读书节活动方案【热门】

读书节活动方案

更新时间：2023-08-26 07:07:42

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读书节活动方案【热门】

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常需要提前准备好一份方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么你有了解过方案吗？以下是小编帮大家整理的读书节活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　读书节活动方案篇1

　　活动时间：20xx年10月至12月

　　活动内容与要求：

　　1)内容要求

　　内容要健康阳光、积极向上，崇尚真善美。

　　2)形式要求

　　征文、演讲比赛以激励师生热爱文学的兴趣为出发点，旨在为师生搭建一个展示的平台，检测师生一年来阅读积累的成果。演讲比赛总体时间尽量控制在2个小时之内。

　　3)活动地点：学校操场

　　4)组织安排：每班3个，先由班级选拔，配乐自备，每个节目尽量限制在4分钟左右。各年级组申报截止时间为11月21日。

　　5)现场人员安排：

　　现场评委：一、二年级语文老师

　　现场组织：x老师

　　主持人：大队部选定

　　现场音乐播放：x

　　现场后勤：x老师

　　6)演讲比赛评比办法：

　　思想性(10分)：内容充实具体，健康向上;艺术性(20分)：脱稿演讲，精神饱满、仪态自然、声情并茂，能打动听众;语音(10分)：口齿清晰，语音标准。舞台形象(10分)：着装大方，符合身份特征，台风端正。共评出一等奖两名，二等奖4名，三等奖6名。如遇得分相等，评委老师根据具体情况，做适当调整。

　　7)比赛时间：20xx年12月7日下午

　　好书推荐卡设计大赛

　　为了培养学生广泛的阅读习惯，体验阅读乐趣，与更多的朋友分享阅读的喜悦，我校特组织学生开展好书推荐卡制作活动。

　　参加对象：4-6年级

　　推荐卡设计的要求：

　　1、好书推荐卡的形式可以是多种多样，颜色可以是丰富多彩的，制作材料可以各类卡纸。

　　2、作品的.尺寸大小不超过A4纸，比赛以手工制作为主。

　　3、卡片反面注明学校、姓名、年级

　　推荐卡的参考内容：

　　1、书名，好书中的主要内容

　　2、值得阅读的原因

　　3、部分精彩语句

　　4、读书感言

　　5、精美插图

　　数量要求：各班限送5幅作品，送交作品时，并在书上注明学校、班级、姓名。

　　截止时间：20xx年12月7日前

　　送交地址：校大队部

　　第三阶段：表彰阶段(第十五周)

　　各班整理读书节活动内容、材料等上交教导处和大队部，总结经验、整理提升，学校将根据内容、形式、效果等开展评比

　　①评比班、校两级“书韵少年”;(评比标准参考：学生阅读量、阅读面、阅读成效、班级影响面等情况)

　　②“书香班级”。(评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表读后感篇数及质量、学生参加讲故事、演讲比赛及诗歌创作比赛得奖情况等)

　　读书节活动方案篇2

　　一、指导思想

　　为扎实开展“书香校园活动，进一步丰富校园文化生活，本着“培养学生语文素养，可持续发展语文学习的宗旨，让师生感受浓浓的阅读氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，让学生遨游浩瀚的书海，无拘无束地享受阅读的乐趣。

　　二、活动主题

　　快乐阅读幸福童年

　　三、活动目标

　　1．通过好书推荐活动，让每位孩子明确读书方向，爱上读书。

　　2．开展师生共读一本书，班级好书漂流，亲子共读一本书，好朋友好书漂流等活动，引导教师与学生、学生与家长共同畅游书海，共同享受读书快乐，提高审美情趣和人文底蕴。

　　3．通过绘本阅读、讲故事、办读书小报、经典诵读、现场作文、知识竞赛等形式多样的.读书活动，引导学生悦读书籍，快乐成长。

　　4．促进学校内涵建设，文化发展，提高办学品位，努力营建“书香型校园。

　　四、活动时间

　　20xx年4月

　　五、具体安排

　　（一）启动阶段（4月1日至4月3日）

　　1．读书节活动方案策划。（3月28日）（负责老师：沃彭飞）

　　2．开幕式。（4月2日大课间，如遇雨天择期进行）

　　（1）动员讲话。（负责老师：沃彭飞）

　　（2）张校长致辞。

　　3．营造良好的读书氛围。

　　（1）学校利用电子大屏幕播放读书节相关标语和活动照片。各班充分利用好班级的黑板报、图书角等，营造书香氛围。

　　（2）推荐适合各年段的书目。（负责老师：沃彭飞）

　　（二）活动实施阶段（4月4日至4月21日）

　　（1）好书推荐，师生共读，亲子共读。根据推荐书目和平时爱好，各班开展师生共读一本书，班级好书漂流等活动。一年级可以开展亲子共读一本书活动，鼓励家长和孩子进行亲子阅读。

　　（2）晨诵午读，课前诵读，课后积累，同时充分利用《小书虫记录册》及时记录每日阅读情况。

　　（3）主题队会。围绕读书主题开展好书漂流、故事会、朗诵赛、好书推荐会、读书知识竞赛等主题队会。其中，4月12日队课建议开展书签或好书推荐卡制作活动；4月19日建议开展故事会、朗诵赛、知识竞赛等活动。各中队每节课上交活动照片两张，若有相关活动资料（方案、主持稿、PPT等）更好。

