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细细品味一本名著后，相信你心中会有不少感想，不能光会读哦，写一篇读书笔记吧。但是读书笔记有什么要求呢？以下是小编为大家收集的中学生读书笔记，希望能够帮助到大家。
中学生读书笔记1
今天是端午节，我和叔叔、阿姨、表妹一起去海洋世界去玩，我高兴极了！
到了那里，我看见那里的风景非常美丽！而且还有许许多多的玩的呢。
我们第一个去的地方是水族馆，那里有许许多多的鱼，有鲨鱼、魔鬼鱼、小丑鱼等多种鱼，它们生活在一个特别大、特别厚的透明玻璃里，看着它们快活地游来游去真开心！
我们去的第二个地方是表演场，那里人山人海，非常热闹，许多人在那里聊天，等待着表演开始，表演终于开始了，我们认真地看着，第一个出场的是水上芭蕾，她们每一个动作做得非常快活和活跃。第二个表演是滑稽的小丑戏水，每一个小丑的动作是那么的滑稽，那么搞笑。第三个表演是空中飞人，表演者爬到25米高的地方倒立着跳到水里，那时我觉得非常恐怖、非常眩，真害怕出意外，可他成功了，没有出意外。第四个表演轮到两只大海狮了，只见训练员向一只海狮投去5个圈，这只海狮迅速地跳起来，准确地将这些圈全部套在脖子上，这会儿该到第二只海狮了，它表演的是旋转，只见它飞快地旋转起来，真象一个正在跳舞的'悠悠球，看着它们精彩的表演，全场响起热烈的掌声。第五个是海豚表演的顶球和丢球也很精彩。
这就是我的快乐的、开心的端午节！
中学生读书笔记2
古风盎然的湘南小镇，民风淳朴的芙蓉小国。本为山清水秀，却被历史的尘埃朦胧上了一层隐秘的灰色。正是这凝固了悲凉与沧桑的灰色，将整个小说里人物的命运烙上一道又一道忧郁的伤痕。在小说中，经典的灰色将纯粹的人性力量缠绕且包裹。芙蓉镇里的人物也在乐观与绝望、欣喜与悲伤、平静与混乱、真实与虚假之中逐渐走向一条追求真正解放的道路。
“活下去，像牲口一样地活下去。”在历史悲鸣动荡的年代，这句来自灵魂的呐喊始终贯穿着人物的精神世界。在历史的裂痕里，这一代人以其沉重的担当、坚强的'信念乃至超越灵魂的沉寂在夹缝中生存着。整片小说，是在“斗争”的背景下展开了。这不仅仅是与自身曲折异化的命运的斗争，更加是与历史曲折演进的抗争。以“豆腐西施”胡玉音的“斗”为线索，讲述了一个在惨痛历史背景下奋起斗争的形象。
翻开《芙蓉镇》，那是一段尘封的历史记忆，虽然遥远，但是却让新时期的我们心灵备受震撼。故事缘起于1963年，到1976年结束。在反复的“四清”与“”的运动斗争中，“芙蓉姐子”胡玉音从个体致富典型到被剥夺新楼，丈夫自杀的“富农寡妇婆”，再到与五类分子秦书田“非法同居”的“黑夫妻”、因有身孕而监外执行的劳改犯、最后又重新回到米豆腐摊前的个体经营者。而贫下中农王秋赦从一个好吃难做的“二流子”形象到“运动根子”，再到整个芙蓉镇的党支书甚至是镇长，最后当党中央平反冤假错案政策下发，王秋赦一个跟头栽了下来，变成了一个“可悲可叹的时代的尾音”疯子。还有镇粮站主任谷燕山、芙蓉镇大队党支书黎满庚、五类分子秦书田、饮食店女经理李国香、胡玉英的丈夫黎桂桂······一系列人物的命运纠错与整个历史命运的抗争。
在《芙蓉镇》里各个人物身上，“斗”俨然是一种精神的寄托。这斗争不仅表现在生活领域，其中，有“豆腐西施”胡玉音对米豆腐摊前各色主顾的周旋以及在后来的“四清”斗争下，胡玉音对婚姻生活的一种追求，也是对自己命运的抗争。
中学生读书笔记3
读完《窗边的小豆豆》，我脑海中的问号一直在不断地扩大。为什么小豆豆拥有一般人没有的公德心?
