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活动方案
更新时间:2023-08-16 07:56:49
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活动方案(大全5篇)

  为了确保工作或事情能高效地开展,就需要我们事先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么你有了解过方案吗?以下是小编整理的活动方案6篇,欢迎阅读与收藏。

活动方案 篇1

  一、工作目标

  进一步巩固与完善卫生与教育部门学校卫生工作协调机制,加强对学校传染病防控、突发公共卫生事件应急、饮用水、教学环境生活设施等日常卫生监督与指导,提高学校卫生工作责任意识和自律水平,降低学校秋季开学突发公共卫生事件高发风险,保障学生健康,维护校园卫生安全健康环境。

  二、重点内容

  (一)传染病防控工作

  1、传染病防控制度建立及措施落实情况;

  2、学校依法履行传染病疫情报告职责情况。

  (二)突发公共卫生事件

  1、管理组织及相关制度的建立和落实情况;

  2、报告人设置情况。

  (三)生活饮用水卫生工作

  1、生活饮用水管理制度建立及措施落实情况;

  2、生活饮用水水质情况;

  3、学校内供水设施卫生许可、管理情况;

  4、供、管水人员持有效“健康合格证明”和“卫生培训合格证明”情况;

  5、学校索取涉水产品有效卫生许可批件情况;

  6、学校内供水水源防护情况。

  (四)学校内设医疗机构或保健室工作

  1、医疗机构或保健室设置及学校卫生工作开展情况;

  2、医疗机构持有效执业许可证、医护人员持有效执业资质证书情况;

  3、医疗机构传染病疫情报告、消毒隔离、医疗废物处置情况。

  (五)学校教学、生活环境卫生管理工作

  1、教室人均面积、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境卫生质量情况;

  2、黑板、课桌椅等教学设施的设置情况;

  3、学生宿舍、厕所等生活设施卫生情况。

  (六)学校内公共场所卫生工作

  1、持有卫生许可证的情况,从业人员健康检查和培训考核情况;

  2、卫生管理制度落实及卫生管理人员配备情况;

  3、公用物品消毒情况;

  4、传染病和健康危害事故应急工作情况。

  三、工作步骤

  此次专项行动共分二个阶段:自查整改和检查验收。

  (一)自查整改阶段(9月1日-9月30日)

  各院校要按照《学校卫生工作自查表1-9》内容对本学校卫生安全工作开展自查,填写学校卫生工作自查表,对自查中发现的.问题要及时进行整改。

  (二)检查验收阶段(10月1日-11月15日)

  各级卫生计生行政部门和监督机构要落实自身监管职责,将学校自查和监督检查相结合,对所属监管院校开展监督检查,验收学校自查和整改情况,对于检查中发现的问题,及时通报本级教育行政部门,督促学校进行整改,并依法进行查处。

  四、工作要求

  (一)各县区要高度重视此次开展的“卫生安全进校园行动”,把其作为当前工作的重中之重,纳入重要日程,明确职责任务,抓好落实。各学校要建立校长为第一责任人制度,明确专人负责,落实学校卫生相关要求,确保卫生安全。

  (二)各级卫生计生行政部门与教育部门要密切配合,及时沟通相关信息,要适时组成联合督导检查组,对学校卫生工作落实情况和工作进展情况进行督导检查。

  各县区要认真总结此次行动工作开展情况,于11月30日前将工作开展情况及附表2报市卫生计生委综合监督执法局学校卫生科。

  联系人:

  联系电话:

  邮箱:

活动方案 篇2

  各乡镇妇联、县直妇委会:为推动社会主义核心价值观落细落小落实,弘扬中华民族敬老孝亲传统美德,县妇联决定在重阳节期间集中开展“巾帼敬老爱在重阳”志愿服务“五送”活动,现将有关事项通知如下:

  一、活动时间

  20xx年重阳节(10月28日)期间。

  二、活动内容

  针对老年人的生活、心理、健康、精神、维权等实际需求,组织巾帼志愿者开展志愿服务活动。

  (一)开展“敬老宣传”志愿服务活动“送文明”。通过举办主题家庭故事会、评选表彰敬老助老典型人物等形式,宣传孝老爱亲等传统美德。各单位可结合实际邀请辖区内“最美家庭”等特色家庭成员参与志愿服务活动,宣讲自己的家庭故事,引导更多的家庭感恩父母,珍惜亲情,敬老孝老。

  (二)开展“亲情关怀”志愿服务活动“送温暖”。通过走访慰问、上门帮困解难、认领老人“微心愿”等方式,组织志愿者到敬老院、光荣院或空巢、孤寡老人家中,为老人们提供力所能及的志愿服务。