　　（4）举行两次“幸运小读者抽奖活动，颁发幸运小礼物，激发学生制作书签和推荐卡的兴趣，从而带动学生主动阅读好书。

　　（5）书签和好书推荐卡漂流活动。

　　①校内漂流：每周随机在晨读和静读时间走进各班，将优秀书签和好书推荐卡奖励给认真阅读的同学。从而激发学生阅读的热情，培养学生认真阅读、精心阅读的良好习惯。

　　②校外漂流：将优秀书签和好书推荐卡赠予结对的兄弟学校小朋友。

　　（三）展示总结阶段（4月22日至4月30日）

　　各年级展示评比活动：

　　一年级：家长开放日：绘本阅读指导课及亲子共读交流活动

　　二年级：讲故事比赛三年级：读书手抄报评比四年级：经典诗文朗诵赛五年级：现场作文比赛六年级：读书知识竞赛

　　2.“阅读之星、“书香班级、“书香家庭（一年级）评选。

　　（1）各班在班内考察基础上，二至六年级评选出三名“班级阅读之星，并从中推选最优秀的一名参评“校阅读之星。

　　（2）根据读书节活动开展情况，结合本学期相关表现，综合评定“书香班级。

　　（3）根据亲子阅读开展情况，一年级每班评选出三户“书香家庭。

　　3.闭幕式：（5月7日）

　　①闭幕词。（负责老师：陈慧）

　　②校领导表彰，发奖。

　　3.读书节成果宣传窗展示。（负责部门：语文组）

　　读书节活动方案篇3

　　活动时间：20xx年10月至11月

　　活动内容与要求：

　　1)内容要求

　　内容要健康阳光、积极向上，崇尚真善美。

　　2)形式要求

　　故事会形式力求活泼、新颖、多样、有趣，以吸引更多师生参与，鼓励家长参与此项活动。故事会总体时间尽量控制在2个小时之内。

　　3)活动地点：学校操场

　　4)组织安排：每班3个，先由班级选拔，配乐自备，每个节目尽量限制在3分钟左右。各年级组申报截止时间为11月14日。

　　5)现场人员安排：

　　现场评委：三、四年级语文老师

　　现场组织：x老师

　　主持人：大队部选定

　　现场音乐播放：x老师

　　现场后勤：x老师

　　6)讲故事比赛评比办法：

　　思想性(10分)：内容充实具体，健康向上;艺术性(20分)：脱稿讲述，精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众;语音(10分)：口齿清晰，表达流畅，语音标准。舞台形象(10分)：着装大方，符合身份特征，台风端正。共评出一等奖两名，二等奖4名，三等奖6名。如遇得分相等，评委老师根据具体情况，做适当调整。

　　7)比赛时间：20xx年11月23日下午

　　中段朗读比赛

　　活动时间：20xx年10月至11月

　　活动内容与要求：

　　1)内容要求

　　内容要健康阳光、积极向上，崇尚真善美。

　　2)形式要求

　　朗读会以激励师生热爱文学的兴趣为出发点，旨在为师生搭建一个展示的'平台，检测师生一年来吟诵经典积累的成果。朗诵会总体时间尽量控制在2个小时之内。

　　3)活动地点：学校操场

　　4)组织安排：每班3个，先由班级选拔，配乐自备，每个节目尽量限制在3分钟左右。各年级组申报截止时间为11月21日。

　　5)现场人员安排：

　　现场评委：五、六年级语文老师

　　现场组织：x老师

　　主持人：大队部选定

　　现场音乐播放：x老师

　　现场后勤：x老师

　　6)朗读比赛评比办法：

　　思想性(10分)：内容充实具体，健康向上;艺术性(20分)：脱稿朗读，精神饱满、仪态自然、能把握作者基调，声情并茂，能打动听众;语音(10分)：口齿清晰，语音标准。舞台形象(10分)：着装大方，符合身份特征，台风端正。共评出一等奖两名，二等奖4名，三等奖6名。如遇得分相等，评委老师根据具体情况，做适当调整。

　　7)比赛时间：20xx年11月30日下午

　　读书节活动方案篇4

　　今年4月22日是第四十六个地球日，主题是：珍惜地球资源转变发展方式，宣传口号：地球是我们惟一的家园，保护资源环境，善待地球。为搞好地球日纪念活动，进一步唤起同学们的环保意识，培养广大师生关爱家园、保护环境的思想，特拟定以下活动方案：