《窗边的小豆豆》里的一个小故事《放回原处》带给我惊喜确实不少。主要讲了小豆豆最珍爱的钱包掉进了学校的厕所里。虽说钱包里一分钱也没有，但这个钱包本身是小豆豆的心爱之物。小豆豆很是伤心，决定把钱包捞起来，拿来了洒水用的长把舀子，便挖起来了。一下，两下五下豆大的汗珠从额头渗出，从脸颊两侧滴落下来。地面边堆起了一座小山，便池几乎被挖空了，可是钱包被冲进了下水道。
此时，上课铃声响了。如果是您，您会怎么办?如果是我，我一定会毫不犹豫地离开。小豆豆还是拿起长把舀子将东西还回便池。又是那豆大的汗珠，小豆豆直到把地面打理干净才回去上课。
一个小小的一年级孩子，但她拥有了一般人却不一定能够拥有的`公德心。
公德心在哪里?在日常生活中，我们经常可以看到有的人为了一时方便，把令人恶心的痰吐在地上;有的人为了少走几步路，往整洁的街道上倒令人反胃的垃圾;有的人为了省事，把臭气的污水往清澈的河水里倒
这些人缺乏公德心!如果不是，为什么不在自己家里把令人恶心的痰吐在地上?为什么不在自己家里倒令人反胃的垃圾?为什么不在自己家里排放臭气的污水?为什么不会，他们绝对不会，因为这是他们自己的家啊。他们缺少的正是公德心。
我们每一个人都应该有公德心，这样我们的大家庭才会更美好!今后的我一定要做一个和小豆豆一样善良、可爱、有责任心、公德心的人，为我的阳光灿烂的童年再添一笔光彩。
亲爱的小读者们，如果摆在您面前的这本书正是《窗边的小豆豆》的话，那么请您仔细阅读：它虽不耀眼，甚至也不美丽，可是它清新、温柔，使您读了印象深刻，感想很多。当您乘舟从它身边掠过驶向书海深处的时候，稍做停留，好好品味一番吧!
中学生读书笔记4
青铜和葵花并不是亲兄妹，但他们的感情是如此之深，令人感动至极……
还记得那条美丽的冰项链吗?当葵花戴着它在台上报幕时，底下的人都被震住了。他们的惊叹鼓掌，不仅是因为冰项链的美丽、纯净、神秘而华贵，我相信更是为了青铜和葵花的感情能如此之深。天是那么寒冷，但青铜为了给妹妹做项链，还在北风中精心挑选着冰凌;握着冰的手肯定已被冻得通红通红，但青铜仍用那冻得发肿的手指精心串着项链;当青铜将冰项链递给葵花时，那冰项链就是他们兄妹情谊的'结晶。也许那冰项链会融化，当他俩的兄妹情就在那一瞬间定格了……
青铜，是塑造葵花最好的材料。因为，青铜很坚固，就如青铜葵花的奶奶，那种坚强，那种不服输……一次嘎鱼爸爸认定是青铜偷了他们家公鸭，如果当时青铜奶奶承认是青铜偷的，那他们也不必为此事大动干戈;但青铜奶奶并没有因为嘎鱼家比他们家富，而畏惧，他们依旧保持着尊严，这是多么难得呀!
青铜葵花，青铜和葵花!
中学生读书笔记5
《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼·罗兰是紧紧把握住这三位拥有各自领域的`艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。
书中写了三个世界上赫赫有名的人物。第一个是德国作曲家：贝多芬;另一个是意大利的天才雕刻家：米开朗基罗;最后一个是俄罗斯名作家：托尔斯泰。
《名人传》又能给予我们什么呢？在一个物质生活极度丰富而精神生活相对贫弱的时代，在一个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里，《名人传》给予我们的也许更多是尴尬，因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。
中学生读书笔记6
在这本书中，不同篇章会带给你不同的培根。说得简单一些就是将一个自强不信，热爱哲学的培根摆在你的面前，让你更深层次的去了解培根。
作为一个哲学家，文学家，政治家的他，在我读完这本书之后不难看出：他的思想比常人高一层次同时也是复杂得多。这本书只有不到二百页而已，但其中带给我们的却是更多的意义，一旦读的次数多起来，其中所蕴含的精华也就都展现出来了。
这本书其实就是一本人生的教科书。拿其中的`一个篇章来说：《论美》。我母亲就时常教导我：宁要内在之美，不求外在美。现在看来，整个社会的风气不就是与之截然不同么?那么整个社会又有何道德而言?当我终于彻底明白这个道理时，对培根也就更加的佩服了。
这本书中所蕴含的哲理非常多，只是大概浏览一下，所获得的也比别的长篇大论要好，总言而之，就是将哲理浓缩成精华了，令人在读的时候又怎能不惊叹于培根对人情世故的那份独特见解呢?
