实用的班级活动策划优秀（6篇）

班级活动策划

更新时间：2023-08-01 15:28:26

相关推荐

实用的班级活动策划优秀（6篇）

班级活动策划篇1

　　一、活动主题

　　培育班级文化，构建和谐班集体，精心打造良好育人环境。

　　二、活动指导思想

　　坚持育人为本，德育为先。以基础文明建设和学风建设为抓手，以班级文化建设为重点，结合学科专业特点，创新实践形式，通过开展丰富多彩的班级活动，建设富有特色的班级文化，逐渐形成文化积淀，形成班级文化与个性发展、社会实践、时代发展相结合的态势，进而推进校园文化建设，全面提高学生文明素养和综合素质。

　　三、参加对象：高一、高二各班级

　　四、活动时间：4月至6月

　　五、活动内容及目标

　　班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。班级文化建设主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。

　　（一）班级物质文化建设

　　主要包括学生学习、工作、生活环境建设。通过建设健康、幽默、富有特色的教室、寝室、活动场所等环境，形成良好的育人环境，培养学生正确的审美观念，陶冶学生的美好情操，激发学生热爱班级、热爱学校的感情，促进学生奋发向上的精神。各年级内的班级要积极、创新地开展班级、寝室文化建设活动，加强班级和寝室的'环境、卫生、秩序、文化等方面的管理，如：发挥每一位学生的创造力，积极参与班级、寝室布置并且定期更换，让每一堵墙都“说话”等活动，形成班级良好的物质文化环境。学生办将在四月底进行教室、寝室检查评比。

　　（二）班级制度文化建设

　　班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证。要依据学生特点和班级人员构成的状况，建立完善班风建设制度、文明建设制度、班级管理制度、团学活动制度、促进学生成长成才制度等班级制度，努力进行班级管理制度创新。如：

　　（1）班级口号、班级形象、班级公约、班徽、班歌等班级制度文化；

　　（2）建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行；

　　（3）建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。学生办将在四月底进行制度文化建设的检查评比。

　　（三）班级精神文化建设

　　1、班级基础文明建设方面。基础文明对学生而言，主要是指学生的校园公德和文明礼仪等精神文明因素，其内容涉及每一位同学语言、行为、衣着、环境、秩序、劳动、勤俭等，要求做到语言文明，讲究礼貌，举止从容，文雅端庄，衣着整洁（穿校服）得体，爱护环境、讲究卫生、讲究秩序、遵纪守法、热爱劳动、勤俭节约等等。班级基础文明建设的重点如下：

　　（1）深入开展思想道德教育，利用每天读报课进行思想教育，并且有详细记载，努力营造健康向上的班级德育环境；

　　（2）扎实推进校规校纪教育，努力形成人人讲规则、个个守纪律的遵守制度优良氛围；

　　（3）认真抓好日常行为规范教育，积极培养健康的生活方式和文明的行为习惯，努力营造文明和谐的班级人文环境；

　　（4）高度重视安全教育，切实加强以学生人身安全、财产安全、就业安全和心理健康为重点的安全教育，全面提高学生的安全意识和防范能力，努力建设稳定有序的班级安全环境。

　　（5）全面开展“资源节约与环境友好”两型社会教育，增强学生的环保意识、节约意识。

　　2、班级学风建设。学风是指学生的学习风气，包括学习的态度、学习的氛围、学习的风格和学习的方法等内容。它是学生集体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为，具体表现在学生的学习行为和学习习惯上。班级学风建设的重点如下：

　　（1）经常性、规律性的学风教育。

　　（2）加强课堂管理、严格执行各项课堂教学制度。

　　（3）加强考风建设，严肃考试纪律，加强对学生的纪律教育和诚信教育。

　　（4）加强学生我爱我校实践教育。

　　（5）强化以技能比武为抓手，推进学科竞赛。积极创造条件鼓励学生参加各类学科竞赛，参加社团活动等。

　　3、班级特色活动建设。班级特色活动要求各班级结合本班学生特点和专业特点，从观念意识、行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定一个特色主题，通过独特的管理和活动方式，形成班级特色。如：微电影制作比赛等