　　一、活动目的

　　宣传世界地球日的有关知识，让同学们了解保护地球的重要性。让保护环境成为同学们的一种自觉行动。

　　二、活动时间：

　　4月16日至4月24日。

　　三、活动内容

　　1、通过国旗下讲话、简单生活倡议书、黑板报宣传方式宣传“世界地球日”。

　　2、三至五年利用微机课观看破坏环境给人类带来的影响视频，让更多的同学了解世界地球日，了解保护环境的`重要性。（4月16日—20日）

　　3、各班环保小卫士清洁校园活动。（4月17日）

　　4、学校广播站以广播的形式为同学解读更多的相关知识。（4月18日）

　　5、本周四下午第七节课，各班开展主题班会，要有主题，班会课后上交教案。（4月19日）

　　四、活动要求

　　1、各班主任高度重视，精心组织，按照方案开展活动。

　　2、要围绕宣传主题，做到早计划、早部署、早安排。通过宣传活动，使我们环境保护意识在同学们心中留下更深的影响，让更多的同学加入保护环境活动中来。

　　读书节活动方案篇5

　　为丰富学生的课余生活，全面提高学生的素质，建立健康活泼的校园文化氛围，蒲小“红领巾广播站”将于读书节期间正式启动。广播站作为是一个重要的宣传阵地，将安排丰富多彩的栏目内容服务于学生。为充分发挥新闻台的宣传作用，现将具体安排工作公布如下：

　　一、主要栏目（试行）

　　1、“新闻一锅粥”栏目：向少先队员播报最新发生的国事，家事，身边事。（本校的获奖新闻，学校活动等可穿插在内）

　　2、书香校园栏目：主要内容是向同学们推荐一本好书。（含书名，作者，内容，读后感等内容）

　　3、优秀作文选篇：选读校优秀作文一至两篇，为学生提供展示自我展示的平台。

　　4、快乐健康屋：诙谐幽默的笑话，趣味益智的.“脑筋急转弯”，健康小知识等，让少先队员有快乐、健康，积极向上的每一天。

　　二、播报时间

　　每周四早上8：00至8：15（播出时间约15分钟）

　　三、播报人员

　　各校区大队干部（8名），每周两名。

　　四、广播的要求

　　1、各班可向“广播站”投稿，由播报人员负责组稿。

　　2、每周播出的内容，请各政教处审核材料。

　　3、每期广播内容要作为资料存档（由广播员负责整理汇总上交至各校区政教处。）

　　我们希望通过红领巾广播站等形式，丰富少先队员的生活，使学生在少先队的芳草地上茁壮成长。

　　读书节活动方案篇6

　　一、活动目的：

　　1、通过开展“光辉的旗帜”读书征文活动，让青少年了解党的历史，加深对党的认识，增强他们热爱党、感恩党、亲近党的情感，增强党对青少年的.凝聚力和号召力。

　　2、通过读书、讨论、征文、演讲等实践活动，坚定青少年对中国共产党领导下中国特色社会主义建设的信念和信心，使中国共产党和中国特色社会主义事业后继有人，持续健康科学发展。

　　3、丰富校园学生的课外生活，培养学生从小读书的好习惯，促进学生良好行为习惯的养成。

　　二、活动参与对象：全体学生

　　三、活动工作小组：

　　组长：陈宽秀

　　副组长：陈松林

　　成员：各班班主任和语文老师

　　四、活动时间及内容：

　　第一阶段：宣传发动（20xx.11.1----20xx.11.20）

　　1、学习关工委的通知精神，制定我校的“光辉的旗帜”读书征文活动方案。

　　2、召开班主任例会，具体布置“光辉的旗帜”读书征文活动。结合语文课程、社会实践课、主题队会、出黑板报、广播宣传、橱窗公布等形式，营造读书氛围。确保活动取得实效，做到人人皆知、人人参与，达到预期目的。

　　第二阶段：读书及系列活动开展阶段（20xx.11.20—20xx.4.30）

　　1、各班语文教师制定辅导计划。建议低年级学生由家长陪同阅读，学生人人报名参与。

　　2、开展一次主题为“光辉的旗帜”主题队会。

　　3、举行“光辉的旗帜”、“读书伴我快乐成长”等主题的演讲比赛。

　　4、指导学生通过阅读《光辉的旗帜》知识读本，参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限（1500字内）。

　　第三阶段：作品展示及评选上报阶段（20xx.4.30—20xx.5.31）

　　读书节活动方案篇7

　　为了切实加强对学生进行爱国主义和革命传统教育，提高青少年思想道德素质，根据武夷山市教育局《关于举办武夷山市第六届学校读书节活动的通知》（武教[20xx]34号）文件精神，我校决定在20xx年3月至20xx年12月，开展校园读书节活动。

　　一、活动意义

　　通过开展形式多样、丰富多彩的学校读书节系列活动，大力弘扬和培育民族精神，把青少年学生培养和造就成为具有高尚道德品质和良好道德修养的`接班人。

　　二、活动内容

　　以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《改革开放三十年》为主要内容，结合我校德育工作实际，开展系列教育活动。

