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活动策划 篇1
一、活动背景
父爱是如此的含蓄，不像母爱来得那么明显。然而，父爱和母爱一样，都是那么的伟大。我们用隆重的典礼欢祝母亲节的到来，但是，又有多少人知道父亲节是哪一天呢?其实，父亲不需要任何花哨的礼物，父亲只希望自己的孩子能够长大、成熟。但这并不代表父爱就可以被忽略。在父亲节即将到来的日子里，让我们用行动来向父亲证明自己已经长大了，已经成熟了，并且可以用实际行动来感恩父亲对我们付出的种种。
二、活动主题
爸爸，您辛苦了!
三、活动目的
1、让公司员工借助父亲节吐露内心的真情感言，表达多年对父亲的感恩之情。
2、加深公司员工对父亲的感情，在内心深处更进一步领悟父爱如山似海的内涵，感受父爱的无私和伟大，学会理解、关心父亲。在以后的工作生活中，从点滴做起，以实际行动来回报父亲的养育之恩。
3、增进员工与公司之间的感情，让员工学会感恩，学会以实际行动去报恩。
四、活动对象
全体员工
五、活动时间
6月**日——6月**日
六、前期准备
1、6月**日下午6点确定好达到活动要求标准的员工名单。
2、6月**日收集好优秀员工的家庭地址、父亲姓名、父亲联系方式。
3、6月**日购买好确定的礼品、卡片。
4、6月**日督促表现优秀的员工将想要对父亲说的`话写成文(不限字数)，公司对表现优秀的员工的评定写成文。
七、活动内容
全体员工共同参与此次活动，传播“感恩”精神。这既是公司向员工的父母表达感激之情，感谢父母为企业培养了优秀的人才;也是企业文化建设的新举措，在我们共同践行“感恩”的同时，是我们彼此之间和谐的开始。公司、员工、亲人三者之间的情感浓浓的融合在一起，感恩、理解、尊重、责任这些美好的精神得以最自然的诠释，进而激发的是大爱、博爱的情怀，企业文化建设随之升华，每个人的激情也会奔放起来。
本次活动以竞赛的形式开展，公司全体员工参与，在活动期间内表现优秀的员工，公司给予一定奖励——在父亲节前一天以公司名义给优秀员工的父亲寄送一份节日礼品，附上公司对优秀员工的评价以及优秀员工想对父亲说的话。
鉴于各员工的岗位职责不同，分成两种评定方式。
1、销售类
优秀员工标准：活动期间，新增销售额达3000元，以签单合同金额为准。
注：销售额标准待定，定出的标准要保证至少有50%的员工能够达到。
2、职能类
优秀员工标准：(待定)
八、经费预算
(一)单价200元左右的礼品，以下仅供参考：
1、剃须刀 2、鞋子 3、茶叶 4、茶具 5、豆浆机
至少30个员工：200*30=6000元
(二)卡片(至少30张)
至少30个员工：5*30=150元
(三)总计：6150元
九、后期工作
1、礼品邮寄出去之后要把对应的礼品快递单号记录好，以备查询。
2、礼品邮寄3~4天之后可电话跟进礼品是否送达员工父亲手中，并通过电话带去节日祝福。
活动策划 篇2
一、活动设计的过程
早教指导中心的教师在设计活动方案时，不能满足于直接运用早教指导中心提供的活动设计材料。为了使指导活动既遵循婴幼儿的发展规律，同时又可以帮助教师有的放矢地对家长进行指导，以下几个方面的标准可以作为确立重点指导内容的参考1婴幼儿月龄发展的特点，2观察、收集到的本班家长普遍存在的疑问或在教养方式上存在的误区3本班婴幼儿实际的发展水平。根据这些要求，在我们早教指导中心组织的集体备课活动中，我提出了我观察到的本班的现状供参与集体备课的教师讨论。
在游戏材料的选择上，我们班家长为婴幼儿选择的玩具相对单一，大多是在市场上购买的价格昂贵的玩具，他们没有意识到生活中随处可见的生活用品恰恰是婴幼儿最喜欢的玩具，也不知道形式多样化的生活用品对婴幼儿的发展具有很大的促进作用：陪伴婴幼儿玩操作类玩具时，我关注到家长普遍不知道如何进行观察，而是过多地加以干预，导致他们无法洞悉婴幼儿真正的需求，缺乏合适的支持性语言来支持婴幼儿的活动。
由此，我提出此次活动设计方案的重点指导内容应该着眼于对家长的指导，如怎样帮助家长掌握为婴幼儿提供合适活动材料的方法，并能在互动中给予婴幼儿足够的支持。在具体的活动内容方面，我们在集体讨论中达成了以下共识