中学生读书笔记7
在众多的名家作品中，有一本富有哲理的散文集。它的出现是一个奇迹，这就是《张晓风散文集》。
经老师举荐，我在初一有幸相识了它，一拿到它，我就被它的外表吸引，接着我就迫不及待的翻开了它。在阅读完第一篇后我发觉，它的内容比精致的封面还要美。一口气我通篇读完了它，相识了它，通过了解它懂得了很多生活哲理。更重要的是，通过它让我知道了除记叙文与诗歌外还有一种写作方式--散文。
通过了解它，我认为散文是一种比较好写的文体，不仅可以抒发自己的感情，还可以无限表达自己的意愿。
张晓风散文的特点是：语言精炼，文笔美丽。当你大致看一遍时，会觉得内容显得庸俗，但只要你细细品读，就会发觉文章具有很多的散光点，无论是写法，语言都写的非常到位，把作者的感情抒发的淋漓尽致，真可谓是“篇篇有寒梅之香，字字若璎珞敲冰”啊!
读完这本书，我第一感受就是震撼，因为本书的`散文对象非常广泛，有写生活的、有写友情的、有写亲情的、有写想象的，丰富极了，这使我不得不由衷佩服作者敏锐的视察力和踏实的写作实力。
在本书中，我印象最深的一篇就是《母亲的羽衣》，这篇向我们讲解并描述的宏大的母亲对我们无私无尽的爱，同时也提示我们要时时尊爱我们的母亲，好好善待每一位母亲。
中学生读书笔记8
小的时候，母亲给我买了两本动物作家沈石溪的小说，其中的一本是《残狼灰满》，这本书给我留下了十分深刻的印象。
灰满是沈石溪笔下一匹值得所有人尊敬的头狼（为了表达我的尊重，请允许我用“他”来称呼灰满）。他原本是狼酋，为了保护狼群的安全被野猪咬断了一条腿，在弱肉强食的狼世界里成了一头孤独的残狼。但是他不甘心被残酷的命运淘汰，与同样不被狼群接纳的母狼黄鼬合作，骑在黄鼬背上，成就双体六腿的神话，把以前的屈辱统统化作奋发的力量，重新当上了狼酋。
残狼灰满的精神鼓舞了我，无论做什么事情都不能放下，只要有一个目标，就要向前。在故事中，灰满首次和黄鼬合作的一战是捕兔，但是狡兔三窟，试了几次都失败了，黄鼬有些泄气，但是灰满坚持不懈的鼓励她，最后最后给了野兔致命一击，两头狼美美地吃了一顿兔子肉。想想我自己，有时候碰到难题就没有耐心做下去，急急忙忙去请教父亲母亲，真是有些惭愧埃
我还从灰满的身上学到了顽强的精神。有一次，天寒地冻，冰天雪地再也找不到吃的了，只有一只饥饿受伤的老豹子。但是豹子虽老，狡猾依旧。灰满和狼群一向顽强的'跟踪它，这是一场惊心动魄的生命耐力的竞赛。赢了，狼群就有了生存下去的粮食；输了，也许整个狼群就此被自然淘汰。经过一番顽强的搏斗，狼群最终取得了胜利，打败了老豹子，灰满也最后重新当上了狼酋。
弱肉强食、适者生存，是自然的铁定法则。灰满就是实践这个法则的佼佼者。文章的最终，灰满从黄鼬身上扑向公原羚，以捕猎者和被猎者的同归于尽，成就了灰满的英雄壮举。“灰满成功了。他把自己双体狼的尊严、威风和熠熠闪光的形象永远定格并凝固在古嘎纳浪群每一匹狼的记忆深处……。。”
这本书深深地震撼了我，其中的大自然的残酷竞争、以及众狼们的情义、宽容、忠诚，作家都描述的栩栩如生。我期望同学们都能抽空看看这本书，不会让你们失望的。
成功的背后总有伟大的牺牲和奉献。最近，我读了沈石溪的动物小说《残狼灰满》，对这句话有了更真切的感受。
书中，大公狼灰满为了救心爱的母狼黑珍珠变成了只有两条腿的残狼。而黑珍珠却忘恩负义，将负伤的灰满无情地抛弃。就在灰满狼心崩溃时，草狼黄鼬重新激发了他的斗志。在两个多月的艰苦训练中，黄鼬不知被摔了多少次，背上也压出了马鞍形，但她仍全力帮忙灰满。他们最终成为了所向披靡的双体狼。最后，为了维护双体狼的尊严，灰满蹬上怀了狼崽的黄鼬的后背，与公原羚同归于荆
读着这本书，你不禁会赞赏灰满的举世无双，光辉夺目，却会忽视黄鼬的存在，忘记是她帮忙灰满重塑完美形象，向成功一步步靠近。而在生活中，像黄鼬这样甘当幕后人物，默默奉献的人实在太多太多了。