　　三、活动时间

　　20xx年3月至20xx年12月。

　　四、活动内容：

　　本届读书节以“改革开放三十年”为主题，开展五项系列活动，即：

　　1、学生读书征文比赛；

　　2、学生讲故事比赛；

　　3、师生网上读书知识竞赛活动；

　　4、“家庭·亲子”教育论坛；

　　5、“优秀德育论文”征集、评选。

　　五、组织形式

　　1、以年段为单位，开展年段或班级比赛（即初赛），在此基础上进行选拔，将优秀选手、优秀作品推荐到学校，参加市级比赛。

　　2、各项比赛活动选送的作品，按参赛项目评出一、二、三等奖，并为学生颁发荣誉证书。

　　六、具体要求

　　各年段、各班要高度重视读书节活动，把此顶活动作为德育工作重要任务加以落实，精心组织安排，力求做到班班有发动、人人都参与，使我校读书活动提高到一个新水平。

　　1、征文比赛：各班级组织学生在阅读《改革开放三十年》（上学期已由新华书店征订发行）的基础上，结合校园读书活动，选取真实反映社会、人生、理想、感悟的题目和题材写征文。参赛作品于20xx年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育处，学校将组织人员分别按四、五、六年段进行评选，评出一、三、三等奖，并将最优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。

　　2、讲故事比赛：以“改革开放三十年”为主要内容，题目自定，讲故事时间不超过5分钟。各班主任组织学生在班级开展比赛，活动结束后每班上交一份文稿到德育处。

　　3、师生网上读书知识竞赛：各年段要认真宣传发动师生踊跃参加6月份全国举办的网上读书知识竞赛活动。竞赛要求：

　　(1)打开春苗网，网址点击主页上设立的“知识竞赛”按钮，选择与所参加的读书活动相符的主题；

　　(2)遵照网页上的介绍，准确填写个人注册信息；

　　(3)认真阅读竞赛题，并按提示和要求答题；

　　(4)确认答题完毕后，点击“发送”按钮，将答卷发出；

　　(5)务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效；

　　(6)参赛者必须使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。

　　4、“家庭·亲子”教育论坛：为继续深入开展社会主义荣辱观的实践活动，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”道德教育网络，学校举办校园“家庭·亲子”教育论坛，采取征集、评选家教优秀论文、优秀家教案例等形式，拓宽社会主义荣辱观教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少选送家教优秀论文或家教案例1篇。文稿请注明工作单位、作者、联系电话，“论文”或“案例”，同时发送到：，届时视数量和质量评选一、二、三等奖，并将优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。

　　5、征集、评选优秀德育论文：教师们在工作实践中积累了大量成功经验，为总结交流德育工作新经验，学校在全校教师中征集“优秀德育论文”，题目自拟，字数3000字左右。德育处领导、年段长、班主任于本学期末每人写一篇德育论文，届时将评选一、二、三等奖，获奖作品收入“武夷山实验小学优秀德育论文集”并将优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。

　　6、凡送交的文稿一律用A4纸，题目用黑体小二号字，校名、班级、作者姓名、指导教师、手机号码用五号字，正文用仿宋四号字打印，并将文稿发送到学校德育德育处邮箱：

　　德育处

　　读书节活动方案篇8

　　书籍，是伴随着人生快乐成长的最好朋友。在亲密无间中给我们安慰、帮助、温暖、理想、信仰和力量。不断丰富师生校园文化生活，努力营造积极营造“健康、快乐、努力、成功”的校园文化氛围，切实引导师生博览群书，开阔视野，让师生在经典阅读中树立理想，展示自我，健康成长。根据温鹿教办发〔20xx〕第33号《关于举办20xx年鹿城区中小学读书节活动的通知》文件精神，现将我校20xx年读书节的方案制定如下：

　　一、活动主题：

　　让阅读成为习惯

　　二、活动时间：

　　20xx年9月--20xx年1月

　　三、参加对象：

　　全体教师和学生

　　四、活动目标：

　　通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展。鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养。

　　五、组织机构

　　组长：xxx

　　成员：xxx

　　六、具体工作

　　第一阶段：宣传

　　1、学校利用网站、板报、横幅、晨会等渠道开展读书节活动主题宣传。

　　2、班主任在班级宣传读书节活动方案，鼓励学生积极参加读书节各项活动。

　　3、各班营造读书节的.班级氛围(黑板报、宣传画、名人名言、读书计划等)。

　　4、发出积极参加读书节的倡议书。

　　5、利用校园网向全校师生发出积极参加读书节的倡议。

　　第二阶段：具体活动安排

　　1、举行“牵手阅读，快乐成长”主题班会活动。形式：一--三年级以年级段为单位，由语文老师经过交流、讨论，统一向学生推荐一份阅读书目;四--六年级学生之间“以好书推荐会”的形式进行推荐，每班统一上交8份到大队部，进行展示。

　　2、建立“好书漂流站”，举办“感动接力--图书漂流”活动。每班继续完善班级图书角，要求各班级开展“献一本看多本”活动，充实各班图书数量。每个年级段四个班级之间建立“好书漂流站”。具体要求：每班从自己班的图书角中精选出10本，贴上有学校统一发的“好书漂流站”标签，按照顺序进行漂流。旨在充分发挥班级、个人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。

　　3、举办低段，中段朗读比赛，高段征文、演讲比赛、好书推荐卡设计大赛。

　　读书节活动方案篇9

　　一、活动目的

　　围绕“读书伴我行”这一主题，启动xx小学第一届读书节活动，优化校园文化环境，丰富师生精神生活，带动教师、学生、家长参与读书活动，努力为学生、教师打造一个书香校园，形成内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

