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小班中秋节活动方案
更新时间:2023-07-16 11:43:06
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(实用)小班中秋节活动方案

  为了确定工作或事情顺利开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案是计划中内容最为复杂的一种。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编精心整理的小班中秋节活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班中秋节活动方案1

  活动过程:

  一、导入。以谈话的形式导入,激发幼儿兴趣。

  师:小朋友们,你们知道我们国家有那些节日吗?

  二、向幼儿介绍中秋节,包括时间,来历。

  1、教师请幼儿介绍,并请其他幼儿倾听从中知道了哪些,与别人有哪些不同。

  2、教师介绍自己的材料,使幼儿了解中秋节的来历。

  三、扩展幼儿经验,并介绍中秋节的习俗,让幼儿了解更多。

  师:小朋友们,你们知道中秋要吃什么吗?

  师:除了吃月饼,我们还干什么呢?

  四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。

  师:"呀,小朋友了解那么多知识,那你是从哪里了解到的?"1、幼儿交流自己获取知识的渠道。

  2 、教师帮助幼儿总结从哪获取知识:方法及渠道。

  五、活动延伸1、幼儿继续搜集各种各样的月饼2、幼儿尝试制作月饼六、活动结束,幼儿回家向家长分享今天的所得。

  活动二月亮婆婆喜欢我涉及领域:音乐活动目标:

  1、通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲的旋律,通过字卡和游戏等初步理解、记忆歌词,初步学唱歌曲。

  2、通过唱衬词学习简单的二声部唱法,体验合作的快乐。

  3、感受傣族歌曲独特的风格。

  活动准备:

  字卡一套(月亮婆婆、喜欢我、洒、摸、走和停各三张)星星卡片七张,每张两个小星星。

  磁带、录音机、钢琴活动过程:

  一、哼鸣摇篮曲,,感受傣族风格歌曲的旋律。

  1、我想做你们的妈妈,你们愿意做我的宝宝吗?(愿意)妈妈的手就是摇篮,摇篮摇,宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊?(摇)妈妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边。

  2、睡在妈妈摇篮里舒服吗?可是妈妈看到宝宝的眼睛还睁着呢,妈妈的手摸到谁,谁就要睡着。

  3、妈妈摇摇篮时,你听到什么声音了?请宝宝们也来唱摇篮曲哄妈妈睡觉。

  二、用字卡引出歌曲,学唱歌曲。

  1、刚才我们睡着了,想想谁会透过窗户来看我们睡觉呢?我们假装睡着,听听是谁来看我们?(老师清唱)2、提问:

  (1)谁来看我们了呢?为什么要来看我们?出示字卡"月亮婆婆"、"喜欢我"。

  (2)怎么喜欢我的呢?唱第二句,幼儿回答,出示"洒"、"摸",并做动作帮助理解和掌握。

  (3)月亮婆婆这么喜欢我们,还和我们做游戏了,做了什么游戏?仔细听,唱歌曲后半部分,问:玩什么游戏了?走和停算一次,玩了几次呢?边唱边贴。

  3、我们来唱一唱,用歌声表达月亮婆婆对我们的喜欢。

  4、月亮婆婆说你们真能干,现在晚上要用什么声音唱?

  5、真好!一点也没影响到别人,那白天用什么声音唱呢?

  6、月亮婆婆说谁唱的好听,她就去摸摸谁?

  7、小朋友唱得真动听,月亮婆婆想要和我们做游戏了,交代游戏规则:被月亮婆婆摸到的小朋友,在我的后面排队,月亮婆婆做什么动作你就跟着做什么动作。

  三、用唱衬词的方法学习简单的二声部演唱1、刚才声音大了点,把谁吵醒了?出示卡片"星星",问:星星会干吗?

  2、你听听星星会在歌里的什么地方眨眼睛?老师的手会在相应的地方做眨眼的动作。

  3、你听到星星在什么地方眨眼睛了,就把星星送到哪里?

  错误时再听一遍,问:有没有发现问题?

  4、我们遇到小星星的.地方做什么动作?(眨眼)每一次连续眨几次眼?