当我们看到户外员获得成功时，会把最热烈的掌声送给他，却没有人会夸一夸户外员背后的人：无时无刻陪伴着他们的教练。为了户外员的成功，他们不辞辛苦。
2008年的北京奥运会开幕式空前绝后，张艺谋大导演功不可没，但有谁想过，是谁在现场调整灯光是谁为演出准备道具又是谁为独具匠心的表演出谋划策是背后默默奉献、默默服务的工作人员、群众演员呀！是这些人奉献的汗水与心血成就了奥运会开幕式的辉煌！
我们踩在脚下的每一片泥土，都为我们奉献；我们所接触的每一滴水，都为我们奉献。世间的每一份美丽背后都有一种伟大的付出：粗糙的双手创造了世界奇迹，沧桑的泪水滋润了稚嫩的躯体，不起眼的点滴奉献酝酿了丰硕的果实……
中学生读书笔记9
《鸿门宴》让人想到的是刀光剑影，险象环生，我们着实为刘邦捏了一把汗，同时又为项羽这西楚霸王着急。最终形势峰回路转，刘邦化险为夷。我们或许会认为，决定刘邦存活的是多人的保护，但我认为刘邦活命是必然，他不在项伯的维护，不在张良与樊哙的对策，不在项王与范增意识上的冲突，而在于项王对刘邦力量作出的判断。“当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门，沛公兵十万，在霸上。”力量对比之悬殊，一目了然，刘邦对项羽完全构不成威胁。他们之间的问题是：刘邦是否能放弃先攻入关中的大功。若能，则万事大吉，项羽高枕无忧；否则刘邦性命凶多吉少。而刘邦去鸿门赴宴谢罪，清楚无误地表明了他的`观点，由于刘邦选择了前者，项羽也就没有杀掉刘邦的理由与必要。虽然范增的存在也为情节提供了一定的变数，但刘邦的存活这是必然的。
在鸿门宴上，“至鸿门，谢曰：臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”一副卑躬屈膝的模样，怎么能被项王视为劲敌？“项王项伯东乡坐，亚父东南坐，亚父者，范增也，沛公北乡坐，张良西乡侍。”这样的排座，尊卑很清楚，项羽并没有把刘邦当成对手，而是当作一个有自知之明来投降的小角色。宴后，刘邦的不辞而别，他的懦弱让项羽更加看不起他了。项羽的种种表现无不体现着他对刘邦的轻视，而令项羽起这种情感的原因，归根结底，就是他们之间力量的悬殊。当然，日后刘邦的称王与项羽的失败就该另当别论了。
力量的悬殊并没有使项羽起防人之心，过于自负让项羽失去了天下。追溯到根本，自负究竟能让人丧失什么，这是我们每个人都该思考的问题。
中学生读书笔记10
由刘恩山主编的《中学生物学教学论》第二版是一本值得在职教师细读的实践性强的从业指导书。
作者从中学生物学教师的任务与岗位要求的角度来编排本书。本书分为十二章，分别是：中学生物学课程、科学的本质与生物素养、生物学教育有关的学习和教学理论、基本教学技能、教学策略、直观教学与直观教具、现代教育技术的利用、中学生物学实验、生物学教师的备课、中学生物学教育评价、生物学研究性学习活动与教学中的安全、，中学生物学教师的教育研究及专业素养的发展。它包含了中学生物学教学的基本理论、教学策略，教学手段以及教学方法。从“台前”到“幕后”，从准生物教师的适应到在职教师的持续发展，本书都一一进行阐述。
在绪论中，本书向读者提出了一个建议：以教师（或实习教师）的身份参与到本课程的学习，以教师的角度主动观察，主动思考。把自己当成一教师，我们才可能快速转变角色，适应角色。
面对现在教育界片面强调向学生传递生物学知识这一现状，作者在第二章引入自然科学有四个维度以及科学课程四个维度要有适当的均衡理论。作者把理论与现实状况紧紧联系在一起，有力的表达了科学课程还应该向学生传递科学的思维方式和探究方法，向学生展示科学、技术与社会的相互作用。在我看来科学课程应该是一门有趣的课程，但现实往往是相反的。如果你在一项探索活动开始之前就被告知结果，你还会有探索的欲望吗？很多时候，我们获得了知识，也开始依赖现成的答案......这些跟我们的教育制度和教育方法有撇不清的关系。
