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细细品味一本名著后，你心中有什么感想呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编精心整理的窗边的小豆豆读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
窗边的小豆豆读后感1
在这百年难得一遇的炎热暑假中，在“书海”重重选择中，我终于读到了一本使我受益匪浅的书--《窗边的小豆豆》。书的作者是日本女作家黑柳彻子，即书中的主人公--活泼可爱、开朗的小女孩小豆豆。她的这部小说已被33个国家所翻译，发行量在日本国内便超过了70万册，在世界发行量高达930余万册，创世界之最。
这本书真实的讲述了作者在小学时代的一段段美好的、难忘的时光。作者因太淘气而退学，退学后来到“巴学园”，在小林校长的精心呵护和引导下，她由老师眼中的“淘气包”，同学们眼中的“怪怪豆”变成了大家喜欢的好孩子，为她以后的快乐成长奠定了基础。
书中给我印象最深的是校长小林宗作制定的对孩子们十分特殊的教育方案，在我看来，他是一个也是唯一一个可以面带微笑，连续津津有味地听一个小学生讲4个小时话的老师。他为了让残疾的学生高桥彰摆脱自卑感，绞尽脑汁专门为高桥彰设计了一套运动比赛项目，使他在各项比赛中都能获得第一，以此提高他的成就感。最终，高桥彰以优异的成绩毕业于著名的明治大学电气工业系，并成为它藤电气公司的协调工作工程师。
最令我感到特别的是：孩子们并不是在普通的教师中上课，而是在废弃的电车里上课，座位不固定，每节课都是随便坐，没有固定的`课程表，可以按自己的喜好随意上课，学生只要在放学前把老师布置的学习任务完成就可以随老师一起出去散步，在大自然中增长知识。
作为一名中学生，在经历了七年的学习中我极大的感受到中国的教育给中国学生的压力太大，一天到晚除了读书就书读书，偶尔有点课外的读物，课外的小发明便会被父母看成不认真学习，在实践方面简直就是“白纸”一张。外国学生虽然笔试成绩常常不如中国学生，但他们却有创新精神和实践能力。
我十分希望中国的教育应积极吸取外国的先进教育方式，让我们这些学生可以真正的在“学中玩，玩中学”，让我们国家的孩子可以真正快乐的走进这个多彩的世界，感知这个多彩的世界。
窗边的小豆豆读后感2
一个天真可爱、活泼爱动的小女孩儿，一所与众不同的学校，一位和蔼可亲的校长，一只忠诚可爱的牧羊犬，拉开了《窗边的小豆豆》的序幕。
《窗边的小豆豆》这本书讲述了作者在上小学时一段真实的故事。作者因淘气而被原来的小学退学后，随着妈妈来到了巴学园。她在小林校长的爱护与教导下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成一个大家都能接受的孩子。
本书的主人公是小豆豆。她对周围的一切事物都充满了好奇心。她从一个经常被罚站、非常调皮的孩子，变成了一个心地善良、乐于助人的小女孩。在巴学园内，她和朋友们一起快乐地成长，有着自己阳光灿烂的童年。但在她还是孩童时，浑然不知当时战争的辛酸，仍旧生活在自己的世界里。在这当中还要提及另外一个人，那就是他的校长——小林宗作先生。
小林先生的学校和其他学校截然不同，别具特色的一切吸引住了所有的孩子，大家都在巴学园内快乐地成长。他是一个真正爱孩子、真正理解他们的'校长。当小豆豆入学时，他能听小豆豆连续讲述四个小时的故事，而一点儿也不厌烦。他会真诚地赞赏、夸奖孩子。他经常对小豆豆说：“你真是个好孩子。”也正是因为小林先生持续不断的鼓励，让小豆豆有了后来的成就。