  5、刚才小星星眨眼睛的时候你听到什么声音了?你喜欢用什么声音?

  6、月亮婆婆的地方我来唱,小星星眨眼的地方你们唱。

  7、非常棒!声音唱得很整齐,还可以用什么声音唱?

  8、真好听!可月亮婆婆有想法了,月亮婆婆就一个人声音太小,小星星那么多人,声音不均衡,怎样就可以均衡了呢?老师来做指挥,你们都是小小歌唱家这一半唱月亮婆婆,那一半唱星星。

  9、这遍的声音均衡多了,月亮婆婆没意见了。

  四、夜深了,小朋友也累了要睡觉了,让我们静静的听着音乐做个好梦吧!老师边唱边抚摸每一个孩子的头。

  活动三静夜思涉及领域:语文活动目标:

  1.幼儿初步了解古诗的含义,清晰地发好"光"、"霜"、"乡"的音。

  2.能够背诵古诗,同时感受古诗美的韵律。

  3.理解词语:"举"、"霜"、"故乡"。

  活动准备:

  1.打印的古诗一首,《静夜思》图片两张2.刚过了中秋节,幼儿知道中秋节有团圆的意思活动过程:

  1、出示图片,介绍古诗的名字是:静夜思(1)师:小朋友,画面上有什么?画上的人怎么样?他的表情是怎样的?

  (2)教师介绍诗人李白,让幼儿了解他是唐代诗人,写了很多好听的古诗。

  (3)教师小结:《静夜思》就是讲了李白在宁静的夜晚思念自己家乡的事情。

  2、教师朗诵古诗,幼儿欣赏。

  (1)师:在古诗中你听到了什么?

  (2)教师逐句理解古诗的含义:明亮的月光洒在床前,好像是一层寒霜。抬起来望着天空中那圆圆的月亮,不由得想起了自己的家乡。让幼儿感受到古诗中美的意境。

  3、学习古诗《静夜思》

  (1)教师带领幼儿共同朗诵古诗。

  (2)教师逐句教幼儿朗诵,提示幼儿发清楚"光"、"霜"、"乡"的字音,感受诗歌中的韵律。

  (3)让幼儿通过多种感受欣赏和感知古诗的内容,体会诗人思念家乡的心情。

  4、启发幼儿为古诗创编动作,并进行朗诵表演。

  活动四嘟嘟龙买水果涉及领域:数学活动目标1、通过学习,感知5以内属于凉的关系。

  2、巩固幼儿对5以内数量的认识。

  3、发展幼儿观察能力、判断能力,以及反应能力。

  活动准备1到5的数字卡片。五种不同味道的月饼图片。

  活动过程一、游戏导入,激发幼儿的学习兴趣。

  按数字拍手。教师拍手,让幼儿回答拍了几下,答对了就把相应的数字卡片贴在黑板上。

  二、巩固对5以内数量的认识1、让幼儿准确的认读1到5这几个数字。

  2、出示月饼图片,贴上相应的数字。(幼儿完成)三、玩买水果游戏。

  1、介绍游戏规则。

  师:小朋友们,老师现在饿了,想去买月饼吃。可是老师想小朋友帮我买。老师要什么味道的,小朋友就帮我拿什么,好不好啊?

  2、开始游戏。

  四、找找生活中的数字1、让幼儿找找教师的墙壁上那些与数字有关呢?

  2、引导幼儿说一说,1、2、3、4、5还可以表示什么。(如:音乐简谱中表示音符)五、活动结束

小班中秋节活动方案2

  一、设计意图

  中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

  二、活动目标

  1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。

  2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

  三、活动准备

  (一)活动形式:班级集体活动环境布置

  1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。

  2.在语言去投放相关月亮知识的图书。

  3.悬挂灯笼,水果图案营造热闹的`节日气氛。

  (二)家长工作

  1.家长帮助搜集关于中秋节的资料,并提供给大家分享。

  2.为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼,是共同制作的。

  3.督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。

  4.关注主题活动的进展,及时协助主题活动的展开。

  5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。

  主题活动一:中秋的来历活动形式集体活动目标

  1、幼儿初步了解中秋节,知道为什么要过中秋节,什么时候开始过中秋节。

  2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料,并学会分享交流资料。

  活动准备:请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料,以及一些中秋节的图片。

  活动过程:

  1、导入。以谈话的形式导入,激发幼儿兴趣。

  师:小朋友们,你们知道我们国家有那些节日吗?