1只要提供多种材料，婴幼儿就有可能出现各种不同的抓握方式。如果为婴幼儿提供生活中各种各样的物品，让婴幼儿充分接触，调动婴幼儿的多种感官未感知，岂不就如同给了他们无穷可能的“财富”吗?于是，我们将这次活动命名为“财富”筐。
2帮助家长了解，和婴幼儿交流时语言应该简单，情境性的语言更有利于婴幼儿理解，如“宝宝．你做了什么”这类“陈述句式”，既能支持婴幼儿的行为，又能帮助婴幼儿在语言和自己的行为之问建立定的联系。这些看似很简单的支持性语言，恰恰是家长在陪伴婴幼儿游戏时最欠缺的基本技巧。
二、活动方案的实施
(一)活动方案
活动名称：“财富”筐。
活动对象：8组7～9个月婴幼儿家庭。
活动时间：20分钟。
活动目标：指导家长观察婴幼儿抓握动作的发展状态，理解婴幼儿的探索性行为掌握为婴幼儿投放不同发展层次、产生不同抓握状态材料的技巧指导家长在游戏中有意识地用语言支持婴幼儿的行为，增进亲子间的交流和互动。
活动材料：小鼓、小碰铃、拨浪鼓、小筐、捏响玩具、摇Ⅱ向玩具、鞋盒、海洋球、乒乓球、塑料小勺、塑料碗、笔、小卡片、通心粉管、各种质地的积木、丝巾、毛巾和餐巾纸等。
活动步骤：将各种大小不同、质地不同的玩具或生活用品装八一个大的“财富”筐(玩具筐)中，共8份出示“财富”筐，吸引家长和婴幼儿的注意力，提示家长进行观察，并给予一定的帮助和建议，分散自由活动，进行个别观察指导集中指导。
(二)活动过程
1观察婴幼儿的行为
当“财富”筐中的材料散落在地毯上，婴幼儿马上自由地选择自己喜欢的物品。有的执着地“啃”着塑料勺子，有的使劲地撕扯着餐巾纸，大多数婴幼儿都选择了生活中的常见用品
2结合家长的.观察，给予提示和建议
第一．为家长提供观察要点，如“他最喜欢摆弄什么，他有什么样的动作出现”第二，帮助家长学习使用支持性语言来陪伴婴幼儿游戏，用语言来支持而不是干预婴幼儿的行为，如“宝宝，你喜欢什么玩具呢？哦你喜欢这个勺子那就拿起来吧”，第三，解读投放多样性材料的方法和意义。提示家长观察，生活用品也能成为婴幼儿的玩具，并提供给他们更多的探索机会，让婴幼儿多接触生活中的各种材料，能够让婴幼儿得到更大、更多的进步和发展，不同的材料会直接导致婴幼儿不同动作的出现，如抽取餐巾纸的动作会直接产生撕、拉和扯等动作。
3分散活动及教师个别指导
在个别指导活动中，我欣喜地发现，通过前一阶段提供给家长的观察要点，他们开始能够理解婴幼儿的探索性行为。如烁烁喜欢扔玩具，他的妈妈一直很困惑，通过个别指导后，烁烁妈妈开始尝试选择用肯定的“陈述性”语言鼓励烁烁进行尝试：”噢I烁烁喜欢这个通心粉管，拿起来吧!它跑掉了，烁烁把它捡回来”在妈妈的鼓励下，烁烁一直不停地将小小的通心粉管扔出去，然后再爬过去捡回来，用小手将其紧紧握住，放到嘴里咬一咬，再将其扔出去，不断重复这个过程，而妈妈则一直耐心地陪伴在烁烁的身边，不停地鼓励烁烁再次重复。
一开始，烁烁总是用五个手指抓住通心粉管，当重复的次数多了之后，他开始尝试用自己的食指来拨弄通心粉管，拨弄一阵后，他终于顺利地用大拇指和食指将通心粉管牢牢地捏住了。可见，在家长的支持下，烁烁精细动作的发展得到了新的提高。
4妈妈沙龙
“妈妈沙龙”是最后的集中指导时间，我提示所有家长，每个家庭由一位家长继续陪伴婴幼儿，另一位家长到我这里参加沙龙活动。
首先，我请家长谈谈自己在陪伴婴垃儿玩“财富”筐时，他们各自观察到的情况。家长们纷纷表示，虽然婴幼儿面对着一大堆的材料和玩具，但婴幼儿基本上都有自己“执着”的选择。有趣的是，绝大多数婴幼儿都选择了生活用品。家长们感叹，这些物品都是生活中随处可见的，但他们从来没有想到可以将这些材料投放给婴幼儿去接触，但婴幼儿今天却对这些物品产生了浓厚的兴趣，始终带着非常愉悦的情绪“研究”着这些物品，在动作发展上也取得了很大进步。
其次，我根据家长的观察情况，简单总结或解读婴幼儿在此次活动中的行为，帮助家长进一步理解婴幼儿的行为，认识到环境和生活是婴幼儿探索、认知自然的“大宝库”，从而帮助家长树立正确的教养理念，提高家长的育儿技巧。