在本书第三章，作者向我们介绍了建构主义的学习观。对于其中的“个人的学习被看做是新旧知识、经验交互作用的结果。学习发生的最佳情境不应是简单抽象的，只有在真实世界的情景中才能使学习变得更为有效。”这段话，我深有体会。高中阶段学习球的体积公式时，我做过各种各样的相关题目，机械而麻木。就在有一天，我尝到了学习的乐趣和意义。一队建筑工人不懂球的计算公式，用圆的面积公式代替。我和侄子用我们学过的知识计算出那个近似球状石块的体积，避免了堂哥多花钱。我们实实在在地感受到了知识的实用性，感受到了可以运用知识去解决生活中的问题的乐趣。我对球的体积公式有了全新理解。所以，
我认为建构主义的学习观是值得推崇的。本书的第九章涉及了生物学教师的备课。我十分认同作者“了解学生的前科学概念”以及“以学生的前科学概念为起点”的观点。了解学生的“知”与“不知”，了解学生的“知”的来源和内容，了解他们的思维方式，只有这样，教师才能对症下药，有针对性的进行教学活动。同时我觉得教师应该知道他的'学生会在哪个学习环节有困难，在哪个知识点上会出现认知偏差。也就是说，教师应该从宏观和微观的水平了解学生的学习和认知水平，这样才能保证“教”与“学”的不脱节。
作者在第五章介绍了概念图策略和运用合作学习的教学策略。概念图间接地促进了学生把新的知识整合到先前的知识当中。这就意味着概念图能帮助学生联系前后的知识，从而进一步形成较完整的知识网络。如果中学时代有人明确地指导我运用概念图去梳理知识，构建知识网络，或许我就不用学习的那么辛苦了，也不用在班级的中游辛苦折腾了，因为当时我一直都觉得我学到的知识是孤立的、零散的，无法联系在一起，也无法融汇在一起。
合作学习是一种能让学生相互学习，互相帮助，共同进步的策略。作者介绍了合作学习的原则和方法，总的来说就是从目标、资源、利益、分工与责任等方面将每个成员紧紧捆绑在一起。我觉得学生的分组和学习进程的跟踪指导是需要教师特别注意的事。让一个合作学习小组顺利完成任务的基础是组内成员融洽相处，成员分工明确。教师要安排适当的人做组长，还要安排人选对整个过程进行监督，方便自己了解情况。高中一年级的时候，我们班就进行过学习小组的尝试，后来不了了之。我始终觉得学习小组的人数过多是一个致命之伤。小组成员有10多个，导致了沟通局部不畅，分工不明确，成员责任感不强，所以我认为小组成员过多是导致我们班的学习小组活动失败的主要原因之一。
在最后一个章节里，作者介绍了中学生物学教师的教育研究与专业素养的发展，为在职教师的持续发展提供了专业的指导。通过本书的学习，我了解到作为一名中学生物老师，我不仅要学会各种的教学技能，各种教学理论，还要理解课程理念，学会从科学的本质出发，整体把握生物课程的教学。
中学生读书笔记11
编入了1954年至1966年间的家书180多封，其中大部分是父亲傅雷写给长子傅聪的，一部分是母亲写给儿子的作为文学翻译家的傅雷，一生译著达三十二本，行文流畅，文笔传神。翻译态度严谨。。是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。它不但仅是家书，更是傅雷对远在万里之外的傅聪的教育的文字篇本，其中最长的家书达七千多字。只有写出了自身的真情实赶一封家书才可达到如此字数。在家书中傅雷和现实中大不相同，完全颠覆了那个冷酷的傅雷，而向我们展现了一个慈父的形象。在1955年XX月26日的信中，当时傅聪正在"得意"之时，傅雷劝戒孩子如何面对情绪上的跌宕。首先，说明控制情绪的必要，其次，冷静客观的分析前因后果引以为签，从而越来越坚强。
十分真切地表达出所有'过来人"回首"过来事"的'心情：苍凉而平静，沉郁而超然。这封信写在儿子取得巨大成功被鲜花与掌声簇拥的时候，激励儿子时刻保持谦卑，不惧怕孤独，要勇于攀登艺术的止境，同时他借儿子成功之机给予他更多，向他昭示出更高的人生境界保持一颗纯洁的"赤子之心"。
