幼儿园教研工作总结【优选】

幼儿园教研工作总结

更新时间：2023-07-05 12:56:14

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幼儿园教研工作总结【优选】

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，快快来写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编收集整理的幼儿园教研工作总结，欢迎大家分享。

幼儿园教研工作总结1

　　转眼间又到学年之尾，作为一个年轻有活力的教研团体，我们中班教研组的每位教师都秉着谦虚的工作态度与敬业的专业精神，自觉努力地提升自身的理论水平和教学实践能力，紧紧围绕期初制定的计划，有目的有选择地开展教研活动，努力提高教学质量，获得了教育理念和教学实践能力的双重提高，本学期里我们教研组开展了不少工作，也取得了一些成绩，现对本学期的教研工作加以梳理，以期待下学期做得更好。现总结如下：

　　一)建立和建全各项制度，提高管理水平。

　　1、重新规范了幼儿园各项制度，共同研讨制定了教师考核细则，让每一位老师了解制定考核制度的依据及方式，真正提高教师的工作积极性。

　　2、设立奖惩资金，对于在工作中有突出表现的教师予以奖励，对于工作邋遢，不积极上进的教师予以惩罚，通过这个方式调动了老师的工作热情，改变做事拖拉的现象。

　　3、实行工作分工，每个级部设立一名级部主任，负责本级部工作的部署带动整个级部前进。设立安全管理员、卫生管理员等，分别负责幼儿园的各项工作的监督。

　　二)坚持常规管理。

　　1、各班制定教育教学工作计划，每个级部教师共同研讨制定出每个月的教学进度，并严格按照计划进行，在教学过程中发现问题及时调整并根据幼儿园工作的安排随时调整，保证教育教学的正常进行。

　　2、做到周前备课课后反思和二次备课，提高教育教学质量。

　　3、严格一日常规时间管理，形成惯，养成自然地常规时间意识。

　　三)加强队伍建设，建立一支连合积极向上的教师队伍。

　　1、努力提高教职工思想素质。

　　通过每周的全体教师会开展教师思想素质教育，让教师们明白作为教师应具备的素质，通过每周的例会交流，分享好的经验做法，共同商讨自己不能解决的问题。提高自己的事情能力。本学年教师事情细心了，得到了家长的好评。

　　2、重视教师的学历进修。

　　鼓励教师参加提高学历的研究和积极考取教师资格证，现在全园教师全部大专学历，资格证持证率达80%。

　　3、重视教研活动的开展，提高保教质量

　　1)充分发挥教研组的作用，幼儿园成立教研组后，成立了以大、中、小班级部为单位的教研小组，通过以老带新、分级部开展教研活动、优质课比赛等形式开展教研活动，实行你的短处我来补，大家经验互补，提高了教育教学水平。

　　2)本学期我们环绕乡土资源开展了《园本课程》的教研活动，其中包含：家乡照片、民间歌谣、创作“身边的自然”、传统节日、传统游戏、走进社区、家乡的手工艺。我们以创作“身边的自然”作为重点，开展了“布”异常的精彩活动。并取得了优秀的成果。

　　3)重视对幼儿各方面素质的培养，一直以来，我园遵循保教结合的教育原则，长期坚持不懈，对幼儿生活、饮食管理，日常常规及卫生生活惯的培养。

　　4)制作得当幼儿年龄特性的布艺玩教具，投放到地区活动中。

　　四)加强卫生保健工作，确保幼儿身心和谐发展

　　1、根据幼儿年龄特性，结合本园实际及场地的.充分利用，重新调整安排幼儿的一日生活内容和时间，做到动静交替，内容丰富，保证幼儿每天户外活动时间2小时和1小时体育活动，开展形式多样的户外活动。保证幼儿逐日的活动量，提高幼儿身体素质。

　　2、加强药品的管理，按时做好玩具、学具、空气消毒事情，预防传染性疾病的流行。

　　3、为了培养幼儿各方面的能力，每日安排了不少于1.5小时的活动区活动，让幼儿丰富社会经验，培养了幼儿的合作精神。

　　五)积极做好家长工作，家园共育

　　1、随着社会的开展，家长事情已成为幼儿园事情的重要部分，我园在办好幼儿园的同时，也把家长事情放在重要的位置上。利用入离园期间与家长做好交流，让家长随时相识孩子的开展情况。