三、活动后的反思
O～3岁的婴幼儿拥有着自己独特的发展大纲，这个时期婴幼儿的学习更多地是通过与环境中的材料互动，在互动的过程中主动探索和感知，并积累经验、形成技能。因此，丰富的活动材料、合适的活动环境就显得尤为重要。
1生活就是“财富”筐在活动过程中，我提供了大量来自生活中的材料，让婴幼儿充分地与这些材料进行互动，并请所有的家长都退后一步，在活动中成为一个真正的“观察者”，而不是“干预者”。家长在“退后一步”的观察中发现，原来日常生活中各种常见的材料不仅能引起婴幼儿极大的兴趣，而且这些材料在生活中自然的呈现方式正好给婴幼儿的发展带来了无限可能。家长开始意识到，原来生活环境中到处都是机会，只要给予婴幼儿足够的空间让他们与材料互动，不需要成人任何刻意的教育手段+婴幼儿的进步和成长就会在不知不觉中悄悄地发生。
2“陈述句式”的语言支持
用怎样的语言和行为来支持婴幼儿，这是家长普遍感到非常困惑的问题。在此次的指导活动中，家长一直用简单、清晰又肯定的“陈述句式”回应婴幼儿的行为，使婴幼儿始终保持良好情绪，并专注于活动。‘陈述句式”的语言支持，不仅满足了婴幼儿活动探索的支持性需求，在更大程度上促进了婴幼儿对“情境性语言”的理解。
让家长认识和理解婴幼儿的特点和需求，并能将这些理念内化为自己的教养方式，对于0～3岁婴幼儿家长来说，这才是最好的教养指导。因此，有价值的亲子指导活动应该是基于观察婴幼儿、观察家长、了解家长的真正需求，将理念和需求结合起来，设计出符合实际情况的亲子指导活动，从而让其发挥更大的意义和价值，使每个0～3岁婴幼儿都能在台适、合理的环境中得到充分的发展．
7～9个月的婴幼儿手部动作开始丰富起来，他们通常会用一只手去抓住物体，表现为用食指、拇指和中指来抓取物体。在此基础上，他们逐渐会用一只手抓住另一只手上拿着的物体．并可以用两只手将物体换来换去。这一阶段婴幼儿精细动作的水平在他们操作材料的过程中得到不同程度的提升。
亲子指导活动的服务对象是家长和婴幼儿两个主体，因此，教师在设计亲子指导活动方案时．就非常强调活动环境和材料的生活化，强调材料能够给婴幼儿带来的持续发展。这种设计活动的理念，不仅符合O～3岁婴幼儿“按照自身大纲发展”的特点，也能帮助家长在家庭中迁移我们的教育要求。
活动策划 篇3
活动主题：
“圣诞夜，我们不再孤单——‘三天情侣’”活动
一，活动背景
男女组合一直是历史长河中最完美的搭配。首先，智力方面。男、女生在智力类型是有差异的。男女生经常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短，差异互补，提高自己的智力活动水平和学习效率。其次，情感方面。人际交往间的情感是丰富而微妙的，在异性交往中获得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。这是因为两性在情感特点是有差异，女生的情感比较细腻温和，富于同情心，情感中富有使人宁静的力量。这样，男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心绪与同情的目光中找到安慰;而男生情感外露、粗扩、热烈而有力，可以消除女生的愁苦与疑惑。最后，个性方面。只在同性范围内交往，我们的心理发展往往会狭隘，远不如既与同性又与异性的多项交往更能丰富我们的个性。多项的人际交往，可以使差异较大的个性相互渗透，个性互补，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。
二，活动目的
男女本来无所谓平等，男女搭配干活不累。女生会为自己费半天劲装一只灯泡而颇有成就感，而男生根本不在话下，小菜一碟。男生吃力不讨好地缝一双袜子，到头来还得被女生鄙夷一番。如果硬要讲所谓的平等，只怕是事倍功半。要想事半功倍就得充分发挥性别优势，相互替补。通过本次三天假扮情侣活动加强男女同学之间的交流，消除性别的神秘感，培养自由交往、自由发展的天性；有利于男女同学的社会交往能力的增强，也有利于各自心理的健康发展同时作为搭档的两人的合作意识将会得到加强。所以，只有当女生体会到男生的辛苦，当男生理解了女生的不易，才能更好的促进男女生之间的'正确认知。
