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主题活动策划 篇1
“我有一双勤劳的手”主题班会
背景
现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心，有的是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包揽下来，耳朵里经常听到的是“放那儿，让我来吧”这些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生，学习任务相对加重，长辈们就更是生怕孩子累着了，更是事事包办。甚至连孩子的书包也要代劳收拾。学生早上来校不交作业，问其为什么，回答说是家长没帮他装进书包，还一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念，反而助长了孩子们惰性，而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此，教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会。
一、活动目的：
1、让学生认识到小手的作用。
2、自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯。
二、活动过程
1、回忆前不久学习的儿歌《猜一猜》，师生边背诵边做动作，并说出谜底“手”。（两棵小树十个叉， 不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。）课件出示小手图片，
让孩子们从感性上感受
小手的可爱，初步了解小手的作用：能写会算还会画。
2、班主任讲一个关于小手的故事：从前，有俩兄弟，他父亲在临死之前给他们分了家。老大分到了一块荒山地，但他勤劳肯干，所以他最后过上了好日子；老二分到了一块肥沃的土地，但他好吃懒做，天天什么也不干，结果没吃没穿。学生讨论为什么兄弟俩的结果不一样，由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》，并齐读。
3、班主任分别创设三个情景，让孩子们通过看一看、议一议、赛一赛、夸一夸来真正认识到劳动是光荣的，是快乐的，感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪，激发了他们用自己的小手做事情的愿望，并付诸于行动。
情景一：
班主任：同学们，你们有一双勤劳的手吗？有一个小朋友啊，他也有一双勤劳的手，我们一起来看看。（出示课件：小朋友在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包）
他在干什么？平时你们勤劳的手都干了些什么呢？
学生：我会??，我会 ??，我会 ??
班主任：小朋友真能干，会干这么多活儿。可是，据我所知，咱们班里有一些“小皇帝”，在家里什么活儿也不干，样样事情靠父母，稍不称心，还要哭鼻子。有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理，要是没人帮他整理，就会丢三落四的，第二天来到学校，不是这没带就是那忘在家了。不过我相信，通过今天的活动，他们一定会改正自己的错误，做个爱劳动的好孩子。
现在我们来进行整理书包比赛，看一看谁整理得又快又整齐。
（ 每小组选派一名学生参加整理书包比赛，其余学生为他们加油助威）
选手自评，比赛优胜者介绍经验。
班主任：让我们以热烈地掌声祝贺比赛的优胜者。希望大家都向他们学习。
小结：自己的事自己做
情景二：
班主任：同学们，你们勤劳的双手除了做自己的事情以外，还为别人做过事吗？我们先来看一张图片。（课件出示图片：小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾）
图上的小朋友在干什么？你们也为别人做过什么事情呢？
学生：?? ?? ?? ??
班主任：同学们，你们的小手可真能干 ，会做这么多事情，我们来夸夸自己吧。 学生（齐）：嘿嘿，我很棒！
班主任：想想，别人会怎样夸我们？如果你得到了别人的夸奖，会是什么样的`心情？会有什么样的愿望？（激发孩子们为他人做事的愿望）
小结：别人的事请帮着干
情景三:
班主任：我们的双手会干这么多事情，老师真为你们感到高兴。那你们想一想，要是遇到我们不会干的事情，我们又该怎么做呢？(课件出示有关图片：小朋友在学妈妈洗碗
)
讨论后小结：不会干的事情学着做
4、组织学生谈谈今天班会课的感受，并说说今后自己该怎么做。孩子们畅所欲言，有的说以前曾经做过一些事，但以后还要做更多，有的说以前什么都没干过，通过这次的学习，表示以后要做一个勤劳的好孩子。
5、班主任播放课件：歌曲视频《我有一双勤劳的手》，孩子们载歌载舞，在活泼动听的歌曲声、在轻盈优美的舞姿中结束本次班会。
我有一双勤劳的手
我有一双勤劳的手 勤劳的手
样样事情都会做都会做
洗衣裳呀洗手绢呀
补袜子呀缝纽扣呀
自己的事情自己做自己做 妈妈她说我是个好孩子
爸爸他也常常夸奖我夸奖我
我有一双勤劳的手 勤劳的手 样样事情都会做都会做 种葵花呀咱蓖麻呀 拾麦穗呀拔野草呀
棉花摘一萝又一萝一萝萝 做一个爱劳动的好孩子 歌声飞出心窝窝
咳 歌声飞出心窝窝
主题活动策划 篇2
团日活动形式：主题班会
团会主题：你的微笑 我的阳光
策划班级：08法语4班
主持人：于欢
活动方案：
主题“你的微笑 我的阳光”可以引申到感谢师恩，通过讲述希望工程中山区孩子对上学的热切希望，到梦想成真后的那一张张充满童真的笑脸，再联想到支教教师身上那种无私奉献的精神，来证明学生的微笑等于老师的阳光，从而引发同学们对教师的感恩之情。
活动流程：
一、主持人讲述希望工程的事件；
二、请同学们讲述自己身边是否由支教的老师；
三、全班讨论让自己感动的老师；
四、主持人总结主题精神，表达对老师的感恩之情。
团日活动记录
一、活动日期：xx年10月28日 星期三
二、活动主题：你的微笑，我的阳光
三、活动地点：08法语4班
四、组织人员：于欢、孙玉洁、祁丽华
五、应到人数：40人（实到39人，1人请假）
六、活动内容：
1、由主持人于欢通过对“希望工程”的讲述，引出主题“你的微笑，我的阳光”。从讲述山区孩子们对上学的渴望，再到他们得到好心人资助后上学时那张张充满笑意的笑脸，再到老师满足的笑脸，引申主题为“孩子的微笑，老师的阳光”；
2、主持人讲，近而同学们讨论、发言。讲述让他们感动至今的恩师，讲述老师们乐于奉献，甘心成为孺子牛的感人事迹，一段段发言使同学们感受到了老师那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神，增强了同学们的感恩之情；
3、主持人扩展主题的含义。将“微笑”和“阳光”扩大化，向同学们讲述“微笑”的力量，并请陶丽君、李金毅等同学现场演唱了“你的微笑 ”“阳光总在风雨后”等歌曲，既有助于同学理解“微笑”“阳光”的意义，也可以调动同学们的积极性；
4、孙玉洁和祁丽华同学分别发言，阐述“微笑”在现实生活中的力量，并且讲述了自己的亲身经历和引经据典的说明“微笑”是人类最美的表情，请同学们不要吝啬微笑，将微笑带到班里，将阳光带到班里……
5、由主持人总结主题“你的微笑，我的阳光”，说明“微笑的力量”——同学们应该经常笑一笑，用心去微笑，用心去感受，请同学们将微笑进行到底，将阳光带到班里，用行动告诉别人，告诉自己，“外面的世界虽然丰富多彩，但身在外译的我们在校园里同样精彩，生活同样炫彩缤纷”。
七、心得：
此次团日活动意义深远，不仅提高了同学们对老师的敬爱之情，也使同学们明白了“微笑”的力量，在日后的学习生活中，每一个同学都会在烦恼的时候，回忆起团日的情节，一个微笑便可化解一切。一个灿烂的`微笑，便带来了一室的阳光。
团日活动总结
此次团日活动的主题为“你的微笑，我的阳光”， 但我们扩展为“我们的微笑，老师的阳光。”向同学们讲述老师们乐于奉献的精神，再一次提升了同学们对老师的感恩之情。每位同学都感动于老师们那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的无私精神，相信每位同学们在今后的活动中对待我们的老师都会带着一种感恩之情。
与主题“微笑的力量”向同学们讲述微笑在生活中的作用，微笑常挂脸庞，每个人都会有个好心情。班里的每个同学的微笑都给我们带来一室阳光，使同学们进一步的了解微笑的意义，以后会微笑常见在嘴角 。
团日活动感想（一）
一看到这次团日的主标题，我不仅想到两年前看过的一篇报道，它介绍的是当时在欧美各国兴起的一个“温暖传递”活动——free hug。就是有这样一群人，他们在街上，在人群中，举着一块牌子，上面写着大大的“free hug。”他们静默地站着，向所有人微笑，等待拥抱任何一个需要被拥抱的人。
