纪律调查报告范文

纪律调查报告

更新时间：2023-10-25 12:35:09

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纪律调查报告范文

　　在现实生活中，报告十分的重要，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编整理的纪律调查报告范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

纪律调查报告范文1

　　一、调查目的

　　在实习期间，我在邢台十九中负责教授高一21、22班的化学。21、22班是高一成绩较差的两个班，在学校出名的难管理。学生的素质差，文化课基础差，再加上我是一名毫无管理经验的新教师，所以单单课堂纪律管理问题就使我头疼得不得了。我想通过这次调查，找出广大新教师在课堂纪律管理中遇到的问题，与此同时也学习一下广大新教师处理课堂纪律问题的好方法，使我在剩下一个多月的顶岗实习中，不再对课堂纪律管理问题感到束手无策，也为我以后真正的教学生涯做下铺垫。除此之外，我希望这篇调查报告能帮得上同我一样为课堂纪律管理问题头疼的其他新教师。

　　二、调查对象

　　邢台市十九中全体新教师以及部分河北师范大学汇华学院的顶岗实习生。

　　三、调查方式

　　本次调查我采用的是访谈式。我和每位要访谈的新教师先预约好时间，然后再亲自上门拜访。本次一共访谈了六十四位新教师，访谈每位教师都使我收获颇丰。

　　四、调查内容

　　在我调查的这六十四位新教师中，有81%的新教师都曾被课堂纪律管理问题困扰，其中已有67%的人找到了解决方法。还有将近20%的新教师不怎么存在课堂纪律管理问题。在这20%的新教师中大部分是男教师或非常严厉的女教师。我想这20%的新教师没有为课堂纪律管理问题头疼的原因就是：他们在一开始就在学生们面前树立了威严，学生多多少少会害怕他们，所以学生不敢在这些新教师的课堂上为所欲为。

　　我特别关注了那些曾经遇到课堂纪律管理问题，之后又自己找到解决方法的新教师。我针对这些新教师找到的解决方法作了总结，下面我就用典型的具体实例来描述我的主要调查内容：

　　实例一：一位教授高一差班数学的王老师，性情温和，不会训斥学生，再加上她是一位毫无管理经验的年轻新教师，学生很不服她。课上，学生们无视老师，几乎没有人听课。在这种情况下，王老师并没有放弃任何一名学生，她在用一点一滴慢慢改变每个学生。一次，晚自习时，她给学生们留完作业，走下讲台视察学生做作业的情况时，发现教室后面垃圾成堆，还散发着异味。她想都没想，拿起工具为学生们扫地收垃圾，并边收拾边说道：在这样的环境中，怎么能好好学习?第一次，她为学生打扫教室时，学生们无动于衷。第二次，便有学生主动上来，说：老师，您别管了，我来扫吧。有过这两次后，无论她何时到这个教室，这个教室都是看起来一尘不染。这件事，已经稍稍触动了孩子们。还有一次上晚自习时，由于有一个学生在玩耍时划破了羽绒服，羽绒满屋飞，这个学生很着急。她给学生布置完作业后，二话没说跑到宿舍取针线，回到教室给这个男孩儿缝羽绒服。这件事，又一次让孩子们看在眼里，感动在心里。就是这一件件的小事，改变了学生对她的态度，因为孩子们感受得出来他们的王老师是在用真心对待他们。数学课上，孩子们渐渐地开始认真听课;课下，认真完成作业。后来，她制定了一套课堂纪律管理规则，规则上写着上课说话的受什么惩罚，上课接话茬的受什么惩罚她说，惩罚学生的时候，她从不手软，必须按规则惩罚。这样以来，她的课堂纪律问题就迎刃而解了。

　　实例二：一位教授高一化学的赵老师，她教的是八班和九班，是中等层次。一般情况下，学生们比较听话，最起码课上懂得尊敬老师。但有时，她真的也很为课堂纪律问题感到头疼，尤其讲到难懂、乏味的理论性知识强的知识时。比如她讲《气体摩尔体积》时，她照常备好课，上课按部就班的讲课。可学生们觉得难，乏味，基本上没有听课的，说话的说话，睡觉的睡觉。赵老师反思了这节课，她觉得这节课失败的关键在于学生们对这节课的'内容不感兴趣。于是赵老师又一次精心准备了这节课，她在每讲一个知识点时，都举一个帮助孩子理解知识点的例子。而且她举的的例子都很切合实际、符合学生的心理。比如：在讲气体的体积与粒子数的多少有关时，刘老师举例说，我拿一堆一样大小的篮球堆在一起，那是否篮球越多体积越大呢?这样以来，孩子们能听得懂了，也感兴趣了，自然课上就不再捣乱、变得专心致志了。

