
在音乐声中，找到与自己相同动物胸饰的小朋友。
二、游戏《找宝藏》
1、老师讲解规则，幼儿找宝藏。
要求：找到了宝藏，大班的孩子把宝藏给小班的孩子打扮起来。
2、幼儿介绍自己找到的宝藏。
3、幼儿找宝藏
要求：找到了宝藏，小班的孩子把宝藏给大班的孩子打扮起来。
三、游戏：《快乐的舞会》
“我们今天打扮得那么漂亮，一起来开个舞会吧!”
【教案二：大力量】
【活动目标】
1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。
2、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。
【活动准备】
1、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的`高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。
2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。
【活动过程】
1、活动导入首先以提问"小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗?"的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。
2、示范表演
(1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。
(2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。
3、幼儿自由试演，教师指导
(1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象)，然后找一个扮演老狼(如果没有人扮演，就由老师来演)。
(2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。
4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。
5、收拾材料，游戏总结刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高兴。
【教案三：网小鱼】
网小鱼是幼儿最喜欢的游戏活动之一，幼儿一边做游戏，一边唱歌，在游戏活动中，幼儿的合作能力和幼儿动作的灵敏性和反应能力得到很大的增强。
【活动目标】
1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
2、培养幼儿合作能力
【活动预备】
1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。
2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。
3、音乐CD《很多小鱼游来了》
【活动指导】
一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。
二、游戏开始，全体幼儿念童谣：“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住!”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部通过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目。
三、第二次游戏让幼儿换角色进行。
【活动反思】
很多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，迅速将鱼网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。
幼儿园游戏活动方案9
设计意图：