我觉得小豆豆是一个性格开朗、善解人意的孩子。她愿意分享生活中的点滴，也很注重友情。她费了九牛二虎之力搬来了梯子，只为让患有小儿麻痹症的泰明上她的树。她努力理解别人，为对方着想。她有着天马行空般的想象力，总是做出许多令人莫名其妙的事，而她自己却沉醉在自己童年美好的时光中，我似乎也在小豆豆身上看到了自己的影子。虽然最终战争打响了，巴学园被熊熊的烈火包围着，孩子们的笑声、歌声，都消失了，但巴学园的生活的一切给所有人留下了美好的回忆……
书中没有华丽的辞藻，也没有什么深奥的大道理，只是用一个个小故事，述说着作者小学那令人向往的经历，这样的好书值得我们每个人去阅读！
窗边的小豆豆读后感3
做一个快乐的小孩，每天自由自在，这是很多孩子的心愿。可是怎样才能做一个快乐的小孩呢?《窗边的小豆豆》的作者黑柳彻子，以亲身经历绘声绘色的讲述了自己小时候获得快乐的秘密。
小豆豆活泼可爱，可刚上一年级就被老师退学，无奈的妈妈给他重新找了一个学校----巴学园。在新学校里小豆豆遇到了一位有意思的校长，每天中午会要求盒饭里要有“海的味道，山的味道”，带着她们在改造后的电车教室里学习，还认识了许多好朋友，这些都让她感觉到无比快乐。小豆豆很喜欢这个新学校，决定以后要留在学校里当老师，一直这样快乐的生活下去。只可惜她们遇到了第二次世界大战，小豆豆的心愿最终只能无奈的放弃了……
第一次读《窗边的小豆豆》时，我还是个刚踏入一年级的新生，对书里的巴学园充满了向往，觉得那里的孩子都好快乐，时隔三年，再次读这本书，我却发现，小豆豆的快乐其实不仅仅因为巴学园和她那位“特别”的校长，更因为她有一个很爱她、从没想过放弃她的好妈妈，她的妈妈一直等到她满二十岁时才告诉她当时是被退学了，让小豆豆一直保持着善良、友爱、自信和乐观的心态去对待每一件事情。这不禁让我联想到了我自己，小豆豆是幸运的，我也是幸运的'，我有一位很爱我又很有想法的妈妈，学习上她从不会盲目的给我报辅导班，会征求我的意见，还会帮助我寻找正确的学习方法，让我事半功倍;生活上她会充分的考虑我的想法，带我去各个地方旅游，给我学习各种兴趣爱好的机会，她总说童年只有一次，希望我能拥有一个快乐的童年。
快乐其实很简单，每个孩子天生都是快乐的，但快乐又很脆弱，需要老师和家长充满爱心的细心呵护，才能让孩子的快乐一直延续下去，让我们能够无忧无虑的做一个快乐的小孩!
窗边的小豆豆读后感4
“书籍是人类进步的阶梯”，我的爱好就是读书，读一本书，像是交了许多良师益友。
这本书是日本的黑柳彻子写的，黑柳彻子是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。这本书不仅使每个人都找到自己阳光灿烂的童年，而且带给了全世界千万读者无数的笑声和感动。
书中讲述了上小学时的小豆豆因淘气而退学后来到巴学园，巴学园的教室是由电车组成的。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
本书最使人感动的一张是泰明死了，泰明是个很懂事的男孩儿，小豆豆第一次见他时，他还拖着腿走路，小豆豆问:“你为什么那样走路呢？”泰明说:“我得过小儿麻痹症。”现在泰明死了，小豆豆永远也忘不了他那弯曲而又修长的手指和他一瘸一拐的走路。
书中的小豆豆从以前不听话，变成了一个懂事聪明，孝顺的孩子，我想：我是一个不懂事，不孝顺的`孩子，比如说，家长给我买一瓶水，我却一口也不给他们吃。再比如，妈妈回家很晚，我却不知道帮妈妈拿拖鞋。小豆豆对待自己班的泰明同学很平等。我们班的确有一个特殊儿童，他不爱说话，我和他的座位离得很远，我在第二排，他在最后一排。
所以我们俩很少接触，但是我每次碰见他时，想跟他交流一下，就问:“你要去哪？”或者:“你要去干什么？”仅管他回答我的声音很小，但是我也很高兴了。可我还觉得我做的不够好，我要向小豆豆学习学习，学习她的乐于助人和对待特殊儿童的比平等。
我要不断地品尝读书的滋味，享受读书的乐趣！
窗边的小豆豆读后感5
