教师培优补差工作个人总结

教师培优补差工作个人总结

更新时间：2024-06-13 08:36:39

相关推荐

教师培优补差工作个人总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们一起来学习写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家整理的教师培优补差工作个人总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　通过一学年的教育,学生的学习动机、学习积极性有了很大提高，不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。总结经验，归其原因，主要与日常的教学过程中坚持不懈地狠抓培优辅差工作是分不开的，总结如下：

　　一、思想方面的培优补差

　　1、随时与班主任、学生家长了解学生的生活、思想、等各方面的情况，做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,让学生充分感受老师对他们的爱,从而激发了他们学习的积极性。

　　2、知识的粗浅，同时鼓励学生学好书本知识，自学课外知识，端正学习态度;激发学生分析社会现状，让学生明白“打铁还需自身硬”，只有学好文化知识、练好本领才具有和健听人竞争的实力;利用一切机会向学生传达社会上的违法犯罪的实例，让学生珍惜来之不易的学习机会，坚定学习信念。

　　二、有效培优补差措施初步得到成效

　　1、“有了目标就有了动力”，期初，师生一起为每一位同学制定学习目标，根据情况适当加以调整，在以后的学习过程中时刻加以验证，并不断努力。

　　2、充分利用课余时间,对各种情况的同学进行“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的辅导方法。

　　3、新授课优生多发言，练习课差生多板演,中等生订正，优等生解决难题，使不同层次的学生都能得到提高，树立起学好数学但信心。

　　4、坚持“手拉手、同进步”，也取得比较好的效果。

　　5、练习的形式多种多样。一般新课时采用个人挑战，练习课时采用团体比赛。学生兴趣盎然，效果显著。

　　6、培养“教学小助手”，不仅负责作业的收发，还负责学生的答疑解惑，起到了较好的带头作用，极大地分解了教师的工作强度。

　　7、在补差价的过程中，我优化备课，作业在课前，效果在课中，成果在课后巩固。

　　8、讨论有困难，效果比直接讲解好。

　　9、通过单元测试，及时引导学生反思，找到自己的薄弱环节并加以改进。

　　10、客观分析自己，找出差距，迎头赶上。比如徐志新的数学成绩一直在中游。通过寻找原因，我明白了很多问题都是因为粗心造成的，而不是因为不知道。

　　总之，在培养优秀学生和未成年学生的工作中，要根据学生实际，确定能达到的实际进度，降低教学节奏，按照由易到难、由简到繁的原则，将教学内容分解到合理的层次，层层推进。快速反馈，及时发现学生的问题，及时纠正甚至调整教学进度，从而有效提高课堂教学效率。但仍有一些问题需要改进。在以后的培训和辅修工作中，我会加强学习，提高工作能力，不断探索总结经验和实践，创新进取。

【教师培优补差工作个人总结】相关文章：