　　二、读书节启动仪式时间

　　20xx年3月5日上午

　　三、启动仪式地点

　　学校操场

　　四、参加人员

　　全校师生

　　五、程序

　　1、校长致开幕词

　　2、教师代表发言

　　3、家长代表发言

　　4、学生代表发言

　　5、学生诵读节目

　　1）一年级诵读《弟子规·入则孝》

　　2）二年级诵读《弟子规·余力学文

　　3）三、四年级诵读春夏秋冬古诗《绝句》《晓出净慈寺送林子方》

　　《山居秋暝》《白雪歌送武判官归京》

　　4）五、六年级诵读古词两首《破阵子》、《满江红》

　　5）三至六年级诵读《沁园春·雪》

　　6、宣读倡议书

　　7、中心校高书记致讲话闭幕词

　　读书节活动方案篇10

　　积极参与20--年学校第三届读书节活动，我们班级也响应开展了“好书伴我行，智慧满人生”的读书主题班队会。

　　一、读书的好处

　　书乃人生良友，俗话说读万卷书，行万里路。只有读书，才能领悟世间奇妙，只有读书，才能感悟人间真情！

　　交流：你认为读书的都有哪些好处？

　　二、响应学校第三届读书节

　　1.宣读第三届读书节的主题：“好书伴我行，智慧满人生”，4月23日为读书日，珍惜好春光，多与书为友！

　　2.对获得书香家庭及寒假征文中获奖的'同学进行表彰，激励同学向他们学习，争做下一个读书小明星。

　　3.读书小明星于小童发出班级读书倡议。

　　三、宣布读书节班级活动内容

　　1.丰富读书角。

　　2.坚持每周一读，做好古诗记录，在5月初开展古诗比拼比赛

　　3.加强成语积累，开展成语接龙活动。

　　4.5月份评比读书小明星及读书笔记展评。

　　5.开展诗歌读写绘作品展。

　　通过本次班队会，学生读书热情高涨，纷纷加入到读书行列中，推荐好书，交流好书，并积极参与到班级的各项活动中，整个班读书氛围浓厚。整所谓是悠悠书香，点点墨趣，与书为友，天长地久！

　　读书节活动方案篇11

　　一、活动目的：

　　为配合我校第二届读书节活动的进行，进一步推动书香校园建设，形成班级浓厚的书香氛围，推进学习型校园建设，提升校园文化品位。学校团委决定举办“书香班级”班级评比。

　　二、活动要求：

　　在老师的动员下，每位同学为班级捐赠1-2本图书，设置班级图书角，并建立图书管理制度，设计出具有班级特色的.板报，10月22日，组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进行“书香班级”检查评比。

　　三、评选范围

　　全校所有班级。

　　四、评选条件

　　综合各班级书香文化的建设、班级实际读书氛围的形成进行评比（实得分100分）。

　　板块具体要求得分

　　班级书香文化建设

　　1、设置班级图书角； 15

　　2、建立图书管理制度； 15

　　3、设计出具有班级特色的板报； 30

　　4、班级整体文化氛围； 40

　　五、活动评选安排：

　　20xx年11月。

　　六、评比办法：

　　全校从所有班级中评选出一等奖3名，二等奖6名，三等奖3名。

　　读书节活动方案篇12

　　一、活动目的

　　1、以读书节系列活动为载体，引领和推动桓台县第二小学读书活动的蓬勃开展，进一步营造浓厚的读书氛围，促进校园文化建设，为创建学习型学校而努力。

　　2、以活动促习惯，鼓励全校师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习活动。藉此开阔眼界，拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养良好的个性和品质，由此拥有快乐积极的人生，进一步树立二小师生新形象。

　　3、与山东省课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”、县书香校园建设、国学教育课题研究、生本高效语文教育实验相结合，让阅读伴随我们的生命历程，让阅读提升我们的生命品质！

　　二、活动主题

　　沐浴书香，快乐成长。

　　三、活动时间

　　20xx年9月——20xx年6月。

　　四、活动要求

　　1、分工负责，通力合作。学校成立“第五届读书节领导小组”，负责读书节的整体规划，年级组由语文教研组长负责，班级由班主任负责。

　　2、各项活动除按时完成规定的内容外，可根据各自的条件和特点有所创新，有所特色。

　　3、各自做好活动资料的搜集和整理工作，注意活动的过程管理，以照片、文稿、成果展示、剪报、板报、调查表、实物等材料佐证活动的科学性、有效性。

　　五、活动措施

　　1、各年级根据《课标》要求的年段读书量和桓台县小学生课外阅读推荐书目，分配好学生每天的阅读量，并落到实处。（低年级：背诵优秀诗文50篇或段，课外阅读总量不低于5万字。中年级：背诵优秀诗文50篇或段，课外阅读总量不低于40万字。高年级：背诵优秀诗文60篇或段，课外阅读总量不低于100万字。）