酸奶盒是日常生活中常见废旧物品，如何在体育活动中，发挥其特殊作用呢？本着环保的意识，废物利用的原则，我选择以“酸奶盒“为主题在大班开展体育活动。《纲要》中要求我们在开展体育活动时：既适合幼儿身心的现有水平，又有一定的挑战性”；“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”；“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问题，又有助于拓展幼儿健康的经验和视野”。大班幼儿正处于想象力丰富的时期，基本动作发展的更为灵活，他们敢于尝试，创造欲望强烈，借此，让幼儿对盒子的玩法进行创意，在此基础上，与同伴合作探索盒子的多种玩法，以激发他们的想象思维。在活动中，培养幼儿的合作与竞争意识。
活动目标：
1、发展幼儿的创造性思维，激发探索欲望，在玩中感受体育活动的乐趣。
2、引导幼儿有秩序的活动，提高幼儿的综合能力。
3、充分发挥幼儿的主动性，由个体活动到集体活动，体现了同伴间的团结协作精神，培养幼儿初步的竞争意识。
重点：激发幼儿与同伴合作的基础上创造出盒子的多种玩法难点：利用斜插方式组合成转盘活动准备：
酸奶盒若干、音乐、Dvd
活动过程：
一、热身运动
（1）孩子们，你们喜欢挑战吗？今天盒子王国要举行闯关比赛，你们想接受挑战吗？让我们动一动，跳一跳，准备出发吧！
（2）让我们到盒子王国吧！
二、幼儿单独玩盒游戏
（1）幼儿探索盒子玩法
这是什么？盒宝宝想和大家交朋友，玩游戏，怎样玩呢？请你想一想，行动吧！
（2）与同伴分享盒子玩法
你是怎样跟盒宝宝做游戏的，来跟大家分享一下吧！师依次提问，请幼儿演示，并给予肯定。
（幼儿把盒子抛接、夹跳、顶盒平衡、原地旋转、跳盒、当小船等）
三、自由结合探索玩盒游戏
(1)结合同伴探索玩盒游戏
盒宝宝想和你的好朋友一起玩游戏，我们来试一下吧！
（2)与同伴分享盒子玩法
你刚才是怎样和好朋友一起跟盒宝宝玩的？请你们来分享一下吧！
（幼儿演示单腿走迷宫、跨栏、毛毛虫等游戏）
四、盒子滚动的游戏
（1）分组活动：怎样让盒宝宝滚动起来？
刚才我们让盒宝宝会跳，会跑、会转、你们真能干，现在有更多的盒宝宝也来玩游戏，他们说，怎样让他们一起滚动起来呢？现在我们分成两组，大家共同来想办法，让盒宝宝滚动起来吧！（2）分享活动
两组的小朋友都把盒宝宝组合在一起做成了一个大转盘，盒宝宝能滚动起来吗？我们来试试？（2）竞技活动
我们来比一比，哪组的盒宝宝滚动的更快！二、结束语
你们精彩的完成了挑战，你们都是最棒的，现在我们就可以到盒子王国做客了！
活动点评：
《会滚动的盒子》是一节大班体育游戏活动，本次活动层次分明，难易相间，循序渐进，在个体活动中充分发挥了孩子的'创造力，激发了幼儿的探索欲望。让幼儿在自主探索中，发现了盒子的不同玩法；在自由组合活动基础上，发展幼儿跨、跳、抛接、平衡、手脚协调能力。在制作“转盘“活动中，以团队合作为主，共同动手动脑，培养了团队的协作意识，在竞赛活动中培养了幼儿的竞争意识。幼儿在本次活动中起主导作
用，教师做为一个支持者、引导者，合作者的身份融入到游戏中，娱教娱乐，其乐融融。通过本次活动，是幼儿在体能和心智方面，得到了不同程度的提高，圆满的完成了教学目标，达到了预期的活动效果。
幼儿园游戏活动方案10
活动目标：
1、运用报纸玩各种游戏。
2、练习两人合作投掷、跨物跳、走平衡的运动技能,发展身体的灵敏性。
活动准备：
1、每人两三张报纸。兔子头饰及萝卜卡片
2、开场、热身、游戏和放松的音乐。
活动过程：
一、热身运动
用报纸做方向盘开汽车入场
在进行曲的伴奏下,带领幼儿进行热身运动：
活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心,又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑,其实是教师精心设计的。在活动中,教师的语气语调神秘、夸张,激发幼儿参与活动的兴趣。)
二、探索报纸的玩法
1、引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼身体,谁能想出特别的方法?
(1)鼓励幼儿探索一个人的玩法。
(2)鼓励两个或多个幼儿一起玩的方法,对合作良好的幼儿给予鼓励。
(3)随时注意幼儿的运动情况,适时调节运动强度和练习密度。