　　学生办将在六月份进行评比，此项评比重在平时的建设，平时检查情况占60%

　　六、活动要求

　　1、加强指导，狠抓落实。各年级、班级要充分认识“班级文化建设”活动的重要意义，广泛宣传，深入发动，进一步调动广大团员青年的积极性、主动性和创造性，提高活动的参与度和覆盖面，确保活动顺利、有序地开展。狠抓落实，反对各种形式的虚无主义、形式主义。各班级要结合本专业实际成立“班级文化建设”活动工作小组，并且制订具体实施方案，组织落实，要有活动进度表。实施方案于4月15日前上报学生办。

　　2、创新活动形式，激发学生参与热情。各班级要结合时代特点、专业特色以及学生身心发展规律，以班风、学风、文体活动以及班级特色活动为主要内容，创新班级文化建设的途径和方法，开展内容丰富、形式多样的校园班级文化活动，提品位创特色，充分发挥班级文化的导向功能、凝聚功能、约束功能及熏陶功能。要通过开展不同风格的班级文化建设，增强班级成员之间对班级的责任感、认同感和归属感，形成团结向上、互帮互学、生动活泼、充满朝气和活力的良好校园班级文化氛围，为促进学生全面发展创造条件。

　　3、加强考核，表彰先进。一部“班级文化建设”活动小组将对各年级内班级的“班级文化建设”活动的开展落实情况进行检查。各班级要注意活动素材的搜集，待活动结束后认真总结，写出书面材料报学生办，学生办将对此次活动进行总结表彰，并且纳入本年度学生工作目标管理量化考核。

班级活动策划篇2

　　一。活动主题：珍惜现在，把握未来

　　二。活动背景：我们已经上大学了半年，其中许许多多同学对于自己的目标与理想很茫然。整天浑浑噩噩的度过，不知道该干什么不该干什么，浪费了自己的时间，也浪费了自己的青春！为了让我们有一个明确的目标，让我们懂得该怎么去过自己的大学生活，让大学过得更加充实。我班因此开了“珍惜现在，把握未来”主题班会。

　　三。活动目的：为了我们自己可以懂得去珍惜现在我们自己使拥有的，去珍惜我们自己的青春，让我们自己可以更好地去过自己的大学生活，从而我们可以好好的把握未来，而不在于在若干年后为自己做过的事而后悔。

　　四。活动形式：团日活动以班级主题班会的形式在班级召开。其中由团支书与班长主持策划，班干部和全班同学积极配合，在活动中同学们积极进行交流与讨论，最后达到了特色团日活动主题的目的！

　　五。活动地点：武汉纺织大学3栋教学楼518教室

　　六。活动时间： 20xx年3月27日星期日六点

　　七。活动对象：机电工程学院工业设计全体同学

　　八。活动准备：由团支书和班长想团日活动的主题以及该活动应该怎么进行。确定好了活动主题和活动该怎么进行后。由宣传委员在班级提前宣传该活动，让同学们为这次活动做准备。