  2、向幼儿介绍中秋节,包括时间,来历。

  ①、教师请幼儿介绍,并请其他幼儿倾听从中知道了哪些,与别人有哪些不同。

  ②、教师介绍自己的材料,使幼儿了解中秋节的来历。

  3、扩展幼儿经验,并介绍中秋节的习俗,让幼儿了解更多。

  师:小朋友们,你们知道中秋要吃什么吗?师:除了吃月饼,我们还干什么呢?

  4、教师像幼儿介绍获取资料的方法。

  师:“呀,小朋友了解那么多知识,那你是从哪里了解到的?”

  ①、幼儿交流自己获取知识的渠道。

  ②、教师帮助幼儿总结从哪获取知识:方法及渠道。

  主题活动二:制作月饼

  1、活动要求

  (1)在活动中,家长放手让孩子去做,家长只是起帮助指导的作用。

  (2)进入活动室,要小声说话,以不影响他人为原则。

  (3)、活动结束后,整理好所有的东西,物归原处。

  (4)、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅),油面和水面统一准备。

  2、活动过程

  (1)、孩子和家长一起制作月饼。

  (2)、将做好的月饼放入烤箱中。

  (3)、户外传统游戏——贴膏药、切西瓜,共同参与。

  (4)、室内游戏——抢椅子,家长和幼儿分开游戏。

  (5)、品尝月饼。

小班中秋节活动方案3

  活动目标:

  1.知道每年的农历八月十五是中秋节,是我国传统的佳节,初步体验民族节日的快乐。

  2.喜欢听中秋节的故事,学习跟读中秋节的儿歌。

  3.初步了解中秋节的民俗,懂得好东西应与大家分享,萌发对家人的.亲情。

  活动准备:

  1.有关于中秋节来历的视频、关于中秋节风俗的知识。

  2.有关于中秋节的歌曲。

  3.月饼的简笔画。

  活动过程:

  1.介绍节日

  向幼儿介绍八月十五是我们的传统节日--中秋节,并播放视频故事《嫦娥奔月》,知道中秋节的由来。

  2.了解风俗

  给幼儿讲解有关于中秋节的风俗习惯,知道中秋节要吃月饼,要全家聚在一起,在晚上还可以赏月,看花灯等。

  3.学唱中秋节的歌曲

  老师播放关于中秋节的歌曲,带领幼儿一起学唱。如《爷爷为我打月饼》。

  4.画月饼

  老师带领幼儿给月饼涂色。

  活动延伸:

  老师也可以带领幼儿用超轻粘土制作月饼,让幼儿掌握捏,搓,揉,压的本领。

小班中秋节活动方案4

  一、主题目标

  1.知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历,知道中秋节又叫团圆节。

  2.了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。

  二、环境创设

  1.和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯。

  2.悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。

  3.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的"月亮变化册"。(事先发放记录单)。

  三、区域活动

  开开心心来中秋

  1.绘画:提供水果图片,供幼儿绘画之做好吃的水果。

  2.泥工:橡皮泥,供幼儿制作月饼。

  3.美工:提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的'灯笼。

  4.制作灯笼:运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材,做一个灯笼。

  四、家园共育

  1.有条件的家庭,晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮,并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

  2.与幼儿一起准备一个灯笼,是共同制作的。

  3.督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。

小班中秋节活动方案5

  一、活动准备

  1、知识准备:请家长帮助幼儿了解中秋节的来历,共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

  2、物质准备:与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后,共同准备布置活动会场所需要的材料,月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式,邀请父母来园参加庆祝活动。