当时，看到报道里写道：“大家或从我身边匆匆走过，或向我投以怪异的眼光……终于，一个女孩子怯怯地走来，她看起来仿佛人生所有的不幸都降临在了她身上。她诺诺地问我：“我可以要求一个拥抱对吗？”而我所能做的就是倾身向前，给她一个无声的拥抱……到后来，人们渐渐了解了我，支持我，和我一起把温暖传递给大家。他们所有人都告诉我，自己曾被那在人与人真心相拥的刹那，人们脸上所流露出舒心的微笑震撼……我被这些深深地打动。
微笑，是全世界最温暖最美好的，同时也是最容易“传染”给别人的东西。微笑，它就像阳光一样让人感到舒适。
人和动物最大的区别就在于，人可以在上帝让你哭时，选择美好，选择微笑。而我们往往都忘记自己所具备的这一优点，我们常常为烦恼所困扰，我们总是吝啬于向他人报以微笑。
我们要记得微笑，并且常常微笑。就像“free hug”那群人一样，以微笑交换微笑，以真心传递真心，以温暖交替温暖。
团日活动感想（二）
“你的微笑，我的阳光”本次主题以第一人称和第二人称来代表我们生活中的你和他。表示人人平等，人人有好的一种状态。
每个人都社会中的一分子，无论在小家还是大家，我们都代表了一份力量。我们每个人都对社会其他成员有一定的影响力。如果我的微笑感染了你，也许会给你带来一天的快乐，将心比心。如果我们每个人都微笑的宽容的对待他人，那么整个社会就会越来越美好。和谐，一个人的微笑代表了他的人生态度，他的文化底蕴，他的个人内涵……
一个人微笑着和大家讲话，整个会场的气氛就会随之变活跃，明朗，开阔……
本次的团日活动使我深思。身为大学生我们接触的事情并不多，可是到了社会上各种矛盾、问题都会碰到，我们是否应该从现在开始做起？严于律己？宽以待人呢？……
法语系团总支
08法4班团支部
xx年10月18日
主题活动策划 篇3
一、活动主题
活力青春，秀出风采
二、活动背景
学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。当然。学风，顾名思义，也可引申为学生整体的风貌。而青春活力、敢于展现自我风采正是当代大学生的特点。
三、活动目的
1、更加丰富学生的课余生活，体现积极向上的学生风貌。
2、提供一个有效的平台让学生展现自我风采，锻炼学生的胆量。
3、提高系内学生参与活动的.积极性和增加学生间的互动与交流。
四、活动时间
12月18日 （星期天） 晚上7:30—8:50
五、活动地点
待定
六、活动策划举办方
信息工程系团总支
七、活动对象
10信管一班、10计科一班、11信管一班、11计科2班的学生代表（每班15人）
八、活动嘉宾
院团委部长和学院其他系组织部部长
九、活动进度安排
a、活动前期安排
详见附录一
b、活动当天安排
详见附录二
注：1所有工作人员当天要佩戴工作证
2各部门必须准时到场
十、详细节目安排
环节一：歌曲大合唱
关掉全场灯源，由团总支干事演唱励志歌曲（20人），引出活动开场。
环节二：开场
主持人宣布活动开始，并介绍嘉宾。
环节三：视频播放
由组织部工作人员播放体现我系学生风貌的视频。
环节四：诗歌演讲与朗诵
三名学生代表进行诗歌的演讲与朗诵。
环节五： 趣味有奖游戏
1.传瓶子问问题游戏
2.手舞足蹈
游戏规则1：音乐起瓶子传（任意的传） 音乐停，瓶子在谁那选出谁。依次选出八个人,然后进行问问题。
游戏规则2：选出的人听主持人口令列如:左手举起来啊，右手举起 起来。左手放下去啊左脚抬起来。越来越快····或者突然停顿。动作错误者先出局）
注：游戏一中没答对问题的同学和游戏2中动作出错的同学要接受相应的惩罚。
环节六： 主持人唱歌
由主持人唱符合主题又带幽默气氛的歌曲向观众道晚安。
环节七： 结束
具体环节用时
详见附录三
十一、经费预算
详见附录四
十二、注意事项
1、注意各个环节进行的流畅，衔接的自然。
2、注意时间的把握，控制好场上的局势，要求主持人和工作人员尽力维护好。
3、注意场下观众保持安静和杜绝暗示等作弊行为。
4、比赛场地应该提前确认跟布置好，联系好各个相关的工作人员，确保当天进行的各种设施正常，如突发情况也可以及时得到维护。
5、注意当天嘉宾的准时签到。
注、应急措施
1、观众回答环节注意不要太冷场。
2、对于时间上的把握不到位的话，应提醒主持人的进度和速度。
3、对于当天的设施提前检测，如有需要及时修复。
4、比赛前着重提醒观众保持安静。
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