　　2、落实国学经典诵读工程，保证诵读时间（早读、每周一个课外活动），开展形式多样的诵读活动。

　　3、加强图书室和阅览室的建设。进一步丰富图书、报刊的种类和数量，加强馆藏图书的利用。发挥书香校园建设中涌现出的优秀教师的引领作用，推荐图书，指导读书。

　　4、利用“阅览室”、“读书林”等校园读书场所，形成人人、时时、处处读书的氛围。

　　六、活动安排

　　第一阶段：宣传发动阶段

　　1、宣传发动，创设环境。

　　（1）营造氛围，挂出横幅，学校文化长廊、班级书香专栏均以“读书”为主题。

　　（2）完善班级图书角建设。

　　（3）各班召开以“沐浴书香，快乐成长”为主题的班队会。

　　2、开幕式。

　　第二阶段：指导阅读阶段

　　各年级根据学生的年龄特点，有效组织学生阅读。

　　低年级：在故事中领略精彩的书本世界，感受书的乐趣。

　　中年级：培养良好的读书习惯，不动笔墨不读书，做好读书笔记。

　　高年级：主题读书活动。从历史、地理、军事、生活、文学、医学、科学等方面选择感兴趣的主题读书，并写好读书报告。

　　教师：根据学校推荐书目和桓台县小学生课外阅读推荐书目，有计划地选择阅读，并每周撰写一篇读书笔记。

　　第三阶段：活动开展阶段

　　重点开展以下活动：

　　活动一：排练国学经典诵读游戏——“竹竿趣”。（20xx年9月）（负责人：徐晓燕、刘佳佳、李艳）

　　活动二：经典诵读操比赛。（全校）（20xx年10月）（负责人：商文杰、崔芳）

　　活动三：班级经典诵读比赛。（20xx年xx月）（三、四年级）（负责人：徐静静、巩鲁霞）

　　活动四：手抄报、读书卡比赛。（20xx年xx月）（三至五年级）（负责人：徐静静、巩鲁霞、李艳）

　　活动五：教师读书交流会。（20xx年xx月）（全体老师）（负责人：何京梅、王磊、商文杰、崔芳）

　　活动六：国学教育课题研究。（20xx年1月）（全体语文老师）（负责人：崔芳）

　　活动七：“征集名言、制作书签”活动。（20xx年3月）（三、四、五年级）（负责人：徐静静、巩鲁霞、李艳）

　　活动八：“诗配画”比赛。（20xx年4月）（一、二年级）（负责人：刘华、张丽芳）

　　活动九：编写《蔷薇飘香》第二期、第三期。（负责人：张敬学、崔芳、徐静静、巩鲁霞、李艳）

　　活动十：评选校级“书香班级”15个、校级“书香家庭”50个、校级“读书明星”140个、校级“读书小博士”10个、校级“书香教师”14个。（20xx年6月）（负责人：何京梅王磊商文杰崔芳）

　　七、闭幕式及活动表彰（20xx年6月）

　　1、学校领导致闭幕词。

　　2、表彰活动中成绩突出的班级、家庭、学生、教师。

　　桓台县第二小学

　　20xx年9月

　　附件1：“书香校园建设”暨第四届读书节领导小组成员名单

　　组长：刘传田

　　副组长：陈义太宗素平杨学光

　　组员：何京美孔令书张作武陈曦王帅

　　王磊商文杰崔芳杨柳泉张丽芳

　　徐静静巩鲁霞李艳刘华

　　附件2：各项活动评比标准

　　桓台县第二小学“书香班级”评比标准

　　1、班级读书氛围浓厚，学生阅读习惯良好，读书笔记质量高，阅读量能达到课标对课外阅读总量的要求。按学校规定到学生阅览室、读书林阅读。（10分）

　　2、建立班级图书角，图书数量充足，适合本年级段阅读，摆放有序，定期更新。建立完善的管理、借阅制度，珍惜爱护图书，每人每周至少借阅1次。（10分）

　　3、每周上一次阅读课，可采用阅读指导、阅读欣赏、读物推荐、读书汇报等多样方式进行。阅读指导课有教案，每学期不少于4篇。教师定期向学生、家长推荐课外阅读书目。（10分）

　　4、经常开展富有班级特色的读书活动，如读书交流、好书推荐、手抄报比赛、读书卡制作、故事会等，有创意，有成效，有记录（照片、视频等）。（10分）

　　5、积极参加学校及上级组织的读书竞赛活动，并取得较好成绩。（10分）

　　6、积极向杂志、报刊投稿，发稿率高。（10分）

　　7、班级书香专栏更换及时，符合要求，质量高，保持好。（10分）

　　8、学生热爱写作，优秀作文经语文老师指导修改后，发至学校网站《佳作欣赏》，每学期不少于8篇（3—5年级作文，1—2年级写话）。（10分）

　　9、图书室借阅率高，图书归还及时，无损坏、丢失现象。（ 10分）

　　10、每天早读（8：00—8：20）和每周一个课外活动为经典诵读时间，组织有序，形式多样。能背诵学校规定的本年级段必背古诗文。（10分）

　　评比方式：县、校级书香班级采用自愿报名、公开评选的方式产生。（参评班级提供参与读书节活动的材料，如读书笔记、手抄报、诗配画、个人班级作文集、剪报、社会实践作业、书签、字画作品、学生发表作品、获奖证书等。）