  二、活动过程

  1、庆典活动(幼儿主持活动):

  (1)幼儿交流观察月亮边哈的情况,进一步感知月亮变化的奥秘。

  (2)请家长介绍中秋节的来历。

  (3)开展亲子活动:师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

  2、团团圆圆过中秋,赏月、分享活动。

  1、结束:举办化装舞会。(扮演自己喜欢的'形象并跳邀请舞)

  幼儿园大班社会教案:与弟弟妹妹交朋友

  三、活动目标

  1、懂得自己长大了,应该学着关心和照顾弟弟妹妹。

  2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹,萌发当大班小朋友的自豪感。

  活动准备:

  制作小礼物的材料、笔、纸等。

  活动过程:

  1、讨论怎样当哥哥姐姐。

  (1)小朋友刚上幼儿园,我们怎样当哥哥姐姐去帮助弟弟妹妹呢?可以为他们做些什么?(带他们参观幼儿园,一块玩,帮他们穿衣服、叠被子等。

  (2)遇到困难时怎么办?

  2、制定帮助计划。幼儿以小组合作的形式制定帮助计划,用绘画的形式记录讨论结果,在全班交流。

  3、实践活动。幼儿根据自己制定的计划开展与弟弟妹妹交朋友的活动,教师跟随幼儿,并提醒注意安全

  (1)为刚入园的小朋友表演自己编排的节目,讲故事等。

  (2)我当小向导。带领弟弟妹妹参观幼儿园,引导他们辨认相应的标志,学习向工作人员问好。

  (3)我来帮助你,帮助小班小朋友学会根据标志取放物品等,叫小朋友入厕、盥洗的方法。

  (4)一起做游戏,邀请小班小朋友共同开展游戏活动。

小班中秋节活动方案6

  主题目标:

  1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历,知道中秋节又叫团圆节。

  2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。

  环境创设:

  和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯。

  悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。

  z展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的"月亮变化册"。(事先发放记录单)。

  区域活动:开开心心来过节

  (1)绘画:提供水果图片,供幼儿绘画之做好吃的水果。

  (2)泥工:橡皮泥,供幼儿制作月饼。

  (3)美工:提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。

  (4)制作灯笼:运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材,做一个灯笼。

  家园共育:

  有条件的.家庭,晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮,并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

  与幼儿一起准备一个灯笼,最好是共同制作的。

  督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。

小班中秋节活动方案7

  一、活动来源

  中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验,是幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验,对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动,更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗,以及感受现代中秋节所特有的艺术性,如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。

  二、活动目标

  小班:

  1、知道每年的农历八月十五是中秋节,是我国传统的佳节,初步体验民族节日的快乐。

  2、喜欢听中秋节的故事,学习跟读中秋节的儿歌。

  3、初步了解中秋节的民俗,懂得好东西应与大家分享,萌发对家人的'亲情。

  4、以"快乐"为中心点,带领孩子开展中秋节前的系列活动,以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐,激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。

  中班:

  1、知道每年的农历八月十五是中秋节,知道中秋节又叫团圆节,简单了解中秋节的来历,中秋节的美食及习俗。

  2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。

  3、通过猜想和画"月亮上有什么?"来发展幼儿的想象力,并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。

  大班:

  1、初步了解中秋节的来历和传说,以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯,感受我国民族文化的丰富。

  2、积极参与中秋节的民俗活动,感知传统文化的丰富内涵,体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。

  3、引发幼儿观察月亮的兴趣,培养细心、持久的观察态度。

  4、欣赏不同的月饼盒、袋作品,能用多种材料和使用。

  三、开展时间

  x月xx日至xx日为期一个周的"快乐中秋节"活动。

  四、活动类型

  1、听一听:听一个关于月亮的传说故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》

  2、做一做:用橡皮泥做一个月饼。

  3、画一画:"小手画月饼","月亮婆婆",鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。

  4、读一读:学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如:唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。