　　实例三：一位教授初三化学的刘老师，她教的三班，课上其他学生都认真听课，唯有一个学生上课老接话茬，总是把全班学生逗的哈哈大笑。刘老师，并没有放弃这个学生，每天主动找这个学生谈话，主动辅导该生的化学，鼓励该生。慢慢的，该生在化学课上不接话茬了，开始认真听课了，化学成绩也得到很大提高。

　　五、调查结果及分析

　　通过这次调查，我总结出令新教师头疼的课堂纪律问题主要体现在三方面：㈠新教师年轻，无管理经验，学生不服，上课为所欲为。对于这个问题的解决方法只能是：严在该严处，爱在细微中。学生只有喜欢这个老师，才会喜欢听这个老师的课。而让学生喜欢新教师的方法，就是用真心和爱心去对待他们，让他们感觉这个老师是真心对他们好。㈡新教师，教学经验不丰富，对于难教授的知识，如果不精心备课，学生们可能就不听这堂课了。这时，教师需要做的就是精心备课，想尽一切办法去投合学生的接受范围。㈢在有的班级中，可能只是个别调皮捣蛋的学生带头捣乱，使得课堂纪律问题难以处理。这时，新教师需要做的就是课下，多关注和鼓励这些调皮的孩子，课上，多提问他，也可用无意注意的方法关注他，感化他，改变他，终有一天他会懂得。

　　通过这次调查，我真的收获了很多。我相信，我一定可以将这次的收获很好的运用于以后的教学中!我也希望这篇调查报告可以真正的帮到那些同我一样为课堂纪律管理问题头疼的新教师。

纪律调查报告范文2

　　通过思想作风纪律整顿第三阶段的整改，针对个人作用没有得到很好发挥、综合协调不到位、服务基层质量不高等问题，我深入剖析原因，总结工作不足，对下一步进一步发挥级部的综合服务、协调、指导作用，提高级部的工作水平，在纪律月制定如下整改措施：

　　一、改进思维方式，开拓工作思路。

　　级部承担着学校的综合服务、指导、协调工作的重任，为我校再创辉煌做出贡献，迫切需要转变观念，改进工作思路。必须站在全局的高度，从政治上、思想上、业务上、服务水平上，从维护全局的根本利益出发来考虑问题，处理问题。必须不断解放思想，更新观念，与时俱进，跟上时代的要求，为学校的根本利益服务。

　　二、加强工作协调，提高服务水平

　　要主动为领导分忧，当好参谋，加强与各处室的工作联系，加强与学校的联系、沟通，建立良好的协调渠道，必要时随时进行联系。进一步在级部发扬扎实、认真、无私、奉献的精神，脚踏实地，埋头苦干，讲实话、办实事、求实效。深入基层，调查研究，结合实际情况，不断提高对业务工作指导的及时性、有效性和针对性。在工作中强化服务意识，为把搞好服务贯彻到工作始终。

　　三、牢固树立开拓创新精神

　　在日常工作中，真正发挥排头兵的作用，强化开拓进取意识，创造性地开展工作。一是增强工作的计划性。按月确定级部阶段性工作重点、目标，工作落实到人，责任到人。二是增强工作的创新性。

　　保持昂扬向上的精神状态，坚决克服按部就班、墨守成规的思想，大力倡导开拓创新精神，敢想、敢做，勇于探索，在本职工作中不断做出新成绩。三是增强争先创优意识。工作高标准，严要求，向先进学习，减少工作差距，力争使级部工作一年一个新台阶。

　　四、推动工作创新，提升工作水平。

　　严格规章制度，确保令行禁止。进一步修订完善各项规章制度，做到有章可循，有章可依。对教师加强教育和引导，经常组织学习各项制度，自觉遵守市委禁酒令作息制度等，爱岗敬业，自觉抵制各种不良行为，严格维护规章制度的'严肃性。

　　以上是我思想作风纪律整顿开展情况，不妥之处，请各位领导和同志们批评指正。我们将把这次整顿看作是一个新的起点，上下齐心，振奋精神，扎实苦干，开拓创新，以更加饱满的热情，共同把全年各项任务落实好，把我们学校的工作推向一个崭新的发展阶段。

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