　　桓台县第二小学“读书明星”评比标准

　　1、有浓厚的读书兴趣，每天读书时间不少于半小时。（10分）

　　2、拥有自己的藏书100册以上（低年级50册以上），并逐年添置新书5册以上。（10分）

　　3、根据《新课程标准》和《红帆船读书计划》，认真读完必读书目，并结合实际情况，阅读选读书目及其他优秀书刊。（10分）

　　4、长期订阅或借阅适合自己阅读的'优秀期刊不少于1种。（10分）

　　5、有“不动笔墨不读书”的好习惯，阅读广泛，摘录详实。读书笔记数量多，质量高。（10分）

　　6、每学期至少写2篇读后感。（10分）

　　7、热心组建班级图书角，积极提供图书，在班级读书活动中起模范带头作用。（10分）

　　8、积极参加班级及学校组织的读书竞赛活动，并取得优异成绩。（10分）

　　9、热爱写作，有作文在各类报刊发表。（10分）

　　10、能与父母积极参与亲子阅读活动。（10分）

　　评比方式：县级读书明星由级部推荐产生，校级读书明星由班级推荐产生。（参评学生提供参与读书活动的材料一份，可附加各种材料证明，如读书照片、读书笔记、小练笔、读后感、发表作品等。）

　　桓台县第二小学“书香家庭”评选标准

　　1、有良好的读书环境，家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯。（10分）

　　2、营造浓郁的学习氛围，有每天阅读的习惯，如读书、看报、上网、收看电视新闻。（10分）

　　3、关心国内外大事，家长经常向孩子主动解释社会上的各种现象，注意正面引导。（10分）

　　4、有一定数量的藏书，有适合孩子阅读的课外读物，每年购买、借阅报刊杂志。（10分）

　　5、家长和孩子能共同拟定读书计划，按读书计划读书。家长能教育引导孩子多读书，读好书，读整本的书。（10分）

　　6、能不断拓展读书外延，利用节假日等休闲时间，到图书馆、博物馆、美术馆、纪念馆、大自然等场所开展活动，以高雅的文化艺术活动熏陶孩子。（10分）

　　7、每月至少有一次读书交流，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。（10分）

　　8、经常关心孩子在学校的读书情况，帮助孩子养成记日记、勤练笔的好习惯。（10分）

　　9、家庭成员读有所获，在品德修养、教育成长等方面有较好的成效。家庭成员有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类竞赛中获奖的优先考虑。（10分）

　　10、孩子品行表现良好，学业优良。（10分）

　　评比方式：县级书香家庭由级部推荐产生，校级书香家庭由班级推荐产生。（参评家庭提供介绍书香家庭特色的材料一份，可附加各种材料证明，如亲子读书照片、亲子读书计划、亲子读书笔记、个人读后感等。）

　　桓台县第二小学“书香教师”评选标准

　　1、每学期制定个人读书活动计划，明确自己的阅读方向和具体篇目。（10分）

　　2、把读书活动落实到工作、生活中，经常阅读报刊、杂志、教育书籍、文学作品等，每学期至少读教育书籍1本，文学作品2本，读书笔记不少于20篇，字数不少于5000字。（10分）

　　3、有良好的读书习惯，每天读书1小时以上。（10分）

　　4、每年增加新书不少于5本，个人藏书量达到200本以上。（10分）

　　5、做到读书与反思结合，读书与教育教学改革结合，读书与写作结合，充分利用学校网站“书香校园”专栏，交流读书与思考心得，经常参与评论、留言。（10分）

　　6、有个人博客，每周至少发布1篇原创作品。（10分）

　　7、积极参加学校开展的读书活动，在师生中起示范引领作用。（10分）

　　8、组织学生积极参加学校、班级组织的读书活动。指导学生作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖。（10分）

　　9、每学年撰写教育叙事、教育教学论文不少于8篇，至少有一篇在县级及县级以上评比中获奖或发表。（10分）

　　10、有一定数量的作品在各级各类报刊中发表或者在上级组织的有关读书写作比赛中获奖。（10分）

　　评比方式：县、校级书香教师采用自愿报名、公开评选的方式产生。（参评教师提供参与读书节活动的材料一份，可附加各种材料证明，如读书笔记、教学反思、教学论文、发表作品、获奖证书、指导学生情况等。）

　　附件3：桓台县第二小学教师推荐书目

　　《给教师的建议》苏霍姆林斯基著

　　《爱的教育》亚米契斯著

　　《陶行知教育名篇》陶行知著

　　《做最好的教师》李镇西著

　　《窗边的小豆豆》黑柳彻子著

　　《不跪着教书》吴非著

　　《新教育之梦》朱永新著

　　《教育的理想与信念》肖川著

　　《民主主义与教育》杜威著

　　《把整个心灵献给孩子》苏霍姆林斯基著

　　《为了自由呼吸的教育》李希贵著

　　《与青春同行》李镇西著

　　《多元智能》加德纳著

　　《爱弥儿》卢梭著

　　《赏识你的孩子》周弘著

　　《我的教育苦旅》高万祥著

　　《玫瑰与教育》窦桂梅著

　　《给教师的一百条建议》郑杰著

　　《校本研修面对面》陈大伟著

　　《给我一个班，我就心满意足了》薛瑞萍著

　　国学经典丛书：《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《声律启蒙》、《论语》、《孙子兵法》、《孟子》等。