  五、环境的创设

  1、中秋节前,各班教师和幼儿一起创设及渲染以"快乐中秋"为主题气氛的环境。例如"团团圆圆庆中秋"图文并茂的主题环境创设,或者是关于"中秋节的传统故事"的图文并茂资料或者"中秋诗词"等等。(x月xx日检查各班环境创设)

  2、"情意浓浓,爱满中秋"贺卡展。(适合大班)

  3、"庆中秋灯笼大汇演"亲子制作比赛。(适合中班)

  4、"庆中秋灯笼大汇演"作品展示。(适合小小班、小班)

  5、举办小小作品展示"我设计的月饼图案"。(适合大班)

  六、家园共育

  1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

  2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。

  七、分散活动的配合

  1、参观月饼街

  2、班级组自助餐——月饼品尝大会(小、中班级组)

  3、创意月饼比赛、亲子"情意浓浓,爱满中秋"贺卡展(大班级组)

  4、亲子花灯制作大赛。(中班级组)

  八、活动内容建议

  (结合教学活动和区域活动来展开)

  1、社会:《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》

  2、语言:《月亮的遐想》、儿歌:《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》

  《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》

  3、科学:《会变的月亮》、《月亮上面有点啥?》

  4、美术:《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》

  5、音乐:歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》

  6、计算:小班《数月饼》、分类;

小班中秋节活动方案8

  活动内容:快乐的中秋

  活动目标:

  1、认识传统节日中秋节,知道其来历及有关习俗。

  2、体验分享、合作的快乐。

  3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

  活动准备:

  1、有关月亮的图片、动画、故事传说。

  2、活动前与幼儿一起布置活动室,悬挂月亮变化图。

  3、每个家庭准备一个月饼带来。

  活动过程:

  1、猜谜:"有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。"请你猜猜是什么?

  出示图:"月球"结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。

  2、介绍中秋节的来历:古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫"仲月",八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满。

  师:中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲一讲。

  教师完整讲述中秋节的美丽传说。

  3、人们怎样过中秋。

  1)请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长讨论,由幼儿回答)

  2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?相应资料:人们过中秋(请点击)

  4、吃月饼,共同分享快乐。

  1)师:你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道,小朋友最爱吃月饼,今天大家带来了各种各样的.月饼,那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

  2)教师简单小结,月饼的分类(点击课件)

  3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》,边听音乐边分享月饼,体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。

  4)学习中秋礼仪儿歌:中秋节共团圆全家人互祝愿

小班中秋节活动方案9

  一、活动背景

  中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的`优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

  二、 活动目标:

  1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。

  2、体验与同伴老师一起制作月饼的快乐。

  三、活动时间:

  xxxx.9.4

  四、活动准备:

  面粉、芝麻、蒸锅、电磁炉、蒸笼

  五、活动过程:

  1、由故事导入课题,引起制作“月饼”的兴趣。

  2、.迁移已有经验,交流和讨论。

  我们都见过月饼,谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?

  3、观察教师制作“月饼”,了解材料的使用方法和制作的过程。

  (1)认识材料,知道使用的方法。

  (2)观察老师示范,了解制作的过程。

  4、自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法,提醒幼儿压时不要过于用力,花纹要清楚。)

小班中秋节活动方案10

  活动目标:

  1、通过活动,让幼儿知道农历8月15日是中秋节,知道中秋节是我国传统的团圆节。

  2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

  活动准备:

  幼儿自带水果和月饼。

  集体活动流程:

  介绍节日——欣赏故事——谈话品尝

  活动过程:

  一、让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

  二、欣赏故事听故事《月亮姑娘做衣裳》,了解月亮是不断变化的。

  三、谈话品尝:

  1、中秋节吃什么?

  2、分享:

  共同品尝自带的月饼和水果。

  说说自己所带的食品。

  附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

  夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

  裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。

  裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的.象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。

  裁缝师傅涨红了脸,说:"我只好重做了。"又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:"啊你又长胖了!"裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:"唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。"原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。你,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只有在晚上才悄悄地露面。

小班中秋节活动方案11

  【活动目标】

  1、知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐。

  2、喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的.民间传说。

  3、知道吃月饼的意义,体会分享的愉快。

  【活动准备】

  1、每一个孩子准备一块月饼,并请家长告诉孩子月饼的品名。

  2、民间故事《常娥奔月》。

  【活动过程】

  1、通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。

  2、介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

  3、了解人们在中秋节的活动。问:你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?

