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初一年级班主任工作总结
更新时间:2024-01-12 15:24:06
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初一年级班主任工作总结范文

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,让我们一起认真地写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗?下面是小编为大家整理的初一年级班主任工作总结范文,希望能够帮助到大家。

初一年级班主任工作总结范文1

  工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的,要以工作计划为依据,订计划总是在总结经验的基础上进行的。

  在班主任期间,我能围绕学校的中心工作,开展一系列活动,积极配合有效完成学校的各项任务。严格管理班集体,对学生进行理想教育,创建了一个积极向上、文明的班集体。为学校良好校风的形成做出应有的贡献。本学期我主要进行了以下工作:

  一、理想教育是班级工作的生命线

  只有让学生明确了自己的奋斗目标,才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。

  二、安全教育重于泰山

  热爱人生,珍爱生命健康快乐的成长,平安人生,享受美好人生,做到安全教育周周讲,每月一次安全大活动。把不安全因素消灭于萌芽。培养学生讲卫生,爱劳动的习惯和品质,卫生和清洁区域得到学校褒奖。

  三、继续完善和加强对学生的“习惯养成教育”与“行为形成教育”

  班上开展了“成长的烦恼”,“青春期心理卫生”,“让青春在这里闪光”,“留守儿童诉心声”等主题班团活动,使学生成才先成人,全面培养合格中学生,使学生成为遵纪守法、礼仪文明、蓬勃向上的一代新人。

  四、加强班级管理,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的.班集体

  以团支部、班委会为平台,培养学生认知和自行管理能力。

  五、积极抓好后进生的转化工作

  后进生的教育历来是班主任工作的难点。本班是一个比较特殊的班集体,关系户多,差生多,从城镇转来的学生几乎全在这个班,且又不会是好学生。因此,我做到了眼中有人,心中有数,因材施教。对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值,不把他们过早的推入社会,使他们顺利完成九年义务教育。本学期一些问题学生,都有不同程度的进步。

  六、开展多彩活动,激发学生学习兴趣与热情

  ①建立兴趣小组;②办手抄报;③班班级学习园地;④积极参加学校各种竞赛活动且效果好;⑤上好晨会,每星期都有读书读报日。

  总之,一学期来,我在教书育人的实践中,也是一个不断学习,探索、提高、和不断完善自己的过程,对于建设良好的班风,形成良好的校风,也做出了应有的贡献。然而,班级工作是人的工作,永远没有模子可套,没有一成不变的公式所用,社会在发展,事物在不断变化,班主任就不会一劳永逸,我将继续努力学习相关理论知识,学习他人成功经验,努力把班主任工作变成一种艺术。

初一年级班主任工作总结范文2

  担任班主任已有三年,两年初一,一年初二,现就初一年级班主任工作总结

  (一)对班主任工作的认识:(责任、全能、方法)

  担任三年班主任后,深知班主任工作责任重大,班主任的一言一行都影响着班级同学,班主任身上担着全班同学成才、成人的重大责任;班主任工作要求班主任是全能型人才,班主任既是教育者,有时也是保姆、警察、导演,甚至演员……班主任除了要有精良的专业知识和教育学、心理学知识以外,还要具备写作、绘画、科技,甚至各学科知识……班主任要无所不能、能所未能;班主任工作要掌握方法,恰当的方法使得班主任工作取得成效,缺乏方法班主任将无所适从、劳而无获,甚至会误人子弟……基于对班主任工作的这些认识,三年来我一直凭着强烈的责任感在兢兢业业的'工作,不断完善自己的各项能力,努力找寻工作方法,下面把我初一年级班主任工作方法总结

  (二)具体方法

  (1)初一年级班主任工作特征分析

  初一

  方法一:开学三部曲

  在新生入校的第一天,我设计了三个活动:

  1、自我介绍,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,姓名,年龄,爱好,特长,愿望。主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘。

  2、竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识,挑战意识,领袖意识和参于意识。

  3、给每个学生一封公开信,在信中,我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎,也介绍了我自己的情况,并且对学生提出了具体的要求。

  方法二:强调组织纪律性

  1、规范早读,午休,自习课的纪律

  早读:在老师来之前读课文,由语文课代表负责。午休:分时间段安排学生复习功课,写作业,休息。由班长负责。自习课:要求学生必须安安静静的上自习,不准说话,下位,开始的时候要求要到位,处理要严,等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。

  2、力争在升旗,做早操和学校的各种活动中纪律严明。

  在升旗的时候,要求同学们站队要快,静,齐,要站的挺,直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候,要求同学们每次都要争取第一个站好队,要求动作整齐,标准。在学校组织的各种活动中,我们都力争做到最好,同学们心里都有一个信念:我要为集体争光。