三，活动时间：
XX年12月21日-12月24日（暂定）
四，活动名称大赛：
“圣诞夜，我们不再孤单——‘三天情侣’”
五，活动开展
网络宣传部利用新媒体进行网络宣传并联系校宣传部做宣传板宣传。社团科技部统计报名人员信息。
【报名方式】：
①可以邀请你的朋友一起参加，这样你们就是搭档，也就是一对“情侣”。
②也可以个人报名，到时候会抽签随机配搭档。
六，活动内容策划：
参加活动的假情侣们会在报名后拿到一张任务表，也就是契约。假情侣们要在三天内完成这些任务，每完成一个任务要拍照留念（部分任务或见证者签字）。之后统一发到网络宣传部邮箱。
任务书：
1、三天内都在一起吃饭（仅两人一起）
2.在校园的草坪上一起看蓝天
3.牵手去逛校园
一起在心愿板上写下自己的心愿5.男生为女生唱一首歌（各种形式，面对面）6.女生看男生进行一次体育运动，送水，擦汗7.一起去自习室自习（或一起到图书馆看书或一起参加一次社团活动）8.男生为女生送一次早餐9.女生为男生揉一次肩10.拥抱（或吻手背或安全接吻）
以上任务完成之后网络宣传部会将假情侣的照片做一些展示，圣诞夜晚上有一个默契活动，对三天假情侣的检验，最有默契的假情侣将获得我们的浪漫奖品。默契活动：
1、小游戏—你画我猜现场又一个箱子装有标号的乒乓球，每个号码对应着一个信封，信封有十个词。搭档两人一个比划一个猜，最后看答对的个数。
2，小游戏—踩气球。男生的右脚与女生的左脚绑住，上面缠绕9个气球。1分钟互踩时间，结束后计算各自剩下的气球数量。
3.小游戏—运气球两人面对面牵手用头运送气球至对面的篮子中，1分钟的时间，最后计算运气球个数。最有默契奖评比：
4、回忆精彩瞬间
—我想对你说
由参赛人员分享参加本次活动的感受，说出自己想说的话。
四项活动取前八名积分制，第一名9分，最后一名2分。最后三轮游戏后累加得分。总成绩前八的搭档得到奖品。
七，经费预算
气球
信封
乒乓球
绳子
浪漫礼品
八，本次活动由信阳农林学院学生团体联合会负责解释。
信阳农林学院学生心理健康教育中心
信阳农林学院学生团体联合会
XX年十二月
活动策划 篇4
一、活动背景
当我们进入信息时代，我们生活中就离不开手机、电脑等通讯工具。特别是手机对于大学生的我们的使用就相当的重要了。我们的买东西、查询我们的考试的成绩、查找资料、听音乐、看视频、锻炼身体等等都离不开我们的手机。你真正的了解我们的手机又有多少了。它到底有哪些功能呢！所以在我们的娱乐活动的过程中去了解、去探索其中的知识吧！
二、活动主题
玩转手机，玩转生活
三、活动时间
20xx年3月29号
四、活动地点
5B307
五、活动的对象
全体的湖北民族学院的学生
六、活动的流程
1、全体到达活动的场地之后，我们就开始。主持人就开始向同学们讲关于我们活动的目的和意义。
2、播放一个视频，关于我们手机对我们生活的影响以及未来手机可以做的事。让同学们换一种眼光看待我们的手机。比如可以交电话费、生活中的各种开支以及学习锻炼身体。还有未来我们手机会给我们的生活带来的各种的影响。
3、手机APP的应用拓展以及知识有奖抢答环节
主持人通过播放一个PPT，来向观众展示一些比较好的应用软件。例如可有关于学习、娱乐、生活、交通和一些综合性比较的强的的软件，这样可以帮助同学们玩转生活玩转学习。主持人讲完了然后就进入有奖抢答的环节，这些抢答的题目来源于前面的视频和PPT上面的内容。题目大约有十五个，搞四到五题的难度较大的`这样比较的有意思。
4、游戏环节
我做你猜游戏：请八个同学上台，两人一组进行PK（每组限时2分钟）。工作人员在投影仪上播放一个词语，一人背对投影仪，一人面向投影仪，由面向投影仪的人用肢体语言描述投影仪上单词的意思，猜对一题得一分，两组中得分最高者有奖品颁发。输的一组将要进行一个小小的惩罚（进行一个才艺表演）。获胜的两组就进入终极对决。