　　九。活动过程：1。团支书和体育委员提前去教室做前期准备，如：在黑板上写上我们今天活动的主题。

　　2。同学们在六点的'时候都已经到了班会的地点，活动正式开始。

　　3。活动正式开始，首先由团支书上台去说说为什么开展今天的活动，接着讲了一些关于“珍惜现在，把握未来”的演讲。

　　4。由同学们自己上开讲自己对于这个话题的想法。

　　上面的同学做好了充分的准备，而下面的同学认真的听着上面同学的发言

　　5。同学们说完了自己的看法后，由团支书做了一个简短的总结。

　　6。最后班长对整个活动做出了一个总结！

　　十。活动总结：本次活动总体比较成功，只要由于我们班集体很团结，对于做一件事比较认真，最后同学们也有许许多多的感想与领悟！！

　　工设101团支书 20xx3/30

班级活动策划篇3

　　一、活动主题：

　　数学与计算科学系首届班级接力赛

　　二、活动目的：

　　1、加速大一各班的团结和凝聚，进一步巩固大二同学的班级集体荣誉感。

　　2、通过本次活动发现和挖掘我系高素质运动健儿，训练并组织一支强劲的队伍，迎战即将举行的'我校第七届校运会。

　　3、进一步提高我系体育素质和体育风尚，向全院师生展现我系学生的精神风貌。

　　三、主办单位：

　　数学与计算科学系团学会体育部、保卫部、女生部

　　四、参赛对象：

　　07级、08级、09级所有班级

　　五、比赛时间：

　　xx年10月中下旬

　　六、比赛地点：

　　学校新校区田径场标准四百米跑道

　　七、比赛方式及要求：

　　4×400接力赛，比赛分男子组、女子组，不分年级。08级、09级各班选派4名男生、4名女生组队参加比赛，07级各专业选派4名男生、4名女生组队参加比赛，男子组、女子组又各分为两个小组，每组5个参赛队同时参赛。各班报名单一经确定，无特需情况不得改动；各参赛队比赛前必须登记本队四人参赛的棒次顺序，比赛时不可再擅自改动。各队参赛跑道随机决定，绝对公平，比赛过程中不得因任何原因随意改动。比赛时不要求运动员传接接力棒，每一位选手均听口令单独起跑，班级有效成绩为该队四人个人成绩总和。比赛时，我们将安排工作人员在跑道各个角监督运动员不得跑内线，情节严重者取消个人成绩及所属队成绩。

　　八、工作人员：（具体安排另行通知）

　　口令员一名，检录员两名，监督五名，记录员6名。

　　每一小组比赛进行时，要求记录员五人记录各队每位运动员的个人400米成绩，并及时登记，另外一位记录员在每一轮比赛结束后及时统计各队有效总成绩。

　　九、奖项设置:

　　1、男子组、女子组均取个人成绩前三名颁发荣誉证书；并取个人成绩前十二名直接参加我校第七届校运会。

　　2、男子组、女子组各取总成绩前三名的班级颁发奖状。

　　数学与计算科学系团学会体育部、保卫部、女生部

　　二〇xx年x月xx日

　　数学与计算科学系首届班级4×400接力赛报名及成绩记录表（略）

班级活动策划篇4

　　为隆重纪念“五四”运动xx周年、庆祝建团xx周年，积极倡导社会主义核心价值观，加强学生爱国主义教育，培养集体凝聚力和荣誉感，展现我校学生朝气蓬勃的精神风貌，营造积极健康、特色鲜明的班级文化氛围，推动班风、院风和校风的建设，学校团委决定组织开展桂林理工大学20xx年纪念“五四”运动xx周年班级歌咏汇活动：

　　一、活动主题

　　理想与信念

　　二、活动时间

　　20xx年3月-5月

　　三、参赛要求

　　学院初赛：

　　各学院在本院范围内举行初赛，初赛要求覆盖到除毕业班之外的.所有全日制在校本科班级。在学院初赛的基础上，每个学院择优推荐一个班级参加学校决赛。

　　校内决赛：

　　1、各学院推荐参赛班级应以一个整建制班级为基数，适量增加其他参演人员，总人数控制在60人以内,鼓励班主任、班导师、辅导员积极参与。

　　2、每个参赛队演唱1首参赛曲目，选曲要以围绕“理想与信念”为主题，展现当代大学生朝气蓬勃的精神风貌。

　　3、各参赛班级需提供LED背景视频，视频制作的高清格式分辨率为1920*1080，要求提供无水印视频，比赛当天由参赛班级自行负责播放。

　　4、参赛曲目类型：

　　经典老歌（如同一首歌、红日、光辉岁月等）

　　传统红歌（可参考《中宣部推荐100首爱国歌曲一本全》）

　　青春励志（如我相信，超越梦想、水手等）

　　爱校荣校（如勘探队员之歌，桂林理工大学之歌等）

　　四、时间安排

　　1、宣传发动阶段（3月18日—3月31日）

　　学校下发活动通知，各学院制定本学院活动方案，做好活动的宣传动员，引导各班级和广大同学充分认识到举办班级歌咏比赛的意义，积极参与到活动中来。

　　2、初赛选拔阶段（4月1日——4月30日）

　　各学院以班级为单位，组织本学院初赛，遴选出一个整建制班级参加学校决赛。请于5月4日前将班级歌咏比赛报名表（附件1）及参赛班级人员信息（姓名、班级、学院）以电子档形式发送大学生艺术团邮箱，纸质档连同高清无水印视频交大学生艺术团办公室。