"坚强"是贯穿这封信的内在精神。傅雷对孩子说："只要你能坚强，我就放心了！"可见坚强对人生的重要意义。坚强有两个方面的体现：a不怕挫折，b永远保持谦卑之心。也就是胜不骄，败不馁。这也是我们可以学到的
傅雷严谨的治学态度
傅雷严谨的治学态度可以从。的字里行间中看的出来。傅雷身为一个教育家，文学家，自然想要教育孩子成为和他一样的得人。但孩子从小就不在父母身边，于是用信传达爱意的接力开始了。傅雷在每封家书中都不写白字，这是很重要的像我们再考试时都写白字。这一点傅雷做的不错，这既是他多年来养成的习惯，也是教育远在万里之外的儿子做事要认真的一个极好的机会。此外，傅雷还在信中教儿子识更多的外文，甚至整篇都用法文或英文书写而成。另外看你还会发现傅雷是个做事雷厉风行得人例如有的信就十分短小，简要地说明用意就好了。傅雷治学严谨在他的绝笔中也可以看得出，事物的清单为完成的事一项一项的，一点也不凌乱，一点也不像出自面临死亡的人的手笔。从他的绝笔中我们还可以看得出他不但治学严谨，而且富有责任心和强烈的爱国和爱子之情。此外绝笔简洁明了一目了然，不会去猜测后面隐藏的东西。从而产生新一轮的文字灾祸。傅雷一辈子坚信自身的信念，他没有死。
中学生读书笔记12
今天下午坐在床上安静的看书，大概用了两个小时看完了这本书，加上之前的一个小时，让我感觉到其实看书也并不是那么难。
以前我只喜欢看技术方面的书，看几页就需要做笔记，思考怎么运用，导致一本书都没有看完过，都是半途而废了......很早之前，王老师推荐了《优雅》这本书，我拿了一个月最后只看了几页，就还回去了，上周参加完艾敬的见面会之后买了这本书，希望可以有所收获，刚好赶上双十一，所以这本书也间接地促使了我的消费......
喜欢那句话：优雅是追求完美的心气和接纳不完美的淡定。
1、面膜小姐，其实有一直在用，但是效果是那么不明显，可能是我的`皮肤问题，但我是到还是自己没有好好关心自己，不懂得爱自己的人如何去爱别人，所以要对自己好一些。
2、做一个有风格、有态度的女子，不以品牌评断一个人的高低，如果可以把几百的衣服穿出几千的风格，那样就够了，不用在乎金钱，自己开心就好，穿着舒适就好，做自己，干干净净就好。
3、做有慧根的女子，我们需要一个梦想，让我们每天都积极向上，我们都是在不断地成长，我们要知道自己想要的是什么，为之不断努力。旅行，对于成长其实是个不错的选择。
4、做个有爱的女子，我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老......无所谓没当户对、无所谓家庭意见，两个人可以共同成长就是在一起最好的定义，爱他就宠她一辈子。
关于爱一直没有定义，一直以为自己不可能遇见让自己心动的那个人，因为自己对所有事情都是那么漠然，朋友说你是不是太过淡定，或者说你是个很理性的人，无论是夸是贬，我都一一接受。我曾经也一直以为自己看淡了一切，一直以为过好当下，开心就好，现在的我依旧是这个样子。只是看完这本书我也想重新开始优雅的生活了
希望有一天真的会有那么一个人可以让我不是那么淡定，也好让我冲动一次。
中学生读书笔记13
“滚滚长江水，浪淘尽千古丘墟!”《三国演义》是欧美四大名著之一，作者罗贯中。该书艺术地为人们描绘了三国时期的历史画卷。从东汉末年宦官之祸到黄巾军起义失败，直到魏蜀吴三国鼎立，终于西晋灭吴，统一中国，共约90年的烽火岁月，大体上分为割据混战、封建兼并、三国鼎立、西晋统一四个阶段。