  4、观察月饼,通过分享月饼体验节日的快乐。

  教师问:月饼有很多种,谁来介绍一下自己的月饼?

  引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍;月饼为什么是圆的呢?

  在中秋节歌曲中,分享月饼。

小班中秋节活动方案12

  一、活动意图:

  中秋节是我国一个很重要的传统节日,它代表着团圆、吉祥。知道中秋节这个节日,了解中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中,我们主要以“快乐”为中心点,开展了中秋节的活动,以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐,激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的.美好情感。

  二、活动目的:

  1、通过活动,幼儿初步了解中秋节的来历。

  2、知道中秋节是我国传统的团圆节。

  三、活动准备:

  彩笔、月饼图片、故事。

  四、活动过程:

  1、介绍节日.

  介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

  2、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不断变化的。

  讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

  3、讨论中秋节吃什么。我们都和谁一起庆祝中秋节呢?

  4、手工制作:涂色月饼。活动延伸:

  请家长在“中秋节”时带孩子一起欣赏月亮,吃月饼,体验中秋节欢乐的气氛。

  附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

  夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

  裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。

  裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。

  裁缝师傅涨红了脸,说:“我只好重做了。”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:“唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。”

  原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。你,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只有在晚上才悄悄地露面。

小班中秋节活动方案13

  活动目标

  1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,感受节日的欢乐气氛。

  2、体验与同伴、教师一起过节的快乐。

  3、向幼儿介绍中秋节的时间、来历。

  活动准备

  1、展示幼儿在中秋节前观察月亮后绘制出的《月亮变化册》。

  3、悬挂灯笼,营造热闹的节日气氛。

  活动过程

  1、以谈话的形式导入,激发幼儿兴趣。

  教师:小朋友们,你们知道我们国家有哪些节日吗?

  2、向幼儿介绍中秋节的时间、来历。

  (1)教师先请幼儿介绍自己所了解的中秋节,并请其他幼儿倾听从中获得了哪些知识,有哪些是与别人不同的。

  (2)教师给幼儿讲有关中秋节的故事,使幼儿了解中秋节的'来历。

  3、扩展幼儿经验,并介绍中秋节的习俗。

  教师:小朋友们,你们知道中秋节要吃什么吗?除了吃月饼,我们还干什么呢?

  4、教师向幼儿介绍获取资料的方法。

  教师:“呀!小朋友了解那么多知识,那你们是从哪里了解到的呢?”

  幼儿:交流自己获取知识的渠道。

  小结:教师帮助幼儿总结从哪获取知识、方法及渠道。

小班中秋节活动方案14

  设计意图:

  民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。

  文化是民族的,而节日正是民族文化传承的载体。

  春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。

  时值中秋节的来临,让的孩子传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

  总体活动:

  1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并中秋节的来历。

  2、幼儿的科普知识,“月食”,与影像知识。

  3、中秋节的风俗,让幼儿动手制作食物再一同分享,体会到劳动与分享的乐趣。

  活动时间:中秋节当天下午14:30————17:30

  活动环境:园所室外与教室能凸显中秋节日的`环境布置。

  例如:

  1、主题墙的设计,剪刀、彩纸,剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。

  2、月饼盒、酒盒、化妆盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼,悬挂在教室与室外。

  道具:绘画工具;灯泡、皮球(大、小各);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。

  其它:凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

  活动过程:全园孩子参加,自愿报名的选择活动的项目。

  活动一、美丽图,我来画

  活动:让孩子用绘画的手法表达认识的中秋节,开发幼儿的动手能力与想象能力。

  活动:教师事先中秋的图片贴、挂在教室。

  让孩子在作画期间寻找灵感,绘画工具。

  活动过程:

  1、幼儿欣赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品

  2、幼儿理解并选择不同的材料美术创作(不限,画风不限,工具不限。

  活动,供老师们参考:

  1、类型:水粉画:水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶。

  2、类型:水墨画:宣纸、墨汁、毛笔。

  3、类型:黏贴画:颜色的纸片、旧布头、树叶、等物品用胶棒粘贴在底板纸上,粘贴出美丽的画面。

  4、类型:蜡笔画

  工具:油画棒、白纸

  5、类型:彩瓶新衣

  方法:将瓶子外层图上不同颜色的水粉,等晾干后,在水粉上作画,也可在瓶口处系上丝带装饰

  6、类型:添画:教师可图画的半成品、画笔

  7、类型:手工折纸:成品、过程图(需家长和老师的)

  8、类型:拓印:小印章、印泥

  9、类型:砂纸

  10、类型:陶艺:颜色的泥,烤箱

  注意:

  1、每种最好都几个漂亮的成品,供幼儿参考

  2、如感觉有难度,可请老师或家长帮忙

  结束后,教师帮助幼儿将作品写上名字,分类展示在教室内,最后幼儿可将作品带回家。

  活动二、小故事,大家讲。

  活动:

  1、过程中亲子互动,家长的认识。

  2、孩子讲故事培养幼儿自信、语言表达能力。

  活动三:

  故事内容:提前两天教师给讲故事的孩子布置任务,和家长一起寻找、中秋节的小故事。

  舞台布置:凳子摆放为半圆形,中间为幼儿讲故事与表演的区域,小区域背景可用幕布上面粘贴“快乐迎中秋”之类的标题,还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星摆区域背景。

  参考图片:

  服饰:教师为表演幼儿小兔子、月亮等头饰;魔法棒、魔法衣等(可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事,以幼儿的表演欲望)。

  活动过程:

  1、教师整体讲解这次活:动的要求、及意义,宣布开始,并做活动的主持人

  2、每位幼儿轮流上台讲故事。

  3、可以将故事改编成剧本,幼儿排演成情景剧,情景剧的表演和讲故事可以穿插着,提前好道具和服装,小演员要画好妆,舞台可以是讲故事的舞台。

小班中秋节活动方案15

  活动目标:

  1、锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆制作,培养想象力、创造力。

  2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。

  3、感受中秋节的欢乐气氛,体验自我的劳动成果

  活动准备

  实物月饼、音乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料,各种形状的月饼卡片。

  活动流程:

  歌唱(爷爷为我打月饼的歌曲),激起幼儿的学习兴趣。

  1、师生谈话:刚才我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲,小朋友们你们吃过月饼吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么形状的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。

  2、出示不一样造型月饼让幼儿观擦,问:小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗?(愿意)此刻教师就来教你们做月饼。

  3、教师边讲解边示范月饼的做法:

  〈1〉、先将面揉好,用手团、压、然后包馅,一手托皮,一手沿皮的边缘包上、捏紧。

  〈2〉、将包好的面团放入模型,摁一下,然后磕出来。

  〈3〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。

  4、幼儿自我制作教师巡回指导,教幼儿团、压、捏、刻、印等技能,引导幼儿做出各种各样的不一样形状、不一样花纹的月饼来。

  5、带领幼儿边唱:打月饼的歌曲边把自我制作的月饼放入厨房的`蒸笼里。

  6、师生一齐做着游戏等着欣赏自我的作品,体验成功的喜悦。

  教师讲解:今班教师给你们带来了很多月饼卡片,你们想明白这些卡片是什么形状?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份,先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的)。

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  7、做游戏:(利用图片进行二次分类)教师拿两个纸盒做汽车,请幼儿先把大小不一样的圆形月饼装到一辆车上,再把大小不一样的正方形月饼装到另一辆车上,再请幼儿把大小不一样的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔),再把大小不一样的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。

  8、幼儿做练习:快把小猪商店的月饼装上车,教师向幼儿交代清楚:月饼的形状要与车身上的标志相同,再把月饼分别送到小动物的家里。

  9、将自我做的月饼带回家。