　　附件4：桓台县小学生课外阅读推荐书目

　　一年级上册：

　　《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》《和甘伯伯去游河》

　　一年级下册：

　　课文链接：

　　《松鼠和松果》）——《中国名家经典童话》（林颂英）

　　《棉鞋里的阳光》——《长鼻子和短鼻子》（野军）

　　其它书目：

　　《一千零一夜》、《安徒生童话》、《蓝猫淘气3000问》

　　二年级上册：

　　课文链接：

　　《一株紫丁香》——《科普童话绘本馆》（腾毓旭）

　　《称赞》——《小巴掌童话百篇》（张秋生）

　　其它书目：

　　《小猪唏哩呼噜》《动物王国大探秘》《列那狐的故事》

　　二年级下册：

　　课文链接：

　　《笋芽儿》——《甜葡萄王国里发生的怪事》（倪树根童话选集）

　　其它书目：

　　《中国古代寓言故事》《笨狼的故事》《三毛流浪记》

　　《一粒种子的旅行》

　　三年级上册：

　　课文链接：

　　《盘古开天地》——《中国古代神话故事》

　　《孔子拜师》——《孔子的故事》

　　其它书目：

　　《木偶奇遇记》《窗边的小豆豆》《淘气包马小跳》

　　三年级下册：

　　课文链接：

　　《蜜蜂》——《昆虫记》（法布尔）

　　《普罗米修斯》——《希腊神话故事》

　　《卡罗纳》——《爱的教育》

　　其它书目：

　　《乌丢丢的奇遇》

　　四年级上册：

　　课文链接：

　　《巨人的花园》——《王尔德童话》

　　其它书目：

　　《森林报》《海底两万里》《西游记》《夏洛的网》

　　四年级下册：

　　课文链接：

　　《窃读记》——《城南旧事》（林海音）

　　其它书目：

　　《三国演义》《青铜葵花》《100个中国孩子的梦》《丛林故事》

　　五年级上册：

　　课文链接：

　　《将相和》——《史记故事》

　　《景阳冈》——《水浒传》

　　其它书目：

　　《草房子》《智慧故事精选》《假如给我三天光明》

　　五年级下册：

　　课文链接：

　　《最后一头战象》——《象群出没的山谷》（沈石溪）

　　《鲁滨逊漂流记》——《鲁宾逊漂流记》

　　其它书目：

　　《不知道的世界》《中外科学家故事》《假如给我三天光明》

　　《汤姆索亚历险记》

　　读书节活动方案篇13

　　活动引言：“书籍是人类进步的阶梯！”为营造良好的校园文化氛围，陶冶广大大学生情操，引导读者走进图书馆，培养大学生爱读书、读好书的热情，积极构建书香校园，我校图书馆与校团委联合举办“与经典同行”---------“xx图书馆杯”读书心得征文比赛活动。具体活动方案如下：

　　一、征文主题xx年10月23日—xx年11月31日

　　“与经典同行”-------我的读书心得

　　二、征文时间

　　三、参赛对象全校学生

　　四、组织单位策划主办：校团委、校图书馆协办：各系团总支

　　五、征文主题范围参赛学生要紧紧围绕“与经典同行”-------我的读书心得这一主题，在此主题框架下自拟题目。参赛作品为读者对某本（部）书或某一篇文章读书的.心得和感悟，结合自己的学习生活及成长经历抒发自己的真情实感，阐发读书对自身成长的意义与影响。参赛选手也可写出在您生活中，哪本书、哪篇文章、哪位作家给您留下深刻印象或者写下您的读后感。

　　六、征文要求1. 原创文章，真情实感，文责自负。严禁剽窃，一经发现，取消其参赛资格。

　　2. 每篇作品需为单一作者，不接受联名投稿。

　　3. 要求征文紧扣主题，主旨突出，真情实感。

　　4. 文体自选（诗歌除外），字数不少于800字。

　　七、参与方式1. 凡本校学生均可参加投稿，同一个人投稿数量不超过两篇。

　　2. 投稿地址和方式：

　　采用网上投稿方式，各系参赛作者将作品及作者真实姓名、所在院系、年级及联系方式发送至各系团总支，由各系团总支组织初选，将入围作品（文后附各系入围作品最少篇数）集中发送至：。邮件主题请注明：“与经典同行”征文，稿件须word格式，以附件形式发送。

　　八、奖项设置12月初，图书馆将邀请有关专家组成评选委员会，根据思想性、文学性、创新性、整体性、可读性在参赛作品中评选，分别评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。

　　优秀稿件将推荐到图书馆网站及图书馆宣传栏展出作品。对获奖个人和集体将颁发证书并给予一定的物质奖励，入围和获奖作者还可获得本学期社会实践成绩奖励（奖励办法：入围 0.5分，优秀奖 0.8分，三等奖1分，二等奖加1.2分、一等奖 1.5分）。

　　九、颁奖仪式（待定）1. 时间：xx年12月

　　2. 地点：图书馆四楼报告厅

　　3. 颁奖人员安排：图书馆、校团委领导