《三国演义》之所以流芳百世，千古传诵，主要有赖于精彩惨烈的战争场面描写和对主要历史人物的个性刻画和他们之间纷繁复杂的关系研判。例如：官渡之战，此战发生在东汉此战末年三国鼎立局势之前，曹操不仅兵力少，且南面有荆州刘表，江东孙策与他为敌处于不利位置。但曹操客观地系统分析了局势(公曰：“吾知绍之为人，志大而智小，色厉而胆薄，忌克而威少，兵多而化分不明，将骄而政令不一，土地虽广，粮食虽丰，适足以为吾奉也。”)决定以自己所能集中的近万兵力袁绍的进攻。元XX年，袁、曹两军在官渡作战。在这场战斗中，曹操善于捕捉战机，跟据战场姿态的发展灵活地变换战术，以正兵击垮袁军的进攻，以奇兵袭击袁军的屯粮库(乌巢)，烧毁了袁军的全部粮草，使袁军军心动摇，内部分裂，最后击败了袁军，创造了海外反观历史上以弱胜强的'著名战役。其间各人性格展现的淋淋尽致，战场画面的描述也不尽人意，不失为精典。
《三国演义》毕竟是小说其中有不少不会属实的记载，什么诸葛亮烧博望、新野;关羽温酒斩华雄;三英战吕布;美人计...还有许多历史冤案：周瑜，“性度恢阔”、“曲有误、周郎顾”，与《三国演义》中周瑜完全相反;鲁肃本是一代英雄，结果被说成胆小怕事，唯唯诺诺。曹操……
在我还未看《三国志》前，常为诸葛亮“出师未捷身先死”沉吟良久，并为关公华容放曹、败走麦城而捶胸顿足，还对在彝陵火烧连营大败刘备的陆逊赖草恨之入骨。先在回想，儿时直观美好的回忆被真实打碎，失望、后悔、伤心最后脸红。
而今吾已长大，理智少许，当我爱上“是非成败，转头空”后不再为得失而叹息。分久必和，和久必分。我开始钻研每一场醉心于战役的天时、地利、人和与人物间复杂的人际关系。于是我了解到了让国家强大不应靠武力。在政治上，应联和其它势力，互相帮助。而对内在经济上应跟据从长远看民情收税，兴立屯田，发展农业生产。
正所谓修内而安外。待时机成熟，再一鼓作气，完成霸业。这说起来很轻松，但要实施并完成，需要大家的不懈努力，并非易事。
其实每个人也是如此，故有“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍行，增益其所不能。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知豆蔻年华而死于安乐也。”还46天就开学了，这个班里个个都是高手，逆水行舟，不进则退。不可不学，当效吴下阿蒙。
中学生读书笔记14
与其它国外畅销小说不同的是，岛人物不多，故事脉络清晰而简单。希腊克里特岛，还有一水之隔的麻风病隔离区斯皮纳龙格岛上，阿里克丽斯一家三代的命运变化。
麻风病肆虐过，现在的年轻人大多不知道，甚至连麻风是什么都不知道，这本小说相当于重现了70多年前那个可怕的麻风病毒肆虐的现象，把被历史淡忘的可怕病毒提出来让大家认识。因为我家世代行医，所以在我很小时候就听长辈略微说过，所以对这些不陌生也不感到惊讶。
安娜和玛丽娅的母亲，伊莲妮是一位备受尊敬的教师，不幸的是，被学生迪米特里传染上麻风病，于是，双双被送至麻风病隔离区。“等死”，所有人都是这样认为的。
斯皮纳龙格岛上大概远比世界上其他麻风病隔离区条件要好得多，在岛主的争取下，政府并没有对隔离区放任不管，而是慢慢把小岛建设成一个像样的“社区”，发电机、医院、住房、商铺、学校、报纸、菜园……尽管能医治麻风病的药还没有研制出来，但这在当时已经是麻风病人最好的待遇了，在这儿，他们有自己的社交生活。
尽管身染恶疾，又被送到隔离区，但善良的伊莲妮并没有责怪迪米特里，而是做起了迪米特里的监护人，把一切都照料得很好，最后又在岛上当起了教师，直到疾病夺走了她的生命，她在岛上得到了大家的尊敬。
在二战的大背景下，遥远的克里特岛也无可避免的卷入抗德战争，恐怖阴云下反抗纳粹的行动永远没有停歇。二战对斯皮纳龙格岛影响不太多，所以作者就只有寥寥几笔交待一下。安东尼斯也加入了抵抗组织，4年抗战回来后，他形象变得浪漫吸引人，节日的舞会上，漂亮的安娜注意到了他，不费力的就吸引了安东尼斯来到她身边，一个吻就让安东尼斯对她着迷并爱上了她。但当天的舞会上安娜也同样吸引了地主家的公子安德烈斯，嫁入豪门是她的愿望，当然，安娜选择了安德烈斯。自从母亲染病被送走后，作为长女的安娜并没有承担起自己的责任照顾好父亲和妹妹，反叛、任性、固执和自私一直伴随到长大。妹妹玛丽娅反而承担起更多照顾父亲和姐姐的责任，玛丽娅完美的继承了母亲的性格。