　　2、每月与家长进行一次书面交流，共同关注孩子的发展。

　　3、设立家园联系栏，向家长公布食谱、课程进度等信息，让家长了解幼儿园的工作进度。

　　4、在学期初召开新学期家长会，向家长介绍本学期的重要事情任务，学期末举行家长座谈会，与家长近距离交流幼儿园的事情及幼儿的开展情况。

　　六)合理膳食，保证饭菜质量

　　1、科学制订食谱并每周公布。

　　2、合理安排膳食，保证每日幼儿营养供给量，变化花样，增加幼儿食欲，保证幼儿身体健康。

　　3、做好食堂的卫生消毒事情，逐日留样，保证原材料供给，做好防三害事情。

　　七)安全是幼儿园工作中的重中之重。

　　1、开学初，层层签订安全责任书，让每一位教职工清楚自己的职责所在，工作中要细再细心，确保每一位幼儿的安全。

　　2、每周安排一节安全教育课，对幼儿进行安全教育，帮助幼儿获得更多的安全知识，定期进行安全演练，提高幼儿的自我保护能力和自救能力。

　　3、通过定期对幼儿园进行全面的安全自查，发现隐患并及时消除隐患，将安全隐患消除在萌芽阶段。

　　4、加强了入离园时段以及园内的巡逻，杜绝校园伤害事故的发生。

　　八)常规管理

　　1、通过一日常规的研讨，规范幼儿一日常规，使幼儿一日生活更加惬意，轻松。

　　2、倡导“一日生活皆教育的理念”，幼儿在园一日生活中时时处处皆教育。

　　3、将传统儿歌插入到幼儿一日活动的过分环节，使一日活动更加规范。

　　4、通过常规比赛，提高各班的质量。

幼儿园教研工作总结2

　　在这一学期中，我们以全面提高办学水平和保教质量为宗旨，以采用xxx的《幼儿多元能力探索课程》教材为契机，实践《纲要》精神，落实园本教研草根性，致力于教学和管理的改革，大胆尝试，教研工作取得了一定的成绩，现简要总结如下：

　　一、发挥新课程内涵的最大效益

　　本学期我们理论了材《幼儿多元能力探索课程》，重点进行了专题研究：在主题背景下，剖析相关的各年龄段主题活动，通过幼儿环境与材料创设，努力晋升教师理论、考虑、研究与反思的能力，从而加速促进教师专业化发展。

　　1、各班小主题研究与年级组大主题研究相结合。教师们积极参与群体研究和探讨，注重结案例的收集与研究事情。小班的主题活动内容有“糖果王国”、“我喜欢”、“图形王国”等；中班主题活动内容有“红彤彤的年”、“小动物过冬”、“热闹的街道”、“数学墙”等；大班主题活动内容有“相识茶文化”等。

　　2、教育经验的交流与互通。在实践材的过程中，邀请了教材出版的编著老师为我们做了“幼儿的生活就是课程”讲座，使教师们认识到材更深层次教育意义。此外xxx名师xxx还为我们做了“关于探索型主题活动的实践和思考”的讲座，探索型主题活动对教师的角色与技能提出了更高的要求。

　　3、环境创设体现教师、幼儿、家长之间的互动分享。根据教师已有成效，在大教研中，我们进一步提出环境创设需要“多补充”、“常变化”的要求。即：根据主题发展和变换，教室环境也应时时追随变换。首先，汲取新的信息。组织教师参观研究其他园所的环境、观看资料片；其次，畅谈个人创想。环境观摩后人人发言谈体会；再

　　次，自我观摩互相欣赏。各班展现创设成果，讲述多样化的区角活动环境与材料。学期末，班班环境都有明显的变换和补充，体现着教师、幼儿、家长之间的.互动分享与交流，并且关注幼儿行为惯细节的培养。