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的护和引导下，让一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基础。
小林宗作先生对教育有着独到的见解。他连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠;想到用废弃的电车改装成上课的教室;尊重小豆豆天马行空般的想法等等。这些事情在那些只懂得循规蹈矩地教书的老师眼里，似乎是那么不可思议，但是，正是这种“不可思议”的教育方式很适合孩的成长，了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。
其实，大家不妨想想小豆豆的特点：朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌等等，这些都是我们基本上具备的。我们每个人都是“小豆豆”，只是没遇到像小林宗作先生这样善解人意的好校长。
小林宗作先生是一个很了解孩子的校长，这里的一切都遵从孩子顽皮的天性。小林宗作先生用自己的言行举止让孩子们感受到爱、平等、自由与秩序。比如：通过韵律操，让孩子们“在心灵和身体两方面都得到和谐的发展”;通过散步让孩子们感受世界，学习知识;让孩子们在晚上扮妖怪，行夜路，来练胆量。他设置了适合全校个子最矮、手脚最短的高桥君夺冠的运动会。他总能让孩子不知不觉中养成良好的.习惯，学到知识。
我们现在的教育现状虽然还没有达到书中所描写的那种境界，可幸运的是我们正在改变着长久以来，呆板，公式般的教学，正在向人性化、自然化的趋势发展。作为家长我们应该像小林先生那样走进儿童的内心深处，给他们充分的空间去探索、观察、创造，而且还应像小林先生那样尊重儿童 。
窗边的小豆豆读后感6
《窗边的小豆豆》这本书是孩子上一年级时的那个寒假买回来的，读了以后，仿佛记起了我的童年，今天再读，感受的依然是小林宗作老师那对孩子浓浓的、无私的爱！
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的作品，讲述的是她小时候的一段真实的故事：因为她小时候的调皮、淘气和任性被第一所学校退学后来到巴学园，在小林宗作校长的爱护和引导下这巴学园快乐的生活、学习的的故事。
当忧心忡忡的妈妈带着在一般人眼里有些“怪怪”的小豆豆来到巴学园时，遇到了崇尚自然教育的、脾气超好的小林宗作校长，小林校长的宽容和别具一格的教育让小豆豆在这里感受到了平等、自由和快乐。
小林校长特别注意孩子的素质教育。在他的呵护下，在别人眼里有些怪怪的小豆豆是那么的聪明、活泼，小林校长无疑是一个智慧的校长，你看，他用废弃电车做的教室是多么的让孩子们喜欢，他让孩子们带的“山的味道，海的味道”的饭菜，让孩子们充满了期待，也让孩子们远离了挑食，是多么的'吸引大家……他让孩子们按照自己的喜欢上自己喜欢的科目，上午学完了课程，下午就可以集体去散步……一切的一切都是那么的吸引大家。
小林老师十分尊重孩子们的天性，为了让孩子们尽情玩耍和画画，他总是对家长们说，让孩子穿最差的衣服来上学；在小林先生的教导下，巴学园的孩子们都无忧无忧的、健康的成长着，结果表明他们当中出现了很多的佼佼者。
看了这本书，我觉得，只要用心去想，用心去感受，用心去体会，换位思考就能真正的体会和理解孩子；用情去感动，才能真正的得到孩子的尊重和喜爱，无声无形的教育才成真正的打动孩子。
童年意味着快乐，在孩子发生了状况时，我们应该认真的探求原因，而不要一味的光看表面现象而误解了孩子的那颗稚嫩的心。
窗边的小豆豆读后感7
利用这几天的时间，我看完了老师介绍的《窗边的小豆豆》这本书。这本书讲述了一个因为淘气而在一年级就被退学的孩子——小豆豆，在巴学园里学习的一段真实时光。无论是巴学园的美丽景象，还是那与众不同的教学方式，都让我觉得只有在梦里才能够见到：用废弃的电车来当教室；每天上课的顺序都是由自己安排的'；每天每个人的座位都根据自己当天的心情和需要来坐……这些在我们的现实生活中都是不可能发生的啊！