  3、狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯。

  要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况,评出每天的先进组。

  方法三:制定班规、班训

  全班同学共同讨论、制定班规班训。

  班训:自信、自强、求真、求实

  班规

  一、进、离校

  1、严格遵守作息时间,按时到校和离校,不迟到,不早退。放学后不在校门口逗留,及时回家。

  2、必须穿校服,共青团员须佩戴团徽。

  3、骑自行车的同学一律在校门外上下车,进出校门及在校必须推行,应自觉将自行车摆放到指定地点,主动摆放整齐。

  4、进校时,应主动向教师问好。

  5、严禁将手机、mp3、游戏机、随身听、小动物及与学习无关的书、卡通画等带进学校。

  6、进入学校后不许出校(非放学时间),遇特殊情况须经班主任同意并开据出门条,将出门条交传达室,经允许后,方可离校。

  二、课堂

  1、课前准备好课本,学习用品有序放在课桌正前方,书在下,文具在上。

  2、上课不迟到,因事迟到必须站在前门喊报告,老师同意后才能进入教室,下课后向老师说明情况。

  3、积极思考,遇到会回答的问题应举手示意。

  4、老师讲课或同学发言时,应面朝老师或发言同学。

  5、尊重老师,尊重同学,不打扰老师讲课,不打断同学发言。

  6、上课积极讨论问题,不说与教学内容无关的话。

  7、独立思考并及时、认真完成课堂作业。

  8、下课时先收拾课桌,准备下节课所需物品后再离开教室。

  三、自习、作业、考试

  自习课要保持安静,认真自习,不擅离座位,不随便进出,不准谈笑,不大声讨论问题,不影响别人,做到老师在与不在一个样。

初一年级班主任工作总结范文3

  本学期,我主要担任七年三班的班主任工作,时光荏苒,转眼间,一个学期的工作即将接近尾声,在从事班主任工作期间,我始终关注学生的健康成长,积极思考如何更好的做好班主任工作,努力使自己成为一名富于智慧的班主任教师,现将本学期的工作总结如下:

  一、做好班级一日常规工作,注重学生行为习惯的养成

  1、做好早进校的管理,力求做到不迟到。

  俗话说:“良好的开端是成功的一半”早上按时到校是学生积极性的一个表现,有效的避免了学生的懒惰心理,而作为班主任,在本学期内,我一直坚持6点50左右到校,做到要求学生做的班主任先做到,利用早进校的时间组织学生的自习活动,这样既能够有效的观察班级内的学生到校情况,又能有效的组织学生提前进入学习状态,可谓事倍功半。

  2、重视课堂效率

  学生知识掌握的多少,完全取决于课堂吸收的效果,而我们的学生多数都自我约束力较差,很多学生在上课铃打响之后,还跟没有听到似的,所以在打2分钟铃时,我基本上都会站在教室门口,在教室巡视一圈,看看学生是否将课上用品准备齐全,同时督促学生做好课前准备,这样为提高课堂效率做了充足的前期准备;

  在课堂上,我坚持鼓励孩子上课积极回答问题,这样能够有效地避免孩子上课走神的情况,还能够有效提高孩子们的自信力。

  3、抓好课间纪律

  良好的行为习惯不仅体现在课堂上,还要靠良好的课间纪律来保持,对此,我每天安排两名同学负责课间纪律的`检查,发现问题及时记录在课间记录本上,班主任对课间记录本上的问题每天进行反馈,及时找出现问题的学生进行沟通,做其思想工作,有效地保证了班级秩序的稳定。

  4、保证大课间活动的质量

  对于刚刚升入初中的孩子来说,他们对于学校大课间的要求不是特别了解,这首先需要向其介绍学校大课间的要求,端正其态度,训练其直摆臂,走直线、拐直角的规范动作,并要求做操动作到位,跑操步伐整齐,班级口号洪亮。

  二、重视班级管理,提高班集体凝聚力

  1、制订积极进取的班级文化

  早在开学初,我班便制订了符合班级情况的班级文化:制订了“对人真诚,对己严格,对事负责,对班奉献”的班风;制订了“不比智力比努力,不比起点比进步”的班训;制订了“学会做人诚实宽容,学会学习认真勤奋”的班级奋斗目标;制订了“扬帆起航,蓬勃向上,积极进取,神采飞扬”的班级口号;提升了学生的集体意识。

  2、重视班干部队伍的培养

  在开学初,我便结合学生自己的意向及科任老师的意见,拟定出了班委会的适用人选,组成了班集体建设的中坚力量。并定期召开班委会,明确班委会成员的具体职责,同时通过班委会的召开,了解近期班级内出现的问题,便于更加及时处理班级问题,针对班委会成员反映上来的问题,及时对重点问题召开班会,及时引导、培养学生明辨是非的能力。这极大的提升了学生的主人翁意识,促进了良好班风学风的形成。

  3、坚持活动育人

  坚持用活动提升班集体的凝聚力和团队意识,回顾这半学期我们积极参与了学校举办的“军训汇报演出”“书香班级的评选”“三跳比赛”“演讲比赛”“班级合唱比赛”“校操广播操比赛”“冬季长跑比赛”“元旦联欢”等多种活动样式,每次比赛同学们都积极参与,而且部分项目还取得了骄人的成绩,我班获得“书香班级”荣誉称号,在主题班会评选中荣获第二名的好成绩,我班的孟美铮同学也获得了滨海新区演讲比赛第三名的好成绩。通过参与各项活动,同学们的团队意识都得到了极大的提升,班集体凝聚力得到加强。