(4)提醒幼儿保持合适的活动空间,注意安全。肯定幼儿有创意的`玩法,组织幼儿互相学习并尝试。。
(为了达成目标,教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中,教师应做一个发现者,努力发现玩法独特的幼儿,并让他们在集体面前展示,及时肯定他们的创意,以启发其他幼儿思考。教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外,还要及时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的创造热情。)
三、游戏：小兔种萝卜
1、介绍游戏玩法：在《游戏》的音乐声中,两个小兔子合作需要连过三关,第一关双人一起过独木桥(报纸做的比较窄)。第二关跨过障碍物(跨栏)。第三关投掷：两人将框中的报纸球投到栏中。最后将萝卜种上,跑步回来。
在玩的同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。
四、放松活动
随音乐声放松身体，敲敲背等
幼儿园游戏活动方案11
作业要求：在第三阶段“幼儿游戏，掌握策略”学习过程中，学员结合本阶段幼儿园游戏主题，设计一个幼儿园游戏方案，由班级管理与指导教师对学员作业进行打分，60分为合格，100分为满分。
作业的正文内容：
幼儿园小班游戏活动方案
游戏是幼儿的基本活动，在游戏中，幼儿的主动性、积极性、创造性能得到充分发挥。游戏来源于生活，随着时代的进步，游戏玩法也随之改变，赋予老游戏新玩法，使游戏更加符合现代幼儿的需求。为深入贯彻落实《幼儿教育指导纲要》，进一步增加我园幼儿的体能，开发幼儿的智力，增进幼儿的友谊，丰富幼儿的生活，结合我园小班幼儿的年龄特点，突出幼儿园小班游戏活动的层次性，特制订我园幼儿园小班游戏活动方案如下：
主题活动：区角活动《娃娃家》
【主题来源】：
家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，而这些区域将以"家"的形式表现出来，满足小班孩子的装扮兴趣，在孩子游戏的`过程中教师将通过观察和个别的指导，了解每个孩子的需要，亲近每个孩子。
【设计思路】：
这次的主题活动娃娃家的内容要求就是：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。在这个大的主题背景下，我们班创设了打扮爸爸妈妈，和同伴分享糖果等来感受家的温馨。这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果，让幼儿也和爸爸妈妈分享，目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。因为有给家长送糖果这一游戏情景，在孩子活动过程中，同时也培养孩子关爱父母的情感。
【环境创设】：
1、在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家，让幼儿的家中模仿爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。
2、"亲亲热热一家人"：将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上，让幼儿在游戏和休息的时候看看说说，消除幼儿的入园焦虑。
3、在角区游戏中创设和主题相关的内容：
（1）动手区：帮爸爸装饰外套、喂面条、打扮弟弟妹妹、帮妈妈做头发。
（2）生活区：帮妈妈穿项链、装扮爸爸的领带；有趣的小夹子、给小动物造房子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食。
（3）语言区：投放家庭中相关事物和成员的图片或照片，让孩子看看说说。
（4）建构区：我爱我家。
【活动方案】：
一、生活活动：
活动一《点名》
活动目标：
帮助幼儿发展语言，并熟悉班中幼儿的名字。
活动指导：