　　3、决赛阶段（拟定5月中旬举行）

　　学校将于5月中旬在雁山校区体育综合训练馆举行班级歌咏比赛决赛，对参赛获奖的班级进行表彰奖励。

　　五、奖项设置

　　本次比赛奖项设置：一等奖一名，奖金1000元；二等奖两名，奖金各800元；三等奖三名，奖金各400元；优秀奖若干名，奖金各200元，对以上获奖班级均颁发奖状。

　　六、有关要求

　　1、高度重视。各学院要高度重视，加强领导，认真谋划、精心组织，合理、充分安排排练时间，确保节目质量和整个比赛活动的顺利实施。

　　2、积极推进。要注重调动学生参与活动的积极性、主动性和创造性，做好活动宣传和推进工作，扩大活动的影响力，确保活动取得实效，要适时举办学院比赛，精心挑选能够代表学院水平的班级参加学校决赛。

　　3、注重结合。要把本次比赛与全区第五届大学生艺术展演活动结合起来，与加强班级组织建设结合起来，从而推动我校校园文化活动的开展，营造良好的育人氛围。

　　附件1：学校20xx年纪念“五四”班级歌咏汇报名表.doc

　　附件2：评分标准及规则.doc

　　共青团桂林理工大学委员会

　　20xx年3月16日

班级活动策划篇5

　　一、活动主题：“我爱我家”之班级形象设计大赛

　　二、活动目的：班级形象设计大赛这一活动，主要是通过让大家亲身参与到班徽、班歌、班训、班级相册等的制作中来，通过班徽、班歌、班训、班级相册等的比拼中增加班级的凝聚力，融合力。班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。班级文化涉及班中每一位成员，也潜移默化的影响着每一位成员，建设一个优良的班风是建立优良学风、校风的前提。成就一个完美的班魂，为学校的学风、校风建设出一份力，为每一位同学顺利走向社会，走向成功提供保障。

　　三、参与对象：南校区全体学院班级

　　四、方案描述:

　　1、前期策划宣传

　　2、比赛前期报名

　　3、海选，留下最优秀的6支参赛班级

　　4、户外针锋，一决高下(场外进行趣味运动会，记录各班比赛成绩并将各自得分代人总决赛)

　　5、总决赛暨颁奖晚会

　　五、活动开展：

　　1：宣传阶段及各院推选报名（10月24日---10月26日）：各院推荐本院1-2各优秀班级报名。各参选班级利用展板、海报、条幅、电子大屏幕等进行前期宣传。我们同时会组织生活桥报名。

　　2：各班准备阶段（10月26日---11月10日）：各班准备自己的班徽，班歌，班训，班级才艺等。

　　3：初赛阶段（11月11日---11月12日）：在ab楼之间进行初赛，挑选出12个优胜班级进入复赛。进入复赛的班级根据自身不足进行改善及修改。

　　4：复赛阶段（11月18日）：邀请各院文艺部部长作为评审选出6个优胜班级进入最后的决赛。并针对他们的缺点提出建议。各班可根据自己班级的缺点对参赛的内容或者节目进行改进。

　　5：决赛宣传阶段（11月21日---11月25日）：各院利用展板、海报、条幅、电子大屏幕等进行宣传。同时各班办展板海报对自我进行宣传。

　　6：彩排阶段（11月21日---11月25日）：第一次彩排：在ab楼之间进行。第二次彩排：在11月27日，决赛之前进行一次正式的彩排。

　　7：场外赛区（11月26日）：进行场外趣味运动会比赛。各班在南操场进行班级形象设计大赛的.趣味运动会部分，我们将记录各班的成绩，将其纳入最终决赛之夜的成绩中。

　　8：决赛阶段（11月27日）：在第一学术报告厅进行决赛

　　9：总结阶段（11月29日）：将比赛的结果及过程进行宣传，并组织学院内部进行活动总结。

　　六、具体活动内容及要求：场外赛区“同舟共济，班级大比拼”（趣味运动会）

　　1、 拔河比赛参加队伍，以五男五女参赛（具体人数可有对阵班级协商，但不应少于此人数）参赛人数：每班十人（五男五女）

　　2、 八人九足比赛规则：每班出八人（四男四女），大家排成一排在100米的起点站好，用红绸缎绑住相邻两个人的一条腿，然后大家一起向100米的终点进军，用时最少者获胜。参赛人数：每班八人（四男四女）