  (三)开展“医疗义诊”志愿服务活动“送健康”。组织志愿者在重阳节期间,深入基层社区,为老年人提供健康体检、保健咨询和常见病治疗等志愿服务。

  (四)开展“文娱联欢”志愿服务活动“送欢乐”。组织志愿者依托社区文艺小团体,和老年人一起开展重阳节文娱联欢活动,开展形式多样的`节日民俗活动,活跃丰富老年人的节日生活。

  (五)开展“维权咨询”志愿服务活动“送法律”。组织志愿者围绕老年群体权益保障,为老年人提供相关法律咨询等志愿服务。

  三、活动要求

  各乡镇妇联、县直妇委会要充分发动巾帼志愿者、爱心组织以及相关社会力量,围绕“巾帼敬老爱在重阳”主题,组织开展志愿服务活动。要结合各自实际,精心选择载体,合理安排时间,确保活动顺利安全有序有效开展。要注重总结活动情况,完善活动档案,加强宣传报道,打造妇联巾帼志愿服务品牌,为传承敬老爱老的传统美德,创建文明县城做出积极贡献。活动开展情况统计汇总表请于11月8日前报县妇联宣传部。

活动方案 篇3

  活动名称:角色扮演活动——黑河水污染纠纷法庭模拟活动

  活动班级:六年级学生

  活动准备时间:11月20日--12月20日

  一、活动目的

  本活动为学生构建了一个开放的学习环境,体现以科学探究为核心的学习过程。在学生的参与过程中,使他们潜移默化的受到教育,关注家乡环境保护问题,并培养他们的组织活动能力、科研探究能力、思维创新能力、语言表达能力、表演技能能力与人交流和沟通的能力等,。同时培养他们学习中的科学方法、科学态度和科学精神。

  二、活动重点和难点

  1、活动重点在于引导学生开展探究活动,实现学习方式的转变,使他们获得亲身体验,形成易于探究的活动氛围。

  2、活动难点在于资料和信息的获取、整合,剧本的编写,角色扮演的效果等。

  三、活动的必要性

  高台县地处河西走廊中部,黑河沿岸,当地农作物几乎全靠黑河水灌溉,黑河水的水质污染问题多年来倍受当地干部群众关注。为了更好地贯彻党和国家的教育方针,立足于提高学生探究科学的素质,培养学生的创新实践能力,现结合当地实际情况和本校六年级学生现状,选取环境教育为课题,采用模拟法庭的.形式,开展角色扮演活动—谁为黑河水污染承担责任,是很有必要的。这是一个关于水资源的污染及环境保护的研究性实践活动。

  四、活动的可行性

  1、我校六年级学生通过多年的学习,已具备一定的环境保护基础知识,一定的探究能力。这次活动结合我们高台县的实际情况,给学生提供了一个积极实践的机会,使学生感到环境问题就发生在自己身边。

  2、具备实施方案的必备条件。如部分学生家庭已有照相机、摄像机、电脑等;我县有图书馆、造纸厂、番茄制品厂等,学生有获取资料和信息的渠道、手段,有实践的具体场所等。

  3、采用分组讨论研究与全班集体讨论相结合的形式,再加上以模拟法庭的形式鼓励学生发挥自己的个性特长,施展自己的才能,这会极大的调动全班同学学习的积极性。

  4、相应的精神和物质鼓励,会使学生有一定的成就感,激励广大学生积极进取、勇于创新,为以后开展研究性学习做好铺垫。

  五、活动过程设计

  (一)分组及各组的任务分配

  我和班干部讨论决定,按照同学们的特长、性格、爱好、知识能力、家庭情况等将全班同学分为五个小组。

  第一组为问卷调查组(约5人):

  通过设置问卷项目,如调查的地点可为乡、村社、工厂、学校、医院、居民区、环保部门、卫生防疫部门等,对象可为乡镇干部、当地群众、相关部门负责人等。调查对象要考虑不同年龄段且职业分布广泛的人群。通过问卷调查、统计、分析,进一步了解黑河水的重要性和受污染的情况。

  第二组:实地考察组(约7人):

  带领学生深入高台县造纸厂、番茄制品厂,了解工业污水排放情况,到高台一中、职业中专、城关初中等学校实验室和县医院、中医院等了解废水排放情况;深入黑河沿岸农村了解农作物受污染情况,分析原因并提出保护的有效措施。

  第三组为样品分析组(约6人):

  从不同的污水排放口取样分析:如颜色、气味,测定水样的PH值,水样的硬度,水中溶解氧及BoD的简易测定等。

  第四组为收集信息、整合信息组(5人):

