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学校朗诵比赛活动策划
更新时间:2024-02-26 07:17:16
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学校朗诵比赛活动策划

  一、活动目的:

  给每个学生提供参与朗诵活动的机会,激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧,提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神,锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度。

  二、活动主题:诵读千古美文,争做博学少年。

  三、比赛要求:

  1 、所选诗词内容脱稿朗诵,限时三分钟。

  2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

  3 、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

  4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  四、参赛对象:全校学生。

  五、比赛时间:20xx年xx月xx日

  六、比赛地点:学校大会堂。

  七、比赛内容:参见《小学生必读古诗》。

  八、比赛评委:xx、xx、xx及五位语文组长。

  九、评分方法:满分为100分,去掉一个最高分和一个最低分,求平均分。

  十、奖励方法:本次比赛按分值高低评出一等奖2名;二等奖3名;三等奖3名。

  附:评分细则

  一、评委评分标准:

  1 、语音:普通话发音规范,字正腔圆;30分

  2 、语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜;30分

  3 、台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣;20分

  4 、仪态:精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;出队、退队整齐无声。 20分

  二、评分办法:

  每班参赛选手朗诵后,评委根据整体印象评分。

  【范例】

  庆祝建党九十周年诗歌创作和朗诵比赛活动方案

  一、指导思想

  坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,深入贯彻全国第四次教育工作会议和“十二五”教育改革与发展规划纲要精神,以庆祝建党90周年为契机,以讴歌党的光荣历史和伟大业绩为主题,进一步深入开展创先争优活动,引导各支部和广大团、党员

  继承和发扬党的光荣传统和优良作风,掀起弘

  扬正气、团结奋进、真抓实干的新高潮,推进分院各项工作又好又快发展。

  二、活动目标

  以纪念建党90周年为核心,以“学党史、感党恩、强党建、正党风”为重点,以加快研究型学院建设为目标,抓好90周年座谈会、党史教育、红歌会等大型活动;结合创先争优活动,进一步增强党组织的凝聚力和向心力,发挥党员的模范带头作用,激励全体党员奋发向上、开拓进取。

  三、活动时间:

  四、活动地点:

  五、参加人员:全体学生

  六、活动具体事宜:

  开展“庆祝建党诗歌创作和朗诵比赛”活动,现将具体方案安排如下:

  1、比赛内容

  1)诗歌创作比赛。

  格律诗、词,自由诗等形式不限,但必须是本人或集体自行创作,内容必须紧扣活动主题。如发现抄袭行为则取消比赛资格。

  2)朗诵比赛。

  自创作品、他人作品不限,但内容必须紧扣主题,朗诵时间在5分钟左右。

  2、评分标准。

  1)、演讲比赛活动评分细则分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。

  a、演讲内容:40分。要求演讲内容紧扣主题,主题鲜明、深刻,格调积极向上,语言自然流畅,富有真情实感。

  b、语言表达:30分。要求脱稿演讲,声音洪亮,口齿清晰,普通话标准,语速适当,表达流畅,激情昂扬。讲究演讲技巧,动作恰当。

  c、形象风度:20分。要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意,答谢。

  d、综合印象:10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

  七、奖项设立

  朗诵比赛当场评奖。凡获奖者均颁发荣誉证书和奖品。

  诗歌创作分为格律诗、词,自由诗两大类,原则上各设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名;

  朗诵比赛设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名;

  另设组织奖若干个

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