  4、注重班级后进生的转化

  对班级后进生的教育历来都是班主任工作中的难点。在这方面,我通过与他们沟通交流,深入了解他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。

  三、经常与家长沟通,形成家校合力教育

  孩子的教育离不开老师和家长的共同帮助,只有家长和教师二者及时沟通,才能更为全面的了解孩子在家或在校表现,因此,在本学期我一直坚持主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,收到良好的教育效果。

  总之,在学校领导及各位同事的关心帮助下,经过自己的不懈努力,七年三班的孩子们在行为习惯及学习态度上也取得了明显的进步,然而,由于经验有限,工作中还存在许多不足之处,以后还需要继续强化理论知识的学习,力求最大限度地帮助孩子们健康快乐的成长。

初一年级班主任工作总结范文4

  素质教育要求我们要面向全体学生,使学生得到全面和谐地发展。作为刚从初三下来又到初一的班主任,我面对的孩子一下又变得思维更活跃,知识面广,胆子也更大了。虽然我是多年的班主任了,但怎样把工作做得更好呢?这是我又在思考的问题,下面我结合自己的工作实际,谈谈自己是如何开展班主任工作的。

  一、威望在爱中建立

  爱是相互的。只有爱才能让孩子爱你,亲近你,乐于听你的话,接受你的教育。因此,班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。心远中学班级人数少,与孩子们接触的频率也更大了,校园又小,与孩子们接触的机会也更多了,这样与学生交流的时间也相应多了些,也就更好地加强了彼此间的沟通。

  我让孩子们每周写一篇命题周记,内容都是围绕成长、校园、老师、朋友、亲情、感恩等方面的,在周记中孩子们敞开心扉,无所不谈,很快就适应了小升初的过渡,同时,在周记中了解学生的思想状态;每天开一个小班会,适时促进孩子的自律意识。

  二、干部队伍的培养很重要

  一个班的集体面貌如何,很大程度上取决于小干部。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是“左右手”。所以我慎重地选拔和培养干部队伍。我采用了自荐方式,做竞聘演讲,投票通过,同时也告诉他们,上岗后优胜劣汰,干部不是终身制。

  首先,我大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其次,鼓励他们大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;最后,培养干部团结协作的精神,通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

  三、常规训练要常抓不懈

  良好的`常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,我抓住学生的常规训练不放松,让学生了解课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、等等诸多方面,务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。基本上每周都获得了相应的流动红旗,促进了班级整体的荣誉感和积极性。

  四、协调与科任老师和家长的关系

  班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。 家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。在家长会上,我请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议等。充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子。

  五、对学生的评价必须讲究策略

  对学生的评价必须讲究策略。对于刚从小学到初中的孩子激励胜于颂扬,表扬胜于批评,让学生在鼓励中发扬成绩,给他们摆事实、讲道理,让他们在微笑中认识不足,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。 利用家校通,让班干部每天将当天的上课情况、作业情况、午休、自习情况及时汇报给家长,家长及时知道了孩子在校一天的表现,晚上回到家后也是有的放矢进行教育,极大地支持和配合了我的工作,同时也定期将这些情况进行统计公布,作为文明之星评选的依据,这样也促使学生养成了良好的学习习惯。

  六、关注个别学生的学习

  俗话说“一个手还有长短呢”,班上还是有同学做得不足,所以关注这些学生,鼓励该学生有信心的一面,提高孩子在学习方面的信心。每个班上总是有不消停的孩子,每天指不定从哪又冒出一些问题,所以对这些情况,及时处理及时关注,用耐心、细心和爱心去换取孩子的成长。

初一年级班主任工作总结范文5

  班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设,在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点:

  一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、等督促检查并考核登记,阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚修情况进行突击检查,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。

  二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说:“领头雁”几乎冇、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行民主管理,逐步培养出像李莉、陈奋之、何杰辉、等这样一批较为得力的班干部,使班级管理有了良性的互动,此一状况在中段考后有了明显的改观。

  三、始终贯彻分层次教育,坚持“抓两头、促中间”,不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如:彭玮、蔡鄂等纪律或学习双差的后进生多且突出之头疼状况,我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度,坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法,发现问题及时纠正教育,做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”,更主要的是班主任经常性加强督促和引导,充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为,重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育,从情入口、感之以心。同时,有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气,培育正确的舆论导向,耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班(团 )会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正,扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”,特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”,违纪现象有效地得到了遏制,班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。

  四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”,本人竭尽全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、风趣、耐心的.帮教与引导,配合家长,擒贼先擒王,促使如彭君亮、吕卓峰等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制,转化效果明显。

  五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了11位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会;按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会,绝大多数家长都能依时到会,缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系,有力密切了学校和社会的联系,有力配合了对学生的及时教育。

  六、组织学生自觉完成学校、年级(组)开展的运动会、黑板报评比、文艺演出、各类集会。

  七、积极、依时参加学校、年级(组)召开的各种会议,认真做好会议记录,及时上传下达,工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。

  八、在做好本职工作的同时,本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为班主任,能正确对待工作中的成败利钝,对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。

  总之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。做班主任后,深刻体会到:做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之,勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!!

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