方法一：当老师点到某位幼儿的名字时，他站立起来，招手大声说："我来了，大家好！"其他幼儿则一起说："某某，你好！"方法二：当老师点到某位幼儿的名字时，课随机问问他："你的好朋友是谁呀？""坐在你旁边的朋友是谁呀？"方法三：当点名结束后，老师可以问问"今天谁没有来？"等问题，引发幼儿关心自己的朋友。
日常活动：教师每天可利用几分钟的时间来介绍班级中的朋友。
活动二《宝宝学吃饭》
教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法，能坐定进食，养成良好的进餐习惯。
活动指导：
1、用图片，讲述，演示的形式告诉幼儿正确的进餐方法，引起幼儿想要自己进餐的愿望。
2、幼儿一起谈谈：图片上的小弟弟在干什么？他是怎样做的？我们应该怎样吃饭才正确？
3、请个别小朋友示范吃饭时是怎样坐的。
4、请小朋友到桌子前看看，幼儿说说谁进餐的姿势最好。
二、运动活动：
活动一《糖宝宝》
活动目标：练习翻滚的动作，感受游戏的乐趣。
活动准备：
小椅子若干、糖宝宝的头饰活动过程：
1、热身运动：学习开飞机的动作。
2、教师介绍游戏规则，引起幼儿的兴趣。
3、幼儿扮演糖宝宝，教师扮演工人叔叔，糖宝宝四散在各处，当"叔叔"说："机器一开，骨碌骨碌，糖宝宝出来了。"幼儿立即从四处爬处或滚出。……幼儿根据教师的指令做动作。
4、引导幼儿做各种不同的动作。
活动二《给爸爸妈妈送糖果》
内容和要求：
1、练习手脚着地屈膝向前爬行的动作。
2、培养幼儿关爱父母的情感并感受集体游戏的愉悦。
材料和环境创设：
1、爸爸、妈妈的画像。
2、幼儿实践活动中所需要的材料，如垫子，糖果，篮子等。
活动过程：
一、热身运动：
学做小乌龟、小兔、小鸟、小鱼、小鸭等小动物的模仿动作。
二、自由探索1、提供垫子、"山洞"等让幼儿自由玩，随意爬
2、观察其玩法，教师引导爬行。
3、教师引导集体练习四肢着地爬。
三、游戏：我给爸爸妈妈送糖果
1、讲解要求，教师示范。
2、小朋友送糖果：爬草地--钻山洞--送糖果。
3、表扬玩得好的幼儿。
四、放松运动共同分享糖果。
游戏活动一："小小瓶子真好玩"【设计意图】
小班幼儿探索欲强，在日常生活中总是对各种事物充满好奇,喜欢动动这个玩玩那个。根据孩子的这些特点，设计这个活动,引导、启发孩子的探索欲望，让孩子们自己动手操作探索,在这样具体的操作过程中去感受、获得知识经验，既让孩子享受了过程、获得了快乐,又能培养他们探索的兴趣、习惯和能力。
【活动目标】
1、引导幼儿快乐的参与活动，感受玩瓶子的乐趣，体验与小伙伴一起操作的快乐，培养幼儿的合作意识。
2、引导幼儿在活动中主动探索，发现瓶子的各种玩法，亲自动手尝试，促进幼儿动作的发展。
3、启发幼儿自己说说操作的过程，讲述自己的想法和经验。
【活动准备】
1、各种清洗干净的瓶子；2、与活动内容相关的课件；3、塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐；4、豆子、绳子若干；5、录音机，磁带。
【活动过程】
（一）开始部分组织好幼儿，引出课题，激发幼儿对活动的兴趣。
（1）师：小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，它一会儿想和小朋友一起做游戏呢！你们想不想看看它是谁？（激发幼儿的好奇心，让幼儿对活动充满兴趣。）好，那就快把好朋友请出来吧！（2）师：（操作课件，让幼儿看到可爱的小瓶子）小朋友们瞧，今天来的好朋友是谁呀？噢，原来是可爱的"瓶子公主"！瓶子公主要和小朋友打招呼了。（继续操作课件，让瓶子公主与幼儿交流。）瓶子公主带来了好多小瓶子，可是小瓶子很调皮，东倒西歪的，请幼儿给它们排好队，把它们放好，并帮他们找到合适的帽子（瓶子盖）戴上。
a.分组进行操作（用小手把瓶子放好，给瓶子拧上瓶盖），锻炼幼儿的操作能力。
b.引导同伴间互相帮助，还可进行组与组间的相互合作。
c.集中小结：小朋友多能干呀，可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子，它们可高兴啦，它们想邀请小朋友一起走游戏，你们愿意吗？好，待会儿别忘了告诉大家，你和可爱的小瓶子玩了哪些好玩的游戏。
（二）展开部分引导孩子和可爱的小瓶子一起玩，并尝试用短语表述操作体验。