　　3、 集体大跃进比赛规则：每班出六名（三男三女），大家站成一列，前面的人用手抬着后面一个人的腿，后面的人的手要搭在前面一个人的肩上，其余人依次这样，哨声响起，大家一起向50米终点冲刺，如果队伍散了，不可以继续向前，要在原地调整好后才可继续前进，先到终点者获胜。参赛人数：每班六人（三男三女）

　　场内赛区“和谐社会、和谐班级”班级形象设计展暨颁奖典礼班级形象设计展环节：

　　环节一：班徽、班训、班级相册展示及解说（占总分的25%）

　　环节二：班级才艺展示（占总分的35%）

　　环节三：班歌大比拼（占总分的40%）

　　环节四：榜样班级介绍（由各学院推选学习，道德风尚等好的班级）

　　活动奖项设置及颁奖：总决赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。比赛结束后当场举行颁奖仪式。

　　打分机制：1：场外赛区（20分）：各班级的场外分数按各班在趣味运动会上的成绩排名换算成相应分值带入总决赛。各班按排名先后依次获得20，19，18.....13分。

　　2：室内赛区（80分）：室内项目总分80分，按百分计分，最后折合成80%记录得分。评委打分表格。班歌积极向上，表演激情澎湃，满分40分班徽、班级相册丰富多彩，令人回味，主题鲜明，解说流畅富有感染力，满分25分班级才艺展示，新颖独特，内容健康向上，能够调动观众，满分35分

　　注：班级相册中应有关于学风建设的方面初赛地点ab楼之间决赛地点第一学术报告厅主办：学工委、学工处、教务处、团委承办：园艺学院。

班级活动策划篇6

　　“创建一流学风争当优秀青年”

　　——主题团日活动

　　一、指导思想及目标

　　学风建设是校园精神文明建设的一个重要组成部分，加强学风建设，引导学生树立正确的学习目的，养成科学严谨的学习态度，是建设优良校风的必然要求。以科学发展观为指导，认真落实学校的五年发展规划，使在校学生在爱国、爱校精神，社会道德及职业道德修养、学习习惯、学习方法、文明礼仪等方面比陕西同类院校的学生具有明显优势，实现向保证质量为主题的内涵建设发展转变的目标，通过以活动为载体开展各类教育活动，引导学生端正学习态度，明确学习目标，促进我校优良学风的形成。

　　二、活动背景

　　本次团日活动按照“立足基层、面向团员、注重教育、讲求实效”的原则，各分院团总支要严密组织，并从各团支部出发，紧密结合我院正在开展的学风建设。优秀学风的形成是保证学生顺利完成学业，实现学习目标，成长成才的必要条件，也同时是每一位大学生责无旁贷的`责任，学风建设需要每一位学生的参与，从我做起、从现在做起，用我们每一个人的实际行动形成优良学风，为优良学风的建设贡献力量。

　　三、活动形式：

　　通过励志教育电影的活动形式开展

　　四、活动主题：

　　倡导优良学风增强班级活力

　　五、活动口号：

　　“魅力班级、绽放校园”

　　六、活动意义：

　　良好的校风与学风是实现人才培养目标的根本保证，进一步加强校风学风建设，开展主题团日活动，充分调动广大学生的学习主动性和积极性，促进学生综合素质的全面发展；引导学生树立正确的学习目的，养成科学严谨的学习态度。

　　七、活动目的：

　　以迎“五四”为契机，紧密围绕学校倡导优良校风、学风建设实际，以激发学生的学习积极性，营造良好的学习氛围；同时也是为了丰富大学生活,进一步加强班级同学间的交流和认识。我班本着“团结互助,丰富生活”的目的,开展本次班团活动。

　　八、活动对象：

　　XX物流管理3、4班全体同学