5、活动的结束，主持人对此次的活动进行总结并且宣布活动的圆满的结束。
七、活动的反馈以及总结
八、物资的准备
1、气球两袋、六个本子
2、饼干（五斤）、糖果（两袋）
3、奖品笔15支
4、AD钙奶一箱
活动策划 篇5
前言：金色的5月悄然来临，不仅带来了春天的喜悦，也带来了春天的幸福。此时此景，心理活动月走进大学校园，激起一番竞相开展心理活动的胜景。我们经济与管理学院，在领导的大力支持下，在党总支的领导下，如火如荼地开展着我们自己的心理活动。我院将以开展校园心理情景剧的方式拉开心理活动月的帷幕。
一、活动目的和意义
为了宣传心理健康知识，提高大学生对心理问题的认识，增强对心理问题的免疫能力，培养大学生坚强意志，促进大学生的全面发展，丰富校园文化生活。 本次大赛旨在通过心理情景剧的表演再现大学日常生活中常见的心理冲突，帮助同学们感悟生活，学习心理调适方法，主动关注自我的心理健康，不断提高自身的心理健康水平，传递在校大学生正能量。
二、活动主题
“中国梦、校园情、快乐心”
三、参赛要求
1.认真组织，营造良好的宣传氛围，以班级为单位，进行初赛选拔。最终选送一支队伍参加学校比赛，鼓励辅导员老师积极参演。
2.剧本内容健康，积极向上，紧紧围绕主题反映当代大学生的生活，突出大学生的心理活动特点，给人以启迪。作品应反映出主人公心理变化的过程，内容力求新颖，有创意。
3.鼓励剧本为原创作品。原创作品请在报名时作品边注明“（原创）”。
4.各班级自备剧目所需道具、服装，如需PPT、音乐等请自行准备。
5.每个参赛作品表演时间应控制在15分钟以内，超过规定时间，要酌情减分。
6.每个参赛作品的参赛人员在4－10人之间，不得少于4人。
四、活动步骤策划
1.活动动员和宣传
5.10——18号进行活动动员和宣传。首先召开动员大会，以提高同学们对校园心理情景剧的热情。其次，我们通过海报，展板等形式对全院广大师生进行动员，尤其对12级新生进行宣传。再者，为了提高同学们对此次活动的重要性，在办公室开展了各班心理委员会议，通过宿管部及宿管委员在宿舍同样鼓舞动员同学们。
2.5.18——20号选剧本和演员选取
剧本源自大学生优秀心理情景剧剧本，如心灵的抉择、我的天空、希望在转角、我想握住你的手、涅槃重生等。同时也不乏同学们自己编写的剧本，我们会经过老师的.省核，最终决定此剧本是否可以演出。
演员：同学们可以班级为单位，也可以自由组合来参加此次活动，选取富有表演能力的演员参加，以提高活动质量。
3.参赛成员
全校师生均可以参加，参赛班级和参赛团体自行决定参赛选手。各班级至少选取六组选手进行初赛，决赛班级推选出一组最佳小组参加决赛活动。
4.排练
每组选手可以利用课余时间或周六周日自由合理的安排自己的排练时间，老师会在排练一个星期左右对各参赛小组进行检查并提出合理意见。
5.比赛时间安排
本次比赛分初赛、决赛两个阶段进行，初赛由我们院学生会女生部自行组织比赛，决赛由我院学生会和团总支统一组织。初赛时间、地点由我院女生部自行决定。
初赛时间： 5月30日下午4:00—6：00
初赛地点：2201教室
决赛时间： 6月13日下午3:00—6:00
决赛地点：中心会议室
五、活动流程：
由我院学生会辅导员老师和学生干部作为本次活动的评委。首先活动各班选出一名代表从主持人手中抽签，选出班级参赛顺序。
主持人宣布开始后，按抽签顺序上台表演，表演过程中有专门工作人员测时间，表演完毕由工作人员统计选手分数（去掉一个最高分，去掉一个最低分算得平均分为最终得分），到第二组进行完毕后公布前一组选手分数，然后下一组选手开始表演，依次进行，比赛结束后，核算名次，并评出一等奖一个、二等奖两个、三等奖三个。
最后由院系领导或者负责老师对此次比赛作总结发言！
六、评分标准：
1、内容主题鲜明（2分）：
内容紧扣本次活动主题，流畅、有情节感、富于戏剧化；能将心理冲突呈现在舞台上，宣泄消极情绪，消除内心压力和自卑感，从而增强适应环境和克服危机的能力，给大学生启迪、鼓舞，促进个体心理健康成长。
2、舞台表演力（5分）：