1、分三组进行操作，鼓励孩子（如滚，搭，排等）想出不同的玩法；2、启发幼儿用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子装进瓶子制成小乐器；用小绳子系在瓶口拖着玩，教师根据孩子的操作情况，予以相应指导。
3、集中幼儿，师："谁来说说，你和可爱的小瓶子是怎么玩的"。
请幼儿总结自己的操作过程，讲讲自己获得经验。
（三）结束部分请幼儿在音乐声中带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戏。
【活动延伸】
根据孩子的年龄特点及发展水平的不同，"可爱的小瓶子"的游戏还可设计以下活动，如：
1、瓶宝宝编上号，可以认识阿拉伯数字，进行倒数，顺数和相邻数等知识的掌握。
2、根据瓶子的大小、形状进行分类。
3、高矮排序：瓶宝宝要去做早操了，矮的在前面，高在后面，请你来排排队。
4、点数，知道总数。瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人呢？等等。
5、日常生活中应注意材料的投放。
孩子在日常生活及游戏过程中，很喜欢动手操作周围的物品，教师要根据这一特点，并结合主题，对孩子的活动区域进行操作材料的投放。
6、对于孩子提出的问题要正确讲解，使用浅显易懂的语言让孩子明白。
从小班孩子的年龄特点来看，虽然他们的无意记忆占优势、逻辑思维能力缺乏，但他们的求知欲、想像力和创造力却非常强。所以，小班孩子提出的问题以及在日常生活中遇到的科学现象，教师都应给予正确的回答和引导。但是，给小班孩子讲解应注意措辞，教师要将规范、抽象的概念通俗化，并以小班幼儿能理解的词语来解答分析。
幼儿园游戏活动方案12
一、活动时间：
20xx年4月
二、活动地点：
大操场
三、运动会目标：
通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
四、活动准备：
1、通知父母来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地。
4、奖品。
五、具体活动方案：
（一）活动流程：
一、早操表演二、老师讲注意事项。
（1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。
（2）请在活动过程中遵守活动规则。
（3）在活动中请勿拥挤。
（4）在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦！
（二）亲子游戏：
一、《开火车》
游戏规则：（7人一组）本游戏为双向竞赛，中班段三个班级进行比赛，速度最快一组为胜。幼儿站在家长面前，两人身上套上一个呼拉圈，向终点跑，将呼拉圈交给终点另一户家庭，游戏继续进行。幼儿须抓住家长的衣服，呼拉圈不能从身上落下来。
二、《过小河》
游戏规则：（7人一组）本游戏为双向竞赛，中班段三个班级进行比赛，速度最快一组为胜。画好起点和终点的跑道（小河）、小垫子（石头）6块（供3个班级同时进行比赛）。幼儿头顶沙包踩在石头上（小方垫），家长负责铺石头，孩子站在一块小垫子上，家长手持另一块小垫子。当比赛开始后，家长将手中的小垫子放在孩子的前面，孩子进行到前面一块小垫子后，家长将身后的小垫子拿起在放到孩子的前面，以此类推，先过河者为胜。孩子必须踩在小垫子上行进，不得落到地上，家长不许触碰到孩子。
三、《小袋鼠摘果》
游戏规则：（7人为一组）每户家庭的家长眼睛用布蒙住，抱着自己的孩子（孩子手里拿一只小球）在起点排好队。游戏开始，家长在孩子的语言提示下向前走到箩筐边，将球投入筐中。在规定时间内将筐中的`球投投得最多一组为胜。
四、小脚踩大脚
游戏规则：（7人为一组）每个家庭由一名家长和一名幼儿参加。幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚。速度最快的那一队获胜。
五、拔河
游戏规则：（13—14人为一组，）每班分成2大组，三个班错开比赛。比赛时，双方各拉住绳子的一端，将绑在绳子上的标志拉过中间的界线即获胜。
六、抢地盘