而且，巴学园里几乎每天都会发生一些你意想不到的奇怪事。而创办这样一所特殊学校的校长就是——小林先生。我非常喜欢小林先生，他为了能更加了解学生们，与孩子们交朋友，让师生没有距离，他不仅付出时间，更多的是对学生的关心。如：专门为个子矮小的高桥君精心安排运动会，使他得到冠军；精心做出计划的事情也是为了让那些觉得“在别人眼里我很特殊”的羞耻的念头消失，让欢乐和笑声一直留在每个人的心田……尤其是他使小豆豆从一个“坏孩子”变成好学生，正是因为小林先生非常地关心、了解她。他的关爱打动了小豆豆，因为在她进巴学园之前和之后，从来没有一个人像小林先生那样耐心地听她说四个小时的话，而且一点儿也不觉得烦，有时还会问道“然后呢”。小林先生以他那坚持不懈的耐心和对学生真挚的关爱，深深触动到了小豆豆的心灵深处，最终决定选择做一个好学生……我突然觉得巴学园是一个令人向往的地方，在那，没有“不许”、“不能”、“不可以”、“必须”、“一定”等一系列套住我们的话语；没有约定俗成的规矩；没有老师与学生的等级距离；更没有学习带来的包袱和压力……此时，我竟然开始羡慕小豆豆了！
我真想变成小豆豆，那样我就可以去上那既美丽又让人自由轻松的巴学园了。
窗边的小豆豆读后感8
书中讲了小豆豆因淘气被原学校退学，而巴学园为她敞开了大门，不仅愉快地接纳了她，而且还给她和同伴足够的快乐。生活在“巴学园”的小豆豆好像生活在一个童话世界一样，学会了书本上的知识，学会了关心别人，学会了宽容与真诚，让小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子。看来良好性格的培养，远比知识的学习重要得多。这真是一个让家长和孩子梦寐以求的学校，我突然联想到了我们现在的教育体制一味的追求孩子的分数，很多学校，表面上喊实施素质教育，实质上，推行的仍是“应试教育”。减负问题，尽管教育局三令五申，但是，在大多数学校里，学生的作业量根本没有减，很多孩子双休日往返各种培训机构，双休基本没有自己的空余时间，不上培训班怕孩子跟不上其他同伴，上了培训班效果也不一定好，家长都是比较纠结的，当然，出现这些状况不能怪学校和老师，而是应试教育带来的后果。真是很羡慕巴学园的教学方式。
《窗边的小豆豆》让我学习了如何做妈妈。小豆豆能健康、快乐的成长。离不开一直了解她心理的妈妈。在小豆豆被退学后，转到巴学园时，妈妈只是说要换一个学校，她怕给孩子留下自卑的情结。如果是我，我肯定会说：“怎么回事?才一年级，你竟然被退学!如果你再不听话，就没有学校要你了，以后长大只能去扫垃圾”这些话，这篇文章令我又想起了另一个最近很火的经典故事，妈妈每次为好动的'儿子去开家长会时，总会得到老师很严厉的批评，断定她的儿子不会成才。但是她每次都对她儿子说着谎话，说着老师怎样表扬他，儿子在她善意的谎言中终于成功了!我家孩子一直不是很自信，我真应该多学学这两位妈妈。让孩子在自信中学习。
我们无力去改变一些制度环境，但是我们能为自已孩子做的就是真正去理解他们，以他们需要的方式来爱他们，来引导他们，为他们创造形成各种优良品质的环境。
窗边的小豆豆读后感9
好书，就像是一座灯塔，指引我们前进：好书，就像是一支蜡烛，在黑夜里带给我们光明：好书就像是一股清泉，在我们需要的时候涌上心头。而《窗边的小豆豆》就是这样一本好书，它正是这个一部具有影响力的作品。
书中讲的是一名叫小豆豆的小女孩，因为淘气一年级就被退学，之后来到巴学园所发生的故事。
我非常喜欢巴学园，因为那里没有歧视，没有嘲笑，只有平等，只有真诚。在那里，小豆豆交上了许多朋友，有泰明，有高桥君，还有美代。在那里，她体会到了丰富的感情，有无奈，有恐惧，还有快乐。特别新奇的是午餐的时候，大家吃的都是“山的味道”，“海的味道”：每天上课时，大家可以按自己的兴趣来安排课程;在爬别人的树之前，要说：“不好意思，打扰了”……巴学园的一切，让小豆豆成为一个心地善良的孩子