　　二、关注数学内容的本质和内涵

　　我园的园本教研内容为“各领域基本教学模式的探索”，本学期我们重点研究的是“数学内容的本质和内涵”。具体做法如下：

　　1、强化研究。园本教研要求教师在组织教育活动的同时进行研究，研究就意味着研究，形成研究与研究为一体的园本教研机制，为教师的行动研究提供理论支撑和保障。

　　首先，查阅资料，进行研究理论。研究《纲要》中对数学的解读“感受数量关系，体验数学的意义”；研究xxx主编的《幼儿数学教育》，了解数学教育内容主要包含内容以及概念性的问题，关注数学内容的本质和内涵，在设计数学活动时慎思慎虑，体现数学的三个特点：抽象性、精确性以及应用广泛性。

　　其次，分析比较数学课例。通过比较两个数学课例“认识以自身为中心的左右”和“体验左右的位置与顺序，培养初步的应用意识”。从比较中体会数学教育的新价值，解决问题是数学课程的中心，因此，创设生活化的游戏情境是数学教育的重要手段。

　　2、开展数学赛讲活动。11月初，我们开展了数学赛讲活动。选出赛讲中8个比较成熟的活动作为样板示范，进一步完善后录制存留，资源共享。在赛讲中有许多新的信息传递给大家，例如：代数合计研究使用钱币（xxx）、代数合计测量身高（xxx）、项目记录（xxx）、估分（xxx）、角的探索发现（xxx）等等。关注数

　　学内容的素质和内涵，创设“生活化”的数学研究情境是这次赛讲的最大特性。

　　3、环境创设与数学活动紧密结合。“小鱼开饭了”、“图形拼变”、“来客人啦”、“奇妙的图形”等墙面，出现出具体的操作构建、实物的观察理解、符号的记忆解释，体现了教师培养幼儿数学心智能力的教育机制，启迪幼儿考虑，获得解决问题的方法。

　　4、我们做为山西省示范、窗口幼儿园，起着引领的感化。因此，我们毫不保存自己的所获，努力将值得自创、考虑的活动出现出来与大家分享研究、共同提高。本学期就我们研究的数学活动课程承担的观摩教学活动有：忻州宁静幼儿园园长及教师、支教下乡到xxx、送教下乡到草坪机关幼儿园、xxx教研活动、杏花岭园长例会、xxx大三大四学生等等。

　　三、双语

　　增加英语教研活动时间。教育新理念的获得、理论活动的观摩、教学活动或理论活动后的即时研讨与反思等，在英语专题教研活动xxx交流，教师们梳理自己的认知经验，或以案例形式阐述自己的考虑或以几个观点方式睁开自己的经验，教师在活动中所展现出的多种样式促进了教师自身专业化程度的提高。

　　四、发挥示范园作用形成共同成长集体

　　1、公开教育教学活动

　　下乡支教、讲座、公开教育教学共19人次，其中有xxx学生见观摩（2次）、xxxxxx教授来访、杏花岭园长例会、忻州观摩、支教下乡、教科研中心教研活动等。做课求精，无愧示范窗口称号。

　　2、提升教师业务素质

　　国家“十五双语研究”课题先进个人：xxx、xxx、xxx；山西省模范教师：xxx；山西省“中华魂”主题教育活动优秀工作者：xxx；山西省“中华魂”主题教育活动优秀辅导员：xxx；太原市骨干教师：xxx、xxx、xxx；杏花岭优秀教师：xxx、xxx、xxx、xxx。

　　3、推进课题研究工作

　　国家“十五双语研究”课题：论文二等奖（xxx、xxx）、课例二等奖（xxx）、课例三等奖（xxx）；xxx论文奖：一等奖xxx、xxx；二等奖xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx；三等奖xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。

　　以上是本学期幼儿园保教事情总结，在保教研究与理论中还存在一些问题如：

　　1、主题活动中教师如何有效拓展幼儿的经验？如何使每一个环节更丰富和有效？

　　2、如何在大教研活动中多关注分歧层次教师研究能力提高，采取有效途径帮助教师在研究自创中获得晋升一些新的经验等。以上问题有待我们在以后的保教研究中寻求有效方法与策略加以改进与晋升。

　　幼儿园工作注重的是孩子们个性的发展，提倡给孩子们培养正确良好的生活和研究惯。我园属于一所双语幼儿园，自成立至今，我园也是一直处于摸索方法和总结经验的过程当中。

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