游戏规则：（21人为一组）每轮比赛各班出7组家长和幼儿，站在操场大圆圈上，大圆圈里面放与比人数少的呼啦圈，比赛时老师在圈外敲鼓，家长牵着幼儿的手在大圆圈上顺时针走动，鼓声停，家长须跟幼儿一起站在呼啦圈中，没有抢到的淘汰。四大组比赛完之后，请每组的冠军再比一次，最后抢到呼啦圈的获胜。
幼儿园游戏活动方案13
前言：
相约20xx年，喜迎美好明天。为推进幼儿园文化建设，丰富师幼文化生活，充分展示我园取得喜人成绩和全体师幼的良好精神风貌，努力营造文明高雅、团结奋进的幼儿园文化氛围。幼儿园特在20xx年12月31日举办庆元旦·迎新年文艺汇演。具体方案如下：
一、活动主题：“放飞梦想·铸就辉煌”
二、参加对象：全体师幼和家长
三、汇演时间：20xx年12月31日
四、汇演地点：丽水学院音乐厅
五、组织机构
总策划：陈 霞 、蒋亚青 、杨 静
总负责：陈 霞、 蒋亚青、杨 静、朱 琳、朱青霞
艺术指导：朱 琳
节目统筹：陈 霞 蒋亚青
舞台总监：杨 静 (场地、背景、灯光音响等)
服装道具：各节目负责人
编辑撰稿：金幼办公室
会场协调：朱青霞、幼儿园家委会成员及各班班主任
场地维护：金幼后勤组成员
接待送礼：朱青霞 俞雪芬 尤海珍 蒋华英
节目主持：钟欢欢 卢冠宇(幼儿) 雷 桐(幼儿)
安保工作：江小刘 陈金西 家委会成员(待定)
摄 像：(待定)
照片拍摄：各班级家委会成员(指定一名人员拍照，以便收集)
六、活动筹备
第一阶段：
召开幼儿园骨干教师会议，商讨并制定文艺汇演方案;各班级各部门接到文艺汇演活动通知后要高度重视，认真制定参加汇演活动预案，广泛宣传，鼓励幼儿并发动家长朋友积极参与，统筹落实参赛节目，做好汇演准备活动。
第二阶段：
各相关部门做好相应的汇演筹备工作(场地、灯光影响设备的联系等)，策划负责人把好各类节目的质量关;各节目负责人组织参演人员加紧排练，并做好彩排的准备;活动总策划负责人随时关注个节目进展情况并做好督导工作。
第三阶段：
各项工作进入倒计时，演出节目单、庆祝横幅、舞台布置、节目组织、人员就位等等工作全部落实到位;组织召开全体工作人员大会，具体部署相关工作，认真学习幼儿园大型活动安全预案、活动须知以及活动要求。
七、演出要求：
1、各节目指导老师必须提前准备好该节目演出所需要的服装、道具、音乐磁带(剪辑好)等物品，并保管好，以便活动结束后及时归还;
2、演出节目内容必须是健康向上，适合幼儿年龄段的各种形式，演出时间不宜超过六分钟;
3、严把各节目演出的质量关，维持好节目演出秩序，做好上台表演前的一切准备工作(注意幼儿情绪安抚及上台前的鼓励);
4、所有工作人员务必高度重视本次活动，齐心协力、全力以赴，以最大的热情和真心共同为本次活动画上圆满的句号。
八、活动流程：
1、上午所有人员到演出场地进行彩排，各岗位负责人提前到岗，做好各项衔接工作;
2、下午两点准时由主持人宣布演出开始，园长致新年贺词;
3、根据节目单安排进行汇演流程(后附节目单);
4、汇演结束后，全体工作人员谢幕(合唱《明天会更好》);
5、每位家长带领幼儿到门口接待处领取一份新年礼物;
6、活动结束，整理物品、清扫场地，全体工作人员合影留念(表演者着演出服)。
九、注意事项：
1、各相关部门做好相应的'筹备工作，一切以大局为重，遵守时间观念，服从园领导以及各项目负责人的安排;
2、教育好幼儿在活动期间要遵守会场纪律，特别是演出过程中各班级要保持所在区域的卫生清洁，做好孩子的安全教育;
3、演出期间，要求非演员在场内不要随意走动，文明观看演出，不准大声喧哗或喝倒彩;不允许带零食和危险物品进入演出场地;
4、临时性事务临时安排的人员请积极配合，服从民警、保卫人员、安全工作人员的统一指挥，不得随意进后台，轮到演出的班级必须提前到后台准备;
5、保卫人员要始终保持各通道的畅通，认真配合警力协助，确保安全。演出结束后，要听从主持人的指挥，引导所有人员有序退场，并提示大家回家途中注意安全;
6、各班级利用幼儿园网站、QQ群、家委会等形式，做好活动的相关事项告知，以得到家长的配合与支持;
7、各节目负责人维持好演出秩序，看管好该区域幼儿的安全，保管好服装道具，做好统计工作。
十、其它未尽事宜或突发性任务，需全园工作人员齐心协力，以确保演出安全及节目质量。
幼儿园游戏活动方案14