表演具有感召力，能充分体现角色心声；语言吐字清晰，生动活泼，幽默机智，感染力强；有鲜明的任务形象，表演到位、自然、逼真，能充分投入到人物角色中，并体现一种成熟的舞台表现能力；表演形式新颖、不拘一格，呈现多元化的特点。
3、组织情况（2分）：
组织严密，演员之间配合默契，灵活自如。整个表演融洽和谐，充分体现出团队协作精神，整个团队表演都十分到位。
4、服装、道具（1分）：服装、道具齐备且富有创意；能够表现剧本内容、人物性格，从而对剧情有深入刻画。
5、节目演出限时15分钟，每超时一分钟扣1分，不到一分钟按一分钟计算。
七、奖项设置：
初赛：优胜奖和参与奖
决赛：一等奖一个、二等奖两个、三等奖三个，优秀奖两个，及最佳演员奖、优秀组织奖
经济与管理学院
5月06日
活动策划 篇6
一、活动名称：即兴演讲
二、活动主题：
比一比，赛一赛，看谁说的妙！
三、活动背景：
“演讲是科学，是艺术，是展示个人文化素质修养的窗口”在学习工作中我们处处都在与语言打交道，怎样善言妙语的表达自己的意思，作为大学生的我们更应该体现我们大学生内在素质和道德修养。在平时中锻炼，在生活中积累，点点滴滴学习，从量的积累到质的飞跃。
四、活动目的：
1.调动我们的热情，增强同学们的自信心，自豪感，繁荣校园文，发扬比赛的优良传统．
2.增进思想交流，丰富大学生活，构建一个展示自我的平台；
通过演讲的交流，增进同学们对自己未来的前途与现在的社会适应。
3.深入了解，从心里上激发同学们对学习事业的热爱。
五、活动内容：
同学们从以下题目中抽取自己演讲的`题目；
1有人说九零后以自我为中心，永远学不会担当，担不起责任，说说自己的想法。
2如何维护班集体荣誉？
3不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处？
4我们大学生谈谈食品安全问题。
5怎么样为我们机电院社团打造影响力，说说自己好的意见。
6请为产品做推销（例如：手机，电脑，机床，汽车等等自选
7怎么看待大学生的不文明现象？
六、活动要求：
1.演讲内容积极健康；
2.每人演讲时间为3-6分钟；
3.服饰正式；（西装或校服）；
4.每班级积极参加；
七、制定评分细则：
要求
主 题 30分
主题鲜明，思想性强（15分）
联系实际，贴近生活（9分）
思维敏捷，逻辑性强（6分）
语言表达30分
语言优美，准确简明（10分
抑扬顿挫，铿锵有力（8分）
表达流畅，口齿清晰（7分）
普通话标准（5分）
艺术表现 25分
富有激情，感染力强（10分）
精神饱满，表情自然（9分）
肢体语言使用恰当（6分）
演讲效果15分
观众反应好（6分）
气质、形象、着装（6分）
时间掌握好（3分）
八、活动安排：
1、活动时间：xx年5月11号
2、活动地点：教三a—310
3、参与人员：各班级同学
九、活动流程：
1、宣布会场纪律
2、介绍来宾,评委。
3、主持人宣布演讲比赛正式开始。
4、介绍背景比赛背景，开展此次活动的目的。
5、演讲比赛开始,有介绍第一位选手。
6、公布上一选手分数，介绍下一位选手。
7、全部选手比赛完毕,主持人小结。
8、点评。
9、宣布名次。奖项设置：个人奖项：第一名（1人）、第二名（2人）、第三名（3人）、鼓励奖若干名；
10、为获奖选手颁奖。
11、宣布比赛结束。
12. 赛后事宜：清理场地，共同负责。
十、活动宣传：
海报宣传，社团博客宣传，班级宣传；
十一、评委邀请
大二各个部长级以上有丰富经验的学长、学姐
十二、奖项设置
个人奖项：第一名（1人）、第二名（2人）、第三名（3人）、鼓励奖若干名；
十三、活动预算
荣誉证书12元
课堂笔记10元
十四、组织机构
策划主办单位：机电工程学院妙语演讲社
协办单位：大学生社团联
赞助单位：
附：报名表
姓名
班级
联系方式
附：评分表
姓名：
班级：
总分
主题鲜明，思想性强（15分）
联系实际，贴近生活（9分）
思维敏捷，逻辑性强（6分）
主 题 30分
语言优美，准确简明（10分
抑扬顿挫，铿锵有力（8分）