  通过上网和进图书馆查阅资料获取信息,并结合第一组、第二组、第三组同学提供的资料信息,筛选、整理有价值的信息,分析、归纳总结调查结果,得出结论,通过文字、图片、音像等多种形式的“作品”来支持研究结论的证据。

  第五组为剧本编写组(7人):

  这一小组要选择一些有一定文学功底的同学,事先熟悉模拟法庭程序,设计出易于角色扮演的剧本。角色要多,如造纸厂厂长、乡长、村长、粮农、果农、菜农、学生代表、法庭工作人员等。

  (二)角色扮演活动课设计

  1、活动扮演者:全班学生

  根据剧本编写情况,选取口头表达能力强、表演技能好的一些同学进行主要角色的表演,如番茄制品厂厂长、造纸厂厂长、乡长、村长、粮农、果农、菜农、学生代表、法庭工作人员等。表演技能和语言表达能力差的同学可做旁听观众。

  2、活动的程序:

  (1)主持人讲话,宣布进入模拟法庭

  (2)审判长、陪审员、书记员、原告、被告及观众等入座。

  (3)开庭,核实身份。

  (4)审判长简述案情、双方权利等。

  (5)原告陈述案情,展示证据,提出诉讼请求。(原告可为粮农、果农、菜农、学生等。)

  (6)被告人答辩。(被告可为造纸厂厂长、番茄制品厂厂长等。)

  (7)审判员公布对黑河污染的调查报告。

  (8)当庭核实判决,赔偿和裁决。

  (三)评选并奖励:

  选出最佳扮演奖和最佳实践小组进行奖励。

  (四)总结主题,交流感想:

  教师从黑河水的治理保护方面进行总结,并要求学生课后写一篇《保护水源,人人有责》的倡议书或《高台的生命之水—黑河的防与治(或近忧与远虑)》的小论文。

  附件:

  《红联小学科技教育方案实施效果》内容包括:1.变封闭式教学为开放式教育,使学生获得了亲身参与与研究探索的体验,并把这种情景模拟出来,在情感的发生发展中学习科学知识,体验了科学知识的价值。2.采用分组讨论研究与全班集体讨论相结合的学习方式,再加上以模拟法庭的形式鼓励学生发挥自己的个性特长,施展自己的才能,极大的调动了全班同学学习的积极性。3.使学生学会了关注人类与环境的和谐发展,懂得了水对于人类的重要性。4.培养了学生分析问题、解决问题的能力。如资料、信息的获取、分析、研究,通过调查、实地考察、取样分析,了解了当地水污染的情况。5.使学生学会了分享与合作,从而培养了乐于合作的团队精神。6.提高了学生的科学素质,培养了学生的创新精神和实践能力。

活动方案 篇4

  为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高,调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性,总结交流幼儿教育教学经验,提高教师驾驭教材的能力,有效的促进教师专业化成长,提高我园保教质量,我园将在10月份开展“人人一堂优质课,比拼教学基本功”活动。现将具体事项通知如下:

  一、活动要求

  1、参加对象:我园在职教师

  2、参评课的.内容:本次优质课评选的内容提倡参评教师根据 “主题目标”要求自主设计活动,或修改、完善教材的活动设计,但不能脱离活动主题。

  二、活动时间

  10月9至10月12日 三、注意事项

  1、授课时间:大班25—30分钟;中班20—25分钟;小班15—20分钟。 2、使用幼儿人数:各班幼儿人数 3、讲课地点:各班教室

  4、除常规教学设施外,参评教师要自行准备所需教具、学具。

活动方案 篇5

  搭出三个城门游戏。

  游戏开始,当全体幼儿都进城后,师:“小动物们,你们来到动物城高兴吗?我们一起随着音乐边唱边表演吧!

  如果感到高兴你就拍拍手(拍两下)

  如果感到高兴就学小猫叫(叫两声)

  如果感到高兴就学小兔跳(跳来两下)

  正反话

  目的:

  1、通过游戏,让幼儿巩固对五官的认识。

  2、通过游戏培养幼儿的反应灵敏。

  准备:

  1、一张人脸的画(五官要具体的)2、幼儿对五官的`认识,可以说出名称以及指出正确的位子。

  游戏规则:老师说眼睛,幼儿就不可以指眼睛,一定要指脸上其他的五官,比如鼻子,嘴巴等。

  注意:

  1、先选能力比较强的,而且控制一下时间,三四轮后可以换人,争取让更多的幼儿参与)

  2、在课前,可以利用示范画向幼儿再介绍一下五官以及作用,帮助幼儿巩固。

  3、如果是两个幼儿互相玩的话,可以让他们边玩边说,比如:(甲:我指我的眼睛乙:我指我的眉毛)让他们可以实物对应。

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