尽管小豆豆生活在一个战火纷飞的'年代，但她还是很幸福。我真的很羡慕她有小林先生这样一个拥有博大情怀的好校长。因为在小豆豆犯错误时，校长先生不会直接 严 厉 的批评她，而是让她慢慢的意识到错误。校长先生经常用“你真是一个好孩子”来鼓励大家。虽然小林先生的教育方式很不同，但他却教育出了一批批优秀的学生。
《窗边的小豆豆》：一个关于成长教育和爱的故事。在小豆豆身上，我仿佛看见了我儿时的影子：天真，淘气，可爱，好奇……我沉浸在这个故事中，仿佛一下子又回到了天真无邪的童年，又看到了小时候那个幼稚单纯的我。我相信每个人都能在这个故事中找到自己阳光灿烂的童年。
窗边的小豆豆读后感10
寒假里我读了《窗边的小豆豆》这本书，这是一本关于成长、关于教育、关于爱的书。书的作者是日本著名的儿童作家，这本书写的是作者四十多年前发生在巴学园的真实故事。作者通过描写小豆豆在巴学园生活的两年时间发生的故事，向读者展示了小豆豆的成长历程和心灵感受，同时向读者说明了什么样的学校才是孩子们喜欢的学校，什么样的老师才是能真正有益于孩子成长的老师。
书里的主人公小豆豆是一个被所有老师都劝退的孩子，她天性活泼、爱玩、精力充沛对所有新事物充满了好奇心，即使是妈妈忧心忡忡的送她去巴学园的路上，小豆豆仍然开心的四处打量玩耍，和电车收票员聊天要电车票。
巴学园的.校长小林宗先生是优秀的教育家，在第一次见小豆豆的时候，他耐心的听小豆豆讲了四个小时，小豆豆讲完了一切她觉得有趣的事情，校长先生说：以后你在这里上学。
小豆豆上厕所时回头看，结果钱包掉到粪坑，于是她为了找钱包，把粪坑的粪用铲子铲出来，校长先生从旁边走过问明情况时，只笑眯眯的说了句，挖开一会都要恢复原样啊，于是小豆豆没有找到钱包以后，又把粪给铲回去。
小豆豆是幸运的，她没有像其他的淘气孩子被训斥，而是被校长先生着实的像对待一个正常大人的态度，让小豆豆感觉到尊重，于是他再也不会因为上厕所朝下看掉东西，而且以后她做事情都是认真的做完，有始有终。
在巴学园里可以自由讲课，巴学园注重孩子的饮食搭配。校长先生还会为身体有残疾的孩子设计特别的运动会，哪怕最后的奖品是一颗萝卜两颗白菜什么的，但是这些鼓舞了孩子的自信心，自尊心。
在人生启程路上，遇到一位良师，是何其有幸的事情，对孩子来说，什么是好的教育，如何才能教育好孩子，巴学园给我们提供了参考，小林校长给我们树立了榜样。
窗边的小豆豆读后感11
我们的班主任要求暑假必读三本书，其中《窗边的小豆豆》这一本最令我喜欢。刚看到这本书的时候，我在想:是不是窗户边的盆栽吗？盆栽里种的是小豆子吧，小豆子茁壮成长变成豆子吗？为了搞清楚，我带着这种疑问、好奇心，我的读书之旅就开始了，我非常好奇小豆豆是什么，我迫不及待的想知道这题目的秘密……
这本书主要讲了主人公小豆豆，原名黑柳彻子，是这本书的`作者。小豆豆是一个因为淘气在一年级被退学了的孩子。巴学园的门是两棵矮树组成的，上面还有绿绿的叶子呢，教室是由废弃的电车做的。巴学园的校长非常叫小林宗作，他第一次见小豆豆，这位小林校长微笑着听小豆豆不停的说了四个小时的话，这期间校长只是微笑着问一句:“然后呢？”或者是说:“哦，原来是这个样子啊！”校长没有一丝丝的烦恼，没有一丝的厌倦。
这个学校一年级至六年级只有五十个学生，刚来到这里小豆豆不太熟悉，过了几天小豆豆认识了好多朋友，比如小豆豆认识了泰明。
大家在吃饭的时候特别高兴，小朋友们都会带山的味道，海的味道。小林校长不让孩子们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类都要吃。饭前会唱唱歌，吃完饭每个人轮流讲故事。这个学校的上课方式也不一样，在小豆豆原来的学校课都是安排好的，而巴学园的老师会先把今天所有要写的作业和学习重点都抄到黑板上然后写作业。如果不等或不会的还可以去问老师，只要在放学之前把作业做好就可以了。