表达流畅，口齿清晰（7分）
普通话标准（5分）
语言表达30分
富有激情，感染力强（10分）
精神饱满，表情自然（9分）
肢体语言使用恰当（6分）
艺术表现 25分
观众反应好（6分）
气质、形象、着装（6分）
时间掌握好（3分）
演讲效果15分
活动策划 篇7
在市教体局开展“师生体育文化艺术节”活动之际，我校将以”庆五一、迎五四“为契机，全面展示我校素质教育成果，进一步活跃校园文化，丰富学生的业余生活，促进友谊、交流、发展，学校将举行“庆五一、迎五四“全校文艺汇演，特制定本方案。
一、组委会名单：
组委会主任：xxx 组委会副主任：xxx 委员：xxx
评委组成员：临时通知
二、工作人员安排：
总负责：xxx
主持人：学生主持人两名（男女各一名，xxx老师负责安排）
主持人指导：xxx
奖状和横幅：xxx、xxx
三、汇演地点：
学校小操场
四、参加人员：
全体师生。
五、汇演内容：
1、健康向上，风格要清新、明朗，幽默，结合校园生活，充分反映学生奋发向上的精神面貌和较高的.审美追求，体现当代中学生的朝气与活力。
2、以艺术类为主的节目汇演，内容包括：舞蹈、器乐、声乐、语言故事、小品、相声、英语情景剧、英文歌曲、模特等。
3、各节目汇演自行解决服装、化妆、道具、器乐及配乐。
六、活动形式、
1、本次文艺汇演的节目构成分为两部分，即各班级文艺节目和教师节目。
2、各班推选一个节目经过学校审定后参与比赛评奖；每个级部至少推荐两个教师节目。
3、获奖形式：奖项分一、二等奖和优秀奖。每个级部的总分第一名为一等奖，总分第二名为二等奖，剩下的所有班级取总分前两名为优秀奖。凡获奖班级在本学期班级评估成绩中分别加1分、0.8分、0.8分，教师获奖取总分前五名，年终考核加0.5分，参与者加分由校长办公会再议。学校除给予获奖者精神奖励外，还有一定物质奖励，时候由校长办公会再议。
七：时间安排：
1、各班级务必于20xx年4月20日前确定好节目，节目单交学校政教处。（需用伴奏也请提前送交）
2、汇演时间拟定于20xx年 4月30日（初定，可根据情况更改）
活动策划 篇8
“螯封嫩玉双双满，壳凸红脂块块香。”金秋来了，田野已经一片金黄，河水里无数只张牙舞爪，而又号称“天下第一美食”的------螃蟹变得更肥嫩了。在这等佳季，不品蟹、尝花酒、赏明月还能干什么呢？
因此，我想设立个节日~~~~~~~品蟹节。
品蟹节是这样安排的.
由父亲或母亲带儿女前来参加，所有参赛这均有一份小礼品。
第一关是捞螃蟹，在水面上乘坐螃蟹舟，用网来老螃蟹养殖户提供的固城湖螃蟹。限时5分钟，捞到4只以上包括4只过关，以下者进入复活赛。
复活赛的内容是：
绑螃蟹。用麻绳把螃蟹绑起来，要求不松绳，限时3分钟，5只以上的人进入第二关，不包括5只，以下者进入观众席。
第二关是做螃蟹。要求在1小时内做出一道螃蟹菜，色、香、味、意中得到一个以上者过关，包括一个，以下者进入复活赛（2）。
复活赛（2）的主题是认螃蟹，把煮好的河蟹、江蟹、塘蟹拿出其黄，打乱顺序放入盘中，选手依次品完后将它们“对号入座”，限时2分钟，1分以上者随第二关直接通过者领取蟹王杯，不带1分或1分以下者。
最后，所有参加者坐在螃蟹舟上品酒尝蟹、赏月观菊、吟诗作画、弹琴下棋，真是天美、地美！
活动策划 篇9
活动背景：
新时代女大学生是校园一道靓丽的风景线，她们青春、活泼、美丽，**大学阳光学院第一届女生节活动策划书。女生更是我们院当之无愧的“半边天”，她们为我们的校园增添了绚丽的色彩，活跃了校园气氛。“女生节”是以关怀我院广大女生、增进男女交流为宗旨，从各个方面增强女生的自信心、提高女生的综合素质、培养女大学生“自尊、自信、自立、自强”的'精神等。为此，我们院电子信息工程系和经济系从我院女大学生的独特魅力着手，开展第一届女生节联欢舞会。
活动主题：女生我最大
活动时间：20xx.3.6
活动地点：食堂六楼师生活动中心
活动目的：全面提高福州大学阳光学院女生的综合素质，做新时代女性，丰富校园精神文化生活，给女生更多的展现平台。
活动主办单位：经济系、电子信息工程系