为了全面推动素质教育的进程，丰富我校广大师生的校园文化生活，营造文明健康的校园活动氛围，经学校研究决定，在20xx年元旦到来之际，学校将开展庆元旦联谊会活动，通过活动使全校师生过上一个充实而又愉快的节日。具体安排如下：
一、活动主题
展我风采、喜迎新春。
二、活动时间
(1)班级庆新年联谊活动：20xx年12月31日(周六)下午12：30--14：15
(2)教职工庆元旦联谊会：20xx年12月31日(周六)下午14：30--15：30
注：20xx年12月31日上午照常上课，每节课为40分钟;元旦放假为1、1--1、3日(周日--周二)。
三、班级庆新年联谊活动安排
结合小学部实际情况，1-2年级、3-4年级、5-6年级联合开展联谊活动，地点分别在2年级教室、3年级教师、5年级教室;中学部以班为单位开展活动。要求如下：
(1)各联合班级要制定切合实际的活动方案，以茶话会、学生表演节目等形式开展此次活动，方案上交校团委黄老师处。
(2)教室要做适当的布臵，班内前黑板要有布臵，教室布臵活动不影响正常的教育教学活动。
(3)按时间要求结束班级活动，活动会进行卫生的清扫工作。
(4)学生可带一定的小食品，但不允许带彩带、喷漆及含酒精类饮品等物品、食品。
(5)学校班级活动程序：
A 12：30--12：35学校新年祝词
B12：35-14：15班级庆新年活动(行政下班贺新春)
C 14：15--15：30各班卫生清整(教室及环境区)
四、教职工联谊会活动安排
(1)教职工分组：共分5组
小学组：小学教师、七年级组、八年级组、九年级组 行政后勤组
(2)活动形式：以茶话会的.形式进行，同时开展小组间文艺比赛，其中穿插游戏活动。文艺节目比赛评委：校领导(两位老师的节目表演不参赛)，黄玫老师负责发奖工作。
(3)各组参赛节目的要求：各组在组长的带领下，上报至少
2各节目，节目形式要多样，可为单人，也可为集体性节目。各组节目于下周二前上报到学校工会，并利用课余时间进行排练。
(4)活动奖励：
1、个体节目：本次活动评选出一等节目1个，二等节目2个，三等节目3个，优秀节目若干个。
2、团体：本次活动将评选出一等最佳组织小组1`个，二等最佳组织小组2个。
(5)活动程序： 14：30 主持人宣布活动开始 校领导致贺词
五、未尽事宜，另行通知
比赛、游戏开始 宣布活动结束 活动会成员进行卫生
幼儿园游戏活动方案15
活动目标：
1、通过尝试，发现转动塑料片能使小船开起来，而且转动的方向不一样，小船开动的方向也不一样。
2、在不断探究，体验成功的过程中，激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、人手一只用筷子做的.小船，一片小塑料片，蒸饭用的盘每组两只。
2、图片：有螺旋桨的小船。
活动过程：
一、介绍小船。
1、（出示图片）这是小船的什么？（螺旋桨）
它有什么用呢？（螺旋桨转起来，小船就开起来了）
2、（供幼儿操作的小船）今天，老师也带来了一只小船，它是用什么做的？（用筷子和牛皮筋绑成的），另外，还有一张红牌子。
3、我们来玩开小船好吗？（将小船放入水中）
它怎么不动呀？为什么？（因为没有螺旋桨）
你有什么办法能让它开起来吗？谁愿意来试试？（请个别幼儿自由摆弄，想办法让它开起来）
二、幼儿第一次尝试开小船，发现用小塑料片做螺旋桨能使小船开起来的秘密。
1、每个小朋友都去试一试，不能用手推，也不能用嘴巴吹，就用老师给准备的这两样东西，想想怎么样才能让小船开起来。
2、（集中交流经验）谁愿意上来试试，让我们看看你是怎么让小船开起来的。
3、引导幼儿仔细观察，他们的小船是往哪里开的。
三、幼儿第二次尝试开小船，发现塑料片拧的方向与船开的方向之间的关系
1、为什么有时候小船会往前开，有时候却往后退呢？再去试试，看看你会发现什么？
2、（巩固经验）你们来教我试试好吗？
四、幼儿第三次尝试，发现塑料片转的圈数与船开得远近的关系。
1、请两名幼儿演示开小船比赛，讨论为什么小船会开得有远有近。
2、幼儿自由结伴比赛开小船。
五、结束，幼儿继续自由探索，发现更多的秘密。
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