令我感受最深的是小豆豆钱包掉进厕所了，小豆豆用勺子一勺一勺的把东西挖出来，挖出来的东西堆成一座山。这时候校长看到了他不但没骂小豆豆，还说：“你的东西找到了吗？找到了把这些放回原处。”小豆豆在原来的学校如果这样肯定会被挨骂，可是小林校长竟说了把东西放回原处就可以了。读了这本书让我知道了巴学园是一个关于成长，关于教育，关于爱的校园。
窗边的小豆豆读后感12
我轻轻地打开一本名叫巜窗边的小豆豆》的书，这本书的作者是日本著名作家，著名电视节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使——黑柳彻子。
这本书讲述了小豆豆在一年级的时候，因为淘气，不爱学习被原来的学校给退学了，后来来到了巴学园，就这样，聪明活泼、顽皮淘气的小豆豆在巴学园的电车教室里开始了他的学习生活。小林校长用他的爱心、耐心和童心把巴学员变成了孩子们的乐园，小豆豆就在巴学园里一天天快乐地成长，从此上课也专心不走神了，那里有小豆豆和同学们快乐的身影，开心的笑声。书中还讲了“他们每一天都要在小林校长的带领下去吃山的味道，海的味道”等好多好多有趣的故事。
看完这本书，我深深地陷入了回忆，自己小时候也像小豆豆一样为了一件小事就开心得不得了，有什么烦恼，只要一颗糖就能解决了，对每件事都非常好奇。
如果至今还有巴学园或像巴学园一样的学校的话，我想那些讨厌学习的孩子应该也会爱上学习吧。我觉得这本书里最杰出的就是小林校长，因为他认为，教育必须从小学开始，每一个班级的学生绝对不要超过30人，而且倡导自由教育，贯彻尊重孩子个性的教育方针，让孩子选择自己喜欢的课程上课，如果上午完成了学习计划，那下午就该多放松放松，那是我们多么向往的事情啊。
读了这本书，我明白了许多道理：它告诉我们要珍惜当下，不要等到失去了才后悔不已，就像我一样，以前我们数学顾老师还在教我们的.时候，不认真听课，顽皮捣蛋，后来顾老师也被我们气走了，现在想想还是以前的时候快乐，但是现在不管怎么伤心，她也不会回来教我们了，我真心希望顾老师能再回来。这本书还告诉我们，一个犯了错误的人，如果改正了自己的错误，还是一个好人，只要知错能改。小豆豆就是这样的一个人，他在原来的学校不努力学习，转学后，他知道了自己的错误，并改正错误，成为一个好孩子。我也要做这样的人。
窗边的小豆豆读后感13
寒假里，我读了很多书，其中最让我记忆犹新的就数《窗边的小豆豆》了。
说到这本书，不得不提她的作者——黑柳彻子。黑柳彻子是日本著名的作家、电视台主持人，联合国儿童基金会亲善大使，她的代表作数不胜数：《窗边的小豆豆》、《丢三落四的小豆豆》、《我们的朋友》等，其中光小豆豆系列就有十余本。
言归正传，《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在这里，小林校长常常鼓励小豆豆：“你真是个好孩子！”在校长的爱护与引导下，一般人眼里的“怪豆豆”逐渐变成了一个“好豆豆”，并奠定了她一生的基础。巴学园有着与众不同的校长，在初见小豆豆时，他耐心地倾听小豆豆长达四个小时的话，没有一丝厌倦；巴学园有着与众不同的午餐，它带着“山的味道”与“海的味道”；巴学园最吸引人的是与众不同的教学方式：孩子们从自己喜欢的课程开始学起，随性之中处处民主……
让我触动最大的是小林校长早早地发现孩子们与身俱来的`“优秀品质”，并让她们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。这不禁让我想到我们的老师，他们不断发现我们特有的品质，给我们充分的空间去探索、观察、创作、锻炼，给我们提供发挥品质的平台：王思佳擅长画画、书法，老师推荐她参加各项比赛；何慧有文艺天分，不仅担任文艺委员，还培养她独立组织班会活动的能力；陈鹏旭擅长体育，瞧，运动场上处处有他的身影……