活动承办单位：经济系、电子信息工程系
宣传工作：（1）租借卡通人偶并送派玫瑰
（2）海报和展板宣传:根据活动情况制作海报(陈列在食堂宣传栏进行宣传)
（3）横幅宣传:制作1条横幅
（4）广播宣传:活动前一周起在校广播站播音时间段里播放有关女生节的宣传语,
活动项目（本次晚会以舞会与游戏为主体）
一：开场舞
二：女生代表上台发言
三：游戏环节（本环节中，同学自愿现场报名参与）
选出5名女伴参加舞会，再选出6位男性，预备1张凳子。主持人喊开始，男嘉宾迅速抢到女伴开始舞蹈，轮空的与凳子舞蹈。放些轻缓慢的串烧音乐。音乐时间由主持人负责卡段，反复开始——停止——开始—停止(此游戏进行两轮，)。
四：歌曲 （两系老师带领学生PK）
五：浪漫激情交谊舞 主持人上台，说明游戏规则，全场黑灯5秒倒计时，在这5秒内，请迅速找到自己意中舞伴，牵起他（她）的手，在5秒过后，亮灯那一刻，将舞伴牵到舞台，第一个到达的，将评选为最佳勇气奖，奖励真情告白时间3分钟。
结束后由主持人上台抽卡片，最有默契的组合。并发表当选感言。
六：抽奖（如果男的抽到奖，男的必须把奖品当场送给女生）
七：游戏环节 喂你吃
游戏规则：两人一组，一人站前（A），一人站后（B），蒙上站后（B）的眼睛，在A的指导下B夹东西给A吃，在两份钟内吃得最多的获胜。
八：女生我最大
每个女生在字条卡片上写上自己的一个小心愿并留下自己的联系方式，把它投进心愿箱中。然后主持人从选票箱中抽出选票，如果抽的是男生，男生抽取心愿卡片，并当场帮助女生实现愿望。如果是女生则可以当场要求男生为他实现愿望，凡帮助女生达成心愿的男生可获纪念品一份。
九：有嘉宾演唱歌曲
十：降龙十八掌
游戏规则：男生女生对决，五男对五女。
十一：抽奖（如果男的抽到奖，男的必须把奖品当场送给女生）
十二：舞动奇迹：（伴随音乐大家自由舞动）
Ending……….
预算：舞台布置：3.7女生我最大 30元
经济系、电子信息工程系分团委学生会 55元
气球3包（粉红色） 60元
礼炮2个 8元
彩带2个 4元
灯光（大灯2个、旋转的1个、小灯2个） 420元
钉子1盒 2元
茶点 50元
邀请函 10元
宣传： 卡通人偶的租借 150元
幕布1条 50元
入场券的制作 10元
奖品及游戏的奖品 150元
荧光棒150根 30元
玫瑰花 100元
嘉宾礼品 100 元
其他
活动策划 篇10
主旨：
丰富学生校园业余生活，满足学生的多元文化需求，在促进学生全面发展的同时，充分挖掘学生的潜能，使学生初步形成某些特长，并不断提高学生在艺术、文学、书法等方面的修养，服务校园，服务社会，学校的校园文化建设。展示学生自强不息、积极向上的精神风貌和学生的艺术特色。
社团组织;
学校暂设有五个社团，分别为：书法社、科技美术社、舞蹈社、合唱社、体育社。每个社设有社长一名，指导老师若干名。
活动的具体目标及要求
(一)社团的安排：
1.时间每周安排一次社团活动时间，时间安排在每星期四最后一节课，全部的社团活动都统一在这个时候，便于老师统一安排，也使学校形成一种浓浓的社团氛围。
2.成员全校共有五个社团，面向2-7年级的有兴趣爱好的学生，原则上每个学生只能报一个社团。每个社团的负责老师可以跨年级选择成员。每个社团在15个人左右。
3.地点可在学校空余的教室或是专用教室
(二)社团的建设
社团对于学生来说都比较新鲜，为了激发学生的学习兴趣，丰富他们的课余生活，社团的`指导老师可以有选择性地挑选符合条件的社团成员，每一星期一次活动，培养学生在这一方面的特长，使他们的特长得到发展，开拓欧肯河学校的校园文化。
(三)社团进程
学校于九月中旬左右在全校举行社团成员选拔活动，即社团报名活动。报名结束后，各社团自行展开活动，随时可以参与学校的各项活动，在12月有一周是社团活动展示周，我们每天安排一个社团的展示，比如安排美术、书画展，科技作品展;体育、舞蹈、合唱社安排演出展示。让学生把风采展示出来。
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