在玛丽娅和马诺里结婚前夕，玛丽娅发现自己得了麻风病，确诊后也踏上了母亲的路，被遣送至斯皮纳龙格岛。来到隔离区一段时间后，玛丽娅终于一扫多日的阴霾，心情逐渐恢复过来，开始精心布置自己的新家。一切安置妥当后，又开始用自己学到的草药知识帮助岛上的病人。
在岛外，安娜终究耐不住寂寞，与安德烈斯的堂兄弟马诺里偷情。而在隔离区，一切美好的东西都在悄悄降临，虽然二战一度中断了治疗麻风病的药物研究，但战后，研究马上就继续进行，而且药物治疗起了作用。有好几个人被成功治疗，隔离区的病人对康复回家建立了信心。玛丽娅与医生克里提斯也在这来来去去的医疗中，产生了情愫。
安娜与马诺里的事情终于被安德烈斯发现了，他愤怒的枪杀了妻子安娜，他也因此进了监狱。就在玛丽娅病愈回家庆贺的当晚。后来，玛丽娅与克里提斯结婚了，并收养了安娜的女儿索菲娅。长大后的索菲娅接受不了自己的身世，逃离了养父母的家。索菲娅的女儿长大后寻找母亲的家族才引出来这一段特意被母亲秘密隐藏的'往事。
小说的情节大概如此。人物形象似乎不太丰满，比如安娜过于自私，伊莲妮和玛丽娅又过于善良，玛丽娅甚至和害母亲染病的迪米特里还结成了朋友等等，所以这本畅销书不是以人物形象取胜，应该是故事取胜，对麻风病隔离区的好奇，与神奇治愈的好奇吸引了人民大众。
前段时间看了一部台湾电影《花漾》，是接触到的第一部关于麻风病的电影。这里不讨论电影的剧情，只对麻风病做一些表述，陈意涵饰演的歌妓得了麻风病，皮肤溃烂肢体麻木，以至于后头手指头断掉都没有感觉。
建国初期我们国内能统计到的麻风病大概有50万人，按当时人口4万万的比例来说，这样的患病率是很惊人的，麻风病在70多年前还是无可救药，在那个年代，要是得了这种病根本没法治疗，只有强制隔离。这是世界性的疾病，世界上各个地方的人都对得麻风病的人怀有恶意，当时人们的常识都是，这病是会传播的，很可能还会通过空气传播。麻风病历史上长久以来都被排斥得厉害，有很多地方都有被活活打死、烧死的现象。建国后，麻风病也一直是我国预防控制的重点，直到80年代中期，麻风病才逐渐被控制下来。
应该感谢长久以来为各种疾病研究的科研和医护人员，“你之所以看不见黑暗，是因为有人竭尽全力把黑暗挡在你看不见的地方”。
中学生读书笔记15
十六岁是一个花季，我们的人生会充满着坎坷，隐瞒着种种埋伏，或许这也是一个璀璨的花季所以我对《花季雨季》这本书也有很大的只趣。
小说中对家长们提出了如何看待这一代年青人，如何理解他们进而引导他们的问题。又从亲少年的角度，已具有鲜明时代特征的思想方式趣审视自己的父母。
故事中所说的那件事就像澎拜的波涛，使我的心久久不能平静：放暑假了，王笑天打算和他的好友萧遥去做暑期工，他们拿了一辆三轮车，卖徽章和纪念品。而且他们还选择了火车站门口摆卖，因为那里人比较多。正当他们的“小生意”做得红红火火的时候，他们被当作小贩而被带xx出所问话。经过审查，他们要被迫交1000元。聪明的王笑天借打电话要爸爸送钱为名，他故意打到妇联，却说是打到了市公安局。“
在这本书中我最喜欢两个人：王笑天和陈明。我觉得他们俩是书中最有灵魂的人。勤奋好学的陈明总是把学习放在第一位，不论什么事情都不会改变。王笑天在书中被称为“靓仔”，不过我不喜欢他的`这一点，我喜欢他对事认真、谨慎的态度。最重要的是王笑天的聪明才智。
由于时代的改变，社会、科技的快速发展，父母长辈和我们这一代人的知识水平和思想都有很大的差异，行为习惯、情感取向等方面，也出现了较大的区别。但毕竟青少年属于成长阶段，思想、行为等各方面还没有成熟，应该要正确地看待父母长辈的教导。
《花季雨季》读后给人一种轻松、明朗、向上之感，对生活有了更充分的认识，更加坚定自己勇往直前的目标。
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