正是有老师们的爱心与信任，让我们在呆板、公式般的教学中体验着不一般的快乐，让我们都能成为“好豆豆”！
窗边的小豆豆读后感14
在这寒假里，我读了许多本课外书，让我印象最深刻的就是《窗边的小豆豆》。这本书主要讲述了作者小豆豆上学时的一段真实故事。原本小豆豆是在她原来的学校读书，因为太淘气而导致退学。而妈妈知道了小豆豆被退学，就把小豆豆送去了一个叫“巴学园”的学校，妈妈没有告诉小豆豆被退学了，就是怕打击了小豆豆的自尊心。而且小林校长常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子。”在小林先生的爱护和指导下，小豆豆成为了大家值得信任的孩子。“巴学园”的教师指导，而校长先生，每天都赞扬小豆豆，但而总是一批评小豆豆。如果他没有那么淘气的话，也不会被原来的学校退学，而且，如果还在原来的学校，也会成为让大家值得信任的孩子。
除了对小豆豆非常友好的小林校长，我还羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的`妈妈，妈妈你知道，小豆豆是因为慰问而退学的。这本书不仅让我记住了小豆豆的妈妈，还让我记住了小林先生，还记住了“巴学园”。常微《慰问》这篇文章是讲小豆豆生平第一次去有很多伤兵的地方，而且他们为了去看望这些士兵，所以每个学校都派了几名学生去看望伤兵。等到小豆豆他们唱歌的时候，小豆豆却不会唱，之后他勇敢的站出来说他自己会唱一首歌。等他唱完之后，有一个伤兵下了床，去抚摸小豆豆的头。最后小豆豆她们朗读了他们自己写的作文。
这本书使我懂得了一个道理：学习知识要注意平时积累和基本功的训练。只有牢牢地打好基础，我们才能扎实掌握知识，提高学习成绩。大海虽大，也是由一滴滴水组成的，再高的楼房也必须打好地基。我们学习也一样，从一点一滴学起，从基础知识抓起，扎扎实实，认认真真的学。这样我们才能取得好成绩。
窗边的小豆豆读后感15
是否已经忘记童年的味道?是否还起得小时候因为走神或上课说话而被老师罚站?这些都是童年时候的旧事了，已经被我淡忘的差不多了，但是走进日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》这本节，又带着我回忆起了童年的味道。
小豆豆是幸运的，虽然她被以前的学校开除了，但偶然的`机会让她遇到了小林先生，走入了巴学院，在这个学校里，让她度过了人生中最快乐的时光，留下了五彩斑斓的童年和回忆。一开始，小豆豆感觉周围都十分陌生，只跟小林先生接触，但是后来，在小林先生的帮助下，她成功融入到了集体，小林先生不光帮助小豆豆找回自信，还帮助了高桥君，因为他能较矮小，不敢和其他人谈心和玩耍，一直很孤独，怕被人歧视、瞧不起，但小林先庄却没有，他用他的爱心、耐心、童心和善心把巴学院真正变成了孩子们的乐园，给孩子们创造了阳光灿烂，五彩斑斓的童年。
其实在现实生活中，我也遇到过相同的，语文老师组织同学们举行图书交流会，我天生性格比较内向，每一次有同学分享会我从不敢上台分享，语文老师也成为了我第一位能够读懂我心声的人，她用心鼓舞这我，我慢慢地走向了讲台，勇敢的和大家分享和交流。而这位让我终身难忘的老师就是—郑老师，她对我就如小林老师对待小豆豆一般。
在小豆豆的印象中，小林先生如同她的朋友一般，在他的带领下让小豆豆和其他孩子们吃到，山的味道”和“海的味道”，让孩子们去大自然中“散步”，潜移默化地将起识传授给他们。
光阴似箭，日月如梭，转眼间我的童年已经过去。合上了这本节，我慢慢闭上了眼睛，沉醉于童年中，我不由自主地笑了起来，那是多么的美好啊!
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